如何做好小學生輔導員
1. 做小學老師還是大學輔導員有前途
都是大學畢業生，對這些東西心裡都有個譜，其實你心裡都已經有答案了，只是怕這種取捨會在將來給你帶來某些後悔，所以比較矛盾。
權衡下利弊，做出行動後，就不要回頭看，我的這個決定到底對不對，這種事情沒什麼標準的對和錯。
下定決心了就去做吧。
2. 小學少先隊大隊輔導員做些什麼
中國少年先鋒隊是中國共產黨創立和領導的中國少年兒童的群眾組織，《隊章》規定了少先隊的性質目的和基本行為，這些規定需要在基層少先隊組織中貫徹落實；
少先隊組織有近90年的發展歷史，在這個過程中積淀下了深厚的組織文化和光榮傳統，這些積淀需要在基層少先隊組織中繼承和發揚；
少先隊作為團結教育少年兒童的正式組織，約定了特定的標志和組織的禮儀，這些約定需要在基層少先隊組織中彰示和規范。
少先隊大隊輔導員指導著基層少先隊，領導著中隊輔導員，他們必須明白自己應該做些什麼；
少先隊大隊輔導員是學校的專職少先隊工作者，具體從事著少先隊日常工作，他們必須清楚自己應該怎樣做。
基於以上思路，在「全隊抓基層，全隊抓落實」的思想指導下，我們編寫了這一套大隊輔導員培訓講義。這套講義不僅告訴大隊輔導員該做些什麼，更主要告訴大隊輔導員該怎麼做。
這套講義共有五各部分，包括《組織文化有形化操作規范》、《禮儀文化有形化操作規范》、《活動文化有形化操作規范》、《陣地文化有形化操作規范》、《制度文化有形化操作規范》。
講義的作者有30餘年基層少先隊工作的積累，有深厚的教育工作和少先隊工作的理論基礎和創新理念，思想啟迪和方法指導並重，案例舉證和圖表示範豐富是這套講義的一大特色。
相信這套講義能給你幫助，成為你的朋友。
一、根據學校工作計劃和學校黨、團組織批示精神，草擬並認真實施少先隊大隊部工作計劃，安排少先隊大隊活動,指導各中隊制訂工作計劃。
二、以主要精力抓好少先隊的思想建設和組織建設。教育隊員：好好學習，天天向上，做共產主義事業的接班人；做好少先隊編隊、選舉、獎勵等工作，定期召開少先隊代表大會，總結隊的工作。
三、負責培養、訓練少先隊大、中隊幹部，培養他們獨立活動能力，聘請中隊輔導員，做好培訓工作，指導各中隊開展活動。
四、在學校統一領導下，協助教導處、團支部共同組織好寒暑假與節假日活動，積極組織隊員參加課外活動和各項社會實踐活動，幫助隊員提高覺悟，增長才幹。
五、組織、指導少先隊活動陣地的建設，圍繞教育中心開展環境布置、板報、徵文、演講等競賽、評比活動。
3. 少先隊大隊輔導員怎樣提高執行力
一、做好小學大隊輔導員工作實效的分析
1、明確少先隊屬性，做到有的放矢
對於小學大隊活動來說，如果少先隊活動拘泥於形式，那麼就很難使少先隊活動具有「隊味」，對於有意義的少先隊活動來說，不僅要有隊的形式和內容，還要有和少先隊相符合的目標。評價一個少先隊活動是否成功，就要看在小學生心目中有沒有形成強有力的力量。具體來看，小學大隊活動要幫助學生形成良好的道德行為習慣和生活習慣，培養學生的愛心，提高學生的集體意識和勞動意識，鍛煉身體，提高自身身體素質的同時注意提高學生的心理素質，這些都是開展少先隊活動的目標，它們和學校的教育目標基本一致，其最根本目的都是培養社會主義接班人。
2、深化少先隊活動，實現自我教育
對於少先隊來說，其工作的主要方式是通過活動教育人，每一個大隊輔導員都希望使少先隊活動變得更有意義，對小學生產生影響，但是在舉辦完少先隊以後，學生學習到什麼，是否真正達到教育目的還需要進行總結，同時還要給隊員時間來消化，所以在活動結束以後，要通過交談、寫總結等形式進行交流，幫助隊員進行回味和吸收。不過，大部分孩子不喜歡寫過多的感想，所以大多數情況下要通過拍照和寫卡片的形式進行交流。舉例來看，在感恩節前夕，為學生布置了感恩節自畫像的作業，同時要在畫像上寫上感受，有個學生寫到：平時是媽媽給我洗腳，今天輪到我給媽媽洗腳，我看到了媽媽眼中的淚花，媽媽我愛您。這些話語會在學生中產生共鳴，有利於激發學生內心的感恩情懷，實現在交流中的進步和成長。
3、建立校級少管委，實現多管齊下的管理模式
對於整個少先隊工作來說，它並不單純是大隊輔導員的工作，他們僅僅是這一項工作的主要負責人，因此要加快轉變角色，同時還要從學校宏觀的角度思考問題，通過品牌活動的打造，加強學校不同部門之間的合作交流，形成全員帶隊的良好布局，提高少先隊的工作效率，進一步形成多管齊下的局面，建立良好的少先隊管理平台。通過校級少先隊管理委員會的成立，發揮校長的作用，帶動學校的各個領導加入到學校的少先隊工作里，通過這個平台，進一步提高大隊輔導員的工作效率，在提高工作積極性的同時，提高大隊輔導員的工作執行力。
4、堅持品牌創造，提高影響力
對於少先隊品牌來說，它不是在短時間就可以形成的，要經歷漫長而又曲折的過程，通過和學校實際情況相結合，進一步實現其品牌化。學校的社會隊建和少先隊軍校的建設都是要經過這些過程的，通過多年的實踐可以得知，要想使少先隊品牌經久不息，必須加大創新力度，堅持初衷，品牌建設不能僅僅局限於活動層面，還有積極和學校的教育活動有機結合，使活動也可以發揮其教育意義。
二、做好小學大隊輔導員工作實效的具體措施
1、追求新境界，實現專業成長
大隊輔導員的工作存在一定的特殊性，一開始的大隊輔導員認為自己意氣風發，風風火火，但是不免有一種迷失感，通過幾年的工作實踐，就可以做好少先隊活動，這是一個專業成長的階段，對於大隊輔導員來說，要有自身獨特的品味，能夠沉下來用心傾聽和感受，通過自身的智慧處理和大隊活動有關的各項事務，追求新的境界，從少先隊員的需要出發，維護少先隊員的利益，實現專業成長，提高大隊輔導員工作實效。
2、借鑒前輩經驗
①了解學校的教師工作
對於大隊輔導員來說，他不僅是學生的親密朋友，同時也是學校任職的教師。輔導員要和各科教師進行溝通，了解學生的上課狀況，根據具體狀況制定合理的教學模式，了解教師工作的具體流程，在這一基礎上完善大隊輔導員的工作。另外，要和老師教學制定活動時間和內容結合，在這一基礎上開展學生的生活實踐活動，實現教與學的有機結合。
②吸收老師們的經驗
自古以來，教學經驗都是一種高超的學問，它匯集了教育先驅們的智慧，是經過多年發展流傳下來的經驗，通過吸收老師們的經驗可以提高效率，省去很多麻煩。特別的，我國自古以來貫徹的因材施教方案得到各個教育學家的認可，所以輔導員可以從這一角度出發，遵循因人而異的原則開展少先隊活動。
3、及時與家長進行溝通
①及時開展家庭調查
由於小學生存在主體差異性，所以小學生的家庭結構也會存在差異，大隊輔導員要主動了解學生們的家庭狀況，這樣才可以防止對學生造成傷害。對於小學階段的學生來說，他們對事物的敏感程度較高，所以不會掩飾自己的情緒，一旦他們的心靈受到傷害，那麼他們的心理落差比較大，所以大隊輔導員就要關注其家庭狀況，從小事做起關心學生。
②及時和家長進行溝通
很多家長缺乏教育孩子的意識，把孩子交給學校就不管了，單純依賴學校的力量教育孩子，卻忽視了家庭教育的重要性。要想改變家長的這種意識就要及時進行溝通，通過正確的引導改變這一觀點，使家長可以積極教育孩子，承擔責任。另外，在和家長溝通過程中不僅為了達到督促家長教育孩子的目的，還要進一步了解學生狀況。
4、大隊輔導員要因人而異，遵循因材施教原則
對於大隊輔導員來說，要按照不同學生的家庭狀況和愛好，制定合理的教學模式。
第一，大隊輔導員必須充分了解學生的狀況，進一步制定良好的教學方案，把方案落實到課堂中。
第二，輔導員要及時和家長溝通，使家長可以積極配合學校開展工作。
第三，在開展各項活動的過程里，要尊重學生意願，通過自我選擇機制使學生可以選擇喜愛的活動。
另外，這一階段的學生很多處於迷糊狀態，其缺乏自控意識和能力，喜歡打游戲上網等。眾人所知，電子產品存在兩面性，但是從學生的角度來看電子產品的壞處遠大於好處，孩子的年齡越小，電子產品的傷害就越大。所以，即便是面對喜歡的東西也要明辨是非，很多小學生不能認清事物的本質，思考問題時考慮不周到，如果單純任由學生來，那麼必然不利於學生未來發展，更嚴重的還會影響家庭正常生活，所以要按照實際狀況，因材施教，制定合理的大隊活動。
4. 做小學輔導員的感受
需要豐富的知識，熟悉少先隊的工作流程。需要接觸不同年級的學生，如何調動不同年齡學生的積極性是個值得研究的課題。工作需要細心、耐心和認真。又要注意協調好和班主任、科任老師之間的工作。挑選學生是個學問。鼓樂隊的訓練表演是個技術活，挺繁瑣的。
5. 如何成為小學最美少先隊輔導員演講稿，急！！
竟選 演講稿
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好！
我是 班的 ，這次，我競選的職務是
花，總會有開放專的一天；樹，就會有成材的一天；小鯉魚，也會有躍龍門的一天。
這一天，我期待了很久，這一天，我心情豪邁！
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我是一個活潑、開朗、朝氣蓬勃的 孩，團結同學，樂於助人 ，愛護班集體，喜歡參加各類活動， 喜歡幫助老師做一些力所能及的事情。我的最大優點是：富有愛心、進取心、責任心，並且各門功課門門棒。我有信心！我屬有能力！
請大家相信我，我已經做好了充分准備——我將時時要求自己「待人正直、公事公辦、盡心盡職、任勞任怨」，盡最大的力量為全校同學服務，成為老師的好幫手，同學們的領頭雁。我將用「熱心」為同學們服務，用「真誠」做老師的得力助手,用「創新」開展我們學校大隊的工作。
請同學們相信我，支持我，請為我投上信任的一票，為我投上寶貴的一票吧！謝謝大家！
6. 如何做好一名農村小學科技輔導員
在素質教育深入發展的今天，科技輔導員是一支至關重要的隊伍，除了努力推進現代教育技術的研究和應用之外，還在引導、促進青少年科技素質的提高中起著極其重要的作用。要怎樣才能做好一名鄉村科技輔導員呢？我們應從以下幾個方面發揮自己的作用：
現代教育技術是以信息技術為主要內容的，它還包括電視、電影、錄音、幻燈等多媒體，還有實驗教學。這些現代教育技術的資源建設，發展是不平衡的。有的學校信息技術設備比較完善，實驗室建設也比較規范；有的則缺這少那，有的甚至完全沒有，特別是在我們農村中小學，現代教育技術建設大多數不到位。科技輔導員應積極配合領導，制訂好資源建設的整體規劃，定期督促行政領導實施規劃。其次是抓好資源的管理，對現有的資源進行鑒別、取捨、維修，對新添的資源建設要有系統的「管理使用制度」。
在組織科技活動的過程中，輔導員起著決定性的作用，及時正確指導，解決學生在活動過程中遇到的問題，並作為其中的一員，參與到活動中去，引導學生走上正確的道路，取得活動的成功，這對學生的自信心和個性發展是至關重要的。
如何讓學生熱愛科學、提高科學素養？這就需要科技輔導員付出更艱辛的勞動。
一、要激發學生的興趣
學生強烈的求知慾，往往是靠老師通過多種形式去激發的。例如，傳統的數學教學，教師通常根據自己的理解，將數學知識生硬地灌輸給學生，學生記住了一大堆的概念，操練了大量的習題，走出校門後卻不知道數學有何用。運用現代教育技術可以從學生熟悉的生活現實出發，使生活材料數學化，數學教學生活化。有一位教師在教「周長和面積」的內容時，我建議他設計了一個課件，即教師買了一套住房（多媒體展示高樓大廈）要進行裝修，有幾個問題請你幫忙解決：問題一，計算出這套房子的總面積；問題二，用邊長5分米的大理石鋪地需要多少塊？每塊大理石售價8元，需要多少錢？學生們聽後躍躍欲試，學習的積極性提高了。
二、要釋疑解難
學生在學習知識和從事科研活動的過程中，往往會遇到各種疑問和難題，作為科技輔導員，有責任和義務引導、幫助他們去解決。例如，在科學課教學中，一位教師在做「製取氧氣」的實驗中告訴學生，在給固體葯品加熱時，應使試管口向下傾斜，氧氣收集完後要先移出導管，再熄滅酒精燈；如果錯誤，會使冷水迴流、試管爆炸，出現危險。
有個學生提出疑問，硬要老師做給他看看，這種危險實驗教師當然不能做，但如何解除這個學生的疑問？這位老師將問題告訴了我，我幫助這位老師用計算機製作了一個模擬實驗的課件，幾個動畫畫面展示了事物變化的全過程，以虛擬的直觀形象解除了這個學生的疑問。
三、要鼓勵學生大膽創新，並以各種活動開路
「創新能力是一個民族不斷發展的靈魂」，也是青少年學生文化科學素養的重要組成部分。因此，一個科技輔導員應十分注重學生創新能力的培養。
1、注重自學能力的培養
「未來的文盲，不再是不識字的人，而是沒有學會怎樣學習的人。」自學能力是各種能力中最重要的一種，有了自學能力，學生就再不完全依附於教師，而是憑自己的能力去開辟自己的天地。這在某種程度上來說也是一種創新。因此，我平時在開展各種科技活動或現代教育技術輔導時，凡學生能自學弄明白的問題，一律不講或不多講，給學生留下思維的空間，久而久之，學生的這種能力會自然形成。
2、注重培養學生的創新能力
創新就是不拘限於已有的結論和見解，而提出自己與眾不同的新結論和見解或解決問題的新方法。學生的這種能力需要教師和輔導員大膽地鼓勵與支持，發現學生有這樣的潛質，要精心加以保護，並及時予以誘導。另外，鼓勵學生提問也是培養學生創新能力的重要方法。古人雲：「學起於思，思源於疑，小疑則小進，大疑則大進。」輔導員和學科教師應在學生中提倡「打破沙鍋問到底」的精神，鼓勵學生敢於獨辟蹊徑，敢於打破常規，不拘一格。
在學生科學世界觀形成方面具有潛移默化地作用科技輔導員本身的知識、能力、態度、情感，是學生的一面鏡子，在指導學生進行科技活動的同時，他既是組織者，又是參與者，既是學生進行科技活動的導師，又是學生的知心朋友和合作夥伴。輔導員的人格魅力，一言一行，對學生的影響是深刻的，在與學生長期的合作交流中，成了學生最信賴、最敬佩的人。輔導員的科學理念、科學方法、嚴謹求實的學習態度、堅忍不拔的毅力、不斷創新的精神，對學生起到了潛移默化的作用，也為學生科學世界觀的形成奠定了堅實的基礎。
做為一名鄉村科技輔導員，受地域及條件的限制，想做出點成績確實不易，但我們只要有一顆上進的心，一顆為孩子服務的心，也是有可能成為一名好的受孩子擁戴的科技輔導員的。
7. 怎樣成為一名小學優秀的中隊輔導員
積極參與區市裡活動。多搞不同主題活動
8. 如何當好小學少先隊輔導員
1 要多於同學們交流
2 不要一副太過於嚴肅的樣子，不然同學們會因此害怕而不敢流露心內聲
3 適當的與他容們開開玩笑促進交流
4 對待他們要和藹，他們告訴你的一些事情要以他們的角度出發去思考，遇到什麼難題要耐心的教育
9. 怎麼做好小學大隊輔導員
這套講義不僅告訴大隊輔導員該做些什麼，更主要告訴大隊輔導員該怎麼做。 這教育隊員：好好學習，天天向上，做共產主義事業的接班人；做好少先隊編隊、