輔導員認知條件的必備條件

❶ 如何認識輔導員職業發展與職業生涯規劃

這個問題是高校、輔導員從業者都需要思考的命題

輔導員運行這么多年，大家都有一定的認識，關鍵是要結合院校的發展，規劃出輔導員具體的職涯發展通道，現在的實際是，很多高校都意識這個問題，但並不著急去解決。

對於輔導員從業者來講，個人必須做好職業發展的規劃，要認清楚一個現實，就是現在這個社會發展進程，哪個單位也保證不了你一輩子的就業，輔導員也就一個基本工作崗位，和其它任何一個崗位都一樣，說白了就一份工作，你如何經營這份工作，最終你就會收獲相應的回報。

在每一職涯發展的過程中，人只有自己把握自己的命運，自行選擇自己的職業和道路，不要依賴任何人和組織。只有自己才能對自己負責。

❷ 輔導員是否一定要對輔導內容/范圍有專業認識，才可進行輔導

1、做來一名職業化、專業化的輔導自員應當具備思想政治教育工作相關學科的寬口徑知識儲備，具備較強的組織管理能力和語言、文字表達能力及教育引導能力、調查研究能力等。在輔導員實際工作中具備寬廣的知識儲備，了解馬克思主義理論、哲學、政治學、教育學、社會學、心理學、管理學、倫理學、法學等學科的基本原理和基礎知識。
2、一個專業化，職業化的輔導員，一定要懂得工作內容和工作目標，這樣工作才有針對性，實效性。才能真正在輔導員工作中得到認可，收獲喜悅。這需要我們做到，一、遵守輔導員「愛國守法、敬業愛生、育人為本、終身學習、為人師表」的職業守則；二，對照輔導員職業能力標准，進一步規范輔導員的工作范疇，逐步明晰輔導員的崗位職責和工作邊界，增強輔導員職業的自信心和職業歸屬感。三、根據標准三級規定，努力在思想政治教育、黨團和班級建設、學業指導、日常事務管理、心理健康教育與咨詢、網路思想政治教育、危機事件應對、職業規劃與就業指導、理論與實踐研究等謀劃踐行，且行且前進。

❸ 應聘高校輔導員或者行政管理崗位需要什麼條件

高校輔導員，現在要求碩士學歷已經是最低，而且不僅要面試，還要一定的運氣才可以。

高校行政管理類工作的一般招聘基本報名條件是黨員、主要學生幹部、部分高校明確985或211高校畢業生，還有高校對專業還有一定要求。

高校輔導員基本條件

（一）具有較高的政治素質和堅定的理想信念，堅決貫徹執行黨的基本路線和各項方針政策，有較強的政治敏感性和政治辨別力；

（二）具備本科以上學歷，熱愛大學生思想政治教育事業，甘於奉獻，潛心育人，具有強烈的事業心和責任感；

（三）具有從事思想政治教育工作相關學科的寬口徑知識儲備，掌握思想政治教育工作相關學科的基本原理和基礎知識，掌握思想政治教育專業基本理論、知識和方法，掌握馬克思主義中國化相關理論和知識，掌握大學生思想政治教育工作實務相關知識，掌握有關法律法規知識；

（四）具備較強的組織管理能力和語言、文字表達能力，及教育引導能力、調查研究能力，具備開展思想理論教育和價值引領工作的能力；

（五）具有較強的紀律觀念和規矩意識，遵紀守法，為人正直，作風正派，廉潔自律。

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輔導員主要職責

（一）思想理論教育和價值引領。引導學生深入學習習近平總書記系列重要講話精神和治國理政新理念新思想新戰略，深入開展中國特色社會主義、中國夢宣傳教育和社會主義核心價值觀教育，幫助學生不斷堅定中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。掌握學生思想行為特點及思想政治狀況，有針對性地幫助學生處理好思想認識、價值取向、學習生活、擇業交友等方面的具體問題。

（二）黨團和班級建設。開展學生骨乾的遴選、培養、激勵工作，開展學生入黨積極分子培養教育工作，開展學生黨員發展和教育管理服務工作，指導學生黨支部和班團組織建設。

（三）學風建設。熟悉了解學生所學專業的基本情況，激發學生學習興趣，引導學生養成良好的學習習慣，掌握正確的學習方法。指導學生開展課外科技學術實踐活動，營造濃厚學習氛圍。

（四）學生日常事務管理。開展入學教育、畢業生教育及相關管理和服務工作。組織開展學生軍事訓練。組織評選各類獎學金、助學金。指導學生辦理助學貸款。組織學生開展勤工儉學活動，做好學生困難幫扶。為學生提供生活指導，促進學生和諧相處、互幫互助。

（五）心理健康教育與咨詢工作。協助學校心理健康教育機構開展心理健康教育，對學生心理問題進行初步排查和疏導，組織開展心理健康知識普及宣傳活動，培育學生理性平和、樂觀向上的健康心態。

（六）網路思想政治教育。運用新媒體新技術，推動思想政治工作傳統優勢與信息技術高度融合。構建網路思想政治教育重要陣地，積極傳播先進文化。加強學生網路素養教育，積極培養校園好網民，引導學生創作網路文化作品，弘揚主旋律，傳播正能量。創新工作路徑，加強與學生的網上互動交流，運用網路新媒體對學生開展思想引領、學習指導、生活輔導、心理咨詢等。

（七）校園危機事件應對。組織開展基本安全教育。參與學校、院（系）危機事件工作預案制定和執行。對校園危機事件進行初步處理，穩定局面控制事態發展，及時掌握危機事件信息並按程序上報。參與危機事件後期應對及總結研究分析。

（八）職業規劃與就業創業指導。為學生提供科學的職業生涯規劃和就業指導以及相關服務，幫助學生樹立正確的就業觀念，引導學生到基層、到西部、到祖國最需要的地方建功立業。

（九）理論和實踐研究。努力學習思想政治教育的基本理論和相關學科知識，參加相關學科領域學術交流活動，參與校內外思想政治教育課題或項目研究。

❹ 大學中輔導員對學生的學習生活的指導意義是什麼

如何幫助新生適應大學生活 摘要：大學第一學期是新生的重要時期，很多新生對大學生活不適應。本文對新生容易出現的問題做了闡述並就輔導員如何幫助新生適應大學生活提出了相應的對策。 關鍵詞：輔導員;新生;適應;對策 輔導員是高校思想政治工作者中的一分子，輔導員工作是高校學生工作的重要組成部分，特別是對滿懷好奇剛剛踏入大學校門的新生，其工作顯的更加重要。通過幾年大一學生教育管理工作的實踐，感覺到大學新生在適應大學生活方面存在越來越多的問題。加強大學新生的教育管理和輔導，幫助他們盡快適應大學生活，成為了輔導員首先要解決的問題。 一、 大學新生在生活中出現的問題 1.學習方面 大學生在進入大學後，由於各地的教育水平有差距或是沒能掌握大學的學習方法而導致學習成績下降，從而造成自信心下降等系列問題。大學生的學習，在內容上、難度上要比高中的拓寬和加深了，學習方式以自學為主，更強調學生學習的自我調空，要求學生不僅僅單純的接受，還要創新，在思維上強調更高的邏輯性。同時允許學生有批判的自由和反思的權利。所有這些要求與高中相比有了更大的提高，如果學生不能靈活應對，及時的調整自己的學習方法來適應新的學習任務，就會遇到學習上的困難。大學的學習活動和中小學教育活動有明顯的區別，學生在中學對老師和書本的依賴性比較強。而大學的教學節奏要比中學快的多，帶課教師和學生的接觸時間比中學少的多，大學的學習活動表現為自主性、選擇性、多元性、專業性和探究性，因而需要學生主動學習，往往大一新生缺乏這一點，不能針對大學學習特點及時調整學習方法，在學習上處於被動狀態。 2.人際關系方面 學生在脫離了熟悉的人際環境轉入新的環境後，面對眾多的老師和同學，由於缺乏交往的技巧和薄弱的集體意識而不能很好的建立協調穩定的人際關系，時常耍小孩子脾氣，不能很好的處理同學關系，不習慣集體宿捨生活，不能很快的結交新朋友，加之高校教學的特點，學生不能與教師進行積極交往，不免使學生產生迷茫和失落，對自己身邊的人和事持懷疑和保守態度。 3.生活自理能力缺乏 ，部分新生心理問題不同程度的出現 許多新生特別是一些獨生子女在中學時習慣了衣來伸手飯來張口的生活，一心只讀教科書。生活自理能力嚴重缺乏，就連基本的生活常識都不懂，甚至出現了不會洗衣不會疊被子的現象。年輕的大學新生初次離開父母開始一種新的生活的時候，心理上會發生強烈的震盪。性格外向、獨立性強的學生對新環境充滿新鮮感，常能夠主動探索，積極適應，愉快、振奮等正面情緒多於孤獨、焦慮等負面情緒；性格內向、膽小、依賴性強的學生，在適應新環境的過程中容易產生消極情緒，出現適應不良性心理障礙，或多或少的感到惶惶不安，失眠、食慾不振、神經衰弱隨之而來。 4.環境適應方面 由於大學新生在入學前對新環境的期望值過高，憑空想像大學生活應該是天之驕子生活的地方，是神聖的「象牙塔」，每個大學生在進入大學之前的十幾年裡都曾經無數次的在心裡描述心目中的「象牙塔」，並設計著「象牙塔」中的完美自我，對很多學生來說，「報答父母厚望」、「對大學美好生活的嚮往」、「謀求地位、職業、自尊心」是他們升入大學的理想。當這個夢想秒經過了幾年的拼搏終於實現了之後，對許多的大一新生來說，不知道干什麼，沒有了生活的目標和努力方向，倍感茫然。有的學生認為自己都已經考上大學了根本就不用學習了，而現實與想像的有些差異，所以學生本人不能很好的認識這種差異而產生消極的感受，加大了失落感，不免懷疑自己所在的大學是否是真正的大學從而對自己的處境表示不滿和抱怨。 二、解決大學新生生活問題的對策 1.用榜樣引路的方式引導大學新生，幫助大學新生適應大學學習生活，提高自學能力 通過開展優秀學生學習經驗交流會，讓學習標兵做新生輔導員助理的方法，給新生送去生活上的向導，學習上的指南及心靈上的啟示錄，使他們盡快適應大學的授課方式，找到適合自己學習的方式方法，使學生明白「學無定法貴在得法」的道理，從而培養自主學習的能力，對專業產生興趣。同時教育學生每一件事情都有一個熟悉適應的過程，對待自己學習上的困惑和迷茫要積極主動的和輔導員老師溝通，拓寬自己獲取知識的渠道，虛心向適應快的同學請教，在生活學習中注意合理安排自己的時間，要有所為有所不為

❺ 安陽師范學院輔導員應聘專業知識及崗位認識是考哪些東西

學生手冊，可以看看。你是985碩士，還是雙211碩士。

❻ 求大學輔導員工作說明書（包括工作職責和任職資格兩部分）

我最恨大學輔導員了，本事沒有屁事一堆。

哥們你改行吧