疫情期間小學生的心態輔導

1. 疫情期間教師如何做好學生心理輔導結構化面試

以初中生為例，談談我個人的認知。
首先:把握好初中生這個年齡段的基本版心理狀態-對事權物是非曲直有基本認知，接受外界信心較強
其次:具體到本次疫情對學生心理狀態的影響，作為班主任老師要有疫情肯定會對學生心理狀態有影響的認知，現在學校一般都建有微信群，針對本地區疫情(政府層面)通報的數據，結合當地實際情況，做個問卷星調查，探訪每個學生心理狀態，每個人性格和家庭環境不一樣，受到的影響也不一樣，把收到影響較大學生挑選出來，重點關注
再次:結合家長告知這一情況，畢竟疫情期間，家庭教育還是佔主導，引導家長帶領學生多關注正面新聞報道，按照專家提醒在家做好防護，讓學生感受到有人關注，背後有依靠，一定會沒事的，減弱恐懼心理
最後，疫情期間，大部分地區都安排了網課，結合家長，科學合理規劃好每天學習，充實每一天，教師在每日檢查作業中也多予以激勵鼓勵，通過學習轉移對疫情的注意力。
總之，疫情期間，學生的心理輔導是需要老師，家長協力去做，做好勤溝通，多觀察，把愛傳遞給學生。

2. 請從知情意行四個方面談一談疫情期間小學生的表現

作為現代的社會主義小學生，在這次國家甚至世界面臨的疫情考驗，一定要有一個切身的體會，多了解這個世界的不安寧，珍惜我們現在的太平盛世，有意識的主動了解相關情況，並且身體力行的學習應對的措施。

3. 疫情過後如何對家長和學生做好心理疏導,如何讓懶散的學生重新整裝待發

收心難辦，只有讓學生習慣，慢慢適應，不要前期內容講得太深，最多兩周就好了。

4. 做為一名小學生,在疫情期間怎樣做到有責任,有擔當

作為一名小學生，在困難期間怎樣做到有責任有擔當。
我覺得好好學習，努力復習功課。不出去外面隨意走動，保護好自己的安全，不給學校老師和家長找麻煩，就是有責任有擔當的好孩子。

5. 疫情期間家長要如何調整兒童的心態

現如今因為疫情的原因，本來應該坐在教室裡面好好學習的學生都在家裡面上起了網課，老師們被迫當起了女主播。家長們一個個在家裡面都快憋瘋了，更別說孩子了，孩子的天性就是玩，一下子在家裡面待半個多月，估計也被憋得夠嗆。對於孩子來說，家長也要及時幫助孩子調整心態。

一：生活規律。

雖然說大家都在家裡面隔離，但是現在學生本來應該上學的，所以說，家長要盡可能的幫助孩子適應規律生活，該早起的時候就早起，該聽課的時候就聽課，就像在學校一樣。不能說是每天無所事事的吃吃睡睡，家長首先就要給孩子樹立一個好的榜樣。

疫情當前，這是一場屬於全國人民的戰爭，也是對父母和孩子的考驗，我相信只要我們做好預防之策，在不久的時候，我們都能夠重新回到自己的崗位上，談笑風生。

6. 疫情期間,作為小學生的我們,你覺得可以做好哪些點滴小事

1、保持健康生活方式，做好個人清潔衛生

在疫情期間遵照少出門，戴口罩，勤洗手的原則，主動隔離，保持個人和居家的清潔衛生。要保持作息規律，保證睡眠時間，合理膳食均衡營養，增強自己的免疫力和抗病毒能力。

2、坦然面對情緒變化，理解和接納負面情緒

在疫情壓力下，同學們可能會出現焦慮、恐慌、憤怒和煩躁等各種不良情緒，這是人面對應激事件的正常心理反應，是機體自我保護的體現，越是壓抑和否認，就越是容易被情緒支配。面對負面情緒，同學們不必過於敏感和緊張，也無需否定自己的感受，積極理解和接納負面情緒的存在，才能更好地調節。

3、科學看待疫情防控，學習情緒調整方法

通過官方渠道了解防疫信息、有關科學知識以及疫情防控措施，積極配合疫情防控工作，做到不信謠、不傳謠。學會一些簡單的心理調節方法，如「深呼吸放鬆法」「肌肉放鬆法」等來維護情緒穩定，也可以通過運動、音樂、傾訴來轉移注意力，增加積極體驗。

4、開展室內鍛煉活動，保持良好身體狀態

結合自己的興趣和生活條件自主選擇活動方式，每天開展1小時左右的室內運動，如進行墊上俯卧撐、仰卧起坐、平板支撐，還可以跳健身操、轉呼啦圈、踢毽子等。適當的運動不僅可以消除疲勞，提高大腦中的血氧含量，並且能夠促進大腦活動，既健身又悅心。

5、密切親友互動交流，做到隔離不隔心

在家裡可以利用電話、簡訊、微信等線上溝通平台與同學交流、與親友保持聯系。相互鼓勵與支持不僅能夠減輕孤獨感，也能增強戰勝疫情的信心，並增進彼此的情誼。

7. 請從知情意行四個方面來談一談疫情期間小學生的表現

請從知情意行4個方面談談異形，今天小學生的表現我覺得還是非常非常好的了。

8. 疫情當下，小學生在心理，學業，生活方面存在的最突出的問題是什麼

還停留在2019年的我們怎麼都不會想到，2020的開頭就這么不安穩。剛剛邁入新年大門，世界各地多發災難，澳洲火災、美國流感、非洲蝗災，還有最牽動我的心的發生在中國的疫情。現今各省各市都已經封鎖，各小區也是大門緊閉，今年的宣傳標語都變成了“串門就是互相殘殺，聚會就是自尋死路。”長期的閉門不出已經影響了我們的生活，尤其是已經開學的小學生。

小學生們正是身體成長的高峰期，長期的封閉在家，地主家也沒有餘糧了。眼看著桌上的菜一天比一天少，不挑食的還好，可是小學生哪有幾個不挑食的？每天吃的越來越少，身體營養慢慢就跟不上了。錯過了這一個成長期，不一定還會有第二個了。而且小學生們缺乏自我管理意識，每天上課時間一結束就是手機電腦，家長想管也管不住，長久以來對身體的傷害也大。

疫情當前，大家都希望能早日結束，你不出門我不出門，病毒就無處感染。再堅持幾天吧，勝利終於會到來的！

9. 孩子都四年級了疫情期間成績下降的嚴重，現輔導班一對一教程，原因是她學習態度不端正還抄人做業

孩子都四年級了，疫情期間成績下降的嚴重，現在輔導班一對一教程，原因是他學習態度不端正，還抄人作業，那就是上什麼輔導班都沒有什麼太大的效果了，因為他現在這個學習狀態和學習態度不正確，所以你首先要轉變他的心態，規范他這個學習習慣，然後再對進行補課，畢竟還是小學階段，如果心態轉變過來的話，成績上升還是會很快的

10. 疫情對學生的心理影響及解決措施

疫情期間對學生的心理影響還是非常大的，因為由於這段兒時間尤其是去年過年那一段時間，疫情兼職的時間非常的長，好多同學獲得數，尤其是低年級的小朋友一直都在家裡沒有去學校里上學，所以大部分的孩子都荒廢了自己的學業。只有那些自律比較強的孩子，或者是家裡條件比較好一點兒的孩子。才在那段時間沒有落下課程。所以疫情對孩子的心理也是造成了很大的影響，他們在這段時間，由於放鬆的時間長了，就容易養成了一種懶惰的心理。做什麼事情都比較怠慢了，這個時候要想改變他們這樣的心態，最好的辦法其實就是一些對孩子要進行引導，讓他們重新進入一個緊張的狀態，積極的狀態，第二個就是父母，還有老師，一定要起一個榜樣的作用，要給孩子看到我也是和你一樣在努力的通過自己的行為舉止去影響孩子，讓孩子變成一個積極向上的孩子。當然了同時也對孩子進行適當的說教，這也是必不可少的，總之我們的目的就是讓孩子能夠好好的學習去促進他們的心理健康發展，促進他們的學習成績的提高。