華北工業大學輔導員

『壹』 2021河南各個高校寒假放假時間表具體是什麼

2021年轉眼就要來到了，不久後各個高校的大學生們也要回家過春節了。我盤點了一下河南各個高校的寒假放假時間，這一定也是你們迫不及待想要看到的吧，那就讓我們一起來看一下吧。

24.鄭州西亞斯學院：2021/1/11

25.河南大學民生學院：2021/1/25

26.新鄉醫學院三全學院：2021/1/23

27.河南科技學院新科學院：2021/11

以上就是河南省公布的各個高校寒假的放假時間，裡面有你的學校嗎？

『貳』 在華北電力大學怎麼勤工儉學

一般在圖書館做管理員，由各院系輔導員負責，可以通過班主任聯系

『叄』 鄭州航空工業管理學院怎麼樣

鄭州航空工業管理學院的會計學院還是不錯的，是學校最早成立的院系，所以在全國也有一定的知名度，原來還舉辦過國際會計學術會議，會計學院的好多老師都是河南會計學會的領導，排名比較靠前，不過，這個專業每年錄取的分數比較高，你自己要權衡一下！

會計是航院的王牌專業，國家特色專業，你來應該沒問題。

這個學校在本科院校里很好啊，首先名字很霸氣吧，該校原直屬於航空工業部，親直屬哦！很牛X的，其次有幾個專業很厲害，會計學，學校的老牌專業，鎮校之寶；工業工程，後期之秀；飛行器設計與製造，很獨特的專業，全國就三四個學校開設。

(3)華北工業大學輔導員擴展閱讀

截至2019年6月，學校與美國南加州大學、美國西北大學、加拿大渥太華大學、韓國仁荷大學等30餘所中國國外高校開展合作辦學、學生交換、師資互派、科研合作等國際交流與合作；與坦尚尼亞多多馬大學合作建立孔子學院，

獲2014全球「先進孔子學院」「公共外交工作先進單位」「中坦友好使者獎」等稱號；與英國高地與群島大學、波蘭華沙人文社科大學舉辦本科層次中外合作辦學項目；與中國航空工業集團公司簽署戰略合作協議；與北京航空航天大學合作培養「大改駕」飛行學員；

與美國佛羅里達理工學院、元捷機場資產管理有限公司合作，籌建飛行學院；與俄羅斯南烏拉爾大學合作舉辦「普希金學院」；建成河南省首家法語聯盟「鄭州法語聯盟」、ICAO/FIATA空運危險品培訓分中心和中國政法大學疑難案件研究中心河南基地。

『肆』 2019年，華北理工大學遷安學院，錄取分數多少

2019年分數線暫未發布，可以根據往年錄取分數線進行預估。

2018 年理科分數線第一批 473 分,文科475分。

2017年理科分數線第一批 452分，文科482分。

2016年理科分數線第一批 462分，文科476分。

怎麼才能知道自己被錄取了？

在填報完幾天之後，可以多關注一下你所報的院校的教育考試院，大多數學校的官網都會公布，一般學校的官網上都會有教育考試院都會招生處的電話，建議自己咨詢一下。

華北理工大學遷安學院是2010年經河北省教育廳批准，由遷安市人民政府和華北理工大學合作共建的全日制普通高等學校。學院以工學為主，工學、管理學等學科相結合，依託華北理工大學校本部招生計劃面向全國招生，為社會培養高素質應用型專門人才。

學院坐落於全國文明城市、國家級園林城市——河北省遷安市，位於燕山南麓，灤河岸邊，居於「京津唐秦承」城市圈中心位置，交通四通八達。

『伍』 大學學習低溫製冷轉業改行什麼轉業最好

用於實驗室、科研應用的行業專業冷凍設備，可用於冷凍保存化學品，抗體、細菌/病毒、生物物質、蛋白質（酶、細胞因子等）、組織塊、組織培養、控制材料、微生物培養、試劑、多樣的檢測試劑盒、血清、細胞培養基等生物製品，
適用於實驗室、科研、制葯、疾病預防控制中心、生化研究所等制葯公司、生物技術公司、化工企業、高校、食品實驗室、其他實驗室等
高精度溫控區間
-10°C至-35°C 大區間溫度可調設計，溫度均勻性極好，調控精度0.1℃，溫差±3℃

容量
856L
產品優勢(歐洲全套原裝進口)：
單部分側壁
由於無接頭的設計單部分側壁是極其衛生的，並提供高品質的外觀。此外，運輸損壞的發生頻率較低。
點焊後壁
由於點焊，後壁提供了最大的殼體穩定性。
高度有效的83毫米絕緣層
這種高度有效的絕緣層，特別是83毫米的厚度，可確保較低的能量消耗，從而降低了運行成本
動態冷卻系統，自動除霜
穩健性
採用0.7毫米厚（不銹鋼）鋼使這些設備特別堅固，並保證其使用壽命長。即使是電器外觀底座採用不銹鋼，它提供了完整的保護，防止腐蝕地板清潔劑。
緊湊的尺寸
該設備是緊湊（70厘米/79厘米寬度為1門車型）;由於155厘米的內部高度，內部空間仍然利用最佳。
安全鎖
抗性鎖已安裝保護存儲貨物防止未經授權的訪問
Ø 有溫度/開門/探頭錯誤/斷電四個報警保護

折疊式機械室面板
機械室板，很容易打開，可以根據需要通過刪除只需一個螺釘拆除。以這種方式，良好的冷卻技術組件可訪問被維修和清潔過程中成為可能。另外，它作為防止進入與電組件和防止可能水穿透接觸。
集成手柄
集成的手柄符合人體工程學和衛生。
可自關閉式機門
由於容易和可靠的自閉合功能，可以防止不必要的冷量損失，因此減少了能量消耗。通過在90℃的零位，該設備可用雙手來裝載。
倒角門邊（SwingLine設計）
迷人的SwingLine設計減少了機門的損壞，並給整個電器提供了一個引人注目的設計。

『陸』 廣州工程技術職業學院是怎樣的學校

廣州工程技術職業學院是經廣東省人民政府批准、國家教育部備案的廣州市屬普通高校，創辦於1964 年。
該校以先進的教育理念、獨特的辦學思路、優秀的師資隊伍、優雅的校園環境、鮮明的高職特色，致力於培養具有現代競爭意識和綜合職業能力、全面素質，能適應二十一世紀經濟發展需要的實用型技術人才。作為一所有著 42 年歷史的公辦高校，近年來，在不斷的改革、超越和發展中打下了穩固的基礎，積累了豐富的經驗，逐步形成了知識、品格、才藝、技能四元並重的辦學風格。以獨特的思路和新穎的做法應對競爭，謀求突破，實現了跨越式發展，形成了「萬人學校，億元資產，六大校區」的強勁格局，取得了良好的經濟效益和社會效益。
該校設有環市東校區（校本部）、東川校區、從化校區、龍洞校區、黃埔校區、天一校區等六個辦學點。教學設備充足、基礎設施完善，建有計算機網路、電工電子、製冷、汽修、語言、藝術設計等實驗室以及服裝車間、數控車間、機械車間、汽車檢測與維修車間、電工操作室等實驗室（實習車間）。擁有一支專業水平高、職業道德好、實踐動手能力強、思想穩定、結構合理、數量充足的專兼教師隊伍。引入競爭機制，實行目標管理、定期考核、優勝劣汰，通過各種途徑和一系列措施建設了一支勤勉敬業、勇於開拓、樂於奉獻、富有活力、具有創新能力的適應新世紀高等教育改革和發展的重點教師、學科帶頭人、中青年骨幹教師和專業技術拔尖人才隊伍。
在多年的辦學積累中，學院形成了以高職教育為主，成人大、中專學歷教育和中等職業教育、技能崗位培訓等多種形式並存 的辦學格局，規模、結構、質量、效益協調發展。現設有機電工程系、信息工程程系、管理工程系、財經系、應用外語系、藝術與設計學院、系統工程系及成人教育學院 8 個系院。下轄廣州市總工會職業技術學校和從化市技工學校。現有高職在校生 3854 人， 成人在校生 7020 人。中專生 2510 人，技校生 2665 人。 招生就業形勢喜人，高職畢業生就業率連續三年在全省名列前茅，去年學院總體就業率達到 99.14% 。
學院奉行規則管理、效率優先、質量取勝的 指導思想，大 膽創新、力爭有為， 堅持高等職業教育的辦學方向，努力探索教育特色，以培養高技能人才為目標，以服務為宗旨，以就業為導向，加強實踐教學和就業、創業能力的培養，在 制度創新、技術開發、人才培養、 專業設置、課程建設、學生管理、就業指導、職業技能培訓等方面採取了一系列積極有效的措施，形成了自身的辦學特色：
一、教學管理嚴格實施 ISO9001 質量管理體系，在全國同類學校中處於領先水平；
二、建設全國第一家機械博物館，校園文化氛圍獨特；
三、誠信第一 , 保證畢業生終身質量 , 首創畢業生免費回院進修的培訓制度；
四、專業設置與廣東地區經濟發展同步 , 學生學以致用 , 適應社會所需 , 學院各專業畢業生就業率連年高於全省平均水平；
五、為接軌國際教育、開闊辦學視野，積極拓展與境外的交流合作，每年有計劃地選派優秀的師生赴法國、香港、澳門等地交流、培訓；
六、特別重視學生的道德觀念和人文素質教育，承諾「給我三年，還你一個有本領、有教養的孩子」，學生在校除了學習相應的專業知識外，還將取得相應的專業技能證書，不僅具有良好的綜合素質，還有過硬的專業技能；
七、以社會責任為己任 , 積極開展助學扶貧工作。多年來，通過國家助學貸款、勤工助學、優秀學生獎學金、特困生減免學費等措施，資助貧困生順利完成學業；
八、熱心社區公益事業，以助學、助業的形式 , 資助學院所在區域的下崗和殘疾等各種特殊困難人員的再就業培訓以及其子女的學業；通過開展「青年志願者活動」、「社區服務」、「為希望工程捐款」、「農村富餘勞動力轉移培訓」等系列活動，真誠地回報社會。 [編輯本段]院徽院徽以六角形為基本元素，三個元素構成一個「品」字，寓意是： 六角形，是自然界中最偉大、最合理的工程－－蜂巢； 是廣泛應用在各種大小工程中的一個螺絲釘；同時還是工程師手中的一個鉛筆頭。因此，無論是從自然、社會還是人都充分體現"工程"這一屬性。
品者，多人也；寓意該院人興才旺，人才輩出。
品者，品德、品格也。也象徵學院"教書育人"的教育屬性。
品字的造型同時也表示該院的多層次辦學、多校區組合、多力量的結合。
蜜蜂辛勤勞動的奉獻精神象徵該院老師無私奉獻的偉大師德。
「品」字造型也可以看作「人」字的造型，它象徵該院"以人為本"的人本教育思想。
整個標志造型，以六邊形為元素、以"品"字為骨骼，以"人"字為意象，生動地反映出該院："以人為本、傳承民族之優秀品德"為意念的育人思想。 [編輯本段]院訓立品為學稟藝礪身
院訓是學院精神和靈魂的象徵，是學院辦學理念、人文精神的集中體現，是師生共同遵守的行為規范的高度概括，對學院的形象風貌的塑造和建設有著特別重要的意義。
1、「立品」古語雲：士品首在立志，學品首在立讀，做人首在立品。立品，對於一個人或是社會，都是至關重要的。
2、「為學」為學宜勤勉，宜思辯，是以學亦為學，教亦為學。教學道源互貫，並無二致。為學，成功之始也。
3、「稟藝」稟賦於藝，慎善用之。一技在手，終生受益。
4、「礪身」學會做人，學會學習；學會生活，學會發展。 [編輯本段]學院名稱含義學院的名稱有以下幾層意思：
1、「廣州」首先指學院所在的區域是在廣州地區；其次是指學院為廣州市屬的公辦普通高等院校。
2、「工程技術」代表學院的專業屬性，這里的「工程」不是狹義的「建築工程」，而是應用科學知識使自然資源為人類服務的一種系統性專業性技術，"工程技術"是將科學理論轉化為現實生產力的根本手段。可見，學院的專業方向是以科學技術綜合應用為導向，以工科為主，實現多學科的共同發展。
3、「職業學院」是按照教育部規定的普通高院的取名要求而定，表明學院是經過教育部備案的正規的全日制普通高等院校。
4、學院英文名為"Guangzhou Institute of Technology"，簡稱「GIT」。其命名的方式符合國際慣例，含義清楚。
5、學院在非正式場合下簡稱為「工程學院」。 [編輯本段]歷任領導院長：鍾明(原廣州市副市長兼任) 1964-1966
院長：鍾非(原市科委主任兼任) 1974.5-1979.4
黨總支書記：陳超(原市教育局局長兼任) 1975.9-1977.12
黨總支書記：陳展 1977.12-1981.4
院長：梁超(原廣州市總工會主席兼任) 1979.4-1988.10
黨總支書記：張耀球 1981.4-1991.5
校長：洪國良 1988.10-1990.12
校長：王文贊 1990.12-1994.8
黨委書記：張忠邦 1994.8-2002.3
校長：洪國良 1994.8-2002.3 [編輯本段]師資隊伍解中秀：1942年8月20日生，1965年7月參加工作。電子學教授，碩士研究生導師，國家職業技能鑒定高級考評員(維修電工)。
日本山形大學高級訪問學者（1998～1999）
全國高等學校電子技術研究會理事，東北地區高校電子技術研究會副理事長，全國大學生電子設計競賽吉林省組委會委員，2004年廣州市工會系統優秀職工教育工作者。
現從事專業研究方向：電子技術、電力電子技術應用及柔性交流輸電（FACTS）技術
1965.7～1970.10 吉林市教育學院研究員教師
1970.10～1973.10吉林市無線電二廠電子技術技術員
1973.10～1981.12 吉林市計量檢定測試所無線電計量副主任
工程師，1979年評為市直機關先進工作者
1981.12～2003.9 東北電力學院（現名東北電力大學）應用電子教研室主任，教授 ，學科帶頭人， 1991評為院優秀教師
2003.9～2006 廣州工程技術職業學院，教授，04、05年度考核優秀
基於院立項項目「電子課程理論與實踐融合互動教學模式的研究與實踐」撰寫的教改學術論文「基於實踐性活動項目的理論與實踐融合互動教學模式研究」被全國高校電子技術研究會理事會與華北高校電子技術教學研究學會2006年會審核錄用，2006年7月發表於「華北航天工業學院學報」第16 卷。
申海霞：機電工程系主任，副教授，理學學士學位、研究生同等學歷。現在廣州工程技術職業學院從事計算機教學工作，計算機副教授。廣東省中專系列高級職稱專業技術資格評審委員會委員。從事教育教學工作多年，有多年的教育教學工作經驗。從教以來，注意總結教育、教學方面的經驗教訓與案例，在工作期間已撰寫多篇論文，現已發表的論文有：《多媒體教學網路在實際應用中的研究》、《應加強國民的計算機教育》、《論大中專院校計算機教育改革》、《略論辦公自動化技術》、《對我國會計電算化發展方向的思考》、《WORD文檔的編排及應用技巧》、《PowerBuilder 浮點數的存儲范圍探討》等。
2006年分別主編、參編教材三部，並已出版教材《計算機應用基礎實訓指導》、《計算機應用基礎》、《Access程序設計》
2000年參加「青海省高等學校青年教師公共計算機課教學競賽」獲得競賽獎。
2002年因教學成績顯著、科研成果突出獲得青海省2002---2003年度「小島獎勵金」。
2004年度獲得廣州工程技術職業學院學院「優秀教學獎」，
2005年獲廣州工程技術職業學院"十佳人員"最佳教學獎，
2005年被廣州市教育局、廣州教育基金會授予「廣州市優秀教師」
2006年度獲得廣州工程技術職業學院學院「優秀科研獎」，
2007年獲廣州市「三八紅旗手」榮譽稱號。
顏偉文：機電工程系副主任，黨支部書記，政治高級講師和高級政工師。
畢業於華南師范大學，思想政治教育本科學歷。
主要負責機電系思想政治教育工作和黨建工作。同時擔任了普高的兩課教育課程。
長期從事教育教學工作，有多年的班主任和輔導員的工作經驗，2006年受廣州市教育局聘任，兼任了廣州市班主任專業委員會副主任職務工作。
張文凡：1957年08月出生，高級工程師、廣東省職業技能鑒定電工組專家、國家職業技能鑒定高級考評員，1992年6月畢業於南京理工大學無線電技術專業，並獲得中國科學技術大學概率論與數理統計碩士學位，現為機電一體化專業學科帶頭人。
獲獎情況：
（1）1993-2000 河南職業技術學院電氣工程師、高級工程師、副教授，1999年獲「河南省百名一線技術英傑」稱號。
（2）2003年以來以國家職業技能鑒定高級考評員身分參加廣東省職業技能鑒定維修電工專家組工作，平均每年參與指導、審核、評定技師或高級技師專業論文項目在30項以上。
（3）2003年至2005年，組織機電工程專業學生到廣州從化天馬摩托車公司（廠）、廣東三向教學設備公司（廠）、法國里昂工業資源學院培訓中心等實習基地實習，任實習指導教師。
（4）2004年以來，以機械製造及其自動化專業博士生身分參與廣東工業大學機電學院微細加工技術研究、機電液智能控制研究兩個研究組的有關省級立項科研項目（二項）。
產文良：機械工程學科講師、國家計算機信息高新技術考評員，廣東工業大學機械製造自動化專業「高師碩士」。曾多次參加機械、數控類課程教科書編寫工作，如《數控機床編程》（主編）（機械工業出版社）、《CATIA製作範例》（參編，機械工業出版社）、論文《逆向工程在模具雕刻中的應用》（發表於《現代工程製造》雜志）。由於教學業績突出，曾獲2005年度學院優秀教科研獎；獲2006年學院青年教師教學基本功比賽工科組一等獎。
馮俊麗：1980年出生，CAD考評員、高級數控技能證，初級，2003年6月畢業於鄭州輕工業學院 機械設計製造及其自動化，現攻讀廣東工業大學機械電子工程專業碩士學位。
徐立平：畢業於哈爾濱工業大學汽車運用工程專業，機械制圖考評員。講授汽車發動機、汽車電器、汽車電子控制技術、機械制圖、CAD、汽車電路實訓等課程。榮獲05學年優秀教學成果獎、榮獲06學年優秀教學成果獎、05年年度考核優秀、學生最貼心人獎。
翟橙：美術講師、江南大學工業設計工程碩士，中國工業設計學會會員，中國圖形圖象學會會員。
曾獲2005年度學院優秀教科研獎；無繩電話機獲中南西南工會系統高校藝術教師作品一等獎，論文獲工會系統高校藝術教師論文三等獎，論文《藝術界》雜志多次發表，設計作品多家單位採用。
吳志清：女，39歲。畢業於安徽理工大學機電系礦山機械專業，機械高級工程師、機械高級講師、先後參加計算機輔助設計、汽車新技術、數控車工等各種專業技能培訓，獲計算機輔助設計（機械）高級繪圖員、考評員、汽車維修工三級高級技能、數控車工高級技師等資格證書。主要科研論文有：《金屬網罩降低離心風機紊流雜訊試驗》（《煤礦機械》2005.3）、《四通閥控非對稱液壓缸伺服系統的動態特徵》（《煤礦機械》2004.7），參編《公差配合與技術測量》（全國交通高級技校通用教材2004.8-2005.2）。現任機電工程系專業教師，講授機電、數控、模具等專業相關課程。
袁根華：機電系教師、機械工程高級工程師.
江西工學院機械製造與設備自動化專業畢業;工作期間先後參加了沈陽第三機床廠的
數控工藝與編程技術學習班;省機械廳工程師繼續教育在職班的計算機技術、CAD、CAM學習; 省經濟管理幹部學院全省大中型企業幹部經濟管理培訓,學習MBA相關經濟管理課程等.
在江西宜春風動工具廠擔任過519車間技術員、助工, 廠團委副書記, 熱鍛分廠廠長、支書兼管技術（工程師）, 宜春風動工具廠技術助理、副廠長及高安市獨城鎮科技副鎮長等職.
從事過新產品中試階段與老產品改進的各類工輔模（五金模、壓鑄模、塑料模等）的製造工藝與部分設計工作; 鍛造、沖壓、壓鑄成型、金屬熱處理工藝服務與工藝制訂; 分管全廠技術與質量等工作，先後主持參與開發混泥土輸送泵、稻麥聯合收割機、空壓機等。個人獲得多項省級、地級科技進步獎、優秀新產品獎。分管高安水泵廠、化工廠、地毯廠時，引進開發小型成套制葯機械、引進澳資成立中外合資江西華澳地毯有限公司.
在廣東陽江職業技術學院為理工系模具教研室教師、院學術委員會（自然科學）委員,指導過學生獲得兩項設計專利,兩次指導學生改進的機械工具獲得實習工廠的獎勵和獎金.
彭高宏：1963年6月出生，中共黨員，大學本科，研究生在讀，汽車專業高級講師，高級技師，高級考評員。曾獲國家級職教科研成果一等獎1項，二等獎2項，三等獎2項，省級職教教科研成果獎多項。曾在《汽車維修技師》、《廣州汽修》等汽車和職教刊物上發表論文近20篇。現擔任機電系汽車專業一體化教學工作。
韓振檀：高級技術工人，鄭州水工機械廠內退職工。現就職於廣州工程技術職業學院機電工程系金工實驗室。

『柒』 跪求遼寧大學怎麼樣 要真實 毀人終害己

在省內，遼大論名氣不如大工，東大，中國醫科，海大等；論就業不如東財，大外，葯科等專業性學校，但是在省外尤其是在南方，遼大211工程的優勢就會很明顯，尤其是遼大的文科專業在南方一些省份招生分數比東大要略高。
專業上，遼大的經濟管理類專業屬於其傳統優勢所在，經濟管理類專業畢業生在上海廣州還是比較受認可的，在沈陽也基本人盡皆知，分數較高的同學可以考慮遼大的經三院（經濟學院，商學院，國際關系學院，其中金融，經濟，注會，財政，經貿韓語分數最高）；遼大的法學院在遼寧省內也基本獨大，遼寧省公檢法機關就有很多遼大的校友；廣播影視學院也有遼寧電視台人才後備基地的美譽，新聞學專業也全國有名；遼大理科專業顯然不如文科，但是理科專業本身就業一般較好，信息學院和物理學院屬於理科的佼佼者。
遼大老校區學習風氣十分濃郁，地理位置也十分優越，特別有大學氛圍，所有理科專業和研究生，博士生，留學生都在這里。遼大新校區設施先進，校園也很漂亮，校門據說是東北亞最大的，但是新校區地理位置偏僻，學生風氣不是很好（本校區集中了所有的文科生，另外還有外國語學院和廣播影視學院，新華國際商學院，二本裡面的亞奧商學院和本山藝術學院）。
整體來說讀文科來遼大是不錯的選擇，在文科方面和東北大學相比個人推薦遼大。東大的文科幾乎全部集中在文法學院，包括有行政管理、公共事業管理、法學、思想政治教育、經濟學、新聞學等專業，而這些專業在遼大分屬五個學院，其中利弊可謂不言而喻。所以以去東北大學的分數報考遼大的熱門文科專業是不二選擇。另外沈陽市文科類的招工會基本上也只來遼大，而東大則基本上是機械計算機采礦等傳統工科專業招聘會。

『捌』 廣州工程技術職業學院的師資隊伍

1942年8月20日生，1965年7月參加工作。電子學教授，碩士研究生導師，國家職業技能鑒定高級考評員(維修電工)。日本山形大學高級訪問學者（1998～1999）全國高等學校電子技術研究會理事，東北地區高校電子技術研究會副理事長，全國大學生電子設計競賽吉林省組委會委員，2004年廣州市工會系統優秀職工教育工作者。
現從事專業研究方向：電子技術、電力電子技術應用及柔性交流輸電（FACTS）技術
1965.7～1970.10吉林市教育學院研究員教師
1970.10～1973.10吉林市無線電二廠電子技術技術員
1973.10～1981.12 吉林市計量檢定測試所無線電計量副主任
工程師，1979年評為市直機關先進工作者
1981.12～2003.9 東北電力學院（現名東北電力大學）應用電子教研室主任，教授 ，學科帶頭人， 1991評為院優秀教師
2003.9～2006 廣州工程技術職業學院，教授，04、05年度考核優秀
基於院立項項目「電子課程理論與實踐融合互動教學模式的研究與實踐」撰寫的教改學術論文「基於實踐性活動項目的理論與實踐融合互動教學模式研究」被全國高校電子技術研究會理事會與華北高校電子技術教學研究學會2006年會審核錄用，2006年7月發表於「華北航天工業學院學報」第16 卷。 機電工程系主任，副教授，理學學士學位、研究生同等學歷。現在廣州工程技術職業學院從事計算機教學工作，計算機副教授。廣東省中專系列高級職稱專業技術資格評審委員會委員。從事教育教學工作多年，有多年的教育教學工作經驗。從教以來，注意總結教育、教學方面的經驗教訓與案例，在工作期間已撰寫多篇論文，現已發表的論文有：《多媒體教學網路在實際應用中的研究》、《應加強國民的計算機教育》、《論大中專院校計算機教育改革》、《略論辦公自動化技術》、《對我國會計電算化發展方向的思考》、《WORD文檔的編排及應用技巧》、《PowerBuilder 浮點數的存儲范圍探討》等。
2006年分別主編、參編教材三部，並已出版教材《計算機應用基礎實訓指導》、《計算機應用基礎》、《Access程序設計》
2000年參加「青海省高等學校青年教師公共計算機課教學競賽」獲得競賽獎。
2002年因教學成績顯著、科研成果突出獲得青海省2002---2003年度「小島獎勵金」。
2004年度獲得廣州工程技術職業學院學院「優秀教學獎」，
2005年獲廣州工程技術職業學院"十佳人員"最佳教學獎，
2005年被廣州市教育局、廣州教育基金會授予「廣州市優秀教師」
2006年度獲得廣州工程技術職業學院學院「優秀科研獎」，
2007年獲廣州市「三八紅旗手」榮譽稱號。 機電工程系副主任，黨支部書記，政治高級講師和高級政工師。
畢業於華南師范大學，思想政治教育本科學歷。
主要負責機電系思想政治教育工作和黨建工作。同時擔任了普高的兩課教育課程。
長期從事教育教學工作，有多年的班主任和輔導員的工作經驗，2006年受廣州市教育局聘任，兼任了廣州市班主任專業委員會副主任職務工作。 1957年08月出生，高級工程師、廣東省職業技能鑒定電工組專家、國家職業技能鑒定高級考評員，1992年6月畢業於南京理工大學無線電技術專業，並獲得中國科學技術大學概率論與數理統計碩士學位，現為機電一體化專業學科帶頭人。
獲獎情況：
（1）1993-2000 河南職業技術學院電氣工程師、高級工程師、副教授，1999年獲「河南省百名一線技術英傑」稱號。
（2）2003年以來以國家職業技能鑒定高級考評員身分參加廣東省職業技能鑒定維修電工專家組工作，平均每年參與指導、審核、評定技師或高級技師專業論文項目在30項以上。
（3）2003年至2005年，組織機電工程專業學生到廣州從化天馬摩托車公司（廠）、廣東三向教學設備公司（廠）、法國里昂工業資源學院培訓中心等實習基地實習，任實習指導教師。
（4）2004年以來，以機械製造及其自動化專業博士生身分參與廣東工業大學機電學院微細加工技術研究、機電液智能控制研究兩個研究組的有關省級立項科研項目（二項）。 美術講師、江南大學工業設計工程碩士，中國工業設計學會會員，中國圖形圖象學會會員。
曾獲2005年度學院優秀教科研獎；無繩電話機獲中南西南工會系統高校藝術教師作品一等獎，論文獲工會系統高校藝術教師論文三等獎，論文《藝術界》雜志多次發表，設計作品多家單位採用。 機電系教師、機械工程高級工程師.
江西工學院機械製造與設備自動化專業畢業。工作期間先後參加了沈陽第三機床廠的
數控工藝與編程技術學習班;省機械廳工程師繼續教育在職班的計算機技術、CAD、CAM學習; 省經濟管理幹部學院全省大中型企業幹部經濟管理培訓,學習MBA相關經濟管理課程等.。
在江西宜春風動工具廠擔任過519車間技術員、助工,、 廠團委副書記、熱鍛分廠廠長、支書兼管技術（工程師）、 宜春風動工具廠技術助理、副廠長及高安市獨城鎮科技副鎮長等職。
從事過新產品中試階段與老產品改進的各類工輔模（五金模、壓鑄模、塑料模等）的製造工藝與部分設計工作，鍛造、沖壓、壓鑄成型、金屬熱處理工藝服務與工藝制訂，分管全廠技術與質量等工作。先後主持參與開發混泥土輸送泵、稻麥聯合收割機、空壓機等。個人獲得多項省級、地級科技進步獎、優秀新產品獎。分管高安水泵廠、化工廠、地毯廠時，引進開發小型成套制葯機械、引進澳資成立中外合資江西華澳地毯有限公司。
在廣東陽江職業技術學院為理工系模具教研室教師、院學術委員會（自然科學）委員,指導過學生獲得兩項設計專利,兩次指導學生改進的機械工具獲得實習工廠的獎勵和獎金。 高級技術工人，鄭州水工機械廠內退職工。現就職於廣州工程技術職業學院機電工程系金工實驗室。

『玖』 國內哪些學校的電氣工程及自動化專業值得推薦

電氣工程及其自動化可報的學校很多。

我是北京林業大學電氣的學生。

國內回電氣最好的應該是西安交通答大學，清華，華北電力大學，華中科技大學，浙江大學，哈爾濱工業大學。這幾個不分前後排名的。不過每年招聘的時候華電的電氣簡直牛氣沖天啊，有華電的老師曾說，華電簡直就是國家電網的預科班…（個人傾向於華電，性價比高，，，說白了分數夠不到清華的可以考慮華電……）

啊~找到了一個圖

↑比如物聯網大賽設計一些好玩兒的東西

林業大學的電氣本科大概有一半讀研吧，再加上少數出國，少數工作的，工作的很多去了自家的電網了。還不錯~

『拾』 廣州工程技術職業學院怎樣

我是這間學校學生，學校很小，還分成好幾個校區，小點得校區還不如一間小學大。不過我們學校石化系就業率還好。如果報其他專業，不推薦咱學校。如果實在不能忍受大學比小學還小也是一樣。