經過老師的耐心輔導

1. 通過老師的耐心指導,我取得了長足進步。修改病句

通過老師的耐心指導,我取得了長足進步。這個句子沒有語病。

2. 經過老師的精心輔導,我的作文水平有了很大的提高。(修改病句)

把「精心」改為「耐心」或者「細心」
改為：經過老師的耐心輔導,我的作文水平有了很大的提高。

3. 修改病句：經過老師的耐心教育,我領會了不少解題方法。(在原句修改。)

經過老師的耐心教育,我領會了不少解題方法
本句病因為詞語搭配不當：將「教育」改為「指導」，即：
經過老師的耐心指導,我領會了不少解題方法

4. 通過王老師的耐心的輔導,使我的作文能力有了提高,修改病句

修改為：抄通過王老師的耐心的輔導，我的作文能力有了提高。

錯誤原因：邏輯混亂

在修改病句時，不改變原句所表達的意思的前提下，修改有明顯語病的詞句，使語句通順、正確，更加完善。需要修改的內容囊括句子的所有成分，包括主語、謂語、賓語、定語、狀語、補語。

(4)經過老師的耐心輔導擴展閱讀：

邏輯錯誤包括概念范圍不清；自相矛盾；多次否定引起混亂；主客顛倒；關聯詞語用錯。

例如：

1、幾年來，他無時無刻不忘搜集、整理民歌，積累了大量的資料。（「無時無刻不」即「任何時候都」，句子表述剛好相反，可將「忘」改為「在」。）

2、出席這次鐵路職工代表大會的有青年工人、老工人和婦女。（分類列舉不當。「青年工人」和「老工人」，是同一標准劃分，而「婦女」是不同標准，不能與前二者構成並列關系，可去掉「婦女」。）

3、全體共青團員特別是中學生，要努力學習科學文化知識。（用「特別」一詞加以強調的對象應是前面所提概念的部分，與前面形成范圍的大小關系，而「中學生」與「共青團員」只能是交叉關系，應將「中學生」改為「中學生團員」。）

5. 描寫老師耐心輔導我作業的好段！100字左右！快！好的有加分（財富值）

老師很耐心，他知道我不會，所以一直再給我解釋，雖然有些問題我都不好意思問老師，但是老師卻很細心的幫我把每一步都解釋的很明白，老師很細心。也很有耐心！

6. 通過老師的耐心指導,使我的成績得到了很大的提升

通過老師的耐心指導，我的成績得到了很大的提升。
這個使字應該去掉吧，感覺不太對。

7. 修改病句：經過老師的耐心教育,我領會了不少解題方法。(在原句修改。)

經過老師的耐心教育,我領會了不少解題方法
本句病因為詞語搭配不當：將「教育」改為「指導」，即：
經過老師的耐心指導,我領會了不少解題方法

8. 通過老師的耐心輔導,使我的英語成績有了很大的提高

1、去掉「使」字：通過老師的耐心輔導,我的英語成績有了很大的提高。

2、去掉「通過」一詞：老師的耐心輔導,使我的英語成績有了很大的提高。

9. 通過老師的耐心教育,使我們的學習成績大大地提高了。修改病句

通過老師的耐心教育,_我們的學習成績大大地提高了
或
__老師的耐心教育,使我們的學習成績大大地提高了