大隊長與大隊輔導員的關系

Ⅰ 大隊長向大隊輔導員匯報人數時應該怎麼說

就報告說應到多少人，實到多少人，就可以了，如果還有可能的話，說明有哪些請假或者是有哪些人去哪裡了，望採納

Ⅱ 公安消防大隊大隊長、教導員、副大隊長、助工和中隊中隊長指導員各有什麼職責

消防大隊大隊長職責：對機關、團體、企業事業單位遵守消防法律、法規的情況進行監專督，對消防安屬全重點單位監督檢查

監督有關部門和單位對城市公共消防設施規劃、建設、維護、管理落實情況，編制消防裝備計劃；

分級負責建設工程的消防審核和消防竣工驗收；

對易燃易爆化學物品、消防產品、防火材料以及涉及消防安全的電氣產品、燃所用具等依法實施消防監督管理；

管理公安消防隊伍，編制多種形式的地方消防力量發展計劃，對專職消防隊、義務消防除專兼職消防管理人員進行業務指導；

組織、指揮火災撲救；

負責火災原因調查，核定火災損失，發布火災信息；

組織、推動消防科學技術研究，推廣、使用先進消防技術和器材裝備

Ⅲ 警察大隊長，副支隊長，教導員是同一級別嗎，領銜分別是幾杠幾星

各地要看地區的編制級別，都是大隊長，有的地區是正科，有的地區是副科，還有的地區是副處內。以北京區縣為容例，副省級省會城市：大隊長是副處級，副大隊是正科級，支隊長是正處級，副支隊長是副處級。教導員或政委同級。警銜就不一樣了，因為級別一樣的年齡和經歷不同。比如副大隊長--正科級，如果一個一杠三星的一級警司擔任是正常的，一級警司是正科的最低警銜，一個兩杠三星的一級警督擔任副大隊也正常，一級警督是正科的最高警銜。

Ⅳ 消防隊指導員,大隊長,參謀長,誰的權利大

消防大隊的指導員是最大的，或者是指導員和大隊長是平級的，都是正營級或者是副團級，一般是中校或者上校；其次是參謀長， 一般是少校或者中校。

Ⅳ 少先隊大隊長向輔導員報人數說什麼

主題隊會程序
一、整隊報告。
少先隊的主題隊會儀式由中隊長主持（活動可另選主持），所有隊員和中隊輔導員要戴紅領巾，強調敬禮規范，響亮唱隊歌。（課件模板阮舒靜老師拷貝，或校網下載。）
中隊長：「各小隊開始整隊報告。」
小隊長整隊：稍息，立正，報數。（隊員回答聲音響亮）
小隊長向中隊長敬隊禮後放下，說：「報告中隊長，第*小隊隊長以下*人，實到*人，報告完畢。」（按小隊順序報告中隊長人數，小隊長跑步到中隊長前，雙拳微握提至腰間，向中隊長敬禮再匯報，匯報結束小隊長回原位，全小隊——說：稍息。）
中隊長依次回敬隊禮並放下，說：「接受你的報告！」
中隊長：全體立正（小隊匯報完畢後）
中隊長向輔導員敬隊禮後，匯報：「報告輔導員，本中隊共****人，實到****人我們以《****》為主題的中隊會准備完畢，請輔導員參加我們的隊會。」（各小隊報告完後，中隊長整隊後跑步到輔導員面前，）：
中隊輔導員回敬隊禮：「接受你的報告，隊會前你們做了很多准備工作，受到了很好的教育，希望你們開好隊會。」（講話內容可自定）
中隊長：「是！」
中隊長回原位，向全體隊員說：稍息。
二、出旗，唱隊歌。
①中隊長：全體立正
②中隊長：出旗，敬禮。（放出旗曲，全體自覺敬禮，1個旗手和2個護旗手以三角形的隊形有節奏地齊步走過去，逆時針方向。隊旗要經過每位少先隊員的前面）
③中隊長：唱隊歌（有指揮）
④中隊長：現在我宣布****中隊《*****》主題隊會現在開始，
三、活動過程
四、輔導員講話
中隊長：「請輔導員 老師講話！」（活動結束後簡短講話）
五、呼號
中隊長：「請輔導員 老師帶領我們呼號，全體起立。」
（中隊輔導員站隊旗下領呼：「請舉起右拳，跟我呼號：准備著為共產主義事業而奮斗！」全體學生回答：「時刻准備著！」）
六、退隊旗
中隊長：退旗，敬禮（放退旗曲，全體自覺敬禮，1個旗手和2個護旗手以三角形的隊形有節奏地齊步走回去，順時針方向。）
七、結束
中隊長：****中隊《*****》主題隊會到此結束。

Ⅵ 消防大隊長和教導員那個是一把手

兩個職務是平級，大隊長和教導員同為消防大隊主官領導，只是分工與工作側重點不一樣。

大隊長是直接負責義務的，主抓訓練，行管，作戰指揮、消防審核、消防驗收等。而消防大隊的政治、思想等工作大隊教導員直接負責。

消防大隊是公安部消防局下屬的武警消防部隊的營級建制部隊。軍隊系統（武警）實行的是「雙首長制」，政治主官一般擔任黨委書記、黨支部書記 ，軍事主官擔任黨委副書記、黨支部副書記 。

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首長制又稱一長制或獨任制，是指行政組織的法定最高決策權由行政首長一人執掌的行政組織體制。其基本特徵是行政首長對行政機關各種事務擁有最終決定權，一人決定一切行政措施，其他領導成員均為行政首長的幕僚，只有建議權，而無決定權。

首長制的優點在於：權力集中、指揮靈敏、責任明確、減少扯皮，辦事果斷行動迅速、效率較高。

首長制的缺陷在於：由於一個人的知識、能力、經驗、精力等畢竟有限，處理事務難免有思考欠周之處。雖然在現代領導體制中廣泛地應用專家智囊機構，幫助領導者科學決策，但因領導者有決策權和否決權，因此並不能完全補上這一缺陷。

另外，在首長制下，主要負責人如果選擇不當，還可能造成獨斷專行、濫用權力，從而出現營私舞弊，危害國家或集體的現象。

首長制通常適用於權責明確、專一，而且機動性、技術性和時間性強的行政組織。

Ⅶ 我是一個五年級學生，進了大隊委當了大隊長，因為事情很多，我本來做事就很慢，所以經常被大隊輔導員罵。

態度來誠懇一點，多和大隊源輔導員溝通和回報，對值勤紅袖套的問題，以後大隊部專題會，你可以讓值勤大隊長（紀檢大隊委員）分管收齊交大隊部或你處。
學會統籌兼顧和大隊委成員的工作分工。要明白大隊輔導員說你是為你好，她發現了你的薄弱點，自己以後加強跟進就是了。不知對你是否有幫助。
祝:學習進步，工作順意！
本人就是大隊部的大隊長兼值勤大隊長和中隊長（班長）

Ⅷ 消防大隊教導員跟大隊長哪個大

消防大隊來的教導員跟大隊長這兩源個職務是平級，大隊長和教導員同為消防大隊主官領導。雙方任務不同，職責也不一樣，教導員管思想政治，大隊長管一些消防業務方面的事，所以雙方沒有大小之分。

大隊長是直接負責義務的，消防審核、消防驗收等多大隊長說了算。消防大隊的政治、思想等工作大隊教導員直接負責。如果想辦消防業務的事還是找大隊長有用。提倡的是軍政不分家，理論上來說，軍事主官和政治主官不分大小。

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政治教導員應以主要精力開展政治工作，主要職責是：

1、教育和帶領官兵貫徹執行黨的路線方針政策，上級的決議、命令、指示，本單位黨的委員會的決議。

2、組織領導官兵學習科學理論，組織所屬單位開展政治教育，掌握官兵的思想情況和骨幹隊伍的基本情況，做好經常性思想工作。

3、協同軍事主官組織指揮戰斗，做好戰時政治工作。

4、做好軍事訓練和執行任務中政治工作。

5、指導和幫助所屬黨支部健全組織、落實制度，培訓黨支部骨幹，做好黨員的發展、教育和管理工作。

Ⅸ 作為大隊教導員或大隊長,怎樣才能協調處理好與另一名主官之間的關系

政工幹部首先是在工作中有一種原則精神,除此之外要寬容理解
我軍正因為設立兩長制,才使我軍打得贏不變色
有矛盾是正常的
分工明確,有主有次就可以,求大同存小異.