南陽初中輔導員

Ⅰ 南陽市管吃管住的工作只有初中學歷

如果你是初中畢業的話，建議你能讀高中的話，盡量先讀高中，高中畢業學技術也是內完全來的及的，如果實容在不想讀高中，直接初中畢業學技術也可以，但是這時候就要找有專門針對初中生課程的機構去學習技術了。

至於學什麼技術，如果你實在沒有方向的話，可以去各大招聘網站看看，看看企業需要的都是什麼樣的人，然後你結合企業的需求來選擇自己所要學習的技術。

Ⅱ 南陽市初中排名

第一:三中
第二:二十二中
第三:十三中
第四:南陽市二十一學校初中部回
第四:九中
三中是宛城答區的，學校里的基本上都是精英學霸，其牛逼程度就不用再說了。
二十二中是私立學校，很牛逼。
十三中和九中都是老學校成立很多年了，畢竟根基在那兒擺著。
南陽二十一學校初中部是剛成立沒幾年的，但是教學水平很好，今年2019一中上線就百分之十幾，五中上線了一半左右，這么短的時間就有如此成就，只能說未來可期，前途無量。

Ⅲ 南陽市八中老師的工資多少待遇如何

南陽市第八中學的前身是南陽縣二中，始建於1949年春，1958年創建高中，1979年被確定為縣重點高中，1994年撤地設市後更名為「南陽市第八中學校」，系南陽市首批命名的A類高中,2004年10月又晉升為南陽市示範性高中。學校現有兩個校區，71個教學班，在校學生5500餘人，是南陽市規模較大的A類高中之一。潦河校區位於卧龍區潦河鎮，距市中心12公里，毗鄰南鄧公路；卧龍校區位於南陽市車站南路，西臨南陽旅遊聖地武侯祠。

學校師資力量雄厚，現有在崗教職工280人，專職教師218人，其中特級教師、名師2人，高級教師58人，中級教師94人，省級學校帶頭人、骨幹教師17人，市級學科帶頭人24人，市級骨幹教師32人，已取得研究生學位和正在攻讀研究生的有23人。建校以來，為國家培養了大批的優秀人才。原甘肅省委書記宋照肅畢業於八中。1977-2004年，共為高校輸送合格新生10000餘人，其中獲博士學位的156人，留學海外和攻讀研究生的1383人，考入北大、清華等國家一類大學的250多人。

學校佔地面積100050平方米，建築面積41900平方米。學校布局合理，環境幽靜，校舍清新，校園達到綠化、美化、硬化、凈化的標准，寓文化性、教育性、趣味性於一體，是學習讀書的理想場所。學校現代化教學及服務設施完備，有標准教學樓5棟，教師住宅樓10棟，實驗樓2棟，學生食堂及框架式餐廳各2座，400米、300米、250米運動場各一個，男生公寓樓4棟，女生公寓樓2棟，水沖廁所2座。有4個標准化計算機教室。配置計算機共240台，多媒體教室2個，有閉路電視播放系統和教學雙向評估系統及校園廣播網路，理化生實驗室共7個，均達國家部頒一類標准，圖書館藏書12萬冊。

Ⅳ 南陽初中排名

1.南陽市第二十八中學

南陽市第二十八中學（南陽市第十三中北校區)位於兩相路東段，佔地近百畝，是我市條件好、管理嚴、質量高、的一所寄宿走讀雙制初級中學。

二十八中（十三中北校區）秉持對學生終身發展負責的辦學理念，以「依法治校、以人為本」的人性化管理為原則，以「解除幹部職工後顧之憂、培養獨生子女自理自強」為方向，以「建設一流、設備一流、管理一流、師資一流」為目標，以「領導管理育人、教師教書育人、環境優化育人」的全方位育人為准則，強化素質教育，充分利用學生食宿在校的有利條件，不遺餘力地培養造就品德優、觀念新、素質高、能力強、富有時代精神和創新意識的一代新人。

2014年9月與南陽市第十三中學合並，更名為南陽十三中北校區。

2.南陽市第十三中學

南陽市第十三中學始建於1976年，位於南陽市文化路中段，是南陽市教育局直屬中學。核定的辦學規模為36個教學班，教職員工編制171人，在校生2800餘人，佔地面積24.9畝，校舍建築面積18000餘平方米。學校為河南省文明單位，河南省文明學校，南陽市示範學校，市教育局直屬的英語教學改革實驗學校。

2017年11月，南陽市第十三中學獲評第一屆全國文明校園。

3.南陽市二十二中

南陽市二十二中是南陽市首批命名的示範性初中，位於智慧之崗--卧龍崗下，始建於1986年，佔地面積36000平方米，40多個教學班，在校學生3300餘名，全校教職員工213人，高級職稱78人。

學校建有行政科技樓、教學樓、圖書實驗樓、讀者俱樂部、天文觀測台、多媒體演播大廳、標准塑膠操場等。

4.南陽市九中

南陽市九中創辦於1972年，坐落在河南省歷史文化名城南陽市的八一路 ，東臨文化路，西靠工業路，地理位置優越，校園環境優美。

南陽市九中北校區位於城區G312國道中段，現有在校學生近2000人，佔地面積40餘畝，2013年並入南陽市九中，成為新成立的南陽市第九中學教育集團的一部分。

5.南陽市第十二中學

南陽市第十二中學佔地面積20畝，建築面積12000平方，擁有34個教學班，在校生3500多名，教職工183人，省市名師8 人，省市骨幹教師35人，中高級職稱117人，學校教學設施配套齊全，有省級一類標準的微機室、多媒體 教師、語音室、圖書室、理化生實驗室等現代化辦學條件。

佔地面積20畝，建築面積12000平方，擁有34個教學班，在校生3500多名。

教職工183人，省市名師8 人，省市骨幹教師35人，中高級職稱117人。

Ⅳ 幫忙推薦一下南陽初中輔導機構,我女兒今年初一,這次期中考試英語數學考的很差,想找一家好的輔導機構，

1，輔導機抄構還是一班學生一起教啊！也不是一對一！不能針對孩子的具體問題對症下葯！建議找個師院或理工的家教吧！大學生一定要獲過獎學金的，讓他拿證書看看！在試講一個小時，看看水平！這樣一般會有很大提升的！而且，方便，便宜，靈活性高~呵呵~2，一般她們的在校任課老師會自己開輔導機構，你可以親自問問她們老師！3，我師院的！兩次獲得國家勵志獎學金！希望可以幫到您！

Ⅵ 南陽22中旁邊有沒有好一點的初中補習班

南陽22中旁邊好一點的初中補習班，
並無權威說法。
可詢問你的班主任。
也可上家長幫、本地寶看看。

Ⅶ 南陽初中缺哪一門課老師

陽初中應該缺生物，這一門課的老師可以選擇這個老師來報考

Ⅷ 南陽師范輔導員和班主任的區別是什麼

班主任和輔導員在工作內容以及工作對象上是不同的。
根據教育部2005年頒發的《關於加強高等學校輔導員班主任隊伍建設的意見》提出：輔導員、班主任是高等學校教師隊伍的重要
組成部分，是高等學校從事德育工作，開展大學生思想政治教育的骨幹力量，是大學生健康成長的指導者和引路人。可見班主任和輔導員的地位、性質和作用有著基
本的共同點。

盡管如此，他們具體的職責還是不同的。《中共中央國務院關於進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》指出，輔導員按照黨委的部署有針對性地開展思想政
治教育活動，班主任負有在思想、學習和生活等方面指導學生的職責。由此可以看出，班主任和輔導員在工作內容以及工作對象上是不同的：

①從工作內容來看，輔導員從宏觀的角度統籌和兼顧學生的文化、社會活動的組織開展，集中開展學生政治理論學習活動，加強學生的理想信念教育。班主任則側重於學生教育管理的更加細致和深入，對個別學生的思想問題要給予引導和疏通。

②從工作對象來看，輔導員負責全系學生的思想政治教育工作，而班主任則負責一個教學班級學生的日常管理和思想政治教育。班主任與輔導員工作之間的關系應當是點和面的關系，班主任工作是對輔導員工作的有益補充。

③從組織領導來看，他們都在學校和系黨總支的領導下，獨立地從事學生的教育培養工作，是兩個平等的教育主體，不存在一方領導和管理另一方的問題，共同對學校和系黨總支負責。

當然，在實際的工作中，無論是輔導員還是班主任都應當主動和另一方通氣，通報學生工作情況，相互支持和配合，這樣才能做好學生的各項教育培養工作，才能避免因輔導員與班主任角色錯位產生弱化班主任工作的現象。

Ⅸ 南陽三中,十七中,十九中哪所好，是初中部的，我是去應聘教師

三中 我就在呢上的 宛城區重點中學