就業就業輔導員

『壹』 應屆畢業生簽靈活就業合同好還是把檔案放在人才市場好。輔導員說簽了靈活就業檔案會回到生源地的人事局，

人才市場也好、人抄才中心也好，都是人事局在承擔這些人才管理的職能（叫法不同）。具體點講，畢業生的檔案送到這三個地方的任何處，都是一樣的。有的地方是人才市場，有的地方是人才中心，也有的地方是人事局。只要是沒有固定的工作單位，靈活就業和無就業的學生檔案，都一樣寄管在這三個地方中的任何一處（其實就是一回事）。

『貳』 輔導員從事畢業生就業工作，應著重圍繞哪幾個方面展開

首先就是要關復注學生的制職業規劃，一個學生如果他沒有做職業規劃的話，那麼他找工作就是盲目的找，很難在那家公司呆長久，其次是要對學生做好簡歷指導，一崗一投不要重復投遞，不同的職位簡歷要不同，不能一份簡歷通吃全部職位那樣是不行的，最後是要對學生進行一定的面試禮儀和面試技巧的知道，畢業生作為職場的小白很多職場的規矩不曉得，只有通過老師的指導和提醒他們在面試的過程中要注意哪些才能讓他們順利的通過面試，更多的職業規劃，簡歷撰寫技巧，面試指導盡在新職教育網www.xinzhjy.com

『叄』 如何加強輔導員在就業工作中的作用

最煩的來就是動不動加強自輔導員在這在那的工作中的作用，學生的一切事情都跟輔導員有關似的。
為什麼在教學設計中不加強對學生能力提升的考慮？
為什麼不在學校企業建設中加強對學生社會實踐能力的培養呢？
啥事輔導員都解決了，學校其它一大幫子人都在幹嘛呢？

你這個命題可以提，但不合時宜，輔導員本身就是就業中的弱勢群體，經濟收入中的困難戶，本身社會參與感就極差，如何期待他們在學生就業中有所作為呢？

『肆』 淺析輔導員如何開展大學生就業指導工作

(四)高校輔導員做好弱勢群體的就業指導。
1.貧困大學生的就業問題關繫到個人的健康成長和社會的穩定發展
。因此，輔導員應該更加提高對貧困學生的關注度，引導他們提高求職擇業能力。就業不等於扶貧，希望用人單位降低門檻，給貧困生更多的就業機會是不現實的。輔導員要從學習到就業，從心理生活等多方面、系統地對貧困生予以幫助，有側重地加強對他們的專業培訓。另外，輔導員應教育引導學生轉變觀念.拓展就業思路.引導學生勇於到國家最需要的地方，到邊疆和基層去施展才華，建功立業，樹立全方位、多渠道的新的就業觀。
2.高等教育大眾化後，高校都不可避免地存在一些客觀條件相對較差的學生。我們這里所說的「差生」是指那些在考試成績、實踐能力、語言表達能力、溝通協作能力或其他某一方面與社會需求有較大差距的學生。在就業競爭異常激烈的今天，大部分的「差生」面臨更大的就業壓力。輔導員應該幫助那些某一方面與社會需求有差距的「差生」各盡其才，找到合適的崗位，順利就業，實現社會公平的需要。人各有所長，「差生」也許在某些方面有天賦和特長。比如:某生的學習成績很差，但是卻很有商業經濟頭腦，這時就應該鼓勵他創業。總之，應該引導大學生充分認識自我、挖掘自我，找到自己的優點和長處，找到適合自己的職業和崗位。其次，引導「差生」轉變就業觀念，樹立先就業後擇業的就業觀念。還應該鼓勵學生特別是「差生」採取多種形式的自主創業和靈活就業，以創業來帶動就業。
(五)指導學生學習相關 法律 知識，增強大學生法制教育。
對於新《勞動合同法》，輔導員應該組織畢業生學習相關內容。如在新《勞動合同法》中，對於勞動者的試用期有了更為明確的規定，這樣的規定顯然有利於保證大學畢業生在試用期內的合法權益。對於這些相關法律規定，輔導員應該及時組織學生學習，使學生了解和掌握相關法律法規，在就業過程中自覺遵守法律規范，並用法律武器來維護自己的權利。
三、輔導員在開展就業工作中要注意的問題
(一)減少就業說教，給予個性就業指導。
目前在就業指導過程中，有些人主張要加強大學生「人生觀、價值觀和擇業觀」的教育，這種觀念本身已經脫離現實，不符合市場經濟「自我擇業」的導向。「個性化就業指導」就是在就業指導的基礎上對不同就業需求群體採取不同的就業指導。綜合大學生的大學期間的總體表現和個性特徵，輔導員應結合大學生自己的就業去向進行具體的就業指導。同時，對那些不知道自己就業方向的學生可以提出建議供他們 參考 。
(二)加強對國家就業方針、政策的了解及自身的學習。
就業指導是一項專業性很強的工作，需要掌握系統的理論知識、國家就業的方針政策。但目前高校輔導員多以兼職為主，大部分都缺乏系統的就業指導理論與實踐知識，在對學生進行就業指導時，會有時顯得力不從心，不能很好地滿足學生的需要，因此，高校輔導員做好就業指導工作的前提應該是加強自身的學習。
(三)畢業後的跟蹤服務工作。
學生就業並不意味著畢業生就業工作的結束，輔導員要做好加強畢業生的跟蹤調查反饋的工作，及時了解畢業生離校後的就業工作情況，聽取用人單位和畢業生的意見是畢業生就業工作中極其重要的環節。它既是對前階段就業工作的檢驗，又是指導今後就業工作的依據，因此輔導員要對畢業生做好跟蹤調查的工作。
目前，做好高校大學生就業指導工作，是關乎學校的生存與發展、關乎學生的切身利益的大事。輔導員在大學生就業指導工作中，應該充分發揮自己的作用，為高校大學生就業指導工作開創一個嶄新的局面。

『伍』 就要大學畢業了，輔導員逼著簽就業協議，請問這個不簽會怎麼樣，和假簽相比是簽好還是不簽好。

不簽！必須不能簽！！你要是簽了，違約什麼的比較麻煩。你就說版自己不想找工作就行了，不用權管別的，輔導員不可能扣你畢業證什麼的，這個是教務的事情。還有，別把輔導員想的太差，可能他覺得你考研費勁，不如直接工作了呢。
檔案的問題，你沒有接受單位的介紹信，檔案是不可能拿走的，你的檔案等你以後工作了，或者考上研究生了再轉就沒有問題，這個放在學校對你是沒有任何影響的。
戶口的問題，你在你定居的地方有房子一般可以過去，有單位和學校一般也可以落到集體戶口裡面。現在戶口其實沒什麼影響，先落到你家裡就行。
PS；要是准備考研就一心一意，別想著工作什麼的了，還有大半年時間 足夠了。

『陸』 大學畢業時輔導員為了就業率隨便找了個公司給我們簽「三方」（實際上我們並不到這個公司上班）。

毫無影響，只要你一年內不上公務員，事業編，三方就沒影響，如果你去了新的公司能解決檔案問題，直接去提檔案就可以了

『柒』 本人考研二戰，但是大學畢業時輔導員讓我在學校的就業創業公眾號上填就業信息，但是沒有讓我簽三方協議

三方是必須簽的，但每個地方每個學校不一樣，你們輔導員沒讓簽應該有其他原因回。也有可能是他不答太懂，我們學校有些輔導員就不了解這個事兒，建議你去學校的招生就業處問問，他們是專門辦這個的，會比較了解，或者打個電話過去咨詢一下

『捌』 怎麼看待大四輔導員對大四學生說：能就業，不考研

到了大四，由於要准備復習考研，學校的課程會很少，所以那些不準備考專研的學生課程少，又不需要屬復習考研，每天沒什麼事情，就像過年一樣輕松。不過個人建議：如果沒有什麼事情的學生，可以報名參加一下考研，多看一些書籍，即使你不上研究生也可以學到一些知識，學習總是好的嘛。如果已經找好工作，而且比較好的工作，建議利用課余的這些時間進行試工作，發現不足，趁這個時間及時彌補。如果工作也沒有，也不願學習書本知識的同學，可以到社會上做些兼職，多積累點社會工作經驗。

『玖』 作為高校輔導員,你對學生就業工作有什麼思路

1。首先要讓學生知道就業的重要性。
2。然後要燃學生知道就業的渠道和就業中潛在的危險，要多對學生進行安全教育，宣傳政策法規。
3。輔導學生製作較為專業的自薦書。
4。有條件的請專業的HR人事給學生講解就業應注意的問題和如何進行面試等。