感恩輔導員班會視頻

1. 大學班會怎麼開 輔導員開好主題班會的五點技巧

主題班會是高校輔導員進行班級管理的重要形式,是師生交流的重要平台,更是提升學生思想水平、提高班級凝聚力的重要手段。卓有成效的主題班會,能啟迪學生心靈,提高學生個人能力,促進良好班風的形成。開好主題班會,不僅是輔導員管理水平的體現,更是整個學生工作體系的重要環節。一、高校主題班會存在的個別問題及分析1.主題散亂,形式呆板。有時開主題班會,一時沒有合適的主題,輔導員就找一些文章、故事、新聞等帶領學生一念了之,真正成了「學習型班會」。有些班會把飲食、衛生、紀律、請假等情況一一列舉,瑣事一堆,沒有理論,只走班會的形式,沒有針對性內容,即「形式型班會」。有些班會輔導員只強調「上大學機會來之不易,同學們要珍惜」、「現在一定要認真聽課不能遲到、早退」等內容,只有教師乾巴巴的說教,沒有學生的參與,成了「說教型班會」。2.缺乏調研,方向不準。

2. 高校輔導員主題班會准備。

一、心態：受全球金融風暴的影響，很多學校的就業部門、老師、大四學生或多版或少都在談論這些影響，再加上網路權上、報紙上等等到處都是這些新聞，讓很多學弟學妹們也都有一種就業「寒冬」來臨的感覺，所以對自己將來的就業感到特別擔憂。
二、 對自身的認識還遠遠不夠：很多大三的學生朋友對自身的認識還是非常不夠，不知道自己的能力是什麼？不知道自己能做什麼？不知道想做什麼？不知道自己以後願意從事什麼職業；以後自己憑什麼核心能力求職、發展等等？
三、對專業的認識很模糊：他對於自己的專業根本就不懂，完全不知道他的專業培養的是什麼人才。大三了，就要畢業了，還不知道學這個專業是能做什麼。
四、缺少執行力，很多大三的學生通過很多的渠道知道現在的壓力，知道自己要努力學習專業知識、積極鍛煉提高自己各方面的能力，而且還滿懷信心的做了很多計劃。
五、自信、堅持：這是相當重要的一個特質，現在很多大三的學生都願意到社會上參加一些社會實踐或是兼職，但是這樣的機會也不是人人都能把握的。所以很多人遇到一些失敗後，選擇放棄。從而就一直沒有與社會有太多的接觸，沒有太多經驗，也為以後的求職設了一些障礙。

3. 怎麼看待輔導員對著空教室開畢業班會

輔導員對著空教室開畢業班會，這恰恰說明了輔導員的敬業認真。不管有沒有學生在場，也是很完美的完成了這個儀式，學生在電腦前只會更感動，更加的珍惜這樣的時光。

4. 關於班隊會輔導員講話（最後）

同學們，你們是肩負重任的跨時代的青少年，不僅要有文明向上的素質,還要有健康的體魄,讓我們從小事做起。但是,有這么一句話：說到不如做到，要做就做得最好！就讓我們一起努力吧！自覺的講文明，從我做起，從身邊的小事做起，為新北京、新奧運加油！

5. 新學期開始作為輔導員第一次班會應該怎麼說

呵呵 我還是個學生 不過經常看到我們輔導員給我們說教啊
你是哪個學校的啊？
其實面對新生更好說啊···
他們大多數是離開了家鄉，剛開始沒有朋友
當然是讓他們放寬心，盡快適應新環境，找到自己的朋友
其他我們輔導員就沒多說了
希望對你有幫助···

6. 新輔導員大一班會，詳細內容

1 歡迎辭 是老師說個開頭 什麼歡迎來到大學呀 這里要開始渡過不一樣的生活

2 大學引言 大學該注意點什麼 做點什麼那些的

3 自我介紹 然後做下自我介紹 讓同學們挨個也自我介紹一下 不過同學們自我介紹有的人說的多 有的所的少

4 然後安排接下來的工作 然後再介紹一下這個大學的具體生活時間安排之類的 然後再安排一下 下一次什麼時候開班會 選班委

備註： 你可以選擇一兩個助理幫助你呀 一男一女最好 那樣他們方便去宿舍做好班長工作

7. 輔導員面試 主題班會怎麼准備啊

你大學時候沒開過主題班會嗎？都事先確定主題，在准備好材料，最後具體安排，責任到個人就行了，在大學里，基本上都是班干在准備吧

8. 大學輔導員開了兩節班會課，但是記沒到的同學曠課六節符合學校規定嗎

不符合。
現在輔導員權力太大。
說白了輔導員比你們大幾歲？
有的理工畢業的輔導員
情商低的有一逼
根本比不上他們管理的本科生
還處處拿權力壓人
拿著雞毛當令箭
一個研究生都不是的人，甚至沒有專門學習過人事管理和教育有關的知識。
來管哪門子的學生工作？

忍著吧，
很多這種矛盾的
現狀就是這樣，好多人都選擇忍，
我一個學長，忍一個輔導員忍了四年，
平時認真上課，也不用看見對方
最後保研到國光
前程大好

我一個學妹，和輔導員正面沖突，
最後不但被家裡人罵，
還被對方在系裡老師面前說壞話，
特別關注，不準請假
獎學金，助學金什麼的也拿不到

不和他正面沖突，不要耽誤了自己的學習和課程
浪費時間和心情
賤人自有天收。
時代在進步，不合理的制度終將會淘汰掉這批人

9. 急求！ 新輔導員上任，第一次開會都說些什麼

1、向學生問好
2、自我介紹（姓名、籍貫、教育背景、取得的成績、大學期間的在校任職經歷，內興趣容愛好，你的角色或職務是什麼等，介紹一下對學生有幫助或有助於學生欣賞你的人或事，對學生以啟迪，有利於提高你的個人魅力和公信力，也是定調：讓你在學生中形成第一印象）
3、互動（讓學生各自進行自我介紹，主要從個人姓名、籍貫、興趣愛好、特長等四方面著手進行介紹，善於挖掘學生自我介紹中的一些亮點，比如喜歡唱歌或有特長、才藝的，現場給大家表演一段，完了輔導員給予贊美為主，以此拉近你與學生之間的距離，讓具有代表性的學生欣賞你的人格魅力，帶動你的輔導員工作想著積極的方面發展）
4、總結，隨之帶出對大家的期許，告訴學生你的手機號、郵箱、QQ等聯系方式，今後的學習生活中有什麼需要老師幫助的，以便多途徑聯系和交流，有助於拉近你與學生之間的距離，提高整個班級的凝聚力和向心力

10. 大學輔導員新生第一次班會發言稿

告訴他們如何看待大學和大學生活，如何有效地度過大學而不是虛度青春。