少先大隊輔導員周工作

1. 少先隊大隊輔導員怎樣提高執行力

一、做好小學大隊輔導員工作實效的分析

1、明確少先隊屬性，做到有的放矢

對於小學大隊活動來說，如果少先隊活動拘泥於形式，那麼就很難使少先隊活動具有「隊味」，對於有意義的少先隊活動來說，不僅要有隊的形式和內容，還要有和少先隊相符合的目標。評價一個少先隊活動是否成功，就要看在小學生心目中有沒有形成強有力的力量。具體來看，小學大隊活動要幫助學生形成良好的道德行為習慣和生活習慣，培養學生的愛心，提高學生的集體意識和勞動意識，鍛煉身體，提高自身身體素質的同時注意提高學生的心理素質，這些都是開展少先隊活動的目標，它們和學校的教育目標基本一致，其最根本目的都是培養社會主義接班人。

2、深化少先隊活動，實現自我教育

對於少先隊來說，其工作的主要方式是通過活動教育人，每一個大隊輔導員都希望使少先隊活動變得更有意義，對小學生產生影響，但是在舉辦完少先隊以後，學生學習到什麼，是否真正達到教育目的還需要進行總結，同時還要給隊員時間來消化，所以在活動結束以後，要通過交談、寫總結等形式進行交流，幫助隊員進行回味和吸收。不過，大部分孩子不喜歡寫過多的感想，所以大多數情況下要通過拍照和寫卡片的形式進行交流。舉例來看，在感恩節前夕，為學生布置了感恩節自畫像的作業，同時要在畫像上寫上感受，有個學生寫到：平時是媽媽給我洗腳，今天輪到我給媽媽洗腳，我看到了媽媽眼中的淚花，媽媽我愛您。這些話語會在學生中產生共鳴，有利於激發學生內心的感恩情懷，實現在交流中的進步和成長。

3、建立校級少管委，實現多管齊下的管理模式

對於整個少先隊工作來說，它並不單純是大隊輔導員的工作，他們僅僅是這一項工作的主要負責人，因此要加快轉變角色，同時還要從學校宏觀的角度思考問題，通過品牌活動的打造，加強學校不同部門之間的合作交流，形成全員帶隊的良好布局，提高少先隊的工作效率，進一步形成多管齊下的局面，建立良好的少先隊管理平台。通過校級少先隊管理委員會的成立，發揮校長的作用，帶動學校的各個領導加入到學校的少先隊工作里，通過這個平台，進一步提高大隊輔導員的工作效率，在提高工作積極性的同時，提高大隊輔導員的工作執行力。

4、堅持品牌創造，提高影響力

對於少先隊品牌來說，它不是在短時間就可以形成的，要經歷漫長而又曲折的過程，通過和學校實際情況相結合，進一步實現其品牌化。學校的社會隊建和少先隊軍校的建設都是要經過這些過程的，通過多年的實踐可以得知，要想使少先隊品牌經久不息，必須加大創新力度，堅持初衷，品牌建設不能僅僅局限於活動層面，還有積極和學校的教育活動有機結合，使活動也可以發揮其教育意義。

二、做好小學大隊輔導員工作實效的具體措施

1、追求新境界，實現專業成長

大隊輔導員的工作存在一定的特殊性，一開始的大隊輔導員認為自己意氣風發，風風火火，但是不免有一種迷失感，通過幾年的工作實踐，就可以做好少先隊活動，這是一個專業成長的階段，對於大隊輔導員來說，要有自身獨特的品味，能夠沉下來用心傾聽和感受，通過自身的智慧處理和大隊活動有關的各項事務，追求新的境界，從少先隊員的需要出發，維護少先隊員的利益，實現專業成長，提高大隊輔導員工作實效。

2、借鑒前輩經驗

①了解學校的教師工作

對於大隊輔導員來說，他不僅是學生的親密朋友，同時也是學校任職的教師。輔導員要和各科教師進行溝通，了解學生的上課狀況，根據具體狀況制定合理的教學模式，了解教師工作的具體流程，在這一基礎上完善大隊輔導員的工作。另外，要和老師教學制定活動時間和內容結合，在這一基礎上開展學生的生活實踐活動，實現教與學的有機結合。

②吸收老師們的經驗

自古以來，教學經驗都是一種高超的學問，它匯集了教育先驅們的智慧，是經過多年發展流傳下來的經驗，通過吸收老師們的經驗可以提高效率，省去很多麻煩。特別的，我國自古以來貫徹的因材施教方案得到各個教育學家的認可，所以輔導員可以從這一角度出發，遵循因人而異的原則開展少先隊活動。

3、及時與家長進行溝通

①及時開展家庭調查

由於小學生存在主體差異性，所以小學生的家庭結構也會存在差異，大隊輔導員要主動了解學生們的家庭狀況，這樣才可以防止對學生造成傷害。對於小學階段的學生來說，他們對事物的敏感程度較高，所以不會掩飾自己的情緒，一旦他們的心靈受到傷害，那麼他們的心理落差比較大，所以大隊輔導員就要關注其家庭狀況，從小事做起關心學生。
②及時和家長進行溝通

很多家長缺乏教育孩子的意識，把孩子交給學校就不管了，單純依賴學校的力量教育孩子，卻忽視了家庭教育的重要性。要想改變家長的這種意識就要及時進行溝通，通過正確的引導改變這一觀點，使家長可以積極教育孩子，承擔責任。另外，在和家長溝通過程中不僅為了達到督促家長教育孩子的目的，還要進一步了解學生狀況。

4、大隊輔導員要因人而異，遵循因材施教原則

對於大隊輔導員來說，要按照不同學生的家庭狀況和愛好，制定合理的教學模式。

第一，大隊輔導員必須充分了解學生的狀況，進一步制定良好的教學方案，把方案落實到課堂中。

第二，輔導員要及時和家長溝通，使家長可以積極配合學校開展工作。

第三，在開展各項活動的過程里，要尊重學生意願，通過自我選擇機制使學生可以選擇喜愛的活動。

另外，這一階段的學生很多處於迷糊狀態，其缺乏自控意識和能力，喜歡打游戲上網等。眾人所知，電子產品存在兩面性，但是從學生的角度來看電子產品的壞處遠大於好處，孩子的年齡越小，電子產品的傷害就越大。所以，即便是面對喜歡的東西也要明辨是非，很多小學生不能認清事物的本質，思考問題時考慮不周到，如果單純任由學生來，那麼必然不利於學生未來發展，更嚴重的還會影響家庭正常生活，所以要按照實際狀況，因材施教，制定合理的大隊活動。

2. 少先隊輔導員是負責什麼工作的

少先隊輔導員的任務是：

①組織和指導少先隊開展生動活潑的、富有意義的隊日活動和各種文體活動。

②輔導少年兒童學習共產主義、學習文化知識，培養高尚品德。

③通過自己的言傳身教，做少年兒童的表率，關心並幫助少年兒童，成為他們生活和學習中的好朋友。

(2)少先大隊輔導員周工作擴展閱讀：

少先隊輔導員，中小學中負責指導、組織和幫助少先隊員開展各種教育活動的人員。在中隊和大隊兩級設立。由共青團選派優秀團員或聘請思想進步、作風正派、熱愛少年兒童的教師及各條戰線的先進人物擔任，受共青團委託直接擔負教育少年兒童，組織少先隊開展各種活動的任務。

少先隊在中隊和大隊兩級設輔導員。輔導員由中國共產主義青年團選派優秀團員或聘請思想進步、作風正派、熱愛少年兒童的教師以及各條戰線的先進模範人物擔任。

3. 小學少先隊大隊輔導員做些什麼

中國少年先鋒隊是中國共產黨創立和領導的中國少年兒童的群眾組織，《隊章》規定了少先隊的性質目的和基本行為，這些規定需要在基層少先隊組織中貫徹落實；

少先隊組織有近90年的發展歷史，在這個過程中積淀下了深厚的組織文化和光榮傳統，這些積淀需要在基層少先隊組織中繼承和發揚；

少先隊作為團結教育少年兒童的正式組織，約定了特定的標志和組織的禮儀，這些約定需要在基層少先隊組織中彰示和規范。

少先隊大隊輔導員指導著基層少先隊，領導著中隊輔導員，他們必須明白自己應該做些什麼；

少先隊大隊輔導員是學校的專職少先隊工作者，具體從事著少先隊日常工作，他們必須清楚自己應該怎樣做。

基於以上思路，在「全隊抓基層，全隊抓落實」的思想指導下，我們編寫了這一套大隊輔導員培訓講義。這套講義不僅告訴大隊輔導員該做些什麼，更主要告訴大隊輔導員該怎麼做。

這套講義共有五各部分，包括《組織文化有形化操作規范》、《禮儀文化有形化操作規范》、《活動文化有形化操作規范》、《陣地文化有形化操作規范》、《制度文化有形化操作規范》。

講義的作者有30餘年基層少先隊工作的積累，有深厚的教育工作和少先隊工作的理論基礎和創新理念，思想啟迪和方法指導並重，案例舉證和圖表示範豐富是這套講義的一大特色。

相信這套講義能給你幫助，成為你的朋友。

一、根據學校工作計劃和學校黨、團組織批示精神，草擬並認真實施少先隊大隊部工作計劃，安排少先隊大隊活動,指導各中隊制訂工作計劃。
二、以主要精力抓好少先隊的思想建設和組織建設。教育隊員：好好學習，天天向上，做共產主義事業的接班人；做好少先隊編隊、選舉、獎勵等工作，定期召開少先隊代表大會，總結隊的工作。
三、負責培養、訓練少先隊大、中隊幹部，培養他們獨立活動能力，聘請中隊輔導員，做好培訓工作，指導各中隊開展活動。
四、在學校統一領導下，協助教導處、團支部共同組織好寒暑假與節假日活動，積極組織隊員參加課外活動和各項社會實踐活動，幫助隊員提高覺悟，增長才幹。
五、組織、指導少先隊活動陣地的建設，圍繞教育中心開展環境布置、板報、徵文、演講等競賽、評比活動。

4. 少先隊輔導員工作職責是什麼

少先隊輔導員的任務是：

1、組織和指導少先隊開展生動活潑的、富有意義的隊日活動和各種文體活動。

2、輔導少年兒童學習共產主義、學習文化知識，培養高尚品德。

3、通過自己的言傳身教，做少年兒童的表率，關心並幫助少年兒童，成為他們生活和學習中的好朋友。

少先隊輔導員的工作原則是：

1、組織活動要從少年兒童的特點和要求出發，符合兒童的理解能力和知識水平。

2、教育兒童要耐心細致、循循善誘。

3、要培養和發揮少年兒童的積極性、主動性、進取心和創造性，既不包辦代替，又不放任自流。

4、要重視自身的品德修養和工作能力的提高。⑤經常向中國共產黨學校支部和學校行政匯報工作，取得指導、支持和幫助。

少先隊在中隊和大隊兩級設輔導員。輔導員由中國共產主義青年團選派優秀團員或聘請思想進步、作風正派、熱愛少年兒童的教師以及各條戰線的先進模範人物擔任。

(4)少先大隊輔導員周工作擴展閱讀：

中國少年先鋒隊目的：

團結教育少年兒童，聽黨話，愛祖國、愛人民、勤勞動、愛科學、愛護公共財物，努力學習，鍛練身體，參與實踐，培養能力，立志為建設中國特色社會主義現代化強國貢獻力量，努力成長為社會主義現代化建設需要的合格人才，做共產主義事業的接班人。

維護少年兒童的正當權益，讓兒童努力學習，將來成為對社會有用的人才。

5. 小學少大隊輔導員的主要工作有哪些

1、根據上級有關少先隊工作要求和學校德育工作計劃，制定少先隊工作計劃和主要活動日程安排表，期末做好總結。

2、主持召開中隊輔導員會議，研究布置少先隊工作，學習和討論有關少先隊工作的文件精神，交流經驗，聽取各類意見，不斷改進工作。

3、建立健全大隊委組織及少先隊監督崗的執勤工作，做好乾部的培養，定期召開隊幹部會議。

4、根據學校的工作中心，做好宣傳工作，定期有計劃地出好黑板報，布置好櫥窗。

(5)少先大隊輔導員周工作擴展閱讀：

少先隊輔導員的工作原則是：

1、組織活動要從少年兒童的特點和要求出發，符合兒童的理解能力和知識水平。

2、教育兒童要耐心細致、循循善誘。

3、要培養和發揮少年兒童的積極性、主動性、進取心和創造性，既不包辦代替，又不放任自流。

4、要重視自身的品德修養和工作能力的提高。

5、經常向中國共產黨學校支部和學校行政匯報工作，取得指導、支持和幫助。

6. 少先隊輔導員工作職責

少先隊輔導員是少年兒童的親密朋友和指導者。少先隊的各項工作和任務都要依靠少先隊輔導員具體實施。少先隊輔導員要堅持以人為本，尊重少年兒童的成長規律和教育規律，不斷提高自身的思想道德素質和業務素質，努力達到以下要求：

（一）做少年兒童人生追求的引領者

用鮮活通俗的語言、生動典型的事例，向少年兒童傳播做人做事的道理，引導少年兒童養成高尚的思想品質和良好的道德情操，樹立正確的理想信念。

（二）做少年兒童實踐體驗的組織者

精心設計和組織開展內容鮮活、形式新穎、吸引力強的實踐活動，為少年兒童創造體驗的條件，搭設體驗的舞台，營造體驗的氛圍，通過真情實感的體驗，讓少年兒童養成良好的行為習慣。

（三）做少年兒童健康成長的服務者

根據少年兒童身心發展的特點和規律，滿腔熱情地關注少年兒童遇到的問題，耐心細致地解釋少年兒童出現的困惑，為他們提供全面、具體、科學的服務。

（四）做少年兒童良好成長氛圍的營造者

在少先隊基層組織中營造健康向上的氛圍，善於調動、整合社會各方面的資源和力量，努力營造有利於少年兒童健康成長的良好社會環境。

（五）做少年兒童合法權益的維護者

維護少年兒童的具體利益，關心他們的學習、生活和成長，及時反映少年兒童的意願，依法維護他們的合法權益。