少先隊輔導員要看什麼書

1. 考高校輔導員編制需要看什麼書呢現在是不是有關於輔導員的專業，那專業書是什麼呢

作為一個過來人，如實相告：輔導員考試完全沒有特別的參考書籍。你首先要搞清楚輔導內員選拔考試考什麼。一容般情況下，高校輔導員考試主要是入圍、面試和筆試（其中面試最為重要）。首先，你必須要達到入圍條件：主要學生幹部、碩士、黨員或預備黨員等。其次，面試通常是交流下學生工作的理解、工作方法等，大多會用無領導小組面試的方式。最好，就是筆試，寫寫你對特定學生管理案例的分析及解決思路。所以這些東西大凡有一定學生幹部經歷的都會寫寫的。切記，面試最關健，要體現出你的真誠、踏實、勤奮、做事情的思路清晰和執行力強的特點。祝你好運！

2. 針對少先隊輔導員工作特點,您認為少先隊輔導員培訓內容需要設置哪些方面的課

我覺得少先輔導員工的特點就是對待學生進行思想品德的教育內容，我覺得應該設一些傳統文化教育

3. 一名好的少先隊輔導員應具備哪三項素質

輔導員在整個來少先隊工作中起著源關鍵作用。輔導員不是少先隊的主人，但輔導員是少先隊組織的指導者，是少先隊教育的老師，是少先隊活動的總導演。好的輔導員應該具備3條：一是有熱情和責任心，二是有知識、經驗和吸引力，三是品德好、在孩子們中有威信。

4. 少先隊輔導員是干什麼的

具體職責是：

1、輔導大、中隊委員會和小隊長制定工作計劃，開展活動，做好發展隊員、編隊選舉、獎勵處分等工作。

2、培養少先隊幹部和積極分子，關心他們的思想、學習和健康，發展他們的興趣和特長。

3、經常了解少年兒童的思想品德、學習、健康和生活等情況.

4、主動向黨團組織、學校行政、教師匯報工作，向家長和社會各方面宣傳少先隊的性質、任務和作用，以取得指導、支持和幫助。

5、大隊輔導員要經常了解中隊輔導員的工作情況，定期召開會議討論工作，組織學習觀摩，交流經驗，幫助開展工作。

輔導員要以身作則，在德、智、體、美各方面成為隊員學習的榜樣，並處理好做少先隊員的朋友與指導者之間的關系.

(4)少先隊輔導員要看什麼書擴展閱讀:

組織和幫助少年先鋒隊員開展各種教育活動的親密朋友和指導者。

少先隊輔導員的任務是：

1、組織和指導少先隊開展生動活潑的、富有意義的隊日活動和各種文體活動。

2、輔導少年兒童學習共產主義、學習文化知識，培養高尚品德。

3、通過自己的言傳身教，做少年兒童的表率，關心並幫助少年兒童，成為他們生活和學習中的好朋友。

少先隊輔導員的工作原則是：

1、組織活動要從少年兒童的特點和要求出發，符合兒童的理解能力和知識水平。

2、教育兒童要耐心細致、循循善誘。

3、要培養和發揮少年兒童的積極性、主動性、進取心和創造性，既不包辦代替，又不放任自流。

4、要重視自身的品德修養和工作能力的提高。

5、經常向中國共產黨學校支部和學校行政匯報工作，取得指導、支持和幫助。

少先隊在中隊和大隊兩級設輔導員。輔導員由中國共產主義青年團選派優秀團員或聘請思想進步、作風正派、熱愛少年兒童的教師以及各條戰線的先進模範人物擔任。

5. 擔任少先隊輔導員要具備什麼要求

具體的嗎？升旗，中隊會布置、檢查，黑板報布置、檢查，新生入隊，開學典禮、散學典禮，隊幹部，鼓號隊，大隊活動，廣播，一日常規檢查等等。

6. 輔導員招聘要怎麼准備看什麼書目備考

具體得看是招什麼輔導員，但是你最基本的我認為得具有良好的溝通能力和耐心

7. 少先隊輔導員的工作重點是什麼

少先隊輔導員是少年兒童的親密朋友和指導者。少先隊的各項工作和任務都要依靠少先隊輔導員具體實施。少先隊輔導員要堅持以人為本，尊重少年兒童的成長規律和教育規律，不斷提高自身的思想道德素質和業務素質，努力達到以下要求：
（一）做少年兒童人生追求的引領者
用鮮活通俗的語言、生動典型的事例，向少年兒童傳播做人做事的道理，引導少年兒童養成高尚的思想品質和良好的道德情操，樹立正確的理想信念。
（二）做少年兒童實踐體驗的組織者
精心設計和組織開展內容鮮活、形式新穎、吸引力強的實踐活動，為少年兒童創造體驗的條件，搭設體驗的舞台，營造體驗的氛圍，通過真情實感的體驗，讓少年兒童養成良好的行為習慣。
（三）做少年兒童健康成長的服務者
根據少年兒童身心發展的特點和規律，滿腔熱情地關注少年兒童遇到的問題，耐心細致地解釋少年兒童出現的困惑，為他們提供全面、具體、科學的服務。
（四）做少年兒童良好成長氛圍的營造者
在少先隊基層組織中營造健康向上的氛圍，善於調動、整合社會各方面的資源和力量，努力營造有利於少年兒童健康成長的良好社會環境。
（五）做少年兒童合法權益的維護者
維護少年兒童的具體利益，關心他們的學習、生活和成長，及時反映少年兒童的意願，依法維護他們的合法權益。

8. 少先隊輔導員應具備哪些專業知識

1、 從教育的消費者到教育理念的創生者
2、 從道德結構的完善者到道德結構的拓寬者
3、 從教育研究的追隨者到教育研究的先行者
4、 從教育智慧的守望者到教育智慧的生發者
5、 從教育生命的奉獻者到教育生命的提升者

9. 少先隊輔導員資格考試需要考些什麼呢一般面試都要准備些什麼

根據具體情況，面試可能考些舞蹈、音樂和教育學、學生心理學等

10. 少先隊輔導員應具備什麼樣的基本素質

由於新時代輔導員職業定位和職業價值、輔導員教育對象的不斷演變、工作外部環境的變化及其少先隊工作內容上的發展變化，對輔導員基本素質提出了更深、更廣、更新、更高的要求：

品行系列

要擁有崇高的思想境界，優秀的道德品質。少先隊輔導員首先應具有以崇高、深刻和開放為主要特徵的思維素質，應是愛崗敬業、樂於奉獻的言傳身教者；懂得尊重組織中每一個人，公正對待每一個人，公正處理每一件事；具有寬廣的胸懷和寬容的精神；具有友善的態度、孩童的心靈；具有端莊的儀表、幽默的言行；具有健康的生理和心理素質，尤其是成就感、進取心、激情、自信、自律、自我調節等心理品質。

知識系列

要擁有寬厚的基礎知識，合理的知識結構。少先隊輔導員應具備全面、扎實的科學文化知識和科學、合理的知識結構，要有足夠的知識容量和相應的知識水平。知識結構方面要適應各學科知識整合的大趨勢而建立復合型的大文化網路，變專才為通才，以適應知識經濟時代通才教育的現實需求。

技能系列

要擁有過硬的基本技能，顯著的個性、特長。面對現代教育技術引發的人類發展史上的第四次教育革命的浪潮，輔導員必須能正確指導隊員進入信息高速公路檢索信息、獲取知識、解決問題，並具備熟練的相應操作能力、通曉多個學科領域、指導多科學習的能力。在達到「一人多技、多能通才」的同時，輔導員應具備獨樹一幟的個性化的學術、技術特長，包括各具特色的思維個性、思想個性、學習個性、情感個性、審美個性等特質。

科研系列

要擁有極強的綜合能力，科學和教研能力。少先隊的輔導員應具備極強的綜合能力，具有在「上情」與「下情」、「遠景」與「近景」、「校情」與「隊情」、「大環境」與「小氣候」的綜合處理中，判斷需求，尋找主題，策劃項目，優化資源，運作評估的綜合能力；要積極大膽實踐，探索「科研興隊」之路；要做少先隊教育的專門人才和專家，具有信息處理、歸納演繹能力和創新求異能力等；能在科學方法的指導下，善於發現，勇於探索，創造少先隊教育的新思想、新方法。