如何舉報在校老師在外辦輔導班6

Ⅰ 要用六個教師資格證辦補習班，那麼會影響教師再去考教師事業編

不會的。

但是，如果這六個教師證的持有者系公辦在職教師，如果被舉報並查證屬實，可能要自己承擔一定的風險。

Ⅱ 代課老師可以辦補習班嗎，我們隔壁家的一位代課老師在家裡搞補習班，不算工資就搞的補習班每個月就有六七

在校任職的教師是不允許以任何形式在校外進行有償的課外輔導工作，也就是版一般所說的權補習班。所以他們都是違法的，你可以去學校或是教育局舉報，不過就像哪裡都有腐敗一樣，有的老師上下通氣一樣被學校默許補課來創收，因為老師確實不是什麼賺錢的工作，不過老師這樣賺學生錢的行為實在是很可恥。

Ⅲ 老師收費辦補習班能不能解除老師的職務

教育局明確規定，在職教師不能在假期私自對學生補課，也就是說不能暑假辦補習班。但是，有很多的地方，公立學校老師依然在假期拉學生補課，如果要辦的話，建議不要以本人的名義去做，可以以家人或者朋友的名義進行，這樣就能避免一些問題。

一、在職教師有償舉辦補習班、特長班，違反了《教育法》。
《中華人民共和國教育法》第二十七條規定：學校及其他教育機構的設立、變更和終止，應當按照國家有關規定辦理審核、批准、注冊或者備案手續。也就是說，任何單位或個人舉辦補習班、特長班或其他形式的教育機構，都必須獲得當地教育行政主管部門的審核、批准。否則，就是非法辦學。《中華人民共和國教育法》第七十五條規定：違反國家有關規定，舉辦學校或者其他教育機構的，由教育行政部門予以撤銷；有違法所得，沒收違法所得；對直接負責的主管人員和其他直接人員，依法給予行政處分。根據以往情況，凡在職教師利用寒暑假辦班的，都沒有而且也得不到教育局批准，因為教師有休息權、參加培訓權，教師這些權利在假期里要得到維護。因此，在職教師利用假期辦班，基本上屬於非法辦學，應該嚴格禁止。已經辦的，要予以取締。極少數教師對非法辦班辯解說：我這是課後補習，是正常教學工作的延續。如果真是這樣，教師就不應該以任何借口收費，而且教師這種無私奉獻的行為還應當受到贊揚。其實，教師辦班的真正動力就是辦班背後的「收費」。
教育事業是公益性的事業。國家制定教育法律、法規的一個重要原則是：辦學不得以營利為目的。《中華人民共和國教育法》第二十五條規定：國家鼓勵企業事業組織、社會團體、其他社會組織及公民個人依法舉辦學校及其他教育機構。任何組織和個人不得以營利為目的舉辦學校及其他教育機構。在職教師不管是在校期間，還是在假期，國家都照發工資，而且，國家規定教師工資不低於當地公務員的工資，教師待遇在目前得到了很大提高，今後還將不斷提高。在職教師有償辦班，違法了教育公益性原則和辦學不得以營利為目的的原則。教師應該成為社會道德的榜樣和守法的楷模，有償家教和有償辦班這種違法行為就必須予以糾正。
二、在職教師有償舉辦補習班、特長班，違背了「師德六條」。
2008年，教育部和中國教科文衛體工會全國委員會聯合下發了新修訂的《中小學教師職業道德規范》，即「新師德六條」。 「新師德六條」的總要求是：愛國守法，愛崗敬業，關愛學生，教書育人，為人師表，終身學習。在「為人師表」一條的具體內容里，明確規定：（教師要）自覺抵制有償家教，不利用職務之便謀取私利。在職教師有償舉辦補習班、特長班，變相進行有償家教活動，違背了「新師德六條」，敗壞了教師的道德形象。
一是「新師德六條」第一條第二條明確規定：教師要愛國守法，愛崗敬業。這就要求教師模範遵守國家法律、法規，要求教師熱愛教育事業、淡泊名利、無私奉獻。有償家教違犯了《教育法》的相關規定，違背了教師愛崗敬業、獻身教育的這一師德基本要求。二是「新師德六條」第三條第四條明確規定：教師要關愛學生，教書育人。這就要求教師無條件地關心愛護每一個學生，為全體學生、學生的全面發展付出心血汗水。要求教師不但要用知識和能力培養學生，還要用模範行為、人格魅力感染教育學生。有償家教容易使教師產生「勢力眼、偏心眼」，教師一旦沾染上「銅臭味」，在學生眼裡，其人格魅力必然要打折扣，對學生人生觀、世界觀、價值觀的形成必將產生負面影響。因此，有償家教偏離了教師熱愛學生、教書育人這一師德的核心；三是「新師德六條」第五條明確規定：教師要為人師表，自覺抵制有償家教，不利用職務之便謀取私利。有償家教異化了師生關系，把純潔正常的師生關系異化為「僱傭關系」「利益關系」「金錢關系」，扭曲了教師以身立教、為人師表的人格力量；四是有償家教陷入「惡補」怪圈，給學校聲譽造成危害。在職教師有償家教始興於學校極少數教師，因為違紀獲利而導致大部分教師利益不均衡、心理不平衡，引起連鎖反應，最後形成「你補我也補」的「惡補」局面，參加有償補課的學生也越來越多，教師專注於課後補課而分散了正常上課精力，導致學生家長議論紛紛、意見成堆，這必然給學校聲譽造成危害。五是有償家教影響教師之間的團結，導致團隊精神、團隊意識下降。一個學校的好壞，關鍵看這個學校的校風；一個學校校風的好壞，關鍵看這個學校的團隊精神。現代教育表明，辦好一所學校，管理好一個班級，教育好一個學生，僅僅依靠個別教師、少部分教師是絕對不行的。依靠全體教師的力量才有可能成功。有償家教往往發生在學校一些主要科目教師身上，往往引起一些難以開展家教的輔科教師的不滿，如果不能及時疏通解決，在教師團體中就很容易形成「不合作、不支持、不團結、不和諧」的局面。這樣的局面一旦形成，這個學校的校風就垮了，這個學校離垮掉也就不遠了。
綜上所述，在職教師有償辦班、補課、家教，屬於違法行為，有害學校集體，有損教師形象，有違教育初衷，應該教育全體教師自覺予以抵制，有錯誤認識和行為的，要堅決予以糾正。

Ⅳ 本人要辦一個小學補習班 ，一到六年級 但不知道如何設班，需配幾位老師怎樣安排 最合理謝謝

you 2-3ge laoshi jiu keyi

Ⅳ 青島市教育局舉報電話:q膠州六中七中與金前程合作辦輔導班，六中被查，為什麼不查七中，周六周日上課請查

呵呵，心理不平衡了
自己打電話舉報唄
怕被抓？
那就慫恿別人去舉報唄

Ⅵ 在輔導班兼職，和另外一個老師共同負責10個六年級學生的作業輔導，她負責語文和英語，我負責數學。好多

親，能力有大小，熟才能生巧，努力就好，
最後，請吃飯吧!

Ⅶ 老師能私自辦輔導班嗎,還叫本班學生星期六星期天補習犯法嗎

如果收費的話，那就違反教師的相關紀律了。若果沒有收費，就沒事。其實去不去是你的自由！

Ⅷ 怎麼教小學三到六年級的英語我第一次在輔導班當老師，教小學所有年級的英語

三年級的孩子剛開始接觸英語，怎麼能教單詞呢？音標都不會的娃兒，你再內教也是白費力，還會和漢語容拼音搞混。剛開始教，要讓他們喜歡上英語，對英語感興趣才行，個人覺得，先從字母著手，多用游戲來教學，只是一個開始，如果喜歡上了就會愛學了。

Ⅸ 我在做一個輔導班的老師，教一到六年級寫作的。我也沒有什麼經驗，請問一下：我該怎麼教，我教給他們什麼

培養興趣吧，我自己做學生來看會不喜歡寫作文就是不知道寫什麼，漸漸地就會不想寫，專會避開。所屬以興趣是第一要務。
可以課前五分鍾分享一下你覺得不錯的文章或段落，仿照作文，再就能夠自己產生創作的念頭。臨下課時可以鞏固一些好詞佳句之類的
可以安排幾節課來自由寫作，或先小組討論發散性想像再寫作，或課後布置學生看些適合的課外書並摘錄好詞，感想（不必要求他們寫太多字數，不然會適得其反）然後在下節課進行交流、、、

以上只是建議，僅供參考（我不是專業的），祝你成功