怎樣輔導五年級學生

㈠ 如何輔導小學五年級語文

想要去輔導，首先是要了解課文知識，然後更重要的是了解孩子的個性，與孩子多溝通，根據孩子的情況去輔導，才能達到好的效果！

㈡ 小學五年級怎麼進行課外輔導

你們家娃娃是哪科需要補嘛？我家娃娃現在就在補作文

㈢ 小學五年級語文怎麼輔導有沒有好的建議

相較於四年級的語文，五年級語文對學生整體要求難度更大，四年級的語文要求孩子記背的知識點較多，主要檢查孩子的記憶方法，五年級語文在閱讀和寫作方面提高了要求，尤其是課外的現代文閱讀，不僅要求孩子讀懂文章，還要求孩子能夠合理推測。
從教材要求上講，五年級語文的教學，著重進行段的訓練。通過對段的理解，段的練習，逐步過渡到篇的訓練，這時的五年級學生，已是十歲左右。從心理特徵上看，這個階段的學生有意性、目的性逐漸發展起來，有意注意也隨之增長，能較為自覺地支配自己的行動。思維方式正處在形象思維向抽象思維過渡的時期。
從語文知識上看，學生已學會漢語拼音，能認識1500個左右的常用漢字，有了較為豐富的感性知識，因此，在這個階段中，對學生學習方法的要求是：在掌握簡單的學習方法的基礎上，學會基本的學習方法。

㈣ 怎麼輔導小學五年級學生數學

相對以往簡單的加減乘除計算學習，五年級數學還涉及了小數、分數、立體圖形等難度較大的內容，可以說是小學數學知識中較為系統、復雜的部分。而初次接受難度較大的數學知識，對五年級學生而言可能應付不過來，那麼應該怎麼輔導五年級數學呢？下面就和大家分享一些數學五年級的輔導經驗。

3.建立學習小組，共同進步

輔導五年級孩子的數學難處就在於沒有學習氛圍，輔導效果未必顯著。可以通過建立五年級數學學習小組，讓同學們一起學習、討論，分享學習心得。在這樣的學習氛圍下，更能促使學生共同進步，明師的輔導班就是用這樣的方法輔導學生的。

五年級數學輔導需要有一個漸變的過程，沒有什麼輔導經驗是能一蹴而就的，還得堅持學習。因此家長們不要操之過急，要多給予孩子鼓勵和陪伴，時間會證明大家努力沒有白費的。

㈤ 小學五年級學生應該如何輔導啊

現在學生比較早的進入叛逆期，要分類管理，不同的學生用不同的方法，制定一個計劃表和學生水平測試表，反正蠻辛苦的，而且花時間。

㈥ 五年級的小孩如何教育

語文是我們學科中至關重要的一科,語文的成績分量也是舉足輕重的.學好語文知識對於未來的生活、學習都有很大的幫助.語文試卷中最難的題目就是閱讀理解,那我們該怎樣給孩子進行小學五年級閱讀輔導呢?

閱讀,我們不僅要對文章了解,還要對作者的心思意境進行解讀.小學五年級閱讀輔導方法給大家總結一下幾點:

認真的回答問題是每個孩子都應該具備的一種學習理念,只要掌握了閱讀的技巧就會做到言之有據.以上就是針對小學五年級閱讀輔導的相關內容,希望能給你帶來有效的幫助.給孩子進行小學五年級閱讀輔導能對孩子的成績提高帶來幫助,希望孩子能理解文章的用提高成績.

㈦ 五年級如何輔導孩子的作業

很多家長可能會有這樣的疑問，孩子已經五年級了還要不要輔導他們學習呢？如果輔導的話，又應該如何輔導才是？我們現在聽一聽專家怎麼說： 高年級孩子自我意識更強 小學五年級的學生年齡在11歲左右，站在眼前，個子並不比大人矮多少，不仔細去打量那張稚氣猶存的臉，儼然一個大人。不僅個子有變化，孩子的心理也發生了巨大的變化。這個階段的孩子自我意識更強了，他們更清楚自己的興趣愛好，更清楚自己的需要。像楊紅艷老師班上的學生，有一部分已經有了自己的偶像，最近的「快女」便是他們爭相了解和追捧的時尚新事物。同時，他們也更獨立自主，盡管他們還羽翼未豐，但渴望獨立自主地完成自己感興趣的事情，不太喜歡大人對他們指手劃腳，她注意到，班上有部分學生變得有些叛逆、倔強，不願聽取老師和家長善意的指導和提醒了。 另外，高年級的學習難度上了一個大台階。楊老師介紹，就拿語文學科要求來說，在識字寫字方面要求學生累計掌握3000字，課外閱讀總量100萬字（整個小學階段總量145萬字），累計會背誦60篇段優秀詩文；學會寫讀書筆記、紀實作文以及常用應用文。數學和英語難度也增加了不少，很多題目非理工專業家長已經很難輕易解答了。 很顯然，在小學高年段，很多家長不具備完全輔導孩子學習的能力了。 關注、引導的前提條件——溝通 楊紅艷老師表示，家長和小學高年級孩子的有效溝通是關注引導的前提條件，溝通的原則是尊重。高年段的孩子可以說已經是個小大人了，有了尊重作為前提，孩子才會願意和家長交流，家長的正確引導才有溝通的途徑。每個要求，家長不妨以商量的口吻和孩子心平氣和地交談，這樣達成共識後孩子會樂意接受家長的建議，「高壓政策」「家長作風」會誘發孩子的叛逆心理。 對於孩子的學習，楊老師建議，在本年段家長本著操作更放手，關注更深入的原則。預習、上課、寫作業、復習都應該讓孩子自主安排時間，獨立完成。一方面這個年齡段的孩子已經具備這種能力；另一方面這種良好學習習慣可以為孩子中學的學習奠定良好的基礎。家長要做的便是全面深入地了解孩子，這個階段的孩子心智還不夠成熟，學習以及情緒很容易受到外部環境的影響。家長不僅要關注孩子的學業成績，還應該了解和孩子交往的朋友，孩子最近的課外活動內容，孩子正在閱讀的書籍等和孩子有關的一切信息，這些都直接或間接和孩子的學習有關聯。 有些家長不知道如何了解孩子，其實方法有很多，不僅可以和孩子交談、和孩子同伴交流，家長還應該定期和學校老師溝通。發現了問題，冷靜分析，只有掌握孩子產生問題的原因，家長才知道自己該在什麼地方給孩子一些支持和幫助。 營造良好的家庭文化氛圍 營造良好的家庭文化氛圍是家長在學習上給孩子的最大支持。盧梭說：「家庭生活的樂趣是抵抗壞風氣毒害的最好良劑。」可見良好的家庭文化氛圍對於培養有文化教養的下一代，抵制和凈化社會不良文化影響的作用是多麼重要。很多家長可能在為孩子不喜歡閱讀而煩惱，要完成100萬字的課外閱讀量，讓很多家長心焦。楊老師告訴我們，她了解過一些愛書的孩子，這些孩子的家長幾乎無一例外地都喜歡閱讀，家中常能看到孩子和父母一起閱讀的動人景象。 最後，楊老師表示，教無定法，貴在得法，這是教育原則。

㈧ 如何輔導小學五年級學生

小學五年級學生數學的學法指導應首先指導學生從「聽、讀、寫、思」入手，掌握數學學習的方法。
1、指導「聽「。
數學教學中指導學生聽課，首先應從培養學生的數學興趣入手來集中學生的注意力，激活他原有的認知結構，專心聽講；其次，要指導學生會聽，主要應注意聽老師每一節課開始所講的教學內容、重點和學習要求，注意聽教師在講解例題時關鍵部分的提示和處理，注意聽教師對概念要點的剖析和概念體系的串連，注意聽教師每節課的小結和對某些較難習題的提示。
2．指導「讀」。
這里所講的讀是指閱讀數學課本，主要是指導學生從各個方面去深入理解課本內容。①讀標題。要求學生細細體會標題，能提綱挈領地抓住教材的主要內容；②讀例題。在預習時應要求學生帶著問題讀例題，並初步領會解題方法；③讀插圖。教師應指導學生認真閱讀課本上的插圖，使學生更具體、更形象、更准確地理解文字的內容；④讀算式。應要求學生准確地讀出算式，弄清算式的意義；⑤讀結語。要求學生對教材的結語逐字逐句地理解分析，以便准確地把握。
3．指導「寫」。
數學教學中，對學生的學法指導，教師一是要指導學生學會做學習筆記；二是要指導學生將數學語言轉化為數學符號，數學符號是數學語言的重要表現形式，它不僅簡潔美觀，而且便於記憶和使用；三是熟練掌握數學中常用的書寫格式；四是會作圖，作圖包括根據條件作圖，解題時將文字語言轉化為直觀圖形。教師應著力於以下四點：一是從學生思維的「最近發展區」入手引導學生積極主動地思考；二是善於變式思考。變式是數學的一大特點，對於某一個問題，改變結論，結論將如何，改變結論，條件又將如何，在變中求活，在變中找方法；三是比較歸納，將數學知識系統化；四是教師在教學過程中，要善於暴露思維過程，留下一定的思維時間和空間，讓學生「思在知識的轉折點，思在問題的疑難處，思在矛盾的解決上，思在真理的探求中。」這樣，就能使學生學會並掌握基本的數學思想方法，達到啟思悟理，融會貫通。
再次數學學法指導應指導學生在「說、看、練、記」上著力，掌握數學學習的方法。
1．啟發「說」
首先啟發學生說思路，說思維過程。課堂上要讓每個學生都有說自己想法的機會，可以讓學生根據某一問題，獨自小聲說，同桌之間練習說，四人小組互相說，等等。通過說，訓練思維方法；其次，引導學生用簡明、准確、規范的數學用語，完整地回答問題，在引導學生觀察、分析、推理、判斷後，啟發學生用自己的話總結、概括出定義、法則或公式，使感性認識上升為理性認識。
2．指導「看」。
幫助學生選准觀察點，進行有目的地觀察，在看中辨析、思考，增強觀察力，激發求知慾。
3．指導「練」。
通過指導練習，強化「做」的過程。在練習中，應突出練習的目的性、啟發性、針對性、多樣性，促使學生系統地探索新知識，有效地解決新問題，以達到會、熟、活。
4．指導「記」
要想學好數學，對老師所講的概念、定理、公式、法則、重要結論、解題規律都必須記住。因此，在數學教學中要結合教學內容向學生傳授記憶的方法。
①理解記憶法。很多數學知識，光靠死記硬背不容易記住。如果讓學生在理解的基礎上記憶，就不容易忘記了；
②分類記憶法。許多數學知識之間往往有著密切的內在聯系，如果我們對它們進行恰當的分類，就可以形成一個知識網，記住了一個就記住了一類；
③比較記憶法。對於一些容易混淆的概念，通過比較弄清它們的聯系與區別，把兩個概念組成一對進行記憶，也不容易忘記。另外，數學中所涉及到的數學學習方法還應是對大多數學生適用的「通法」，而不能是適用於少數個別學生的特殊方法。總之，學法指導應由「學會」向「會學」發展，從根本上讓學生掌握學習方法，形成學習的能力，讓學生終身受益。

㈨ 如何輔導小學五年級學生的學習

上課只要認真聽講，不用輔導都會啦..要輔導的話，就要買一些練習冊，做完批改，不會的讓他重新做，不會的就仔細的教...

㈩ 孩子五年級,怎樣輔導孩子學習,讓成績更優秀

要看你的孩子目前的一個學習狀態！但是本人並不贊同在小學就開始以學習為專衡量孩子的准則屬！
但是我們總是希望孩子的成績很好！所以我覺得作為父母，我們要做的一點是引導孩子學習，我們更多的是培養孩子學習的興趣！其實這也確實考驗父母！父母做好了，孩子自然有榜樣。
輔導孩子學習的話，去看看這篇微博，我覺得你可能會很受益http://t.qq.com/bobolajiajufu?preview