輔導員班級管理手冊

1. 輔導員如何做好班級管理

就應該對學生要張弛有度的進行管理，用自身的人格魅力來引導學生，現在的孩子都討厭說教，卻喜歡你跟他說一些和他們生活相貼近的事情，時刻掌握學生的心態，對於學生喜歡的進行最大限度的支持，如果孩子們的想法過於偏激 ，作為一名班主任，你應該用她們的思維方式進行引導，多帶孩子們做些活動，增強他們的凝聚力，讓他們彼此之間活絡起來，注意是他們感興趣的活動哦，我覺得既然你擔任班主任就該努力和孩子們打好關系，能揉入他們的生活，同時又能樹立你作為老師的威信，這個尺度就需要你來掌握了，孩子們雖有時會叛逆，但也還是會喜歡那些真心對他們好的老師，所以，既為人師，就該盡自己的一份力，讓他們健康成長！！！祝您成為受人愛戴的好老師。管理學生也要分層次的，首先，要確定一個好的班長和班委成員。這里不是指學習好，而是要聰明，大膽，敢說敢為，加上你的指導和幫助，可以基本保證班級大體平穩。其二，永遠不要讓學生知道你下一步要干什麼。不要去做讓學生都滿意的班主任，有這一想法就錯了，而是要做自己心裡無愧的。其三，對問題學生沒必要要求太嚴格，要給他們一個緩沖的時間，商定一個底線。讓他們去堅持。不要太靜靜計較。適當寬容。其四，要讓有前途的學生明確自己的目標，嚴格要求自己，而不去計較他人。

2. 大學！！班級管理

我也是班長，呵呵，我認為工作重點是要抓大放小，找動機，抓根源。像聽講座什回么的，是什麼類型的講答座呢？其實很多大學都有一些商業性（說白了是為了輔導員等人利益）的講座，大家不願去很正常啊，輔導員沒責怪你的話，你就不要去管，就算責怪你你也敷衍下就行了，畢竟同學關系更重要。
說到拉幫結派，作為班長，你應該首先跟「每個幫派」的核心成員弄好關系，多用平等的身份溝通（作高他們身份，降低自己身份，多溝通），然後組織活動前，先搞定他們，才能搞定其他人。需要一點時間，不要心急。
大三是個特別的時期，很多人都忙自己的事情，這很正常。還有我們不是神，我們是人，所以不要指望帶動所有人，帶動大部分人就好了。平時多走走宿舍，多關心下他們在做什麼。學習好的同學你就探討學習問題，愛玩的同學你就聊聊玩的事情，除了做好工作以外，多溝通其實也能幫自己擴展眼界的，呵呵。
就班級活動來說，我覺得短程出遊是一個比較好的主意，可以考慮。

3. 如何班級管理

一、確立集體的共同目標，增強班集體的整合力。
班級管理目標的建立，是班級管理操作的出發點和歸宿。班集體如果沒有共同追求的奮斗目標，就會失去前進的動力。所以在班級管理中首先要有—個明確的奮斗目標。它對形成優秀班集體具有引發作用、啟示作用和向心作用。
當集體目標與成員個人的目標是一致時，就能形成強大的教育合力，產生整體教育效益，整個集體成員能齊心協力為實現共同一致的目標而積極參與，共同奮斗。如個人目標與集體目標不一致時，它就會對其產生制約的作用，從而使其行為得到修正，使集體目標能更好地實現。因此，在新生剛到校後，我就組織學生制定班級的層次目標（近期目標、中期目標和長遠目標），每期開學時都要制定出相應的目標，其中有學習目標、社會實踐目標、集體活動目標等等。這樣，班集體就會在追求一致目標的同時得到更強的凝聚力，為形成良好的班風、學風打好基礎。這種功能具有隱蔽性、情感性、群眾性的特點，它能產生暗示誘導作用，時刻予人以潛移默化的影響。
二、結合班級實際情況，有針對性地制定一套切實可行的規章制度。
規章制度具有影響班級成員的思想情感、行為的力量，在價值觀、信念、理想和道德准則上形成統一的規范，影響並制約學生的心理和行為。因此，我在教育、引導學生貫徹落實學校和班級的各種規章制度、學生守則、行為規范等群體行為准則時，還根據班級實際情況讓學生討論制定出切實有效的更為具體的一系列班級實施條例、獎懲制度。制定後，不失時機地利用各種機會大力宣傳，讓這些規章制度、行為規范深入學生心中，使每個學生的行為都有所遵循，這樣就會收到良好成效。我主要採取了以下兩種方法：
（一）運用各種激勵制度，充分調動學生的積極性。
激勵含有激發動機，形成動力的意思。它能使人產生自覺行為，形成一種推動力、自動力。貫徹激勵機制，要求班級管理者公正無私，一視同仁，用同樣的情感和尺度對待每個學生。懷有同樣的工作責任感，機會均等地給每個學生創造成功條件，把他們培養成為合格的人才。對優秀的學生，不能「一俊遮百丑」，對暫時後進的學生，不能一眼把他們看死，要善於發現他們身上的閃光點。平時我使用最多的是「強化激勵」方法，它是指以表揚激勵為主的正強化和以批評、處罰為輔的負強化。它主是利用人的積極向上心理、榮譽感使人奮發努力，潛在能力得到最大的發揮。如：每學期對學生的成績進行排名，對獲班級總分l、2、3、4、5名的同學，單科前3名的同學、名次較上期進步的同學分別給予物質獎勵和精神獎勵；對參與校內、外活動獲獎的同學給予等倍的獎勵，這樣充分調動了學生的積極性和主動性，使班集體更有生機與活力。
（二）運用量化管理方法抓班級常規管理
在班級管理中，我特別注意量化管理。所謂「量化管理」，就是把班級的基本工作分為幾大項，如課堂紀律、作業完成質量、出勤、早操、衛生、獲獎等，由專人負責，規定加分、扣分細則。為保證班級管理力度，樹立良好班風、學風，還特別制定了重獎重罰的措施，為班級乃至學校贏得榮譽的，給予雙倍或四倍的加分，至於擾亂課堂紀律被老師點名批評，在學校違紀給班級榮譽造成損失的，則處以雙倍乃至更多的扣分。每人每周基本分10分，視各方面表現，一周一小結，一月一公布，每學期一總結。學期結束，以學生各項的總得分來評定學生行為的優劣，從而評定出學生的操行成績。這得分可不僅僅是學習上的成績，而是學生一學期來在德、智、體、美、勞上的綜合成績，它體現了一個學生的總體素質。這樣，既避免了師生之間、同學之間因操行評定帶來的許多矛盾，使操行評定更具公平性和公正性，同時對我實施有效管理起到了良好的推動作用。
事實證明，通過這兩種制度的具體實施，比、學、趕、幫這種良好的風氣就極易形成，從而也實現了班級管理的目標。
三、從「人本」思想出發，讓學生進行自我管理，提高班級管理的實效性。
制度能否發揮作用，關鍵是有效實施，貫徹落實。在這方面，我的原則是讓學生實現「自我管理、自我監督、自我完善」。總是抱著的孩子是長不大的，必須給他們以實踐、鍛煉的機會，在實踐中成長，在鍛煉中提高。
（一）採取記名投票方式選舉幹部，真正發揮幹部的模範先鋒作用
要使每一個目標得到學生的認同，使全體學生由被動的客體變為能動的主體，真正成為班集體建設的主人，必須建設一支能獨立工作的學生幹部隊伍，然後通過這支隊伍帶動廣大學生。這就要求輔導員、班主任在管理新生時發現、培養一支得力的班干隊伍，扶上馬，送一段，然後逐步放手。在師生的了解都不深的情況下，可以根據學生在以前學校的情況，先安排臨時的班幹部，經過一段時間的了解後，在班級組織民主選舉班委、各科科代表。為引導同學公平公正的評選，我採用記名投票的方式，公開唱票，評選結果當堂當眾公布，把投票率在90%以上的選票挑選出來，這些投票者將獲得「敏銳目光獎」，受到同學和班級的表揚。這樣能有效避免不公正結果的出現，杜絕「腐敗」和不正之風，確保有能力、有威信的同學進入班干隊伍。通過這種方式選撥的幹部，能得到同學的信服。
選舉產生的幹部，我先使他們明確自己對集體的責任，讓他們逐步學會獨立工作，對他們「放心放權」。這樣幹部同學能大膽、主動地開展工作，普通同學樂於被他們「領導」，也支持他們的工作。在條件基本成熟時，讓學生幹部輪流值日處理班級工作，這樣不僅較快提高了班幹部獨立工作的能力，還確保了量化管理的有效實施，從而為形成良好的班集體打下基礎。
（二）實施自主參與原則，讓學生進行自我管理
管理對整個班級教育、教學活動來說是必要的，但管理不是老師來約束學生，而是學生在學習、生活中的自我約束。通過引導學生對管理的認識，使學生自覺意識對管理的必要性，特別是自我管理的必要性。在客觀效果上，減少了學生對管理的抵觸以至對抗的情緒，大大減少了由人際關系不和諧而產生的內耗，這無疑極大地提高了教育管理的實效。
自主參與原則是指班級成員參與管理，發揮其主體作用。現在的學生自主意識較強，他們是班級的被管理者，也是管理者。—旦他們真正參與管理，班級管理效率將成倍提高，班級的發展將獲得強大的原動力。這一原則對於培養學生的主人翁精神，學生的創造性、獨立性以及建立民主的師生關系都有著十分重要的意義。一個班級，如果只有管理者的積極性，只靠管理者單槍匹馬的「管理」，沒有學生的積極性，班級就難以前進，管理者也就不可能有很高的工作效率。當然，我們所說的「自主參與」，與不負責任的「放羊式」的管理，完全兩碼事。我們在講自主參與的同時，強調紀律和秩序，強調民主與集中的統一。
四、開展豐富多彩的班級文化、文娛活動，全面提高學生的綜合素質。
作為一名新時代的學生，不僅應具有崇高的思想境界，淵博的文化知識，而且更需要多方面的實際能力，如組織能力、表演能力、表達能力等，畢業後才能適應社會的需要，迎接社會的挑戰，從而實現自身的人生價值。而要達到以上的目的，最有效的途徑便是通過開展異彩紛呈的活動，來鞏固加深課堂知識，擴大學生的知識領域，提升學生的知識水平和專業技能。為此我採取了多種途徑：
(1)建立縱向的幫輔關系。請高年級同專業學生給他們講學習體會、學習方法，並利用早、晚自習為他們補課，鞏固、提高學生的專業知識和技能。
(2)建立橫向幫輔關系。我充分利用所帶專業的人力資源，在幾個專業之間開展交叉學習、幫輔活動，讓學生在完成學業的基礎上，廣泛吸收各科知識，為就業做准備。
(3)開展平行班的學科競賽活動。在所帶專業班裡經常性地開展學科競賽活動，為了使自己能更好地開展工作，特聘請學科教師或高年級品學兼優的學生擔當評委。這樣既增強了班集體凝聚力，又能激勵學生學習的積極性。
（4)組織學生積極參加校內一切活動，珍惜每一次鍛煉機會。
（5）抓好班、團活動工作，做到在管理中放權，充分培養、鍛煉學生的能力。
這些活動能促進學生在一種比、學、趕、幫的愉快氣氛中揚長避短，備盡其才，活躍思想，增進師生間、同學間的友誼，從而為形成良好的班風、學風奠定基礎。
管理好一個班級、教育好學生是一項系統工程，是一項艱苦的勞動。單靠輔導員、班主任一個人是不行的，還需要多方面的配合與支持，如與任課教師、家長等進行密切合作、協調一致，才能達到管理、教育的效果。

4. 輔導員在班級管理方面的總結

分別從紀律方面，衛生方面，學習方面，選重要的總結一下就好啦

5. 列舉十幾條大學班級管理制度條例。謝謝！

班級管理制度

班級管理是保證學生正常學習，教師正常教授課程的必要手段。為了促進班級正規化管理，形成良好的班風，特製定此制度。
一、紀律

1. 遵守國家、學校關於大學生的各種規章制度和管理條例，以此作為日常行為的准則。

2. 要求每位同學熱愛班級體，支持班委的工作，積極參加班裡組織的各項活動。

3. 要求每位同學在日常的集體生活中，行動上做到團結友愛、禮貌待人、富有同情心 、積極向上。

4. 個人生活上，要求每位同學做到起卧有時、講究衛生、合理安排時間、不沉迷於上網、拒絕賭博、酗酒。

5. 學習方面要求每位同學積極努力，互幫互助，取長補短，按時按量完成學習任務。

6. 出勤方面：首先，嚴格遵守學校的作息時間，班委做出榜樣；其次，每位同學要做到不遲到、不早退、不曠課。

7. 考試考查方面，要求嚴格遵守考試紀律，不作弊，不幫助他人作弊，誠實信用。

二、班委職責

1. 班長：協助輔導員老師管理整個班級的事務，協調班委其他成員的工作在處理各種事務時，做到大膽細心，公正公平。

2. 團支書：管理班級日常事務，做好思想政治工作，傳達學校、學院的各項工作指示。

3. 副班長：男生副班長協助班長、團支書的工作，負責班內日常事物的處理，主管男生各種事情。女生副班長協助班長、團支書的工作，負責班內日常事物的處理，主管女生各種事物。

4. 生活委員：處理班內日常事物，管理班內日常生活，審批班費開支。管理班費資金。合理收支班費。協助生活委員做好各項工作。

5. 宣傳委員：傳達各種通知，負責班級宣傳工作。協助團支書進行思想教育工作。

6. 文體委員：組織班內活動，全面提高課外生活水平。

7. 學習委員：配合各科老師的教學工作，帶頭學習，帶動學習熱情，組織各種學習興趣小組，全面提高學習的效率和水平。

三、班級成員義務

班委為各個同學提供周到的服務， 作好各項工作，起領頭作用。每位同學要積極配合老師的工作，配合班委的工作，積極參加各種活動，不落後。團結友愛、相互尊重、不落伍、不離群、齊進退、共奮進！

6. 大學班級規章制度怎麼寫

你好：
我給你找了2個例子，希望對你有幫助
(1) 第一章 總則

第一條 為有效實現我班班級工作的制度化、規范化和科學化，努力提高班委會工作效率和水平，依據班委會的商討和上級有關規定和要求，特製定本《武漢大學測繪學院0609班班級規章制度》（試行）。

第二條 對班委會成員的要求

班委要有高於其他同學的理論水平，有高度的集體榮譽感和責任感，能夠廣泛的團結同學。思想品德要好，能密切聯系同學，敢於堅持原則，工作積極肯干，責任心強，辦事公道，克己奉公，能積極反映同學的意見和要求。有一定的工作能力，能獨立開展活動，並能較好的完成上級交給的各項任務，是同學的表率。學習態度端正，學習目的明確，工作態度認真、嚴謹，全心全意為同學著想。吸收和借鑒高年級班委的長處，運用合理的工作方法，及時總結工作經驗，積極思考工作思路，虛心聽取建議和意見，改進工作方法，在各方面起到先鋒模範作用。班委之間要緊密團結，彼此協調，互相配合，不可有本位主義思想。充分樹立班委的威信，堅持各項工作以有利於同學們發展為首要目的，作好同學們的喉舌，服務於同學，協調好老師與同學之間的關系。注意發掘班級內部潛力，調動每個同學的積極性和創造性，充分發揮各自特長。了解同學思想動態，開展有特色的、大家喜聞樂見的活動，使班委會真正成為班級的領導核心。

第三條 班委的工作職責

1. 班長職責

1）、把握班級工作的主體方向和工作重點，負責制定並組織落實本班工作計劃，做好月末、期終總結，對班委會全面負責。

2）、檢查班委成員履行職責情況，督促其完成各項工作。

3）、根據校院學生管理各項規章制度，結合班級的實際情況制定管理細則。

4）、時刻了解掌握全班同學各方面的狀況，堅持定期和隨時向班主任和年級輔導員匯報工作。

5）、負責組織本班的同學的操行量化成績的考核和管理以及評先評獎工作。

6）、定期組織召開班委會及班會。

7）、配合團支部搞好團的工作，做好學生的思想政治教育工作。

8）、配合院團委學生會做好工作。

9）、完成上級交辦的其他工作。

2．副班長職責

1）、副班長是大學班級行政事務方面的主要領導成員之一，是班長的助手和合作者，對班級事務負主要責任。在班長不在時，代理班長履行其職責，對班級事務負主要責任。

2）、了解掌握全班同學各方面的狀況，協助班長和團支書搞好班級和團支部管理工作。

3）、鑒於實際情況，負責女生方面的各項管理工作，及時傳達通知，並經常向班長和班主任匯報女生各方面的狀況，並反映女生的要求和願望。

3.團支部書記職責

1）、及時傳達貫徹上級團組織的指示和決議，研究制定本支部工作計劃並組織落實, 全面負責團支部的工作。

2）、負責主持和組織政治學習、讀報活動和團日活動，做好經常性的思想政治工作，組織開展爭創紅旗團支部，帶頭爭當優秀團員。

3）、了解掌握團員的思想、工作、學習情況，做好「支部工作周志」的記載工作，及時反映支部成員的思想狀況、動態，發現問題及時解決，積極為學院開展工作提供信息支持。

4）、檢查支部的工作計劃、決議的執行情況，定期向支部委員會、支部大會報告工作，並經常向院團委請示、匯報本支部的工作。

5）、密切聯系支部委員，督促其做好分管工作，並支持協助班委做好工作。

6）、做好推薦優秀團員作黨的發展對象的工作，協助黨組織做好入黨積極分子的培養工作。

7）、做好民主評議、年度注冊等團的日常工作。

8）、完成上級交辦的其他工作。

4．學習委員職責

1）、負責班級學習方面的管理工作，組織好全班同學的學習，督促和檢查收發作業情況，了解完成作業情況，盡量解決同學們在學習上的困難 。

2）、定期向班主任及任課老師反映同學的意見和要求。溝通任課老師與同學之間的信息聯系，把任課老師對同學的意見和要求及時傳達給班級同學，把同學對課程及任課老師的意見和建議及時地反映給任課老師或有關部門。

3）、負責學年末的獎學金的評定工作。協助組織委員負責同學們自習、上課的考勤記錄工作。

4）、負責班上領發教材和學習費用的收取。

5）、根據同學求知成才的需要，計劃並組織有關學習的活動，安排各學科學習活動（如學科講座、學習討論會、讀書活動、調查、競賽、經驗交流等），檢查本班同學參加課外活動情況，發動和組織同學撰寫科技論文、各類徵文等，製作科技作品。分析每學期的課程特點，對同學們的學習生活進行一定的指導。

6）、期中、期末考試後，對班級成績進行可行性分析，找出前一段工作的不足，針對同學的成績進行新階段的工作。

7）、努力學習，提高自己的學習成績，做好同學學習的表率。對班內學習成績較低的同學應採取切實可行的措施，提高他們的成績。

5．組織委員職責

1）、負責學校和學院組織的各種活動的組織工作。

2）、負責記錄各種大型活動和班級活動的出勤記錄工作。

3）、配合學習委員做好上課和自習的考勤記錄工作。

6．宣傳委員職責

1）、積極主動地做好宣傳鼓動工作，對當前各項政策和形式認識清楚，對社會潮流把握准確，對重大事件反映敏感，充分利用宣傳手段作好思想上的指導。宣傳內容積極向上，貼近同學生活，反映班級活動的成績和同學的心聲，緊扣社會熱點，指導同學們形成正確的價值觀和世界觀。

2）、做好學校或學院重大活動的宣傳工作。

3）、做好團支部的宣傳報道工作，培養宣傳骨幹。

4）、負責組織本支部學生參加各級各類比賽活動，如演講賽、書法繪畫比賽等。

5）、配合團委學生會宣傳部做好工作。

6）、完成上級交辦的其他工作。

7．生活委員職責

1）、做好本班學生宿舍的衛生管理工作，為同學創造良好優美的學習和生活環境。積極鼓勵支持本班宿舍參與衛生先進宿舍或文明宿舍創建活動。大力宣傳發動同學開展爭創文明宿舍的活動，促進同學形成良好的衛生習慣，保證大家的身體健康。

2）、通過調查充分掌握班級困難學生的情況，做好勤工助學、助學貸款、困難補助等助困的基礎工作。

3）、從生活方面讓同學感到集體的溫暖，特別應照顧好外地同學以及特困生的生活，掌握他們的情況，主動幫助他們解決學習和生活中的困難。加強同學間的聯系，促進班級建設。

4）、對班級班費的管理，在帳目管理上要清晰，定期公開，增加透明度，還應確保補貼及時、准確的發放到每位同學手中。

5）、及時向學校有關部門反映同學們對學校環境衛生條件的意見和建議。

6）、完成上級組織交辦的其他工作。

8．文藝委員職責

1）、發動和組織全班同學積極參加課余文化娛樂活動，豐富同學們的課余文化活動。

2）、組織舉辦各種文化娛樂講座及鼓勵同學們參加學校娛樂組織，陶冶藝術情操，提高同學們的娛樂欣賞能力和藝術修養。

3）、組織舉辦各種文化娛樂活動，如晚會、舞會、聯歡會等，搞出我班有特色的活動。

4）、發現班級文藝骨幹，鼓勵有特長的同學積極參加各種表演、比賽，為班級爭光添彩。

9．體育委員職責

1）、組織班級同學進行適當的體育鍛煉，提高全班同學的身體素質，搞好運動會的後勤工作。協助體育老師上好體育課。

2）、根據校、院的安排組織班內的體育活動，以達到增強班級凝聚力的目的。

3）、定期組織班內的小型比賽或其他班進行比賽。可組織班級單位的小單項隊，如足球隊、籃球隊等。並致力於培養班級體育骨幹。

4）、配合學生會體育部做好工作。

5）、完成上級交辦的其他工作。

10．安全委員職責

1）、認真做好晚歸檢查工作，維護本班安全穩定和班級成員的人身財產安全。

2）、定期對同學們進行安全教育，組織各寢室排除安全隱患。

11．心理委員職責

1）對班級同學的性格特點有大致了解，對性格古怪的同學要進行心理交談，使其擺脫心理陰影，投入到健康的生活當中，對性格內向的同學，要鼓勵其多與其他同學溝通交流，參加各種活動。

2）關注班級同學是否有上網成癮問題，特別是發現對網路游戲痴迷的同學，要及時向班長和班主任上報，使其解除網癮。

3）定期找班主任交談本班同學的心理問題，使班主任對本班同學的心理狀況有一定了解。

第四條 班級制度建設

班級制度是要求大家共同遵守的辦事規程或行動准則，是保證班級工作目標得以順利實現的重要措施。

1． 班委會建立例會制度，例會要嚴格時間，嚴格考勤。

2． 班會制度，每星期星期天的晚上由班長、副班長或團支書主持召開。若臨時有急需向同學們通知或和班級同學商討的事項，及時組織班級同學召開班會。

3．每月進行男生宿舍衛生評比，由副班長帶女生到男生寢室進行評比，一方面可以加強寢室衛生，另一方面可以加強男女生之間的交流與交通。

4．班級檔案管理。班級檔案記錄班級各項活動，包括班、團活動及各項要求存檔的文字材料、照片等。由專人負責，分類歸檔注意保存。

5．建立《班級榮譽薄》，主要記載班級和每位同學獲得的榮譽及成功開展的活動。由專人負責。

6． 班委會每月至少要召開兩次工作會議，研究討論班級存在的問題，進行工作總結，提出工作計劃，開展班委會成員間的批評與自我批評。

7． 每兩周至少開一次主題班會。主題班會內容：班級學風建設、舉行學習經驗交流會、團員會議（如推優）、討論並通過班級工作計劃、討論和決定班級其它重大問題等。

8． 小組會。主要用來組織政治學習和規章制度的討論,期末個人總結和鑒定以及班乾的任選等。

第五條 紀律規章制度

1、 班級、團支部開展的各種活動，須積極參與，有事需及時請假，不請假者按缺勤記入考勤簿，出勤率將納入年末個人考評。

2、 不得無故遲到或曠課，對於無故遲到或曠課超過五次者，團支部將取消一年內「推優」資格。

3、 在宿舍里不可打擾他人的休息。

4、 嚴禁夜不歸宿，有事離校須請假，每周周日晚班會時清點人數，同時安全委員每晚對各寢室要清點人數，查清未歸宿學生及其去處，及時向上級匯報。

5、 寢室內嚴禁使用大功率電器，禁止亂接亂拉電線。

6、 離開寢室，須鎖門關窗，貴重物品應妥善保管。

7、 搞好個人衛生和宿舍衛生。

8、 班級同學團結互助。

第六條 文明公約

大學校園，文明殿堂，傳播知識，塑造高尚。為發揚武漢大學百年優良文化傳統，展現名校學生素質，爭做「德智體美，德育為先」的現代大學生，特製訂本公約。

一、注重修養，講究公德，誠信待人，學會關心他人，關心學習。服裝整潔，行為得體，談吐文明，禮貌待人。不大聲喧嘩，不講污言穢語，不尋釁滋事。言談舉止不準有損武漢大學學生形象。做到踐行「八榮八恥」。

二、自覺維護校園環境，要尊重教職員工的勞動。不準出現不尊重教職員工的言行。不亂扔雜物，不隨地吐痰，不攀折花木，不踐踏綠地，不做其它有損校園環境的事。

三、遵守學校規章制度，保持校園整潔有序。要遵守學習紀律以及教室、圖書館、實驗室等學習場所的文明衛生管理，進入教室、圖書館、實驗室等學習場所，不吸煙、用餐和吃零食等，自覺把手機調成靜音或震動。不無故曠課、遲到、早退，不考試作弊；不在學習場所穿拖鞋、背心、短褲，不在校內亂刻亂寫亂畫，不損壞學校公共設施；不擅自在校內張貼、懸掛和散發廣告和傳單；不私自擺攤設點，推銷商品。

四、開展健康文化活動，弘揚現代科學精神，提高娛樂品位。不在學校傳播消極頹廢觀念，自覺抵制封建迷信、腐朽思想及淫穢作品的侵蝕。要文明使用互聯網，開展健康高雅、豐富多彩的文體活動。

五、尊重民族風俗，遵守外事紀律。對待外賓，熱情友好，不卑不亢，不做有損國格、人格的事。

六、自覺遵守食堂就餐制度，做到文明就餐，不插隊，不擁擠。

七、要有社會責任感，具有團隊精神，具備誠信意識、法律意識、愛校精神和奉獻精神以及尊重他人的意識、具有正確的競爭觀念、集體主義感、協作精神、心理素質、全局意識和大局觀念；提高自己的學術素養、科學精神、創新精神、實踐能力、自立和自理能力、環境意識。

第七條 團支部制度規范條例

1、 大學班級團支部，是共青團在大學中的基層組織。其主要任務是：在學校黨組織和上級團組織的領導下，用馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論及三個代表思想教育武裝團員、學生，堅持黨的基本路線，全面貫徹黨的教育方針，以培養創新型復合人才為目標開展團支部的各項活動。積極引導團員講文明、樹新風，爭先進、創先優，學科學、重實踐，學理論。使他們發展成為實現中華民族偉大復興的接班人。

2、團支部必須大力加強團的建設，不斷提高團組織的戰鬥力。在團的活動中，要貫徹民主集中制的原則，保障團員的民主權利，加強組織性、紀律性,充分發揮團組織的先進作用和模範帶頭作用。注意培養積極分子，團結全體團員、學生一同進步。

3、團支部在黨和上級團組織的領導下，在輔導員（班主任）的具體幫助指導下，針對廣大團員和青年學生的思想實際，深入進行思想政治教育工作，廣泛開展適合青年特點的活動，經常向黨和上級團組織請示、匯報工作，反映團員、青年學生的呼聲，關心團員、青年學生的成長。協助黨組織、認真搞好推薦優秀團員作黨的發展對象的工作。

4、 團支部的經常性工作

1）、認真宣傳貫徹黨的路線、方針、政策，學習馬列主義、毛澤東思想，新時期尤其要組織團員、青年學生學好鄧小平理論，三個代表思想，組織團員、學生上好思想教育課、形勢任務課，堅持開展正常的團活，使團員、青年學生在政治上同黨中央保持一致，具有良好的政治自覺性，引導團員、青年學生樹立正確的人生觀、世界觀。

2）、認真完成黨和上級團組織交給的各項工作、幫助班委會抓好班級的各項工作。根據不同時期團員、青年的思想特點，有針對性開展思想教育工作，注重做好後進青年的轉化工作。

3、教育幫助團員、青年學生樹立良好的學習風氣，明確學習目的，熱愛所學專業，刻苦學習、立志成才。

4）、定期做好建立完善團的工作秩序，做好團員的獎懲、新團員的發展、推薦優秀團員入黨、團費的收繳和團內的各種報表工作。教育團員、青年學生遵守學校的各項規章制度。

5）、組織團員、青年學生大力開展「學雷鋒、創先優」，「講文明、樹新風」等活動，在這些活動中不斷注意發揮團員的模範作用和典型示範作用。

6）、經常組織開展適合青年特點的文化、娛樂活動（如讀書、演講、唱歌、舞蹈、跑步、打球、聯歡晚會、音樂欣賞、電影、電視、書法、美術等等），鼓勵團員、青年學生參加各種進步的社團（如攝影、文學、書畫、外語、文藝、科技等等），豐富團員、青年學生的課外活動，陶冶情操，增進同學間的友誼。

7）、建立健全正常的工作制度。如：團支部工作計劃、總結及信息反饋制度；

5、 定期召開團員大會，兩個月一次。團員大會是團支部的領導機關，團支部的一切重大問題都將由團員大會討論決定。其主要內容是傳達黨、團組織的指示、討論團支部的工作，學習團的文件和時事政治。團員大會做出的決議，全體團員必須執行。

6、 定期召開支委會，每兩周一次。支委會的內容是研究支部的日常工作，支委會成員履行自己的職責情況，分析團員、青年學生的思想狀況，提出工作的改進措施。

7、定期召開團小組會。團小組在支委會的領導下進行工作，主要討論團小組的工作，交流思想、積極開展批評與自我批評，反映團員、學生意見和要求。

第八條 班委與團支委的任期及考核

班委與團支委的任期為一年，任期滿後，班委會和團支委應進行述職，一般採用集體述職，即班長或團支書代表全體學生幹部進行工作總結。

述職之後，對班委和團支委的工作進行滿意度測評，多數滿意的可續任期一年，多數不滿意的應進行換屆。如是對個別學生幹部的工作不滿意，也可進行個別幹部調整。

班委會與團支委的選舉、換屆與任命：

班委與團支委的選舉、換屆與任免工作一般於每年的九月份進行。根據我們的同體設置方式，班委與團支委實行合並換屆。選舉與換屆工作的基本程序為：

1、選舉與換屆之前，應邀請班主任參加選舉與班委換屆的主題班會。

2、向全體成員大會提交選舉或換屆選舉辦法。在選舉辦法中要說明當選條件。班委成員要具備與工作崗位相適應的素質和特長。

3、一般應進行競選演講，由全班同學以不記名投票方式選舉產生。

4、如果是對個別學生幹部進行調整，一般應由班委會醞釀提名，經班集體會議通過。

第二章 附則

第九條 本條例自公布日期起開始實施。

第十條 本條例由武漢大學測繪學院0609班班委會負責解釋。

(2)
一、班級成員義務
1. 遵守國家、學校關於大學生的各種規章制度和管理條例，以此作為日常行為的准則。
2. 每位同學應熱愛班級體，支持班級的工作，積極參加班裡組織的各項活動。
3. 每位同學應在日常的集體生活中，行動上做到團結友愛、禮貌待人、富有同情心 、積極向上。
4. 個人生活上，每位同學應做到起卧有時、講究衛生、合理安排時間、不沉迷於上網、拒絕賭博、酗酒。
5. 學習方面每位同學應積極努力，互幫互助，取長補短，按時按量完成學習任務。
6. 出勤方面：首先，嚴格遵守班級的作息時間；其次，每位同學應做到不遲到、不早退、不曠課。
7. 考試考查方面，要求嚴格遵守考試紀律，不作弊，不幫助他人作弊，誠實信用。
讓我們齊進退、共奮進，揚我周立功3+1班之名！
二、班委會組織制度
班級內部設班長,學習委員,體育委員,生活委員,文藝委員,三名小組長共八人，不設立團支部，團的生活跟隨原所在班級進行。班委會組織的原則是民主集中制，每季度定期考核，對支持率低於半數的幹部取消其職務，通過公開公平的競爭方式選出新幹部，選舉結果報送輔導員及班主任經審核後生效。班委必須以身作則，一切言行聽指揮，一切行動作帶頭作用，對於一切考勤應該真實反映。各施其責，相互協調，共同完成好班級的日常管理工作。
三、班級會議制度
周會制度：每周定期召開班委會一次，全體班委參加，必要時擴大到小組小組長。會議由班長主持，總結班級近期工作，提出解決出現問題的方案，並研究布置下期工作。班會的考勤及記錄由學習委員負責，並將結果和出勤狀況記錄在班級日誌本上。
班會制度：半個月定期召開由全體同學參加的班會，進行班級活動的布置和總結，並且陳述班級其他的相關事情。同學們可暢所欲言。會議記錄由學習委員負責，生活委員進行班會考勤。
四、班費管理制度
本班班費由生活委員統一收取和管理，具體收支都應記錄在案，班級賬務一個月公示一次，每學期進行一次大總結。支出30元以下由生活委員決定，30—100元由班委會討論決定，100元以上須經全班會議通過方可生效。采購物品時至少兩人，生活委員不涉及采購工作。采購人員憑發票到生活委員處報銷。30元以下由生活委員直接報銷，30元以上由生活委員報經班長或輔導員審核無誤批准後報銷。班費的使用原則是節約，高效，公開，隨時隨地接受班級同學監督。
五、請假制度
需要請假的同學，兩節課以下由學習委員批准生效，兩節課以上必須由輔導員同意簽字後方可生效。所有請假同學必須寫請假條，註明請假原因和時間，請假條由學習委員統一保管，並記錄在冊，每月上交輔導員審閱一次，取回後須妥善管理，學期末進行銷假處理。其餘活動請假按各細則規定。
六、班級計劃總結制度
每學期開始，班委分別擬出本班學習工作計劃，上交輔導員審閱後方可執行。學期末前，上交學期工作總結。班長負責收集和整理班級材料，制定班級資料庫，在期末進行大結。
七、班級活動制度
同學們應本著主人翁的意識積極參加以班級為名義的各類活動，由小組長進行活動的考勤，同學們的出勤將直接影響考評的結果。每次活動相關委員和班長應到場，做好班級活動的組織和記錄總結工作。
八、班級衛生檢查制度
由生活委員安排每天的值日，每個月組織人員進行一次全面衛生檢查，積極督促同學搞好衛生工作，樹立良好的衛生習慣.檢查結果在班級日誌和宣傳欄上進行公示。
九、班級財產制度
由班費購進學校發放等劃歸班級使用的物品均屬班級財產，班級財產屬全體同學，由專人看管。購買的體育用品由體育委員負責保管。班級財產如因個人過失等造成物品損壞，應由當事人進行賠償。
十、班級網路維護制度
班級網代表班級形象，網站建設也是班級建設的重要內容。網站由班委會具體維護，及時上傳班級開展的相應活動信息和同學們的思想動態，努力做好班級對外宣傳工作。不允許通過網路泄漏我們的保密學習資料，上課時間不經允許不能私自接通網路。
十一、獎學金評定辦法
為了更好的督促同學們的學習生活,評定年終獎學金由兩部分組成，考試成績和平時成績，考試成績是所有班級有記錄的考試成績的平均數，占總成績的80%，平時成績由班主任及輔導員評定，占總成績的20%，主要包括同學們平時的考核表現，由班委記錄向班主任及輔導員報告。
十二、班級考核實行量化考核制度
每人總分100分，每月公布一次，學期末重新置位。考核細則由各班委具體擬定，經班會通過後自公布日起生效。