輔導員和學生的時間是多少
A. 教育部規定的學生上課時間是多少
我和你說``你想都別想``你走有一條路可以走`換學校``現在的學校都是這樣的`好好讀吧``想偷懶去告去不可能的`
B. 輔導員是和學生一塊放假嗎
你好。是的。和學生一起放假。採納一下吧，謝謝了。
C. 輔導員和學生應該是什麼關系
我覺著哈，
第一、首先應該是老師與學生的關系，輔導員也是教師，對於學生來說，更多的是在於思想上的教育，是他們的引導者。
第二、應該是朋友關系，因為輔導員的年齡比學生大不了多少，他們容易相信你、親近你。所以要讓他們有事的時候第一時間想到你，你會為他們解決，會為他們出主意。
第三、管理者。輔導員是管理幹部，協調學生、學校、社會三方關系。是班級、年級全體幹部學生的代表，是學生利益的代言人。
第四、是為學生服務的人。教育是培養人的事業，更應該強調人的主體性，強調人的全面發展，輔導員的教育管理工作最根本的落腳點就是服務於人的全面發展，服務於人才的培養。學生就是學校的主體，輔導員應當尊重學生，發展其個性。
D. 大學輔導員與學生之間的關系應該是什麼樣的是不是不可以走的太近
我覺得輔導員跟學生走近一點好啊，可以更了解學生的想法和需要，幫助他們解決遇到的問題或困惑什麼的，輔導員要是太嚴肅，學生都不願意去找你，這樣肯定不好嘛。個人覺得大學輔導員還是有親和力一些更好，至於尊嚴，你能幫學生解決他們的問題他們自然尊敬你
E. 一個輔導員最多可以帶多少個學生是無限制多少個都可以嗎
每一個系每一個學院都不一樣的哦，這要看具體的情況！
F. 輔導員和同學的關系
輔導員對學生應當有指導督促作用,是學生在生活上和學習上的助手和朋友
G. 大學輔導員就等於高中時的班主任嗎
大學輔導員不等於高中時的班主任。
區別：
高中時的班主任幾乎天天陪伴在學回生身邊，大學答輔導員一般很少出現在學生身邊，除非出現重大事情要宣布以及班級集合的時候出現；
高中班主任負責學生的任課，成績，升學，思想教育，輔導員只是負責思想教育。
H. 大學輔導員一般帶學生幾年
以個人能力及院校不同而不同。
大學輔導員工作定位：
十六號文件指出「思想政治教育工作隊伍是加強和改進大學生思想政治教育的組織保證。大學生思想政治教育工作隊伍主體是學校黨政幹部和共青團幹部，思想政治理論課和哲學社會科學課教師，輔導員和班主任」。「輔導員、班主任是大學生思想政治教育的骨幹力量，輔導員按照黨委的部署有針對性地開展思想政治教育活動，班主任負有在思想、學習和生活等方面指導學生的職責」。一般情況下，在上海地區輔導員職責包含了班主任的職責。
十六號文件配套文件《教育部關於加強高等學校輔導員班主任隊伍建設的意見》指出：「輔導員班主任是高等學校教師隊伍的重要組成部分，是高等學校從事德育工作，開展大學生思想政治教育的骨幹力量，是大學生健康成長的指導者和引路人。」「專職輔導員總體上按1：200的比例配備。」
由此可見，除了「思想政治教育工作骨幹」（78年以來）以外，當前輔導員工作隊伍定位有幾個新的地方：
1、 專職輔導員隊伍也屬於教師隊伍。
2、 大學生健康成長的指導者和引路人。
黨和國家高度重視輔導員隊伍建設，形象稱為黨的「近衛軍」，這支隊伍有待在核心業務上對自身進行更好的具體定位。
I. 輔導員 學生 會有結果嗎
太不實際了抄。都是對未來美好的暢想襲，等我以後怎麼怎麼樣的。以後的事情誰能說的准呢，未來的事情最不好說了。男人都是之前保證的可好了，最後看上別人了比誰都絕情早把誓言忘了。人不是提前預約未來而生活的，是實實在在的活到未來的。你們這么些美好的暢想誰能打包票肯定會實現。導員和學生在學校不可能，學校知道了影響不好，畢業了就忙工作，兩個人會因為什麼事情而分開，萬一家長不同意呢。別亂保證了，保證在現實面前不堪一擊。好好完成學業找個好工作，等什麼事情都穩定了再暢想未來。他以為考研那麼容易呢，也不看看多少分多少人考，考博士更難了，不是說考就能考上的，他考不上這些到時候怎麼辦，別瞎暢想了。