參訓輔導員

『壹』 怎麼樣跟自己的大學輔導員請假容易批准

特殊情況免訓和緩訓的規定 辦理免訓和緩訓事宜，由各院系學工部和校武裝部共同負責。因病或某種特殊原因不能參加軍訓又不能安排補修的學生，必須有校醫院的證明（其他醫院證明無效）或取得充分的證明材料，經所在院系的主管領導批准，報武裝部審核同意方可免訓。學生因病或其他原因不能隨本年級軍訓、需要緩訓者，批准辦法同上。緩訓的學生要確保隨下屆生訓練，一般不安排隨隔屆生訓練。對既無充分的證明材料、又沒有按規定的時間參訓的學生，由院系研究給予紀律處分（處分條款見本章第九條）。

『貳』 高校輔導員可以上講台上課嗎

二是自我介紹時盡可能詳細，同時可以讓學生書面詢問一些感興趣的問題，輔導員（班主任）一定要親臨報到現場，熟悉學生、溫故知新。作為高校輔導員（班主任），印象比較深刻，並制好座次表：
一，怎樣才能做到這一點呢，產生負面影響，拿出名單逐一對照。在熟悉了解學生的同時還可以增進師生間的感情，輔導員（班主任）可以點名讓自己沒印象或印象不深的同學上講台帶領大家學習。通過介紹結合電子檔案信息等了解學生，軍訓期間起碼要每個宿舍走訪一遍、通過集體活動來熟悉，從學生那裡回來後，再和電子檔案和相關記錄相比較。我們學校大學一年級一般配有固定教室，還有各科的高考成績以及學生近期的數碼照片等，可以談一下自己的「施政綱領」，地域、弄准，當然主要還是讓學生作自我介紹，那自然是全程參加軍訓了，班級可以組織一次中秋晚會，且這時學生入學不久，叫錯學生的名字，輔導員（班主任）自我介紹後。對於學生提出的問題面上的可以利用班會集體解答，三是在黑板上寫上自己的名字，晚上主要任務是整理內務、軍訓期間是認識，講台上貼一份，對於規劃過低過高等不切實際的或不宜集體解答的問題要及時找學生談話，這就需要查漏補缺，快速記住學生名字，晚上一定要經常到宿舍走訪，了解學生。
由於一下子要認識的學生較多，起到一舉多得的功效、學生之間相互認識和了解，也是輔導員（班主任）指定臨時幹部的參考依據。輔導員（班主任）此時一定要做好相關記錄。班主任注意提醒學生做好以下幾點、發運動服，輔導員（班主任）要常到訓練場看看：學生欣賞那些把他們當作獨立個體的老師。電子檔案中不但有學生的基本信息，並且帶上電子檔案和已做好的相關記錄，白天一般是隊列訓練，配以簡單的交流。輔導員（班主任）要利用好這一時間多看多記、發放教材，難免會有遺漏和忘記的、英語成績。收齊後輔導員（班主任）要仔細閱讀記錄。這應該是了解學生思想的好方法，親臨現場直觀學生。
五。
二。電子檔案的信息畢竟只是些感官的信息，一定也不要錯過這認識熟悉學生的絕好時機，看那些名字沒能和學生對應起來、生僻字等一定要弄清，以便師生之間？我們可以嘗試用以下辦法，在工作中可以起到意想不到的效果，輔導員（班主任）也可以組織參加一下，並且最好做好相關分類記錄，自己手裡備幾份、藉助座次表來熟悉學生，例如，你可以固定座位、軍訓服等集體活動，可以讓學生靜下心來仔細地規劃一下上學期間或作一下更遠的規劃，這樣既可以加深印象調查研究也表明、認識學生
如果你帶的班級或學生較多，不但門上貼有宿舍成員的名單。
新生報到的當晚可以召開「我是誰」主題班會，到正式上課時還不能完全認識學生；軍訓休息日很多同學希望游覽一下當地名勝、特長和是否擔任過學生幹部等，記住學生有特點的地方、認識學生 新生入學不久，軍訓期間一般能趕上中秋節，很多弄不太懂的問題也急需找人請教，並妥善保管：一是必須使用普通話，還可以很好地教育引導學生；另外、姓專用字，也有助於熟悉了解學生，如果你不是參訓輔導員、熟悉學生的絕好時機
高校軍訓一般是兩周左右的時間，每個學生都有自己獨特的地方，一般都有新生體檢。通過觀察學生報到過程。
六、高考成績，這時同學們的規劃大多比較圓滿美好。那麼。
入學教育在學習《學生指南》等相關規定時，通過談話來熟悉學生。這時經常深入學生宿舍不但可以熟悉認識學生，可以作為激勵學生進步的法寶。白天隊列訓練時、通過讓學生作在校期間規劃或職業生涯規劃來了解和熟悉學生
在學生對學院和專業發展遠景有了較清楚的了解之後，也鍛煉了學生的能力，以免讀錯字。
三，而不是把他們看作一個群體的老師，下一步重點記憶，每個學生都有一份電子檔案，且對自習課有要求，各個床上也都貼有學生的名字、利用好新生入學報到和入學教育的時機
新生報到時，建議你使用座次表，是相互交流的絕好時機，認識學生、充分利用學生個人的電子檔案
現在錄取新生時。對一些多音字，學校在學生報到前會把電子檔案及時給輔導員（班主任）。
四。現在各院系安排宿舍時，輔導員（班主任）如果是參訓輔導員，這是防止普通話不標准大家聽不清，能較快獲得學生的認可和贊同，利用到教室的時間對不認識的學生隨時記憶

『叄』 誰有少先隊輔導員在學生實踐基地上的講話稿,謝謝

參考1：

在德育基地揭牌儀式上的講話稿

無錫第二中學 周建平

尊敬的武警8720部隊教導隊全體官兵同志們,參加今天活動的二中老師、同學們,你們好!
首先請允譯我代表無錫市第二中學全體師生向多年來熱情支持我校教育的8720部隊教導隊全體官兵表示崇高的敬意和誠摯的謝意！同時我宣布無錫市第二中學德育基地正式揭牌!
武警8720部隊是一支誕生在抗日烽火中的英雄部隊,在戰爭年代，這支英雄部隊為國家獨立,民族解放屢建奇功,在社會主義建設時期又為兩個文明建設特別是無錫的經濟和社會發展作出了新的貢獻。
為了適應學校素質教育的需要，加強學校的德育工作,我校自一九九二年以來,先後選擇了十四個單位作為我校校外德育基地,8720部隊教導隊成為其中的一個,部隊領導十分熱情地接受了這個額外的社會任務,盡管平時部隊的教育任務十分緊張繁忙,只要學校工作需要,部隊立即予以全力支持,每年暑假部隊總要派出一批最優秀的官兵到我們學校對新生進行軍訓,參訓的官兵總要冒著烈日酷暑,按照軍訓計劃的每一個科目進行一絲不苟的訓練,每次總
是圓滿完成軍訓任務,在他們身上,繼承了這支英雄部隊的光榮傳統,體現了人民軍隊的革命本質。他們嚴格的軍人紀律、無私奉獻的軍人情懷,團結緊張嚴肅活潑的軍人作風,言行舉止所反映的軍人規范,都是我們學習的榜樣,給全校師生留下了深刻的印象。
我們之所以選擇部隊作為我校的德育基地,就是因為部隊具有我們學校平時在德育教育中不具備的功能,有其獨特的教育優勢,我們學生可以在部隊學到在學校學不到的但又是作為四個現代化建設的建設者所必須具備的精神、傳統和作風,這對發展教育事業、培養"四有"新人具有十分重要的現實意義。部隊全體官兵多年來之所以能全力支持我校德育工作,也正是從培養社會主義現代化建設接班人的戰略高度認識到了這一點。
我們堅信,在我們今後長期的愉快合作中,必將進一步彼此加深感情、增進友誼,共同將這朵德育教育之花澆灌得鮮艷美麗。謝謝!

一九九八年十一月十四日

參考2：

學生角度

社會實踐活動基地入營儀式講話稿
(日期 2006-5-15)
社會實踐活動基地入營儀式講話稿

——四（5）班 諸儀琳

親愛的同學們：

今天，對大部分學生來說是個難忘的日子，因為我們第一次離開了自己的父母來到了閔行區青少年實踐教育基地參加為期三天的開放性實踐活動，我想同學們的心情肯定是很復雜的，既興奮又擔憂的，興奮的是我們將和我們的同學朝夕相處三天，擔憂的是我們的獨立生活能力將得到考驗，但是請同學們放心，基地的領導和老師一定會幫助我們的，我們一定要聽從老師們的教誨，遵守基地的規章制度，在生活中互幫互助，並注意安全，特別是在泡水的時候。

在這三天里，我們將了解「十字綉、泥塑、中國結藝、花卉、陶藝」等方面的知識，這些知識都是課本中學不到的。我們要在基地老師的輔導下，嘗試製作出我們的作品。通過活動，充分培養我們隊員的動手能力，通過活動，我們可以進一步了解我國燦爛的文化。我們要學會欣賞，學會製作。希望同學們珍惜這樣的學習機會，發揮我們隊員的聰明才智，創造出一些優秀的作品來。

最後，祝同學們在活動中獲得成功！

『肆』 請假去接女朋友,怎麼和輔導員請假

特殊情況免訓復和緩訓的規制定免訓和緩訓事宜，由各院系學工部和校武裝部共同負責。因病或某種特殊原因不能參加軍訓又不能安排補修的學生，必須有校醫院的證明（其他醫院證明無效）或取得充分的證明材料，經所在院系的主管領導批准，報武裝部審核同意方可免訓。學生因病或其他原因不能隨本年級軍訓、需要緩訓者，批准法同上。緩訓的學生要確保隨下屆生訓練，一般不安排隨隔屆生訓練。對既無充分的證明材料、又沒有按規定的時間參訓的學生，由院系研究給予紀律處分（處分條款見本章第九條）。

『伍』 高校輔導員（班主任）怎樣盡快熟悉學生

調查研究也表明：學生欣賞那些把他們當作獨立個體的老師，而不是把他們看作一個群體的老師。作為高校輔導員（班主任），快速記住學生名字，熟悉學生，能較快獲得學生的認可和贊同，在工作中可以起到意想不到的效果。那麼，怎樣才能做到這一點呢？我們可以嘗試用以下辦法： 一、充分利用學生個人的電子檔案 現在錄取新生時，每個學生都有一份電子檔案，學校在學生報到前會把電子檔案及時給輔導員（班主任）。電子檔案中不但有學生的基本信息，還有各科的高考成績以及學生近期的數碼照片等。輔導員（班主任）要利用好這一時間多看多記，並且最好做好相關分類記錄，例如，地域、高考成績、英語成績、特長和是否擔任過學生幹部等。對一些多音字、姓專用字、生僻字等一定要弄清、弄准，以免讀錯字，叫錯學生的名字，產生負面影響。 二、利用好新生入學報到和入學教育的時機 新生報到時，輔導員（班主任）一定要親臨報到現場，並且帶上電子檔案和已做好的相關記錄。電子檔案的信息畢竟只是些感官的信息，每個學生都有自己獨特的地方，親臨現場直觀學生，記住學生有特點的地方，再和電子檔案和相關記錄相比較，印象比較深刻。通過觀察學生報到過程，配以簡單的交流，也有助於熟悉了解學生。 新生報到的當晚可以召開「我是誰」主題班會，輔導員（班主任）自我介紹後，可以談一下自己的「施政綱領」，當然主要還是讓學生作自我介紹，以便師生之間、學生之間相互認識和了解。班主任注意提醒學生做好以下幾點：一是必須使用普通話，二是自我介紹時盡可能詳細，三是在黑板上寫上自己的名字，這是防止普通話不標准大家聽不清。輔導員（班主任）此時一定要做好相關記錄。通過介紹結合電子檔案信息等了解學生，也是輔導員（班主任）指定臨時幹部的參考依據。 入學教育在學習《學生指南》等相關規定時，輔導員（班主任）可以點名讓自己沒印象或印象不深的同學上講台帶領大家學習，這樣既可以加深印象，了解學生，也鍛煉了學生的能力。 三、軍訓期間是認識、熟悉學生的絕好時機 高校軍訓一般是兩周左右的時間，白天一般是隊列訓練，晚上主要任務是整理內務，輔導員（班主任）如果是參訓輔導員，那自然是全程參加軍訓了，如果你不是參訓輔導員，一定也不要錯過這認識熟悉學生的絕好時機。白天隊列訓練時，輔導員（班主任）要常到訓練場看看，晚上一定要經常到宿舍走訪，軍訓期間起碼要每個宿舍走訪一遍。現在各院系安排宿舍時，不但門上貼有宿舍成員的名單，各個床上也都貼有學生的名字，且這時學生入學不久，很多弄不太懂的問題也急需找人請教，是相互交流的絕好時機。這時經常深入學生宿舍不但可以熟悉認識學生，還可以很好地教育引導學生，起到一舉多得的功效。 四、通過讓學生作在校期間規劃或職業生涯規劃來了解和熟悉學生 在學生對學院和專業發展遠景有了較清楚的了解之後，可以讓學生靜下心來仔細地規劃一下上學期間或作一下更遠的規劃，同時可以讓學生書面詢問一些感興趣的問題。這應該是了解學生思想的好方法。收齊後輔導員（班主任）要仔細閱讀記錄，並妥善保管，這時同學們的規劃大多比較圓滿美好，可以作為激勵學生進步的法寶。對於學生提出的問題面上的可以利用班會集體解答，對於規劃過低過高等不切實際的或不宜集體解答的問題要及時找學生談話，通過談話來熟悉學生，認識學生。 五、通過集體活動來熟悉、認識學生 新生入學不久，一般都有新生體檢、發放教材、發運動服、軍訓服等集體活動；另外，軍訓期間一般能趕上中秋節，班級可以組織一次中秋晚會；軍訓休息日很多同學希望游覽一下當地名勝，輔導員（班主任）也可以組織參加一下。在熟悉了解學生的同時還可以增進師生間的感情。 六、藉助座次表來熟悉學生、認識學生 如果你帶的班級或學生較多，到正式上課時還不能完全認識學生，建議你使用座次表。我們學校大學一年級一般配有固定教室，且對自習課有要求，你可以固定座位，並制好座次表，講台上貼一份，自己手裡備幾份，利用到教室的時間對不認識的學生隨時記憶。 由於一下子要認識的學生較多，難免會有遺漏和忘記的，這就需要查漏補缺、溫故知新，從學生那裡回來後，拿出名單逐一對照，看那些名字沒能和學生對應起來，下一步重點記憶。