託管輔導老師工作內容

Ⅰ 午托老師都做什麼工作

一般是在學生託管期間負責學生上下學的接送、食宿及課外輔導等有關事宜，具體如下：

1、接送：在學校指定的上學與放學時間，按時接送學生，履行校外往返過程中的安全保障義務。

2、食宿：提供床鋪、課桌等相關用品，被褥及洗漱用具等由甲方自理。託管期間全權負責學生的飲食起居。乙方保證提供的食宿條件符合學生生長發育及學習的基本要求，確保學生的身體健康不因食宿條件受到影響。

3、課業輔導：負責每天督促學生完成作業，並在必要時給予相應輔導。能夠提供特殊輔導，或者家長對輔導有特殊要求的，另行約定。

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午托行業的面臨的問題

1、場地小、孩子多，十分擁擠。由於房租是午托最大的一筆成本支出，為了降低成本，業者一般租一套兩室一廳，就要收住二三十個孩子，孩子的活動空間十分有限。

2、沒有嚴格的衛生和膳食營養標准，有的午托不僅膳食質不高，量也不足。午托是一個特殊行業，從業人員健康狀況如何，是否持有健康證上崗無人知曉。還有廚房衛生、食品衛生、飲食衛生有沒有達標，一切隨業者的良知從事。

3、安全也沒有保障。午托多租用在民房內，只有一個安全通道，有的午托根本沒有任何消防設施，萬一發生危險，如何逃生就成了一個不容忽視的大問題，也是家長們普遍擔心的事。

4、另外，午托的「老師」是否具備教師從業資格值得懷疑。

參考資料

網路 午托

Ⅱ 怎麼樣來看託管老師的輔導情況

輔導孩子寫作業的方式，每個託管班都會有所不同，有的簡單，有的復雜，效果自然也不一樣。有些託管班是直接讓孩子開始寫作業，然後再一講寫一邊講解。類似這樣的方式其實是非常簡單的，同時效果也非常低。
到最後，孩子很有可能依然是一知半解，所以這並不可取。託管老師首先要明白孩子寫作業的目的是什麼，而不是簡單的為了完成作業。因此，在貝爾安親這樣的大型託管班裡，託管老師給孩子輔導作業就絕非如此簡單。首先在孩子開始寫作業之前，託管老師會組織孩子進行30分鍾的復習，重點在於幫助孩子重新回憶其所學的知識，並幫助孩子更好的理解知識。而石家莊市東馬路小學校區復習的方法也不是簡單的灌輸，而是通過動畫、游戲等孩子所喜愛的課程的一部分。有了這個前期准備的過程後，孩子再開始寫作業，就會更加得心應手。
在寫作業的過程中，託管老師還需要針對個別孩子的問題進行輔導，這個輔導也不是簡單的講解。託管老師首先要知道孩子的誤區在哪，然後將整個解題思路拆分成幾個更細的問題，循序漸進的引導孩子自己理清思路，這樣才是真正達到了作業的目的。

Ⅲ 託管輔導老師

我現在就在做，看你是干全天還是半天，干全天瑣碎事很多，大部分就是一些日常的家務事。還要看你帶那個年級，我覺得一年級雖然功課簡單最費神。什麼工作干好都不容易。

Ⅳ 託管老師在做同步輔導方面有什麼需要注意的

託管老師在教學質量得到保證的同時，還要讓家長看到其他的優勢所在，做版好同步輔導需權要好好重視給孩子做輔導時的課程，現在的孩子習慣了線下看書本的課程，所以在這一方面可以通過全能雙師課程並且帶著他們一起玩各種益智游戲，調動孩子們對學習的興趣。

Ⅳ 託管老師職責

關於託管老師的工作職責

一、 接孩子

1、准時接送孩子;

2、絕對保證孩子的人身;

二、教學方面

1、孩子做作業時保持中心的安靜與秩序;

2、提醒孩子保持良好的坐姿，注意保持一拳一尺一寸;

3、督促孩子專心、獨立、高效完成作業，做作業時不討論、不抄襲、不拖拉，做完後自己認真檢查，發現錯誤及時訂正;並讓孩子抄到錯題本上。

4、督促孩子做好預習、復習工作;

5、耐心、細致地解答孩子的問題，在孩子自己獨立完成、檢查過作業後，負責檢查孩子作業，有錯誤的加以輔導。

6、每天保證孩子讀一本課外讀物;

關於託管老師的工作職責2

1. 輔助 英語主教的教學工作，對班級學生做好日常維護工作;

2. 對所帶在讀學生提供高水平的服務，促使學員續費升級、轉介紹;

3. 能很好的與學員和家長溝通，了解學員以及家長的思想動態及時解決問題。

4. 接受上級安排，積極與銷售部、市場部配合招生工作;

5. 完成部門領導交代的其他任務。

關於託管老師的工作職責3

1.幼兒園，小學接送小孩

2、託管班的主要任務是輔導孩子寫作業，一般孩子回到託管班就會先寫作業，老師還會就不會的問題給予解答，作業完成後還會組織學生自查或由老師檢查

3、在保證書本知識的輔導基礎上，加大對學生閱讀能力，科普知識，法律常識，文體能力，語言能力的培養，重視良好學習態度及學習能力的培養。

4、培養孩子的優秀的習慣。在託管班中受同伴影響反而會自覺地完成作業。

關於託管老師的工作職責4

1.小班化教學，對小學生進行課後作業輔導。

2.開展校區內其他形式的教學活動。

3.與家長溝通並反饋學生的學習情況，針對教育情況給予建議。

Ⅵ 如何做好託管老師

託管教師需要有極好的耐心，畢竟大部分託管教師面對的是小孩子，小孩子打打版鬧鬧不聽話很正常，這權個時候耐心就很重要了，一定不要出現毆打孩子的現象，多用溝通的方式解決問題。
多和孩子搞好關系，如果你能獲得孩子們的愛戴，那麼你的工作就會很輕松，偶爾還會有些小收獲。這一點晉級教育的老師們都做的很好，帶孩子們玩游戲，輔導孩子們的作業，陪孩子們讀課外書都是以一種親切的態度。像朋友那樣對待孩子。
因為託管教師要管理孩子的進餐，所以對孩子們的食品要嚴格把關，多准備一些常用葯物，一旦孩子出現不適，立馬送入醫院。晉級託管的全國加盟分校裡面都是常備一些日常葯物的。
管理好孩子，不要讓他們到處亂跑，因為你現在對他們的安全完全負責，如果走失了一個後果不堪設想，最好能和他們一直呆在一起，遇到需要走開的時候讓同事幫忙看一下。
其實晉級教育在老師培訓這一塊是很棒的，如果加盟成為他們的分校也會學到甚至更多的關於老師的培訓和教學方式，畢竟是全國的大品牌是有很多東西值得學習的。

Ⅶ 託管老師一般都做什麼

1、主要負責照顧托在自己家裡的（日托或全托）孩子的生活。
2、託管班的主要任務是輔導孩子寫作業，一般孩子回到託管班就會先寫作業，老師還會就不會的問題給予解答，作業完成後還會組織學生自查或由老師檢查
3、在保證書本知識的輔導基礎上，加大對學生閱讀能力，科普知識，法律常識，文體能力，語言能力的培養，重視良好學習態度及學習能力的培養。
4、培養孩子的優秀的習慣。很多在家挑食的孩子在託管班中都會胃口大開；在家不好好寫作業的孩子，在託管班中受同伴影響反而會自覺地完成作業。

Ⅷ 求一篇託管老師工作總結範文

2011年8月份我來到紅蜻蜓藝校，成為一名託管老師。在校長和老教師的指導下,我成了一年級託管三班的班主任。這近五個月教學輔導歷程，充滿艱辛，基本完成了各項託管任務，但同時收獲著喜悅。為使今後的工作取得更大的進步，希望能發揚優點，克服不足，總結經驗教訓，以促使自己在教育工作方面的也業務水平更上一層樓，現將有關方面總結如下：

1、虛心向有經驗的老師請教，學習她們的管理方法，做一名有威望的輔導老師。因為我帶的是一年級的小學生，她們都是從幼兒園剛入學的孩子，課堂紀律、行為習慣很不規范。我的任務是要在最短的時間內讓他們養成良好的行為習慣，主動學習，而且要喜歡學習。

2、認真備課，嚴格按照孩子在學校的教學進度進行課後輔導。 每堂課都在課前做好充分的准備，並製作各種利於吸引學生注意力的有趣教具，並記錄孩子在每一學科方面情況，及時跟家長溝通，防止孩子出現偏科的現象。

3、認真批改作業。根據時間安排，我都會要求學生做一些輔助練習，如一課三練、口算天天練等等，我會認真批改，在有錯誤的地方做出標注，讓學生自己查找錯誤並改正，讓孩子學會檢查作業。

4、主動學習，提高自己的業務水平。我常常通過互聯網搜集資料，對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。並針對學生性格和喜歡的學習方法，及時改進教學方法，做到有的放矢。

5、主動跟家長溝通。我建立了飛信網路系統，每周六晚上會跟所帶學生家長一一溝通，告訴家長，孩子在學校這一周的表現及學習情況，並充當孩子和家長的紐帶，通過和孩子溝通，了解孩子的內心想法，讓孩子更加健康成長。

現在班上紀律好多了，學生每天都知道自己要完成哪些學習任務，一項一項進行，有條不絮，我的心樂呵呵的。但是也有很多工作沒有做到位，讓輔導班的孩子流失，給學校造成一些損失。我對此也做過深刻反省。

1、 沒有真正了解孩子心理，沒有做到在樂趣中學習。跟老教師交流中，王鳳老師給我的啟發很大，她讓我明白，了解孩子心理對輔導工作有很大幫助。之前因為剛來到學校，希望學生在學習方面有進步，所以我會給孩子加一些輔助練習，讓孩子感覺到有壓力了，不願意來託管班。之後的一個月，我嘗試著減少孩子的作業量，並補充孩子喜歡的知識，班上學習興趣有濃厚了，每天學生催著老師趕緊聽寫的時候，我心裡真的很高興。

2、 與家長溝通還沒有到位。雖然我每周都會與家長溝通，但是有些家長對孩子的表現不滿意，這個時候我沒有抓住重點與長好好溝通，沒有真正做到曉之以理，動之以情。

總之，教育工作，是一份永無止境的工作。我喜歡這里的氛圍，我喜歡學校工作，希望在以後的工作中，踏踏實實，圓滿完成每一項任務，用實際行動做一名有威望的輔導老師。

Ⅸ 小學生託管教師的工作內容是什麼

看是什麼層次的託管班，目的不同老師的工作內容也相應不同。
一般的託管所主要負責學生接送、吃飯、休息、作業督促。像貝爾安親這樣高端的課後托育機構，老師的職責就會包括：生活照顧、課業輔導、團康體能和多元化評量，協助兒童建立良好的生活禮儀，增進學習的興趣與創造力，促進學生的學習成就。

Ⅹ 學生託管機構中的託管老師有哪些具體的工作

教師的工作方法指導，包括教師的培養體系、輔導流程，託管教學的相專關流程，學生教學周屬期全流程等流程體系，也包括如何提高素養、如何按照託管、如何備託管課、如何提高自己的教學能力等方法性的指導。
教師的激勵機制，應該包含教師薪酬設計的目標導向合理性，關鍵節點（續費期、重大考試期等）的短期激勵的引導性等。教師的工作目標考核，主要包括續班率、漲分率和滿意度等，也包含教師教學素養的考核，如學科測評、業務技能pk等的結果等。晉級教育建議把這幾項工作做好，託管老師的業務能力是一定能提升的，也能激發他的積極主動性，並能提高他的工作效率。