大二輔導員匯報

⑴ 輔導員如何對待大二學生，讓他們丟掉「老油條」的傳統思想（希望能有像包涵心語那樣好的建議）謝謝！

這的確是通病，因為學生多，你不可能做到人人事事皆和諧。從人趨利避害性，私利性出發，我想利益驅動法應該會最有效的。利用年級大會，或者其他一切機會（集體性的活動），以一種平和的語氣跟學生談：你們想要的生活是什麼？這個話題，誰都想要好的生活，那麼既然想要就得有行動，然後循循善誘，舉實例相結合，一步一步緊扣學生自己的利益核心。只要大部分學生接受了就行（少數，在所難免，不是你的失敗）。適當地跟學生打成一片，把握好度。做學生的頭羊，利用羊群效應，會跟著你走的。如果你有足夠的時間與精力，可以多為學生解決問題，這個你自己斟酌。要想做到這點，你得有自己的人格魅力，同時決不能傷學生的自尊，這很重要。
只是一己之見，希望能幫到你。

⑵ 你好,請問大二什麼時候,如何可以評上大一的輔導員求詳細的

你好，不知道你是哪所學校的，我說一下我們學校的狀況吧，了。在我們學校本科生是不能擔任輔導員的，只能擔任班助，而且是大三學生才能擔任大一新生的班助，至於輔導員，只能是已經本科畢業的研究生或專職的老師才能擔任。

⑶ 大二學生怎樣做好大一輔導員

1、明確輔導員的職責。通常對於大二學生是一個鍛煉的機會，學校會規定輔導員的具體職責。
2、盡力幫助大一新生，不論是精神還是經驗方面。新生對於大學是陌生的，輔導員應該用已有的經驗幫助新生熟悉環境，並且要與新生之間友好溝通。
3、輔導員之間的溝通。一般一個班級會配2個左右輔導員，那麼工作的開展最好是輔導員協商溝通進行，不要專權。並且不同班級之間的輔導員也應該及時的溝通情況。
4、自身課程與輔導員工作之間的協調。大二學生不應該忘記自身的課程等情況，把輔導員的工作與自身的學習時間合理的進行安排。輔導員工作只是暫時的，自身的課程才是關鍵的。
輔導員的工作一般都是在新生剛開始的時候為了新生熟悉環境才設置的，會有2-3個人月的帶班時間，這段時間內新生需要軍訓還需要適應新環境等，輔導員一般都是能夠讓新生盡快熟悉環境，組織新生參與學校活動基本都是其職責了。輔導員的工作能夠順利進行就要看輔導員能夠盡職，是否受到新生的歡迎了。

⑷ 升大二輔導員要家訪做為家長需要聊些啥

主要還是看輔抄導員他問什麼吧。一般來說就是聊聊，嗯孩子的大學生活怎麼樣？還有平時有什麼活動和之後，如果打算考研的話，需要做什麼准備之類的，輔導員的話，我沒有聽說過需要家訪，但如果他需要的話，你可以看根據她問什麼，然後，你可以考慮在聊些什麼，因為很多時候都是走一個流程。

⑸ 為什麼大二了 學校 輔導員就不會那麼客氣了呢是因為已經熟悉 適應學校環境了嗎

應該是吧！我們輔導員是對個別人那樣，但是對我們還是一樣客氣，因為不怎麼和她打交道。

⑹ 打算競選大二班長，輔導員會在場，上台競選該怎麼說，可以給點意見嗎，比如要說什麼什麼方面，謝謝

好好抓班級成就，幫助老師和輔導員好好服務同學，希望自己能跟更多同學成為好朋友，各種 不過我覺得大二當班長沒啥意思了 大一那一年當班長還真挺好。以後就沒人願意當了

⑺ 大二不上晚自習輔導員讓我們寫3000字檢討

態度決定一切，細節決定成敗。俗話說「合抱之木，生於毫末；九層之回台，起於累土；千里之行答，始於足下。泰山不拒細壤，故能成其高；江海不擇細流，故能就其深。勿以善小而不為，勿以惡小而為之。」什麼是細節？就是那些看似普普通通的，卻十分重要的事情，一件事的成敗，往往都是一些小的事情所影響產生的結果。細小的事情常常發揮著重大的作用，一個細節，可以使你走向你的目的地，也可以使你飽受失敗的痛苦。每一件事情都是有無數個小的細節組成的，每一個都很重要。就好比是一條鐵鏈，有無數鐵環組成，無論其中哪一個鐵環壞了，整個鐵鏈也就沒有用了。
說實話，經過今天這件事，懊惱之餘，也還有點慶幸。懊惱的當然是自己違反規定，慶幸的則是也正因為這件事剛好點醒了我，令我幡然醒悟。相信在看完這么多以後，也會了解到我對待這件事真誠改過的態度。希望在以後的日子裡監督我。給我一個機會，我也能盡自己的一份力！