留校當輔導員難嗎

❶ 畢業留校當輔導員是個好選擇嗎

選擇是相對而言的，沒有人會無腦做一些對自己沒有好處的選擇。就像是立場不同，看待問題的最優化選擇也是不一樣的。

留在學校可能是一部學子的夢想，因為這個地方確實承載了自己太多的夢想。看著自己一路走來，或許有所遺憾，或許有所驕傲，這一切就像是自己獨特的小小世界。選擇留在學校做輔導員也是一個好選擇，在學校能夠體驗到更多的好壞，帶著這些糾正就能改善學校的風氣不是么？

而且如果能夠留校就少了許多就業的壓力，在自己的大學時間所熟悉的環境中繼續工作。這是一個比較穩定的選擇，不用去面對更多的租房、舟車勞頓之苦。而且輔導員不等於永遠都是輔導員，我們依然有很大的進步空間。相對於中小學老師，輔導員的職業更高一些。而且現在的教師資格證還有限制要求了。

❷ 在大學想要留校當輔導員需要哪些條件

首先你要學習好,深得系裡老師的喜愛.多參加校里的活動,要有很強的組織協調能力.特長一定要有...要是還能有一定的關系那就更沒問題了~~~

❸ 如果留校當輔導員兩年了,出來找工作難么

你有本事，不難。所以別以為畢業了就認為自己學的東西夠用了，學海無涯。不斷學習提升自己跟上時代的腳步吧。

❹ 大學畢業後留校當輔導員或者講師，需要具備什麼條件

當個輔導員就不錯了 什麼講師都要碩士學位的 輔導員主要是從學生幹部里選拔 主要是本校的 應為畢竟對本校比較了解 你最好爭取學生會主席

❺ 在大學里，如何成為留校的輔導員

看你們學校的制度，一般必須需要一下條件。
一、黨員，因為現在輔導員的全稱是政治輔導員，所以必須是黨員。
二、學生幹部背景。曾做過學生幹部才會有組織協調能力、
三、人脈。有個願意保你的有背景的老同志力爭
四、成績。最起碼成績在中上游，不然你都經常掛科，怎麼能指望你去教育引導學生也不掛科啊。
其他的就看每個學校的具體情況。比如獲得什麼好的重要的獎勵了。

❻ 我想留校當輔導員

可以關注學校里的輔導抄員招聘，學校並不一定都要本校的學生當輔導員，外校的也歡迎，並且本校的輔導員計劃研究生要讀4年，畢業出來也不一定能留下。你多與導師溝通，然後密切關注輔導員招聘，參與考試應聘即可，也可以關注其他學校的輔導員招聘，都會有招聘公告的

❼ 想留在大學做輔導員，都需要滿足哪些條件

隨著我國就業市場日趨飽和，越來越多得大學生畢業後很難找到自己理想中的工作，在現實和理想當中徘徊，開始懷念大學時期無憂無慮的學習生活。因此選擇大學畢業後留校當輔導員的畢業生越來越多，那麼想要畢業後留校都需要具備哪些「特質」呢。

輔導員工作是偏向於行政事務的文職工作，工作內容雖然不多，但在大學生在校生活中起到的作用卻不小，對於喜歡校園生活，享受工作自由的大學生而言，輔導員是以分「低投入，高回報」的優質工作。

大學畢業後你會選擇留校嗎？不妨在評論區里留言，和大家共同討論吧~

❽ 大學如何成為留校的輔導員

看學校，好的學校
輔導員還是挺舒服的，學生事務日常管理，如入黨、就業、等。
不好的學校
輔導員就累了，還要查宿舍、查課堂、學生談話、聯系家長、學校里的不知該是誰做的其他雜事等。
一般好的學校是
進事業編制的。
不好的學校
是人事代理
，還有部分學校是勞動合同制。

❾ 研究生留校做輔導員和本科生留校做輔導員有什麼區別

沒區別。

輔導員制度是目前中國大陸高校普遍採取的一種學生管理制度。從事學生的思想政治教育、學生日常管理、就業指導、心理健康以及學生黨團建設等方面的工作。每個輔導員一般管理一個或數個班級。輔導員職責按照高等學校輔導員職業能力標准（暫行）執行。

1952年，國家提出要在高校設立政治輔導員；此後，不少高校建立了輔導員制度，1961年，黨中央廬山會議上出台專門文件，提出在各高校設立專職輔導員，並得到實施。

文化大革命期間，思想政治工作被「四人幫」利用，思想政治工作聲譽遭到破壞；1978年，國家教委出台文件，在高校恢復輔導員制度。

(9)留校當輔導員難嗎擴展閱讀：

做輔導員的條件：

1、基本要求。

(1)具有良好的思想政治素質，貫徹黨的教育方針，忠誠教育事業，遵守國家的法律法規和學校的規章制度。

(2)具有良好的職業道德，愛崗敬業;以學生為本，工作態度端正，為人師表。

(3)具有良好的業務能力和身體素質，較好地履行現任職務崗位職責。

(4)具有高等學校教師資格。

2、取得全國專業技術人員職稱外語等級考試和計算機應用能力考試合格證書，或符合規定的免試條件。

3、結合從事的輔導員工作需要，完成規定的繼續教育任務。

4、出現下列情形之一的，在規定的任職年限基礎上延遲申報：

(1)申報前一年度績效考核為基本合格者，延遲1年申報。

(2)任期內有教學事故者，延遲1年申報;任期內有重大教學或責任事故者，延遲2年申報。

(3)謊報學歷，資歷、業績，剽竊他人成果等弄虛作假行為者，除取消當年申報資格外，延遲2年申報。

二、 助教(初級輔導員)資格條件：獲得本科學歷後，從事高校專職輔導員工作滿1年，經考察，能勝任和履行高校輔導員職責，直接認定初級輔導員資格。

三、直接認定中級輔導員資格條件：獲得碩士學位後，從事高校輔導員工作滿3年(其中在我校從事輔導員工作不少於1年)，教育教學及工作實績符合要求，經考核，能勝任和履行高校輔導員職責。

其他人員申報中級輔導員資格，應符合以下具體要求。

1、學歷和資歷符合下列條件之一。

(1)獲得學士學位後，受聘初級輔導員職務滿4年。

(2)大學本科畢業後，受聘初級輔導員職務滿5年。

2、學生教育教學工作符合下列要求。

(1)熟練掌握高等教育理論的基礎知識，較系統地掌握本專業基礎理論知識，取得教育主管部門頒發的崗前培訓合格證書。

(2)履行工作職責，完成規定的工作任務。其中班級輔導員平均帶班人數不少於280人，心理輔導員平均帶班人數不少於100人。

(3)承擔思政教育類課程教學，主要指思政課、黨課、團課、素質教育課、就業指導課、心理咨詢課等，每學年授課不低於60課時。

(4)教學效果良好，歷年教學質量考核合格。

3、學術水平與業績成果。

具有一定的科學研究能力，能運用最新研究成果和經驗，對學生工作進行深入分析、研究，研究成果對進一步做好學生工作具有指導作用。

(1)在公開期刊上發表學生工作相關領域學術論文1篇。

(2)參加校級以上教育教學研究項目1項以上。

(3)取得初級就業指導師、心理咨詢師、職業規劃師資格認證1項以上。

4、工作實績條件須具備下列第1-2項和第3-5項中的一項：

(1)任期內年度學生測評滿意率平均達90%以上。

(2)任期內平均畢業班初次就業率不低於96%，學生欠費率不高於0.8%，違紀率不高於4‰。

(3)任期內在學校年終考核中至少1次評為良好及以上等級或個人獲得校級以上相關表彰1次。

(4)所帶班級曾獲校級以上優秀集體稱號。

(5)參與指導學生獲得市(廳)級三等獎以上獎勵。

❿ 大學生留校當老師的難易和價值是怎樣的

在我看來，大學生能夠留校當老師價值是不可預估的，當然難度也是非常大的，它是智商和情商雙重作用的結果。

留校任教是一件值得驕傲的事情

中國人從古至今都是非常推崇讀書人的，尤其是有著特別高學歷的讀書人。就拿今天的中國人來說，無論你是城市裡養尊處優的小公主或是小王子，還是家境貧寒的大山村的孩子，讀書都是他們人生中必有的經歷。

讀書考大學是每個學生甚至說每個家長的願望，那麼能夠成為大學老師對於一個學生或是他們的家人來說都是非常值得驕傲地事情。

因此，綜上所述，我認為想要留在學校任教是一個榮譽，同時也是一個挑戰。你必須是學習優異而且能力不錯的人，你不僅功課出色而且你要有很高的情商。

你不僅要能夠處理好老師領導交代的任務，而且你還要能夠和你的同屆同學，下一屆的學弟學妹，上一屆的學姐學長打好關系，不論什麼時候你都要記住，人脈是非常重要的，想要留校任教保證你自己在本校的人脈是很關鍵的。