1986年共青團中央典型輔導員

⑴ 哪一年團中央舉辦第一屆全國輔導員夏令營

難忘的全國第一次少先隊輔導員夏令營
發稿時間：2015-03-25 11:44:00 來源： 團中央青運史檔案館 中國青年網
1979 年7月25日至8月10日，團中央在遼寧省旅大市舉辦了全國第一次少先隊輔導員夏令營。來自全國各省、市、自治區的 289名輔導員由團省委少年部幹部帶隊參加了這次夏令營。這是少先隊組織恢復之後，第一次全國性的大聚會，在少先隊工作歷史上有著重大的意義。這次輔導員夏令營，除進行基本理論和技能的培訓外，最主要的是在輔導員隊伍的思想建設上，第一次明確地提出輔導員要有三種精神：獻身精神、創造精神、民主精神。

夏令營籌備工作是在團中央書記處書記胡德華、團中央少年部負責同志張均法、李啟民、王懷倜同志領導下進行的。我有幸參與了夏令營的籌備工作，曾陪同張均法部長去旅大市營地實地考察，拜訪部隊首長，協調有關方面工作；參與李啟民處長負責的夏令營活動方案的制訂；參加過王懷倜處長組織的「新時期少先隊輔導員應具有何種精神」的討論；與全國優秀輔導員康文信、金承續等同志商討 「輔導員談話會」的內容。開營後，還受命獨自回京安排夏令營結束後在北京中轉的輔導員的住宿、車票、參觀毛主席紀念堂等事宜……。為籌辦好這次夏令營，少年部內的一次次討論，夏令營開營口後的一場場活動，輔導員們一張張笑臉，至今使我難以忘懷。

一、籌備工作緊張、有序，社會各方給予支持

部隊首長說：培養好下一代，我們的目標一致

夏令營方案的制訂周全、細致、富有創意。活動安排有乘艦遠航，觀看軍事表演；海貓島趕海，島上野炊；登白玉山看日出，到海上去游泳；參觀工廠、學校，游覽名勝古跡；舉辦乘涼故事會，製作航模作品；觀摩主題隊會，同部隊一起聯歡……。同時，還安排了富有時代特色的「輔導員論壇」、「輔導員談話會」。

為搞好籌備工作，提高新輔導員的業務水平，團中央又聘請了 50年代受到過團中央表揚獎勵的全國優秀輔導員和老少年兒童工作者，成立輔導員工作組、活動組參與籌備。有的擔任夏令營總輔導員、多數同志擔任了中隊輔導員。全國優秀輔導員劉元璋、倪谷音、康文信、寧文琪、劉淑娥、曹魁珍、韓鳳珍、劉靖慧、孫定生、李淑珍同志，一些有經驗的老少先隊工作者陳模、江敬文、段鎮、金承續、沈功玲、陳壽楨、王征東等同志，都高興地接受了邀請，陸續來到夏令營，和來自各地的輔導員一起交流工作經驗，搞好傳、幫、帶。

應邀的還有為全國少年兒童所熟悉的、 80高齡的孫敬修，中國兒童藝術劇院的著名兒童劇演員方掬芬。

籌備工作還得到了社會多方面的支持。營址選在海軍旅順基地，海軍司令部、海軍三七 OO一部隊和遼寧省委專門召開了會議，研究如何為夏令營的成功舉辦創造條件。部隊委派管理處、組織處等十幾名幹部直接參加工作。戰士們突擊整理操場、花壇，營房粉刷一新，安放了 400多個床位，配備了床上用品，開設了食堂、衛生所，調撥了 5台工作專用車。為了確保游泳活動安全，千名海軍戰士連續下海清理游泳場地。對於乘艦遠航，觀看軍事表演等活動項目，也事先做了妥善安排。部隊首長說「培養好下一代，是我們共同的事業。孩子們長大了，也有參加海軍的，我們的目標是一致的。」

活動還得到了當地領導重視。時任遼寧省委第一書記任仲夷、旅大市委書記曾宇，分別聽取了團省委和團市委的匯報，指示要配合好團中央把夏令營辦好。遼寧團省委、旅大團市委和旅順口團區委抽調幹部、教師 30多人，參加各項具體工作。一些工廠還送來無線電零件、航模器材，供夏令營開展興趣小組活動使用。

二、開營式隆重、熱烈，團中央書記要求輔導員要有奉獻精神，創造精神，民主精神

7 月 25日 下午，全國少先隊輔導員夏令營舉行了隆重的開營式。開營式由營委會主任、團中央書記處書記胡德華主持。團中央書記處第一書記韓英在開營式上發表了重要講話，要求輔導員要有獻身精神、創造精神、民主精神。上海市新長征突擊手、優秀輔導員沈功玲代表全體營員講話，表示決心。旅大市少先隊員到會獻詞。

出席開營式的還有海軍三七 OO一部隊司令員劉佐，中共旅大市委書記曾宇，團遼寧省委、旅大團市委的負責人，著名戰斗英雄、全國勞動模範、老科學家、作家，以及老少先隊員的代表等。

為慶祝開營，當晚還舉行了聚餐聯歡。大家邊歌、邊舞，頻頻舉杯，感謝黨對輔導員的親切關懷，祝願少先隊工作取得更大的成績。從開營到聚餐晚會，營區充滿了歡樂的氣氛。年輕的輔導員們同當地黨委、部隊的領導同志和老科學家、各條戰線的英雄模範舉杯祝賀，親切交談。戰斗英雄郅順義同志說：「我變年輕了，不是 62歲，而是 26歲啦！」劉司令員感慨地說：「有這樣一批朝氣蓬勃的年輕輔導員，一定能培養出好的革命接班人。」

開營式給大家留下了難忘的印象。有的輔導員表示要把這次參加夏令營作為自己工作的新起點。有的當場寫詩：「領導的囑托語重心長，老前輩的期望牢記心上，孩子們的聲音響在耳邊，辛勤的園丁呵無尚光榮。」、「營歌伴著彩霞飛，園丁心裡無限美，祖國花朵咱澆灌，育人哪怕流汗水！」

韓英同志提出的「三種精神」，給輔導員以巨大的鼓舞。新疆的劉生華是一個 23歲的男高音歌手。他從小喜好文藝，能歌善舞，很早就盼望去搞文藝專業。說也湊巧，來夏令營之前，他剛剛考取了地區的劇團，是當輔導員呢 ?還是馬上去劇團報到？這個問題使他很費腦筋，猶豫不決。聽了韓英書記的講話，他下定了決心，表示要為少先隊工作貢獻一生。他說：「我能歌善舞，不正是生動活潑地開展少先隊工作的有利條件嗎？我要當一輩子輔導員。」

三、輔導員論壇具有時代特點，「輔導員談話會」成為亮點

「輔導員論壇」是少先隊工作中的一種創造，一個品牌。論壇圍繞一個主題，本著「百家爭鳴」、「百花齊放」的方針，發表不同觀點，在爭論中，逐步形成一些共識。

夏令營安排了三次「輔導員論壇」。

第一次論壇的題目為：關於少先隊工作的方向、任務問題。

—— 少先隊在貫徹全面發展方針的過程中，是從思想工作的角度出發，來配合學校實施德、智、體全面發展，還是側重於思想工作？哪一種理解符合少先隊的任務和基本工作方法？

第二次論壇的題目為：關於少先隊的性質問題。

—— 從哪幾個方面說明少先隊必須是群眾性的組織，不應是只吸收部分兒童入隊，帶有先進性的組織。是組織起來受教育？還是教育好了再組織？

第三次論壇的題目為：關於少先隊工作在學校教育中的地位和作用。

—— 有了學校，為什麼還要在學校建立少先隊組織？少先隊工作與學校工作的共同點是什麼？區別於學校的特點是什麼？

夏令營發動營員人人動腦，以中隊為單位召開論壇會。營員們從激烈的爭論中，探討了少先隊工作中帶方向性的問題，澄清了一些模糊認識，明確了少先隊組織在整個兒童教育中的地位與作用。少先隊按照全面發展的要求，運用少先隊組織的力量，通過自下而上的群眾路線方法，開展多種多樣的活動途徑，從思想工作角度來進行工作，這從根本的區別點上說明為什麼有了學校還必須有少先隊組織。

「都入隊了，少先隊組織是否還有作用？」通過討論，使大家進一步明白了入隊跟不入隊是大不一樣的，把全體少年兒童都組織起來，反映了少先隊組織性質和少年兒童的願望，是「搶在春天裡播種。」「輔導員論壇」的舉行也為下半年全國第六次少先隊工作會議的召開作了必要的准備。

「輔導員談話會」也是夏令營中的一個亮點。主要是請 50年代全國優秀輔導員談工作經驗，傳授工作方法。「輔導員談話會」一共安排了 11場，應邀來營的十幾位輔導員作了精彩的專題發言。

曹魁珍同志談了怎樣做好一個大隊輔導員的體會，她認為輔導員要成為少年兒童的知心朋友，成為少年兒童內心世界的晴雨傘，成為探求知識的活字典，成為少年兒童的表率。孫運生同志講了怎樣因地制宜開展少先隊活動的體會，少先隊寓教於豐富多彩的活動之中，對孩子們有很大的吸引力，是一個更加廣闊、生動的課堂。要堅持正面教育，針對紀律性差，組織開展「學習解放軍」「少先隊檢閱」活動；針對缺乏理想，開展「今天是紅領巾，明天是紅旗手」活動；為激發孩子的學習積極性，組織「書海旅行」、「拜訪科學家」等活動。十幾位老輔導員一條條珍貴的經驗，點點滴滴都印在了年輕輔導員的心裡。

夏令營的生活，使我和輔導員們開闊了眼界，增長了知識，受到教育，業務上得到訓練和提高。夏令營告訴我們，少先隊工作十分重要，輔導員崗位無尚光榮。夏令營也作為新時期少先隊工作的一個新起點，結合新的實踐，使其豐富起來，發展起來，光大起來。

（作者系原全國工商聯辦公廳主任，曾任團中央少年部副部長）

（選自團中央青運史檔案館編：《改革開放 30年共青團工作回顧與研究文集》，中國青年出版社 2008年版）

⑵ 張海迪故事

張海迪的故事
張海迪，1955年秋天在濟南出生。5歲患脊髓病，胸以下全部癱瘓。從那時起，張海迪開始了她獨到的人生。她無法上學，便在在家自學完中學課程。15歲時，海迪跟隨父母，下放(山東)聊城農村，給孩子當起教書先生。她還自學針灸醫術，為鄉親們無償治療。後來，張海迪自學多門外語，還當過無線電修理工。 在殘酷的命運挑戰面前，張海迪沒有沮喪和沉淪，她以頑強的毅力和恆心與疾病做斗爭，經受了嚴峻的考驗，對人生充滿了信心。她雖然沒有機會走進校門，卻發憤學習，學完了小學、中學全部課程，自學了大學英語、日語、德語和世界語，並攻讀了大學和碩士研究生的課程。1983年張海迪開始從事文學創作，先後翻譯了《海邊診所》等數十萬字的英語小說，編著了《向天空敞開的窗口》、《生命的追問》、《輪椅上的夢》等書籍。其中《輪椅上的夢》在日本和韓國出版，而《生命的追問》出版不到半年，已重印3次，獲得了全國「五個一工程」圖書獎。在《生命的追問》之前，這個獎項還從沒頒發給散文作品。最近，一部長達30萬字的長篇小說《絕頂》，即將問世。從1983年開始，張海迪創作和翻譯的作品超過100萬字。 為了對社會作出更大的貢獻，她先後自學了十幾種醫學專著，同時向有經驗的醫生請教，學會了針灸等醫術，為群眾無償治療達1萬多人次。 1983年，《中國青年報》發表《是顆流星，就要把光留給人間》，張海迪名噪中華，獲得兩個美譽，一個是「八十年代新雷鋒」，一個是"「當代保爾」。 張海迪懷著「活著就要做個對社會有益的人」的信念，以保爾為榜樣，勇於把自己的光和熱獻給人民。她以自己的言行，回答了億萬青年非常關心的人生觀、價值觀問題。鄧小平親筆題詞：「學習張海迪，做有理想、有道德、有文化、守紀律的共產主義新人！」 隨後，使張海迪成為道德力量。 張海迪現為全國政協委員，供職在山東作家協會，從事創作和翻譯。 [張海迪的故事] [鳳凰衛視主持人魯豫與張海迪的對話——真實美麗張海迪(節選)] 20多年過去了，今年就要47歲的張海迪，在人們心目中的光環似乎漸漸消去。經歷了癌症的折磨，愛情婚姻的爭議，死亡的挑戰，……依然坦然面對魯豫。她會說些什麼…… 張海迪：最早大家知道我的名字的時候，我才26歲，今年就要47歲了，20多年過去了，時間是真的很快，但是當時那些我有時候回想一下，我就覺得像做夢一樣，而且想想還是覺得像發生在別人身上的事情。 魯豫：你還記得當時你被神話的最厲害的那段時間，你大概每天生活是一種什麼樣的狀況？ 張海迪：每天生活不得安寧，我當時每天收到的信，都是用麻袋來裝的，一麻袋一麻袋的送到我的單位，送到我的家裡，那個時候一點沒有辦法，而且在我家裡，就是成批成批的人，有的多則上百，少則幾十個，或者是幾個人，每天都去，我們一定要見見海迪，我看她一眼行嗎？ 魯豫：但是從外人看來，比如從我看來，有一天，張海迪好象就從我的視線消失了，然後就很少聽到她的消息。就感覺慢慢地，你不知道你自己主動就淡出我們的視線，還是外界在慢慢遠離你。到底是一種雙向選擇，還是純屬你個人的選擇？ 張海迪：大概，我覺得是雙向，因為首先是我覺得是我個人的。我個人我覺得我應該保持一份清醒的頭腦，特別是我選擇了這個職業，作為作家，是應該在幕後工作的，而不是在前台。因為我不是一個演員，我不是去演戲，我不需要登舞台，因為我的工作應該是大家看不見的，這是我自己的選擇。當大家看不見我的時候，可能正是我在事業的長河裡艱難跋涉的時刻。那麼在這個宣傳媒體上，他們對一個人物的宣傳，對我來說，應該是比較長久的了。一直到現在還經常有什麼一個版一個版地寫海迪了或者是怎麼樣。但是，當時到了1986年，這個情況會好了一些。 (解說)1991年，張海迪接受醫生診斷，得知鼻部患有黑色素癌。於是，她經歷了生命中第6次大手術。魯豫：那手術過程很痛苦吧？ 張海迪：非常痛苦，應該說是從剝離到縫合這段時間，因為這么一點點地方，上海最好的醫生為我治療，已經是作了最大的努力，而且這么一點地方縫了四十多針。很小很小的針，雖然那個線很細但對我來說好像是拉一根麻繩。 但是作為一個女性，我覺得，我承受了男性都難以承受的那種痛苦。這種痛苦不僅僅是皮肉的，最重要的是精神的。當時作完手術以後我的手也很涼，也有些顫抖，但是我沒有叫一聲。我出來的時候，我愛人正在外面等著我，他的手我這么一摸，比我還涼。後來我就跟他講，我說我有一種感覺，如果我要是在白色恐怖時期被敵人抓了去，我什麼也不會說，我說你會說嗎，他說我也不說。我說不，你會說。那個時候不能笑了，因為臉上太疼了，不能笑了，但是我自己知道我能夠忍受世界上最難以忍耐的痛苦。 魯豫：你那個時候一滴眼淚都沒掉過嗎？ 張海迪：沒有，從小到現在從來沒有因為病痛而掉過眼淚。我這個人是非常富有感情的，但是從來沒有因為病痛掉過眼淚。總是因為別離，離開了自己親人，離開朋友，然後什麼什麼，眼淚汪汪，就這樣。大家等一下可以嗎，我是看著表上廁所。 魯豫：我發現海迪身上有一點超出常人，那就是對時間的敏感。由於她從胸部以下，身體完全沒有知覺，所以必須非常嚴格的遵守時間。每隔兩個小時，必須要使用一次洗手間，而每一次她並不需要旁人的提醒，也不需要上鬧鍾，好像身體裡面已經有了一個自然的生物鍾，到時間就會提醒她。海迪告訴我說，這是她用了40年的時間，養成的一個習慣。 (解說)手術後，張海迪身體狀況差到了極點，但她依然堅持就讀吉林大學哲學系，攻讀研究生課程。兩年後，獲得學位，成為中國第一位坐著輪椅的哲學碩士。 魯豫：42年跟疾病一直這樣相伴，不知道一種什麼感覺，一種什麼狀態？ 張海迪：有的時候我自己想想，偶爾也有熱淚盈眶的時候，自己為自己感動。因為什麼呢，有的時候，這么想想，哎呀，特別是有時候我跟我媽媽聊起來。有時候就講說，媽媽你說，我如果當時病了，我堅持十年，二十年，我都可以堅持，三十年我也可以堅持。真的，如果我能夠堅持四十年的話，我覺得真的是非常非常不容易，因為我要戰勝很多別人根本就看不見的東西。那麼就是得克服很多別人根本想像不到的困惑和障礙。 魯豫：但是你為什麼沒有放棄呢？ 張海迪：沒有放棄是，每天都想想放棄，但是每天又把它拾起來。我覺得又把生命的火焰，就是已經將要熄滅的火焰，小心翼翼地，就像我前幾天跟他們講的，我說我自己每天都想放棄，又像一團小火焰一樣把它拾起來。這個小火種我吹一吹，我又讓它變成我心靈的篝火，越吹越大，越吹越大，讓它繼續燃燒。 魯豫：一直以來，張海迪被人們視作英雄式的人物，而在我們心目當中總覺得英雄和常人不一樣，不食人間煙火，沒有七情六慾。但張海迪和每一個平凡的女性一樣，從小就對愛情充滿了幻想，充滿了追求。當然她品嘗過愛情的幸福，也遭受過失戀的打擊。不過她說即使翅膀斷了，心也要飛翔。 (解說)1970年，張海迪跟隨父母，來到山東聊城莘縣農村。在那裡，少女時代的張海迪情竇初開，有了初戀。 張海迪：有一天我喜歡一個男孩子，那個男孩子非常非常喜歡我，就是在我們那個小小的縣城裡。但是就是經歷了這么幾年之後，大概，這個是我沒有想到的，有一天就是他忽然帶著一個女孩子到我家，一直到現在我都記著那個女孩子。那是個冬天，她穿著一件當時很少見的，因為她從外地來，穿著一件很少見的毛大衣，毛毛領子，是這樣子的我就覺得就像冬妮婭穿的那種，那個衣服一樣，因為我們那個地方當時很冷的。他進來了以後說，啊，海迪，這是我的表妹。那天還是一起去看電影，他們推著我去看電影，他就告訴我這是他的表妹。 但是當時我非常敏感的就是看了這個女孩子，她真的也非常漂亮，那麼健康。就是從這天以後，我的感覺就是，我喜歡的那個男孩子，他真的疏離了我。在這個時候我才感覺到什麼呢，我就覺得，真的那個地方太小了，那個我的殘疾太重了。那麼就是說他在做現實的，和想像中的愛情決擇的時候，他必定要偏向社會世俗的一些方面，我能理解。我願意把這痛苦自己咀嚼掉，我相信到明年的這個時候我就不會痛苦了，果真是這樣。 經歷了非常大的痛苦。後來以至於於我做什麼事情還像以前一樣。有的時候我的朋友推我去看電影，去露天劇院去看電影。看電影的時候，我這個朋友去了，我真的很想看看他，很想在看他一眼。但不一定是面對面的，面對面是不可能的，他不敢對我的眼睛，我更不願意看見他的眼睛，我願意遠遠的默默的看一看。後來就是我的朋友推著我，就是走過一個胡同的時候，正好他在胡同緊那頭，我這么一看，他跟那個女孩子，就是他的表妹走在一起，我心裡當時真的像，你知道嗎，什麼叫針扎。 魯豫：我明白那種感覺。 張海迪：我真的知道是針扎的感覺，我們每個女性，我覺得應該經歷那樣疼痛，愛情真的是，就是像莎士比亞說的，愛情就是讓人嘗遍天下所有的滋味，如果真的一開始就是甜蜜的話，不經歷這種疼痛的話，一個女性她就不是完整的。 魯豫：那後來呢，除了感情這種疼痛，感覺其他的滋味嘗過嗎？酸甜苦辣你應該都嘗過，包括甜美。 張海迪：甜美的確是有過，這裡面還有就是我經歷的。像我有一個男性的朋友，當時去看我的時候，他給我留下一句話，讓我就想了，就是想了好幾年，他說，海迪，他說，等我下次再來的時候，你一定會覺得真的你獲得了幸福，就這么一句話，當時我們都非常的隱晦。後來幾年之後，他在很遠的地方，也是知識青年，在黃河軍馬場，在那個地方，這件事情我極少跟別人說。過了一些年，有一天他給我寄來一封信，這封存信裡面夾了個照片，這個照片看了以後，我接著就撕了。 魯豫：為什麼？ 張海迪：因為(照片上)他跟一個女性站在一個台階上，一個樓房的台階上，他站的高一點，女性站的低一點。他後面寫的什麼呢，就是說，海迪，我已經結婚了，我的愛人是做什麼什麼的。他非常非常平淡的就說這樣的話，而且還寄給我這樣的照片，我想他很可能期待我的祝福。而他對我來說，就好像一顆子彈，一下子，不說是一顆子彈吧，就像一把利劍一下子扎了我一下，就是那種疼痛就是甚至讓我全身都猛的一下子抽搐了，讓我就從那個幻夢中一下子回到了現實，並且一瞬間會覺得現實是非常的冷酷，是如此冷酷。我一次一次的追求，一次一次的又失掉了。 (解說)張海迪的丈夫是王佐良，在山東師范大學教外語。兩人的結合是在1982年。他們沒有舉行婚禮，一切都在都在平靜中度過，如同現在一樣。 魯豫：記得在90年代初期的時候，報紙上曾經有過一陣子爭論，張海迪到底應不應該結婚，對於這些爭論張海迪自己是一笑至之，她說早在1982年，她家喻戶曉之前，就已經結婚了，經歷過將近20年的婚姻生活，我們以外人的角度來看，如果不是那張輪椅，這對夫婦跟中國千百萬平凡的夫婦沒有太大的差別。 魯豫：在見張海迪之前，我心裡一直有點顧慮，我怕她不願意談到自己的情感經歷和家庭生活，但海迪非常的坦率，在做這個訪問的時候，海迪的先生和妹妹都在家裡，海迪也完全不避諱我們，不時指揮自己的老公幫自己墊一下墊子，或者倒一杯咖啡，我能夠感覺到海迪是這個家庭的中心，倒不是因為全家人由於她的病情，而要圍著她轉，而是海迪身上就有這樣一種力量，把周圍的人凝聚在一起。 (解說)張海迪夫婦沒有孩子。10年前，他們收養這只小狗，取名「板凳」。夫妻倆對它疼愛倍至，讓人覺得它就是他們的孩子。 魯豫:關於張海迪，我聽到過這樣兩種聲音，有的人說，像她這樣一個聰明的有才氣的女子，卻要承受身體上這么大的痛苦，老天實在是太不公平了。但也有人說，張海迪什麼都有了，有名氣，有地位，出了那麼多書，還要求什麼呢。但海迪跟我說，她願意放棄所有這一切，只希望能有一個健康的，正常的身體。我想這一點普通人是很難理解的。 海迪在一起我們談到了死亡，我問她如果自己來撰寫自己的墓誌銘，她會寫些什麼？海迪說，她會這么寫，這里躺著一個不屈的海迪，一個美麗的海迪。
海倫·凱勒的故事
海倫·凱勒（1880-1968）美國著名的聾盲女作家、教育家。她出生後十九從此雙目失明，並有聾啞之疾，但以驚人毅力學完小學到大學全部課程。她通曉英、法、德、拉丁、希臘等5種語言，出版了《樂觀》、《走向光明》、《我的生活》等14部著作。有的被譯成50餘種文字，風靡5大洲。1965年，當她85歲高齡時被選為「世界十大女性」之一。

海倫·凱勒於一八八○年出生，一九六八年逝世，活了八十八歲，經歷了兩個世紀。她出生後十九個月便患了一場猩紅熱，重病奪去了她的聽力和視力，變成又聾又瞎，同時嘴巴也發不出聲了。看來這么一個五官三廢的一歲半的幼兒一輩子也沒有什麼希望了。可是世界上也真有奇跡，後來由於她的頑強不屈，刻苦奮斗和她的老師安妮·蘇利文小姐教導有方，當然還由於她有出眾的天賦，因此她從七歲開始受教育，經過了幾年的努力，終於學會了讀書和說話。她學懂的文字有英、法、德、拉丁、希臘五種之多，而且知識淵博。她從二十四歲大學畢業後到她逝世這六十多年的期間，她的主要職務是寫作和講演，她跑遍美國各地，周遊世界各國，全心全意為聾盲人的教育和福利事業貢獻一生，曾受到許多國家的政府、人民和高等院校的贊揚和嘉獎。一九五九年聯合國發起「海倫·凱勒」世界運動。

一九○四年，也就是海倫二十四歲的那年，她以優等成績通過了大學畢業考試。

海倫大學畢業之後，投身於為聾盲人服務的事業，她跑遍全國為聾盲人學校的籌建募集基金。同時她筆不停揮地從事寫作。還在大學時代她就寫作了著名的《我的生活故事》。以後她陸續寫出了《我生活的世界》、《石牆之歌》、《走出黑暗》、《我的老師安妮·蘇利文·麥西》、《樂觀》、《海倫·凱勒在蘇格蘭》、《海倫·凱勒：她的社會主義年代》等十四部著作。書中提到的《倘若我能看見三天》是海倫給《大西洋月刊》寫的一篇散文。

海倫的一生經歷豐富，除了見於她本人的著作之外，別人研究她的著作數以百計。 美國曾出版過著名的傳記作家約瑟夫·拉希的一部八百多頁的巨著《海倫和老師》，材料最豐富，圖片也很多。拉希把老師與學生寫在一本書里是很有道理的。安妮當海倫的老師達五十年之久，和海倫結成不解之緣，贏得了「海倫的另一半」的美名。馬克·吐溫稱贊這師徒二人「組成了一個完美無缺的整體」。海倫自己也說：「要是沒有老師，我不知道我能做什麼。」
江陰呂氏姐妹的故事
呂氏姐妹簡介：呂氏姐妹，姐姐呂娟、妹妹呂營。同患《進行性肌肉萎縮》症。此病的發病率只有五萬分之零點三。此病的症狀是肌肉萎縮、全身無力、棉軟如嬰兒。生活完全需要別人照顧。
盡管如此，她們倆卻從不抱怨命運、不向病魔低頭。她們積極樂觀地生活。盡管從沒進過學校的大門，卻自學完了中小學的課程，還自修了大專課程等。
每天，她們只能固定地坐在特製的椅子上，在特製的桌子上學習，一坐就是十幾小時。因為沒有別人幫助，她們自己就不能躺下，每天冬天腳腫得連鞋子都穿不進去。即使這樣，她們也從沒放棄對生活的追求。她們閱讀了大量的中外名著，寫了幾萬字的讀書筆記。她們的文字也經常在各級報刊雜志上發表。她們樂觀、進取，熱愛生活的態度感染了一批年輕人。經常有人給她們寫信、打電話或上門談心。她們談理想、談未來。他們從她們這里吸取生活的信心和力量。受此啟發，她們決定開辦熱心電話，用自己的知識及坎坷的人生來啟迪、幫助那些人生迷惘的青年人。
96年7月，她們開辦了江陰市首家私人熱線電話、《姐妹愛心熱線》電話。這條熱線受到了青年朋友的歡迎。短短幾個月就有杭州、常州、張家港、如皋、鎮江等八九個城市的熱線電話一千多個。他們涉及的問題有：工作、就業、學習、戀愛、家庭等方方面面。許多人在她們的開導、鼓勵、幫助下，擺脫了心理壓力，調整了自己的心態、找回了自信，重新愉快地生活和學習了。當有人問她們為什麼要這么做時，她們的回答是能夠幫助別人，讓別人快樂、幸福，才是自己最大的幸福，才能體現出自己的人生價值。現在，她們已接到全國各地的熱線電話4000多個。98年，她們還成立了《姐妹愛心服務社》。許多有愛心的朋友常跟她們在一起探討如何幫助需要幫助的人。現在，她們已幫助八九個貧困學生與有愛心的人士結了對子。她們自己也資助了失學兒童重返校園。現在，她們被十幾所學校聘為校外輔導員，被江陰市團市委評為「十大傑出青年」、「優秀青年」、「新長征突擊手」等。
現在，她們又有了自己的愛心網站www.lovejiemei.com，希望這里會成為一個溫馨的家園，為每一個喜歡它的朋友送去人生的一點感動。

⑶ 張海迪的故事

輪椅上的夢 張海迪的家鄉在山東省文登縣。她出生的時候剛好九斤，媽媽高興地說：這可真是個「九斤老太」了。大人們看到她長得健康、聰明、伶俐，都叫她「玲玲」。玲玲的父母當時都是文藝工作者，他們對自己的長女寄託著美好的希望。女兒雖然生在泉城，可他們畢竟更愛大海。五十年代有部著名的電影叫《白夜》，有首著名的歌曲叫《尼羅河之聲》。母親說，莫斯科的「白夜」、尼羅河的歌聲是迷人的；祖國渤海之濱的笛聲也應該是令人神往的，女兒就叫「海迪」吧。 張海迪有一個幸福的童年，像很多孩子一樣有自己的幻想。她快樂而活潑，整天蹦蹦跳跳地跑來跑去，連下樓梯的時候也不老實。人們看到她歡蹦亂跳、有說有笑的時候，就沖口而出叫她「玲玲」；人們看她做事聚精會神，對奇妙無窮的世界提出一串串問題時，人們又正而八經地叫她「海迪」。在玲玲家裡還保存著一張二十多年前的照片，這是玲玲在上幼兒園時照的。白色的連衣裙，使她格外精神；兩條小腿站得直直的，膝蓋下的肉窩還清晰可見。這張照片現在格外珍貴了。只有它記錄了海迪曾經和常人一樣有著健全的雙腿！ 玲玲5歲那年，一場災難性疾病降臨到了她的身上。一天，玲玲在幼兒園里正在排練節目，她唱著、跳著，忽然覺得眼前一片發黑，她摔倒了。平時，她摔個跟頭，總是自己不聲不響地爬起來。這次，她用盡全身力氣，還是站不起來。她著急了：「阿姨，我的腿，我的腿那兒去了？」父母把她抱進醫院，醫生們反復會診，大夫拿著診斷書惋惜地說：「孩子得的是脊髓血管瘤，恐怕今後……」 這病據說起因是偶然的。在運動中，脊椎里一條細細的血管突然破裂了。也許不過是一滴血，變成血塊，擋住了脊髓的通道，由於它的擠壓，脊髓的搏動變減弱了，甚至完全梗阻。當時，數不清的醫生都希望拿出自己最大的本事，讓這活潑、可愛的小姑娘站起來。但是，就像人類在征服自然的進程中遇到許多疑難問題一樣——他們沒有放棄自己的努力，但眼下還只能是一籌莫展。 在濟南工作的爸爸媽媽抱著她跑遍了濟南幾家大醫院，後來又幾度到武漢、北京就醫。醫生先後給她動過四次大手術，摘除了六片脊椎板，結果卻沒有奏效。她不但不能走路了，而且身體從第二胸椎以下基本沒有知覺了，也就是說，身體有三分之二失去了部分知覺和功能。她必須靠在輪椅的扶手上，用胳膊支撐著，才能坐得住。爸爸媽媽的心像秤砣一樣沉，他們擔心孩子今後還能否經受得住更大的考驗。難啊，未來的生活！玲玲這艱難的第一步從哪裡邁出呢？ 爸爸給她買來了收音機，媽媽給她訂閱了《小朋友》，雪征妹妹一步不離地陪伴著她。許多叔叔阿姨捨不得花錢給自己的孩子買玩具，但看望玲玲時，總是想方設法給她帶來新奇的禮物。玲玲怎麼也數不清關懷、幫助、照顧過她的到底有多少人。 盡管人們以無限的關懷溫暖她的心，但這遠遠不能補償癱瘓給這小姑娘帶來的痛苦。看著夥伴們高高興興地一起跳皮筋，高高興興地一起背著書包上學校，玲玲幼弱的心靈，簡直要被痛苦壓碎了。玲玲聽到窗外傳來的「我怎麼忘記帶傘了？唉，我的書包怎麼忘了呢！」，心裡很難過，她很想親身感受一下與他們一起去上學的歡樂，也想感覺一下在雨中奔跑的清爽。然而，這一切都是一個夢。對於玲玲來說，只能是輪椅上的夢。一天，玲玲終於按捺不住心中的渴望，就對媽媽說：「媽媽，我要上學！」話剛說完，她就看見媽媽背過身兩手摸著臉，玲玲想，媽媽一定是哭了。媽媽說：「孩子，媽媽和爸爸會讓你學到知識的！」見玲玲這樣渴望上學，渴望學習知識，媽媽決定，說什麼也要盡量滿足她的心願。玲玲不能去上學，就請老師來教她。可家裡請不起，也請不到專職的老師，媽媽爸爸只能在下班後親自教她。 玲玲從7歲起，一連四次報名上學。前三次，老師看到她癱瘓的雙腿都難過地搖搖頭。每天，她只能趴在窗檯上，羨慕地看著別人去上學。10歲那年，爸爸帶她到濟南市經五路小學第四次報名上學。老師看她的確是個聰穎、上進的孩子，破例同意她報考。發榜的日子到了，一大早，爸爸背著她來到學校門口，海迪急切地在那密密麻麻的紅榜里尋找自己的名字。「張海迪」，當她找到自己的名字時，拍著手喊叫起來：「我上學了，我上學了。」他讓爸爸背她在校園里走了一大圈，這是教室，那是操場，海迪指指點點，別提多高興了。回家後，爸爸特意給她買了一個小書包，媽媽為她買了一雙新鞋子。可是，萬萬沒有想到，第二天，她的病又一次犯了。當別的小朋友高高興興去上學時，媽媽卻背著她踏上北去的列車，到北京去治病。 如果說海迪上過學的話，校門對她只開放過半天！ 學校進不去，海迪就在床上鋪開了課本。平時，她躺在床上，腰腿僵硬，腳背直伸。如果能使支配肌肉的神經鬆弛下來，使下肢稍稍能夠屈伸，她就能坐起來了。在爸爸媽媽的幫助下，她天天捶腿肌，用力搬下肢。胳膊每用一次力，肋間神經就鑽心一樣的疼。她吞下兩倍的止疼葯，硬是咬著牙關按、摸、捶。有時讓媽媽幫忙。媽媽捨不得用力，她不高興；媽媽用力了，她送給媽媽的是掛著汗珠的笑臉。僵硬的腿腳終於軟化了。當她能倚著被子坐一會兒，或掙扎著用胳膊支撐著趴在桌子上時，她驚喜萬分。殘疾退一分，玲玲就向前跨上一大步。「別人能會的，我也要會。」有時，小夥伴問她：「玲玲，你長大了想做什麼？」她回答說：「我想當一名醫生，讓每個不能行走的孩子都站起來！」 玲玲特別愛學習，但手術造成的肋間神經痛時時折磨著她嬌小的身軀，有時，她實在感到疲倦，連作業都無力完成，就對媽媽說：「這些作業我明天再做行嗎？」媽媽卻鄭重地對玲玲說：「今日事今日畢！」聽了媽媽的話，玲玲明白，學習是自己的事，絕不能拖拉，就在心裡告訴自己說：「我要像在學校里的孩子一樣，每天完成作業！」 盡管玲玲非常有決心，但病情卻是無情的。每當病痛折磨她時，堅強的玲玲沒有流淚，疼得實在厲害時，為了分散注意力，她就猛揪自己的辮子，打算用一種疼痛來代替另外一種疼痛。漸漸地，她揪下來的頭發，都能編成一條辮子了，她忍受了多麼大的痛苦啊！ 對玲玲來說，家是一所特殊的學校。在這個學校里，聰明、好學的玲玲學會了很多知識。在所有功課中，玲玲最喜歡學習語文。在10歲時候就能讀長篇小說了，雖然讀得很辛苦，但她不氣餒。她很喜歡讀《卓婭與蘇拉的故事》，可她拿到的是那種用老方法排版的書，裡面多數的漢字都是繁體字，又是豎排的格式。對10歲的孩子來說特別難讀，遇到不認識的繁體字，她就憑經驗來猜。一次，當她從書中看到一句「媽媽領著我到楊樹林時」，雖然猜出了另外的幾個繁體字的意思，卻不知道「楊樹林」是什麼意思。 玲玲想，從「林」字看，「楊樹」應該是一種樹，那麼，這個「樹」字應該就是「樹」的另外一種寫法；「楊樹」又是什麼樹呢？一定是一種很常見的樹。於是，她開始在心裡念著自己知道的各種樹名，當她默念到「楊樹」時，心裡一亮：「楊」的寫法，與「楊」字不是很像嗎？看來，「楊樹」就是「楊樹」！想到這里，玲玲非常高興。這樣，在猜字過程中，玲玲早早地認識了許多漢字並掌握了有關的知識。 10歲那年，媽媽送給玲玲一本日記，是紅色漆皮的。媽媽說：「玲玲，以後你要天天寫日記！」當時，玲玲並不知道該怎麼寫日記。起初，她寫的是：「今天我讀了×××書，今天我吃了葯。」這些日記，用詞單調，也沒有什麼情感，經過媽媽的開導後，玲玲終於明白了寫日記的秘密，那就是要把每天的重要事情與情感都寫出來。以後，玲玲開始把所有親情、友情的溫暖都寫進日記，很好地鍛煉了自己的寫作能力。長大以後，每當回憶起這段經歷，張海迪認為，當初如果沒有堅持寫日記，後來就不能成長為作家。 除了語文，玲玲對別的功課也非常用心，一點兒也不肯浪費時間。在整個童年，她以頑強的意志，認真學習，始終用心對待每一個字，每一行句子，自學了小學、中學的全部課程，實現了「輪椅上的夢」。用玲玲自己的話說，她沒有愧對自己的童年，也沒有愧對那些美好的光陰。 在那座刷著紅漆的三層樓里，張海迪度過了15年的時光，爸爸媽媽的愛，小夥伴及朋友的愛，也使張海迪更有信心面對未來

⑷ 關於張海迪身殘志不殘的故事

張海迪，女， 1955 年生於濟南，漢族，哲學碩士，中共黨員，山東省創作協會一級作家，九屆、十屆全國政協委員，中國殘疾人聯合會副主席，中國作家協會全國委員會委員，山東省作家協會副主席。張海迪 5 歲時因患脊髓血管瘤，高位截癱，她因此沒有進過學校，童年時就開始以頑強的毅力自學知識，她先後自學了小學、中學、大學的專業課程。張海迪 15 歲時隨父母下放聊城莘縣一個貧窮的小山村，但她沒有懼怕艱苦的生活，而是以樂觀向上的精神奉獻自己的青春。在那裡給村裡小學的孩子們教書，並且克服種種困難學習醫學知識，熱心地為鄉親們針灸治病，在莘縣期間，她無償地為人們治病一萬多人次，受到人們的熱情贊譽。

後來，張海迪自學多門外語，還當過無線電修理工。 在殘酷的命運挑戰面前，張海迪沒有沮喪和沉淪，她以頑強的毅力和恆心與疾病做斗爭，經受了嚴峻的考驗，對人生充滿了信心。她雖然沒有機會走進校門，卻發憤學習，學完了小學、中學全部課程，自學了大學英語、日語、德語和世界語，並攻讀了大學和碩士研究生的課程。1983年張海迪開始從事文學創作，先後翻譯了《海邊診所》等數十萬字的英語小說，編著了《向天空敞開的窗口》、《生命的追問》、《輪椅上的夢》等書籍。其中《輪椅上的夢》在日本和韓國出版，而《生命的追問》出版不到半年，已重印3次，獲得了全國「五個一工程」圖書獎。在《生命的追問》之前，這個獎項還從沒頒發給散文作品。最近，一部長達30萬字的長篇小說《絕頂》，即將問世。從1983年開始，張海迪創作和翻譯的作品超過100萬字。

為了對社會作出更大的貢獻，她先後自學了十幾種醫學專著，同時向有經驗的醫生請教，學會了針灸等醫術，為群眾無償治療達1萬多人次。 1983年，《中國青年報》發表《是顆流星，就要把光留給人間》，張海迪名噪中華，獲得兩個美譽，一個是「八十年代新雷鋒」，一個是"「當代保爾」。 張海迪懷著「活著就要做個對社會有益的人」的信念，以保爾為榜樣，勇於把自己的光和熱獻給人民。她以自己的言行，回答了億萬青年非常關心的人生觀、價值觀問題。鄧小平親筆題詞：「學習張海迪，做有理想、有道德、有文化、守紀律的共產主義新人！」 隨後，使張海迪成為道德力量。 張海迪現為全國政協委員，供職在山東作家協會，從事創作和翻譯。張海迪被譽為「當代保爾」。

⑸ 雷鋒被追認為「全國優秀少先隊員輔導員」是共青團中央在哪年決定的

優秀的中國共產黨黨抄員、模範的中國共產主義青年團團員、五好戰士雷鋒同志，生前曾先後兼任遼寧省撫順市建設街小學和本溪路小學的少年先鋒隊輔導員。他在擔任少先隊輔導員工作中，不辭勞苦，勤勤懇懇，表現了高度的政治熱情和對共產主義事業的責任感；他堅持以共產主義精神教育少年兒童，在他們幼小的心靈里播下革命的種子；他處處以身作則，以無產階級的思想作風影響他們；他熱愛少年兒童，循循善誘，耐心細致地幫助他們進步。雷鋒同志在少先隊工作中作出了出色的成績，曾受到共青團撫順市委的表揚。
共青團中央為了發揚雷鋒同志的共產主義精神，表彰他在少先隊工作中的卓越成績，決定追認雷鋒同志為全國優秀少先隊輔導員，並號召全體少先隊輔導員向雷鋒同志學習，要象雷鋒同志那樣熱愛少年兒童，熱愛輔導員工作，忠於黨的信託，在培養共產主義事業接班人的工作中作出更大的貢獻。

（1963年2月23日）

⑹ 1986年共青中團中央全國少工委樹立了為仆導員的優秀取點，他被譽為醫生現身紅領巾的事業的人是誰

1986年,共青團中央、全國少工委樹立了一位輔導員的優秀典型,她被譽為「一生獻身紅領巾事業的人」是【黃秀誼】

⑺ 共青團中央 《輔導員雜志》收錄在中國知網里嗎

學術期刊上的論文才會在知網上收錄的
論文發表咨詢 我頭像

⑻ 黃秀一是1986年共青團中央全國少工委樹立的優秀典型嗎

不是黃秀一，而是黃綉誼，黃綉誼是1986年共青團中央全國少工委樹立的優秀典型。

黃綉誼（1928—1985），女，廣東鶴山人，1947年畢業於廣東肇慶師范學校，建國後曾任肇慶市家庭教育促進會會長。1982年12月加入民進，是肇慶民進最早期的會員之一。

1983被評為「全國先進兒童少年工作者」。1986年，共青團中央、全國少工委授予黃綉誼「獻身紅領巾事業的優秀少先隊輔導員」的光榮稱號。

1928年4月，黃綉誼出生在廣東鶴山縣。1947年9月，從廣東肇慶師范學校畢業，先後在廣寧、高要的小學任教，1960年回到肇慶工作直到去世。

(8)1986年共青團中央典型輔導員擴展閱讀

1986 年5月，共青團廣東省委、省教育廳、少先隊省工委在廣州召開大會，命名黃綉誼為「一生獻給紅領巾事業的優秀輔導員」，民進廣東省委副主委范興登出席了命名大會。民進廣東省委、民進肇慶市委會作出「關於學習黃綉誼同志先進事跡的決定」。

中共中央顧委委員劉田夫、原中共廣東省顧委主任寇慶延向黃綉誼親屬贈送了紀念匾，省市領導任仲夷、李堅真、楊應彬、王屏山等為黃綉誼題詞。命名大會上，副省長王屏山高度贊揚黃綉誼為紅領巾事業的獻身精神，號召全省少先隊輔導員和教師向黃綉誼學習。

共青團中央代表在會上宣讀了團中央書記李源潮給大會的獻詞，贊揚黃綉誼是全國少先隊輔導員的優秀代表。全國10多家有影響的報刊都在頭版介紹了黃綉誼的事跡並加按語，少先隊省工委還建立了「綉誼獎」基金會。黃綉誼的感人事跡，在民進的社會主義精神文明建設中起了示範作用。

2005年，在廣東省少工委和肇慶市團委等有關單位的大力支持下，北京電影製片廠以黃綉誼生前事跡為題材拍攝的彩色故事片《魂系紅領巾》在全國公映。

⑼ 1996年開始教育部團中央全國婦聯全國少工委等部把每年的哪月規定為每年的全國

6月。

以提升少先隊輔導員政治素質和履職能力為中心，針對新時代少先隊輔導員隊伍建設中存在的現實問題，就進一步加強新時代少先隊輔導員隊伍建設提出了具體措施，聚焦主責主業，提升輔導員隊伍政治素質，要進一步加強政治領導、強化政治要求。

是明確崗位要求，配齊配強輔導員隊伍，要明確崗位職責、明確配備標准。完善管理機制，規范輔導員成長發展路徑，要建立准入機制、完善成長發展路徑。

強化素質培養，促進輔導員能力提升，要加強學科建設，注重源頭培養，構建培訓體系。加強考核激勵，提升輔導員工作積極性。要落實政治待遇，加強考核評價、完善基本保障、建立激勵體系。

(9)1986年共青團中央典型輔導員擴展閱讀：

教育部團中央全國婦聯全國少工委注意事項：

各地教育行政部門，團委和少工委要共同組織中小學校迅速開展一次全面排查，重點排查不當使用少先隊標志標識，利用少先隊標志標識進行商業活動等問題。

對排查中發現的問題要及時採取針對性措施予以整治，相關問題線索要及時向當地市場監管、公安等部門報告。對發現學校或其他組織利用紅領巾進行商業活動，要立即會同市場監管、公安等部門予以制止，追究責任。

要有效提升少先隊輔導員和相關教師專業化水平。各地教育行政部門、團委和少工委要切實做好少先隊輔導員和相關教職工的選拔，聘任，培訓和教育等工作，不斷提高少先隊輔導員和教師隊伍的整體素質。

要教育指導少先隊輔導員理解黨和國家方針政策及少先隊有關規定要求，抓好少先隊基礎建設，落實少先隊改革任務，組織開展少先隊活動，開展少先隊員思想教育和服務，幫助隊員學會自主管理，自我教育等。

⑽ 1986年共青團中央一生獻給紅領巾事業的人是誰

黃綉誼。

黃綉誼（1927~1985年）女，今肇慶市人。1947年廣東肇慶師范學校畢業，即從事教育工作。

從1979年到她去世的6年多里，她先後寫有《怎樣開展主題活動》、《少先隊工作重點應放在培養人才上》、《在孩子心中播種什麼》等20多篇論文，並獲得廣東省少先隊工作學會的獎勵。她的《少先隊活動系列方案》得到推廣。

1985年6月病逝，共青團廣東省委、廣東省教育廳和少先隊廣東省工作委員會作出「一生獻給紅領巾事業的優秀少先隊輔導員黃綉誼」的命名決定，共青團中央、全國少工委授予「獻身紅領巾事業的優秀少先隊輔導員」的光榮稱號。《人民日報》及十家報刊專題介紹其事跡。

(10)1986年共青團中央典型輔導員擴展閱讀

黃綉誼為少先隊事業，為少年兒童的健康成長，兢兢業業，奉獻一生的動人故事。反映了少先隊輔導員奮發向上，愛崗敬業的群體形象，為全國少工委在全國開展的少先隊輔導員光榮感、責任感教育活動提供了一部鮮活生動的形象。

向黃綉誼同志學習。學習為紅領巾事業獻身的熱忱追求，增強做少先隊工作的光榮感和責任感；學習對少年兒童的熾熱感情和少年工作者的崇高職業道德，做建設社會主義精神文明的表率；學習生命不息，學習不止的求知態度，鑽研業務，精益求精，做合格的少先隊工作者；學習求實創新、開拓進取的革命精神，不斷探索新形勢下少年兒童工作的特點和規律。