德陽小學生作業輔導
① 課後輔導機構，就是輔導小學生做作業的，注冊的流程
這個我都辦了抄好幾年了，現襲在就在輔導小學生作業，包括語文、數學、英語等科目，不過，目前這個不好弄的。條件好的，資金還有個幾萬的可以正式申請辦個輔導站什麼的，也可以辦個託管機構（除了輔導作業，還提供午休、食宿等方便，分午托、日托、周托等）。可以先辦起來，再慢慢找教育、工商等部門完善手續的。開辦條件：有必要的師資力量，生活管理員，有適當場地，有基本的物質條件如食宿、教學設備設施等，注意消防、食品安全等。
② 小學生放學後老師要求留下來輔導家庭作業收費每學期2000元合法嗎
樓主您好，這是不合法的，現在規定不允許學校在職老師在課余時間在別的課外培訓機構兼職，也不允許以學校名義進行任何補課並收取補課費，如果是無償的話貌似是可以的，但是國家現在倡導減輕中小學生課業負擔，所以教育局應該也是禁止課後補課的
③ 我想辦一個小學生作業輔導班 ，應該怎麼找呢
教育機構辦得是否成功，抄也就是說能不能實際的提高小孩子的成績，除了學習環境氛圍等因素外，更重要的就是老師了，整體來看，有6年教學的和只有2年的，在教學方法會產生很大的差距，特別是小班或者1對1這種個性輔導的，老師不能夠提出針對性的輔導方案來，因此對孩子成績的提高也是微乎其微的，比方說到我們的話，老師都是從985這樣的學校層層篩選，畢業後一直在我們這里教學，你要給到老師成就感，同時提供老師不斷學習的機會，給到更大進步的空間，不然各行各業的離職都高。
④ 想辦一個小學生的作業輔導培訓中心，有沒有有經驗者，指導一下萬分感謝！
小學生作業輔導中心帶點託管班的意思，目標客戶可以是那些父母下班晚內，沒時間接孩子，孩子放容學後暫時在晚托班做一下作業，順帶等著父母下班來接。所以，位置盡量離學校門口要近，然後要細心，萬一孩子走失了，也是個大責任。
⑤ 德陽的課外輔導比較多，哪家要好一點
智橋教育很不錯，電話應該是2226368哦
⑥ 我在辦作業輔導班，收費是一個月400，但是是一對四，有個家長來問，嫌高了
首先復看當地收費標准，然後再看制質量，質量才是關鍵，聰明的家長也只會選擇質量好的，只看價格的就要多考慮了。我老闆之前開輔導班，第一學期收費650一個月，那是什麼樣的學生都有，老師都要被累死了；後來學費直接漲到1300一個月，原先的學生都一個個離開了，新招的學生慢慢也變多了起來，學生也基本上都是成績很好的，老師輔導也變輕鬆了很多，學生一教就會，質量自然就上去了。這跟好學校收費貴還只收好學生是一樣的道理，名師不但能出高徒，高徒也能捧名師啊！
⑦ 要是開個小學生作業輔導班，需要找幾個老師每天給他們多少工資合適 只教語文和數學
重點看招生情況怎麼樣啊，學生才招來三四個，找三四個老師合適嗎？其次也要看你的辦學規模，你開了五六個班，即使沒人，你也得至少招三個老師。至於工資，看你是打算讓人家兼職還是全職啊。
⑧ 各位親，我是辦輔導班的，每天下午輔導小學生完成作業。但有幾個學生不聽話，不好好寫，有什麼好的方法。
有以下方法：
1、可以設立獎勵機制
用一些小零食作為獎品，和學生約定好如果這次課能夠保持良好的紀律，那麼就給他提供一些獎勵，並且當學生有進步之後要多表揚他。用獎勵來強化「保持紀律」這種正向行為。
2、心平氣和地分析不守紀律的影響
在課間或下課後，和那些學生心平氣和地交流一下。不要用命令的語氣，而是用一種平等對話的方式。
告訴他們上課打鬧會帶來的一些不良影響，可以這樣說：「你們上課打鬧的話會影響其他學生學習，這樣也會讓老師也會累。打鬧的話，你們自己也沒辦法專心寫作業了，你們的父母也會很失望的。所以，請你們不要在寫作業的時候打鬧，可以嗎？」
(8)德陽小學生作業輔導擴展閱讀：
老師和學生溝通的技巧：
1、多用「我們」——自己人效應
所謂「自己人」，是指把自己和對方歸於同一類型的人。「自己人效應」是指聽者對「自己人」所說的話更信賴，更容易接受。
2、以心換心——角色置換效應
在師生溝通中，不僅教師要常做換位思考，還要把這種思維方式傳遞給學生，提高學生的情商。
3、做真誠的傾聽者——格林斯潘效應
一方說話時，另一方不斷地與之互動，做出各種表示感興趣的表情或動作，還時不時地發出「嗯、嗯」或者「哦」之類的聲音。
4、「某老師說你很棒」——第三人效應
心理學上把通過第三人佯作無意間轉述他人的某種意見，或創造某種條件讓對方間接地聽到你對他的評價與關注，從而產生意想不到的傳播效果或勸說效果的現象，稱為「第三人效應」。
⑨ 小學生作業輔導怎麼收費
看是在哪個地方，是老師還是學生輔導，你可以參考一下當地的市場價。反正我同學做家教教小學生是15元\小時。(*^__^*) 嘻嘻，希望可以幫到你。
⑩ 德陽哪家補習輔導機構小學教得好
極客數學幫還可以，他們是分班教學，一個班的娃娃理解水平、知識水平都不相上下，容易跟的起走