輔導員拿來幹嘛

『壹』 大學，輔導員是干什麼的和高中班主任一樣嗎

有點類似 但不像高中班主任那麼嚴

『貳』 大學輔導員是干什麼的

高校輔導員的工作有三方面：1、思想政治教育（1）馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、「三個代表」重要思想的教育（2）公民素質教育（民主法制、人文素養）（3）學校規范教育（校規校紀律等）（4）道德教育（《公民道德建設實施綱要》，為人民服務、集體主義、民族精神）——班級和園區自我管理、自我服務過程中的引導
2、班級管理（管理）——學生自我管理外需要輔導員把握的事務（1）隊伍管理（黨、團、班）——建議採取民主化管理，作好授權工作（主要由學生自我管理，避免淪為大班長），將工作重點放在培訓和設計激勵上。（2）信息管理——學生各類個人信息匯總，為學生建立個人信息檔案庫，包括學籍信息、成績信息、道德信息、生理信息、心理信息、誠信信息、生涯規劃信息（3）日常規范管理——主要靠寢室規范和班級規章來協調（4）事務管理——簽字管理、學生權益保護、意外事故處理、貧困生、獎學金管理
3、輔導咨詢（服務）——與導師、校醫院、心理、職業指導中心合作，在教育行政部門和學校缺乏統一標准體系情況下，主動溝通，從一年級就建立一定的職責體系，必要時交給他們處理。（1）學習輔導——理解能力、成功學、時間管理輔導等（2）生活輔導——保健、貧困生生活、心理、班級社團指導等（3）生涯輔導——個人生涯規劃設計、就業指導等

『叄』 輔導員是做什麼的，大學的

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什麼是大學輔導員（大學輔導員做什麼）
1．黨務工作（星期為單位，時間花費較多） a)寫論文 b)主題黨日活動 c)升國旗 d)寫簡訊，通訊
e)填寫入黨材料，相當繁瑣 f)支部會 g)黨課筆記
h)談話、宿舍、困難學生、對應團支部等的通知監督工作 i)臨時性安排
j)黨委組織的各種競賽
2．團務工作（星期為單位）
a) 團活（團活都有主題，輔導員進行調配、督導）
b) 青年志願者活動（為使該活動有深度並上報上電視，輔導員要花費大量時間） c) 主題宣傳、教育活動,如節水、節電等 d) 板報(督導) e) 例會 f) 其他活動 g) 臨時安排
3. 學工工作（以天為單位） a) 早讀、晚自習的例行檢查 b) 宿舍衛生、留人情況的例行檢查 c) 學生上課情況的點名
d) 查有無通宵上網，在外租房情況 e) 大型活動、如晚會、運動會等的信息溝通工作
f) 根據領導指示迅速下發的整頓某些風
氣的安排
g) 晚講評（例會） h) 臨時的各種通知
4．其它各部門工作（不定，但要求發出較急，要迅速做出回應）
a) 教學辦臨時調課，選課、學籍注冊等 b) 校醫院體檢，急診，統一疫苗注射等 c) 保衛科下發的各類通知 e) 教授督導組的檢查 f) 戶籍室的各種通知
g) 其他部門的臨時通知，如後勤、財務等 h) 任課教師的要求與安排
5．自身特點（長期性，對輔導員老師影響很大）
a) 有家庭的輔導員要照顧孩子，老人 b) 年輕大齡老師面臨戀愛問題（時間、精力）
c) 一些輔導員家庭存在不穩定因素 d) 贍養家庭，需要想其他辦法增加收入 e) 工作的升遷空間狹小，不利於進取心，等待轉行
f) 在人際中採取自保策略，不願展示自己的才華
6．學生工作一（共性，長期性） a) 各種請假批條
b) 學生會、團委等建立、招新、調配、安排（由於缺乏高年級帶，學生幹部普遍缺乏經驗，需要輔導員足夠指導）
c) 對於大型學生活動的統一協助、安排、調度

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d) 大課間通知事情 e) 講評的計劃與實施
f) 解決學生的各種問題，如調宿舍，解決學生間矛盾，解答生活、工作、學習上的疑問等
g) 做學生的人生指導，等等
7．學生工作二（個性，但最費心力，也最擔心）
a) 學生的心理問題
b) 突發性事件，如打架，出走，急診等 c) 沉溺於網路、游戲者 d) 未經請假外出不歸者
e) 由於一時情緒激動，做出不理智決定者 f) 無意識參與各種行為，被騙甚至受到人身傷害者
g) 一些學生中心靈陰暗，有心理變態傾向，如傷人、偷竊者
h) 缺乏獨立生活能力者，等等
8．學生工作三（學生們需要知道的東西，屬於短期的，但講不到就要出問題） a) 早、晚自習
b) 宿舍內務、留人情況 c) 逃課問題 d) 上網問題 e) 請假制度 f) 租房問題 g) 酗酒問題 h) 作弊問題
i) 賭博問題以及各種不文明行為等等
9．學生工作四（對學生們真正有意義的，長遠性特點但短期內看不出效果的） a) 多些各種體驗 b) 讀書風氣
c) 聽大師講學講人生 d) 一絲不苟的學術精神 e) 搜索信息的能力 f) 運用資源的能力 g) 生活獨立問題 h) 人文精神 i) 心理能力的鍛煉 j) 思維方式的進步 k) 人際交往的能力
10.學生工作五（續） l) 對於專業的興趣 m) 藝術以及美學的熏陶 n) 安全自衛知識 o) 獨立學習的認識 p) 研究型學習
q) 獨立的見解和對社會問題的思考與認識 r) 誠信 s) 道德心靈 t) 創新意識 u) 眼界 v) 健康的體魄
w) 並非急功近利的心理
11. 學生工作六（續） x) 大學規劃 y) 職業規劃 z) 人生規劃 a) 自我意識 b) 責任承擔意識 c) 社會責任意識 d) 技能型人才的培養 e) 價值觀 f) 意志力等等
（這才是大學輔導員最有意義的工作

『肆』 大學的輔導員主要是干什麼的啊

高校輔導員的工作有三方面：

1、思想政治教育

（1）馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、「三個代表」重要思想的教育

（2）公民素質教育（民主法制、人文素養）

（3）學校規范教育（校規校紀律等）

（4）道德教育（《公民道德建設實施綱要》，為人民服務、集體主義、民族精神）——班級和園區自我管理、自我服務過程中的引導

（5）時事政治教育——學生時事政策報告會，形勢與政策課

（6）理想信念教育——與生涯規劃、就業指導相結合

2、班級管理（管理）——學生自我管理外需要輔導員把握的事務

（1）隊伍管理（黨、團、班）——建議採取民主化管理，作好授權工作（主要由學生自我管理，避免淪為大班長），將工作重點放在培訓和設計激勵上。

（2）信息管理——學生各類個人信息匯總，為學生建立個人信息檔案庫，包括學籍信息、成績信息、道德信息、生理信息、心理信息、誠信信息、生涯規劃信息

（3）日常規范管理——主要靠寢室規范和班級規章來協調

（4）事務管理——簽字管理、學生權益保護、意外事故處理、貧困生、獎學金管理

3、輔導咨詢（服務）——與導師、校醫院、心理、職業指導中心合作，在教育行政部門和學校缺乏統一標准體系情況下，主動溝通，從一年級就建立一定的職責體系，必要時交給他們處理。

（1）學習輔導——理解能力、成功學、時間管理輔導等

（2）生活輔導——保健、貧困生生活、心理、班級社團指導等

（3）生涯輔導——個人生涯規劃設計、就業指導等

拓展資料

輔導員是指從事學生的思想政治教育、學生日常管理、就業指導、心理健康以及學生黨團建設等方面的工作的教師。每個輔導員一般管理一個或數個班級。 輔導員職責按照高等學校輔導員職業能力標准(暫行)執行。

『伍』 輔導員是干什麼的

輔導員是指從事學生的思想政治教育、學生日常管理、就業指導、心理健康以及學生黨團建設等方面的工作的學校公職人員。每個輔導員一般管理一個或數個班級。 輔導員職責按照高等學校輔導員職業能力標准（暫行）執行。

引導學生深入學習習近平總書記系列重要講話精神和治國理政新理念新思想新戰略，深入開展中國特色社會主義、中國夢宣傳教育和社會主義核心價值觀教育，

幫助學生不斷堅定中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。掌握學生思想行為特點及思想政治狀況，有針對性地幫助學生處理好思想認識、價值取向、學習生活、擇業交友等方面的具體問題。

(5)輔導員拿來幹嘛擴展閱讀

（一）具有較高的政治素質和堅定的理想信念，堅決貫徹執行黨的基本路線和各項方針政策，有較強的政治敏感性和政治辨別力；

（二）具備本科以上學歷，熱愛大學生思想政治教育事業，甘於奉獻，潛心育人，具有強烈的事業心和責任感；

（三）具有從事思想政治教育工作相關學科的寬口徑知識儲備，掌握思想政治教育工作相關學科的基本原理和基礎知識，掌握思想政治教育專業基本理論、知識和方法，掌握馬克思主義中國化相關理論和知識，掌握大學生思想政治教育工作實務相關知識，掌握有關法律法規知識；

（四）具備較強的組織管理能力和語言、文字表達能力，及教育引導能力、調查研究能力，具備開展思想理論教育和價值引領工作的能力；

（五）具有較強的紀律觀念和規矩意識，遵紀守法，為人正直，作風正派，廉潔自律。

『陸』 輔導員到底是幹嘛的呀.權利很大么

輔導員是學來校的各種規章制度實施人員源，就相當於企業裡面你的直屬領導，對你們進行考勤管理，生活管理以及教學管理等等，也相當於你們的保姆，事無巨細的都要操心，官大一級壓死人，何況是你們學校指定的官方代言人啊，對你們那權力絕對的大。

『柒』 大學輔導員是幹嘛的，求具體職能

1、負責學生日抄常教襲學管理；
2、配合教務完成教學檢查、學生出勤統計工作；
3、負責在讀學生各項費用的催繳工作；
4、全面掌握班級每個學生的心理動態，並及時處理學生問題；了解和掌握大學生思想政治狀況，針對大學生關心的熱點、焦點問題，及時進行教育和引導，化解矛盾沖突，參與處理有關突發事件，維護好校園安全和穩定；
5、定期組織班級學生活動，做好動員、組織、協調、實施和總結工作；組織、協調班主任、思想政治理論課教師和組織員等工作骨幹共同做好經常性的思想政治工作，在大學生中間開展形式多樣的教育活動；
6、參與和配合學校組織的各項校級活動；積極開展就業指導和服務工作，為大學生提供高效優質的就業指導和信息服務，幫助大學生樹立正確的就業觀念；
7、落實好對經濟困難大學生資助的有關工作，組織好大學生勤工助學，積極幫助經濟困難大學生完成學業；
8、指導學生黨支部和班委會建設，做好學生骨幹培養工作，激發學生的積極性、主動性。

這是我找到的比較標準的職能，我的感覺就是，輔導員老師就像高中時候的班主任，很忙很累。上傳下達，關心同學們的內心。

『捌』 大學的輔導員是什麼老師嗎他又是干什麼的

上過大學的人都知道在學校除了同學外跟我們最親近的不是專業課老師也不是班主任，而是輔導員。那輔導員具體是做什麼的呢?

大學里的輔導員是做什麼的
輔導員制度是目前大學普遍採取的一種學生管理制度。新生入學時，從高年級學生或教師中挑選專職或兼職人員擔任學生的輔導員，從事學生的思想政治教育、學生管理以及學生黨團建設等方面的工作。每個輔導員一般管理一個或數個班級。
輔導員的具體職責
1.幫助高校學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，積極引導學生不斷追求更高的目標，使他們中的先進分子樹立共產主義的遠大理想，確立馬克思主義的堅定信念。
2.幫助高校學生養成良好的道德品質，經常性地開展談心活動，引導學生養好的心理品質和自尊、自愛、自律、自強的優良品格。
3.了解和掌握高校學生思想政治狀況，針對學生關心的熱點、焦點問題，及時進行教育和引導，化解矛盾沖突，參與處理有關突發事件，維護好校園安全和穩定。
4.落實好對經濟困難學生資助的有關工作，組織好高校學生勤工助學，積極幫助經濟困難學生完成學業。
5.積極開展就業指導和服務工作，為學生提供高效優質的就業指導和信息服務，幫助學生樹立正確的就業觀念。
6.以班級為基礎，以學生為主體，發揮學生班集體在大學生思想政治教育中的組織力量。
7.組織、協調班主任、思想政治理論課教師和組織員等工作骨幹共同做好經常性的思想政治工作，在學生中間開展形式多樣的教育活動。
8.指導學生黨支部和班委會建設，做好學生骨幹培養工作，激發學生的積極性、主動性。

『玖』 大學里的輔導員是什麼人，做什麼的

輔導員是指從事學生的思想政治教育、學生日常管理、就業指導、心理健康以及學生黨團建設等方面的工作的學校公職人員。每個輔導員一般管理一個或數個班級。輔導員職責按照高等學校輔導員職業能力標准（暫行）執行。

教育部2015年11月，在官網公布了《普通高等學校輔導員隊伍建設規定》的修訂情況，並向各地教育行政部門及部屬高校徵求意見。

與原規定相比，新規對高校輔導員隊伍建設的要求和措施更加具體，對輔導員隊伍的政治要求更嚴格，要求高校輔導員必須是中共黨員，並且「不得有損害黨和國家利益以及不利於學生健康成長的言行。 」

(9)輔導員拿來幹嘛擴展閱讀：

基本條件

1、具有較高的政治素質和堅定的理想信念，堅決貫徹執行黨的基本路線和各項方針政策，有較強的政治敏感性和政治辨別力；

2、具備本科以上學歷，熱愛大學生思想政治教育事業，甘於奉獻，潛心育人，具有強烈的事業心和責任感；

3、具有從事思想政治教育工作相關學科的寬口徑知識儲備，掌握思想政治教育工作相關學科的基本原理和基礎知識，掌握思想政治教育專業基本理論、知識和方法，掌握馬克思主義中國化相關理論和知識，掌握大學生思想政治教育工作實務相關知識，掌握有關法律法規知識；

4、具備較強的組織管理能力和語言、文字表達能力，及教育引導能力、調查研究能力，具備開展思想理論教育和價值引領工作的能力。

『拾』 大學輔導員是干什麼的

輔導來員就是整個系的管理源學生工作的老師，同學們都叫導員，相當於高中時候的班主任，不教課，只管學生日常生活等（主要是對學生的生活和思想上的工作），對班級的班幹部以及評優、評獎學金、入黨等事情有決定權，有些專業的導員也兼課。一個專業的所有學生幾乎都是一個導員管理，一個導員大概管理100名學生左右。

導師是對研究生來說的，每個專業可以細化分為不同的研究方向，每個老師的研究方向也不同，考取這個老師的研究生，就代表自己的研究范圍了，所以他是指導你研究的老師，指導你研究科研和做實驗的，他的工作和導員、班主任不同，導師主要是在學業上給你指導和幫助。生活上有研究生秘書（和導員的職務相同）。