教育部輔導員在職攻讀博士

A. 2010年高校輔導員在職攻讀思想政治教育專業博士學位招生簡章的報名手續

符合報考條件的高校輔導員須按招生單位的要求辦理報名手續，並在規定時回間內向招生單位提交下列材答料：
1. 攻讀博士學位報考登記表；
2. 專家推薦書；
3. 所在學校學生工作部門、人事部門和學校所在地省級黨委教育工作部門分別填寫推薦、審核意見並加蓋部門公章的報考資格審查表（審查表請在教育部網站思政司主頁下載）；
4. 碩士學位證書復印件或證明書。

B. 博士研究生入學條件

博士研究生入學條件：

只要你有國家認可的碩士學位，並且通過學校組織的博士生入學考試的初步復試即可。

全日制大學的本科學歷 ，工作之後半工半讀拿了半日制的碩士可以能繼續深造讀博士，沒有其他硬性的條件，參加博士生入學考試的初步復試即可且有碩士學位。

博士研究生即攻讀博士學位的研究生，簡稱博士生，是研究生學歷的最高一級。人們日常生活中所說的考上了博士，讀博士等，正是指博士研究生。正在讀的還沒有獲得博士學位的學生，嚴格來講只能稱為博士研究生；已經獲得博士學位的人員，才是真正意義上的博士。

因此，按照國際慣例，在正式場合，只有已經獲得博士學位的人才能冠之以"Dr."稱呼；在非正式場合可以不受此限制。

(2)教育部輔導員在職攻讀博士擴展閱讀：

我國高等學歷教育分為三個學歷層次：分別為專科，本科，研究生，而研究生學歷為最高學歷，但研究生可以根據學位分為碩士研究生和博士研究生，博士研究生是高等學歷教育中最高的教育等級。博士研究生畢業時，可以獲得全日制博士研究生畢業證書和博士學位證書。

而以同等學歷在職攻讀博士學位的，則不能取得學歷證書只能取得學位證書，其學歷仍然是原學歷，如本科或碩士研究生。

目前，我國博士研究生教育是控制規模的，形成 10：1 的比例。另外，為了容易理解，可以參照我國全套學歷教育的政策分類：中學生包括初中生與高中生，大學生包括專科生與本科生和研究生，研究生又包括碩士研究生與博士研究生。

博士研究生簡稱博士生，人們日常生活中所稱的博士即指博士研究生。博士研究生是目前我國最高的學歷和學位，博士後不是學生，是一種工作人員的名稱。雖然其名稱上帶有博士兩個字，但與學生無關，實質是工作人員身份。

參考資料：博士研究生 網路

C. 請問報考思想政治教育博士（高校輔導員在職攻讀博士）一般需要讀哪下書

具體的需要查詢一下報考院校的參考書目 可以參照往年的參考書目進行復習 一般變動不是太大 祝成功。

D. 2010年高校輔導員在職攻讀思想政治教育專業博士學位工作辦法的管理機構及職責

（一）教育部
1. 制訂並抄下達年度分校招生計劃；
2. 制定高校輔導員在職攻讀思想政治教育專業博士學位工作辦法；
3. 組織並協調各省（區、市）黨委教育工作部門、教育廳（教委）、高等學校招生委員會和有關高校共同實施具體招生工作。
（二）省、自治區、直轄市黨委教育工作部門
1. 宣傳教育部有關高校輔導員在職攻讀思想政治教育專業博士學位的工作辦法，做好生源的組織協調工作，引導高校優秀專職輔導員報考；
2. 依據教育部對高校專職輔導員范圍界定的有關規定，審核輔導員的報考資格。
（三）省、自治區、直轄市高等學校招生委員會辦公室
1. 監督和檢查本地區招生單位的招生錄取工作；
2. 按照有關規定對通過審核的招生單位辦理新生錄取的有關備案手續。
（四）招生單位
1. 依據教育部下達的招生計劃和高校輔導員在職攻讀思想政治教育專業博士學位招生簡章，編制招生專業目錄，制定本單位的招生簡章，做好招生宣傳工作；
2. 按照教育部制定的高校輔導員在職攻讀思想政治教育專業博士學位工作辦法，制訂本單位的招生工作實施細則，具體開展報名、考試、錄取等工作。

E. 輔導員在職攻讀博士是雙證嗎

博士的單雙證是要看你的入學方式決定的，如果你是先入學，後考試的，那你沒有學籍，只能是單證，如果你是先考試，然後在入學，這樣你就會有學籍，就會有雙證

F. 電子科技大學多措並舉建設研究型輔導員隊伍

電子科技大學多措並舉建設研究型輔導員隊伍
電子科技大學認真貫徹落實全國教育大會和全國高校思想政治工作會議、學校思想政治理論課教師座談會精神，牢牢把握社會主義辦學方向，服務學生健康成長、全面發展的目標，大力推進輔導員隊伍建設，多措並舉打造研究型輔導員隊伍。
明方向，確立職業發展目標。出台《輔導員管理暫行辦法（修訂）》，制定思想政治教育、心理健康教育和職業規劃等校內研究計劃，為輔導員落實學術導師和團隊，支持、引導輔導員參與科學研究。通過培訓、幫帶、實踐活動等方式，引導輔導員做好學生成長成才的人生導師和健康生活的知心朋友，既具備日常事務管理、危機事件應對、職業規劃與就業指導等工作能力，又掌握學生思想政治教育的基本理論和方法，不斷積累理論水平和實踐經驗、提升科研意識和科研能力。近年來，學校遴選資深輔導員15名並發揮其典型示範引領作用，越來越多的輔導員選擇在職攻讀博士學位，理論研究水平不斷提升。
強儲備，提升專業理論水平。將輔導員培訓納入教師培養培訓體系，搭建四級培訓平台，組織輔導員參加各級各類職業培訓。邀請思想政治工作方面的專家學者做客“輔導員夜校”，幫助提升輔導員理論修養。定期開展“輔導員沙龍”，交流經驗、分享心得，加強工作研討。召開“後疫情時代學生思想政治工作”專題研討暨輔導員培訓會，專項研討新形勢下學生思想政治工作面臨的機遇和挑戰。兩年來，舉辦“輔導員夜校”12期、“輔導員沙龍”24期，組織全體輔導員參加全國高校輔導員網路培訓示範班，合格率100%。
搭平台，強化體制機制保障。實施輔導員“四個一”導師團隊配備計劃，聘請特聘輔導員、思政課教師、機關管理幹部等擔任團隊導師，在輔導員成長發展、理論水平提升、業務能力提升、職業特色發展等方面給予指導。首批成立“輔導員工作室”4個，加強輔導員理論研究與實踐創新，讓工作室成為輔導員間“傳幫帶”的紐帶，促進輔導員相互學習、共同進步。每年設立學生思想政治教育專項課題，2020年專門增設後疫情時期思想政治工作研究課題，鼓勵和支持輔導員結合宏觀背景和工作實際，深化理論研究。邀請有關方面專家教授對輔導員課題進行指導，凝聚輔導員發展合力。
原標題：電子科技大學多措並舉建設研究型輔導員隊伍
文章來源：http://www.moe.gov.cn/jyb_xwfb/s6192/s133/s211/202101/t20210108_509129.html
以上就是君整理的“電子科技大學多措並舉建設研究型輔導員隊伍”相關內容，多方位的了解考試信息，可以讓您更輕松的選擇。想了解更多考試動態信息，關注考研考試動態頻道，了解更多院校資訊。
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G. 關於做好2010年高校輔導員在職攻讀思想政治教育專業博士學位招生工作的通知的教學司〔2010〕2號

各省、自治區、直轄市黨委教育工作部門、教育廳（教委）、高等學校招生委員會辦公室，新疆生產建設兵團教育局，各有關招生單位：
為貫徹落實《中共中央國務院關於進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》（中發〔2004〕16號）和《普通高等學校輔導員隊伍建設規定》（教育部令第24號）精神，大力加強高校輔導員隊伍建設，教育部決定在2008年和2009年試點工作基礎上，於2010年正式實施高校輔導員在職攻讀思想政治教育專業博士學位計劃。現將有關事項通知如下：
一、深刻認識做好高校輔導員攻讀思想政治教育專業博士學位招生工作的重要意義。輔導員是高校教師隊伍的重要組成部分，是開展大學生思想政治教育的骨幹力量。招收高校輔導員在職攻讀思想政治教育專業博士學位，鼓勵和支持高校輔導員提升學歷層次、知識水平和實際工作能力，成為思想政治教育的專門人才，是深入貫徹落實中發〔2004〕16號文件精神，大力加強高校輔導員隊伍建設的一項重要舉措，對於全面貫徹落實黨的教育方針，把大學生思想政治教育的各項工作落到實處，具有十分重要的意義。
二、高校輔導員在職攻讀思想政治教育專業博士學位計劃為定向培養招生計劃，含在《教育部、國家發展改革委關於下達2010年全國研究生招生計劃的通知》（另發）下達的博士生招生總規模和國家計劃之內（具體招生計劃見附件1）。
三、各省（區、市）黨委教育工作部門要向本地區高校廣泛宣傳教育部有關招收高校輔導員攻讀博士學位的政策，積極組織綜合素質較高、工作能力較強、善於科研創新，並有志於長期從事大學生思想政治教育的高校優秀專職輔導員報考，同時做好資格審查工作。
三、各招生單位（教育部高校輔導員培訓和研修基地）要根據高校輔導員培養目標，確定相應的考核內容、方式和辦法。嚴格執行教育部有關博士研究生招生的相關規定，確保命題、制卷、保管以及考試現場管理、評卷等各個環節的公平、公正，維護高校輔導員在職攻讀思想政治教育專業博士學位計劃招生工作的良好聲譽。
四、各省（區、市）教育廳（教委）、高等學校招生委員會辦公室要加強對本地區招生單位招生錄取工作的監督和檢查。各有關單位不得超越許可權和國家招生政策自定招生辦法，超出政策規定的調整變動，須報我部同意後方可進行。
教育部高校學生司
二〇一〇年二月二十一日
附件：
1. 2010年高校輔導員在職攻讀思想政治教育專業博士學位招生計劃
2. 2010年高校輔導員在職攻讀思想政治教育專業博士學位工作辦法
3. 2010年高校輔導員在職攻讀思想政治教育專業博士學位招生簡章
4. 高校輔導員在職攻讀思想政治教育專業博士學位報考資格審查表

H. 武漢大學考研復試錄取比例

根據《教育部辦公廳關於做好2015年招收攻讀博士學位研究生工作的通知》（教學廳[2015]2號）要求，為做好我校2015年招收攻讀博士學位研究生的復試錄取工作，現就有關事項通知如下：
一、指導思想
以提高質量為目標，按照德智體全面衡量，「擇優錄取、保證質量、寧缺毋濫」的原則進行錄取工作。加大改革力度，增強復試考核工作規范性和科學性。招生指標分配調整堅持績效導向原則，向培養績效突出的學位點和國家、學校重要人才計劃傾斜。擴大培養單位招生自主權，發揮導師組在人才選拔中的主體作用。強化信息公開，提高招生服務水平，切實保障博士研究生招生機會公平、程序公開、結果公正。
二、組織管理
（一）學校研究生招生工作領導小組全面負責博士研究生招生工作。
（二）培養單位研究生招生工作領導小組具體負責本單位博士研究生復試錄取工作，制定本單位博士研究生復試錄取工作具體方案並組織實施，負責對參加復試錄取工作的人員進行政策、紀律、專業等方面的培訓，組織復試考核工作，確定擬錄取考生名單，受理考生申訴並作出解釋及處理。
三、指標分配
綜合考慮培養單位近3年招生情況、學科建設、科研經費、師資條件、生源狀況、培養質量以及就業率等因素，運用指標分配模型確定各培養單位簡章計劃招生計劃數。
2015年招生簡章公布的招生計劃數，即為各培養單位錄取指標分配的基本依據。各類專項計劃招生指標在復試之前劃撥至培養單位。
各培養單位應統籌學位點布局、引進人才、長學制轉入等因素，結合生源狀況合理分配本單位招生指標。
「2011」計劃專項指標由協同創新中心牽頭單位制定計劃分配方案，報研究生院審核同意後下達相應培養單位。其中地球空間信息科學協同創新中心計劃11人、國家領土主權與海洋權益協同創新中心計劃10人。
四、復試基本分數線
（一）一般計劃
1. 外語最低復試分數線

科類

文科

理工科

醫科

外語最低復試分數

50

40

50

（二）專項計劃
1．少數民族高層次骨幹人才

民族

科類

外語

業務課

總分

上線人數（人）

漢族

文科

60

60

250

2

理工、醫學

60

60

235

1

少數民族

文科

40

60

190

18

理工、醫學

35

60

165

5

2．思政教師

類別

外語

業務課

總分

思政教師

60

60

220

3．高校輔導員

類別

外語

業務課

總分

高校輔導員

60

60

200

4.對口支援

類別

外語

業務課

總分

新疆大學

45

60

190

西藏大學

50

60

225

樂山師范學院

60

60

210

（三）優秀人才單獨選拔
基本分數要求：外語30分及以上，專業課60分及以上。
根據指標數，由培養單位與駐外研究院協商確定復試錄取分數線及基本要求，
（四）說明
1. 學校按文、理工、醫三大學科分類劃定外語最低復試分數線，培養單位以此為指導、以招生指標為依據，劃定本單位復試分數線。
2. 分數線既要有總分要求，又要有單科要求，業務課成績不低於60分；復試錄取比例一般為120%。
3. 以同等學力身份報考的考生，政治加試成績不計入總分，不及格（60分，下同）的考生不得參加復試。
4. 各類專項計劃考生不得更改報考類別，招生計劃不得挪用或突破指標錄取。
五、復試要求
（一）制定細則
根據《招生簡章》，結合學科特點，培養單位須制定細致周密、操作性強的《博士研究生復試錄取工作實施細則》。內容包括：分專業招生人數、復試基本分數線、復試內容、形式（其中外語聽力口語測試和綜合面試必不可少）、程序、時間、地點、要求、綜合成績計算方式等。《博士研究生復試錄取工作實施細則》及復試名單（包括復試專業、報考導師、考生姓名、初試成績、報考類別、是否調劑復試、是否提名復試等信息）須經研究生院審核通過後，在復試前上網公告。
（二）具體安排
1．時間地點：復試工作安排在5月5日—5月28日期間進行，具體復試時間和地點由培養單位自行確定。
2．資格審查：考生參加復試時須持本人身份證、學位證書原件（應屆碩士畢業生須持學生證）及復印件和准考證，最後學習階段的成績單原件或檔案中成績單復印件（加蓋檔案單位公章）。獲得境外學歷的考生，須出具教育部留學服務中心認證書的原件。培養單位須安排專人按報考條件嚴格審查考生（含普通招考、少數民族高層次骨幹人才、思政教師、高校輔導員、優秀人才單獨選拔）報考資格和報考信息。對不符合報考條件或提供虛假信息者，取消其復試資格。
3.各培養單位須通知所有達到復試要求的考生參加復試，培養單位或報考導師不得以任何理由拒絕達到復試要求的考生參加復試。
考生不按時參加復試的，視為自動放棄復試資格。因提供不實材料信息而導致無法參加復試及不能錄取者，均由考生個人承擔責任。
4．復試費用：由培養單位按學校財務部的有關規定收取。
（三）復試內容
主要包括對考生學術水平的考查、思想政治素質和品德考核及體檢檢查等。
1．學術水平考查
各培養單位應根據培養目標要求，考查考生綜合運用所學知識的能力、科研創新能力、對本學科前沿領域及最新研究動態的掌握情況等，並對考生進行外國語能力測試。還應對考生進行綜合測評，判斷其是否具備博士生培養的潛能和素質。復試流程及形式由培養單位確定並在復試前公開。
1）外語聽力口語測試。聽力測試可以單獨放錄音筆試，也可以結合口試通過對話形式進行。口試可以事先印製若干套試題，由考生以抽簽方式確定考試題目。
2）考生必須提交包括本人科研經歷、科研成果、擬從事研究的學科領域及研究方向的認識、研究思路和展望的報告（PPT形式）。復試小組要對其進行認真評價，考察考生對本學科前沿知識及最新研究動態的掌握情況，准確把握考生的科研素質及培養潛力。
3）綜合面試（含治學態度、動手能力、專業思想等綜合素質和培養潛力）。每名考生綜合面試時間不少於20分鍾，復試小組須詳細記錄面試過程，並當場給出評語和分數。
4）對符合復試基本要求的同等學力考生和跨一級學科報考的考生須按《招生簡章》的要求，加試與報考專業相關的兩門碩士階段學位課程（筆試），且不得與初試科目相同。加試由培養單位自行組織，每門考試時間為2小時，滿分100分。試題難易程度按碩士研究生培養方案要求掌握。
2.思想政治素質和品格考核
1）思想政治素質和品德考核是博士生招生復試的重要內容和錄取的重要依據，培養單位必須嚴格遵循實事求是的原則認真做好考核工作，對於考核不合格者不予錄取。
2）思想政治素質和品德考核的主要內容包括考生的政治態度、思想表現、學習（工作）態度、道德品質、遵紀守法、誠實守信等方面。
3）培養單位在復試考查時應組織有關職能部門、導師等與考生進行有針對性的面談，直接了解考生的思想政治素質和品德狀況，還可採取「函調」或「派人外調」的方式對考生的思想政治素質和品德進行考核。
擬錄取名單確定後，培養單位應向考生所在單位函調人事檔案和本人現實表現等材料（須加蓋考生人事檔案所在單位人事或政工部門公章），全面審查其思想政治素質和道德品質。
3.體檢
依據教育部、衛生部、殘聯制定的《普通高等學校招生體檢工作指導意見》（教學[2003]3號），我校在復試階段由校醫院對復試考生（含碩博連讀、直博生、入學考核生）進行體檢。體檢結果不合格的考生不予錄取；對體檢有疑問的考生須在一周內進行復檢，復查結果須在擬錄取結果公示結束前提交，復檢不合格或未按時提交復查結果的考生不予錄取。
（四）調劑復試及導師提名復試
1.調劑復試
（1）在同一二級學科內，初試成績達到復試分數線的考生可申請調劑導師復試，初試成績未達到復試分數線的考生不得調劑導師復試。
（2）跨二級學科的考生不得調劑。跨學院調劑，原則上調入和調出專業相同且初試成績達到調入和調出單位復試分數線的考生方可調劑。
凡申請調劑導師復試的考生須填寫《武漢大學博士研究生入學考試調劑復試審批表》（見附件1），經調入、調出兩位導師同意，調入、調出培養單位研究生招生工作領導小組審核同意。線下考生不得調劑導師及專業。
2.導師提名復試
在上線生源不足的情況下，對於學術科研成果突出且初試成績為復試分數線下10分之內（單科與總分差分合計）的考生，導師可以在分配的招生指標內對其申請提名復試，原則上按照招生指標與提名人數1：2的比例進行提名，具體規定如下：
（1）無合格上線生源的導師，最多可提名2名線下考生參加復試；
（2）只有1名及1名以上合格上線生源的導師，最多可提名1名線下考生參加復試。
導師招生名額為2人及2人以上，按照此比例依次類推。
考生須填寫《武漢大學博士研究生入學考試導師提名復試審批表》（見附件2），經培養單位研究生招生工作領導小組審核同意。
導師提名復試僅限用於一般計劃類的考生，不允許對各類專項計劃類考生進行提名復試。
《武漢大學博士研究生入學考試調劑復試審批表》、《武漢大學博士研究生入學考試導師提名復試審批表》須在復試前填寫完畢，交研究生院招生工作處。經審核通過後，方可參加復試。
六、錄取原則、類別及獎學金
（一）成績核算
入學考試的總評成績（初試成績和復試綜合成績加權分）和復試綜合成績（復試階段各類考核成績加權分）等均為百分制。復試綜合成績占總評成績的30%～50%，具體比例由培養單位確定。同等學力考生和跨一級學科考生加試科目成績不計入總成績，但不及格者不予錄取。
入學考試的總評成績是錄取與否的重要依據。復試綜合成績不及格者不予錄取。復試的某一方面是否具有一票否決權由培養單位據實決定。
（二）錄取原則
堅持「德智體全面衡量、擇優錄取、保證質量、寧缺勿濫」的原則，嚴格按照對外公布的復試分數線、招生指標和入學考試總評成績進行復試錄取。
（三）錄取類別
非定向就業和定向就業兩種
定向就業博士生按定向協議就業；非定向就業博士生按所在招生單位推薦、本人與用人單位雙向選擇的辦法就業。
在職研究生和通過各類專項計劃（含「少數民族骨幹計劃」、「高校思政教師」及「輔導員在職攻讀博士學位專項計劃」、「對口支援西部地區高校專項計劃」）招收的研究生為定向就業。定向就業的博士研究生均須在被錄取前與我校、定向單位分別簽訂定向就業協議，其檔案及工資關系無需轉入我校，畢業後回定向單位或地區就業。
（四）定向就業類考生錄取政策
各培養單位招收定向就業類考生數量不得超過錄取總人數的10%。
（五）學費及獎學金
所有博士研究生均需繳納學費，學費標准暫定為：待物價部門核准後公布。
博士生獎學金的發放辦法按學校研工部門相關文件執行，另行公布。
七、公示制度
培養單位應在本單位網站上開辟專欄，公布本單位復試細則，各系或學科、專業招生人數，參加復試所有考生（含擬錄取考生）的姓名，考生編號、專業、類別、初試成績、復試成績、總評成績等。擬錄取名單上報學校研究生院前，要在本單位的網站上公示，公示時間不少於10天。公示期間名單如有變動，須對變動部分做出專門說明，並對變動內容另行公示10個工作日。未經公示的考生不得錄取。培養單位在公示有關信息的同時，應提供考生咨詢及申訴電子信箱、電話號碼等，並按照有關規定及時調查處理。
為加強信息公開、方便考生查詢，經學校研究生院審核通過的擬錄取名單，將同時通過「武漢大學研究生招生考試服務系統」予以公布，以實現便捷、高效、及時地公開招生信息。
八、工作要求
（一）所有上報材料均須由各培養單位研究生招生工作領導小組組長或主管領導簽字並加蓋公章。各培養單位負責對未被錄取的考生尤其是初試高分考生作好必要的解釋工作並對遺留問題進行處理。
（二）《復試錄取工作實施細則》須於5月4日17:00前報研究生院招生工作處102辦公室，經審核同意後對外公布。
（三）優秀人才單獨選拔復試錄取工作須嚴格按照《武漢大學單獨選拔優秀人才攻讀博士學位暫行辦法》（武大研字[2007]97號）文件執行，其復試錄取的依據是考生入學考試總評成績及已有工作業績，不得附加其他條件。
（四）《復試記錄表》（見附件3）應本著認真負責、實事求是的原則現場填寫。培養單位應對復試過程全程錄音錄像，並將相關音頻、視頻資料留存備查，錄取考生的復試材料按時歸檔保存，未錄取考生報考及復試材料由培養單位保存一年。
（五）初錄名單通過武漢大學研究生招生考試服務系統報送，請將復試成績、初錄名單等信息於5月28日（星期四）前錄入。
（六）培養單位應不斷完善監督、巡視和復議制度。研究生院將聘請有關領導、專家加強巡視、監察工作，並受理投訴、申訴，經調查情況屬實的，責成有關培養單位進行復議。
（七）培養單位和所有涉招人員須正確處理自主與自律的關系，認真、嚴格地執行有關規定。如違反招生政策和紀律，學校將給予通報批評和紀律處分，情節嚴重者將依法追究刑事責任，以維護招生紀律的嚴肅性和確保研究生錄取的質量。

I. 教育部關於加強高等學校輔導員、班主任隊伍建設的意見的內容

多年來，各地各高等學校採取多種措施加強輔導員、班主任隊伍建設，積累了一定經驗，取得了明顯成效。但是，總體上看，輔導員、班主任隊伍建設還不能很好地適應新形勢下加強和改進大學生思想政治教育的需要，還存在一些問題和困難，必須採取切實措施加以解決。要像重視業務學術骨幹一樣重視輔導員、班主任的選拔、培養和使用，使他們幹事有平台、發展有空間，充分調動他們工作的積極性和創造性，為培養德智體美全面發展的社會主義合格建設者和可靠接班人作出貢獻。
二、認真做好輔導員、班主任隊伍的選聘配備工作
做好輔導員、班主任的選聘配備工作，是加強輔導員、班主任隊伍建設的基礎。高等學校要根據實際工作需要，科學合理地配備足夠數量的輔導員和班主任。專職輔導員總體上按1：200的比例配備，保證每個院（系）的每個年級都有一定數量的專職輔導員。同時，每個班級要配備一名兼職班主任。
輔導員、班主任工作在大學生思想政治教育的第一線，在思想、學習和生活等方面負有指導學生、關心學生的職責，要按照黨委的部署有針對性地開展思想政治教育活動。在重大政治問題上要立場堅定，旗幟鮮明，與黨中央保持高度一致，堅決維護黨和國家的利益及高校穩定。高等學校要高度重視輔導員、班主任的選聘工作，必須堅持政治強、業務精、紀律嚴、作風正的標准，把德才兼備、樂於奉獻、潛心教書育人、熱愛大學生思想政治教育事業的人員選聘到輔導員、班主任隊伍中來。專職輔導員原則上要從黨員教師和黨政幹部中選聘。專職輔導員應關心熱愛學生，善於做大學生思想政治工作，具備較強的組織管理能力、群眾工作能力以及語言和文字表達能力。有條件的高等學校可以根據工作需要，從本校免試推薦的碩士生、博士生中擇優選聘專職輔導員，專職從事輔導員工作一段時間後，再攻讀研究生學位。班主任應從思想素質好、業務水平高、奉獻精神強的教師特別是中青年教師中選聘，原則上應具備相關學科專業背景和較強的組織管理能力。輔導員、班主任的選聘工作要在學校黨委統一領導下，採取組織推薦和公開招聘相結合的方式進行。要在保證數量的基礎上，不斷優化結構，提高輔導員、班主任的工作能力和水平。高等學校廣大教師特別是黨員教師要把擔任輔導員、班主任工作作為教書育人應盡的責任，積極主動承擔這一光榮任務。
三、大力加強輔導員、班主任隊伍的培養培訓工作
加強輔導員、班主任的培養工作，是加強輔導員、班主任隊伍建設的關鍵。各地教育部門和高等學校要制定輔導員、班主任培訓規劃，建立分層次、多形式的培訓體系，做到先培訓後上崗，堅持日常培訓和專題培訓相結合。要重點組織輔導員、班主任學習馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和「三個代表」重要思想，學習時事政策，學習管理學、教育學、社會學和心理學以及就業指導、學生事務管理等方面的知識。要適時安排輔導員進行脫產、半脫產或在職培訓進修，選拔優秀輔導員定向攻讀學位。教育部將會同有關部門組織開展高校輔導員示範培訓，各地教育部門也要開展多種形式的輔導員、班主任培訓。通過培訓，不斷提高輔導員、班主任的思想政治素質和業務素質。
各地教育部門和高等學校要創造條件，積極組織輔導員、班主任參加社會實踐和學習考察，使他們開闊視野，拓展思路，提高解決實際問題的能力，增長做好思想政治教育工作的才幹。要制定並落實輔導員、班主任參加實踐鍛煉的具體辦法。要積極創造條件，支持輔導員參加掛職鍛煉和學習考察等活動。
四、切實為輔導員、班主任工作和發展提供政策保障
制定促進輔導員、班主任工作和發展的政策，是加強輔導員、班主任隊伍建設的保障。要切實解決好輔導員評聘教師職務問題，根據輔導員崗位職責要求，進一步完善相應的專業技術職務評聘標准。各地教育部門和高等學校要按學校教師職務崗位職數的適當比例評聘專職輔導員的教師職務。各省（自治區、直轄市）和有條件的高等學校應成立專門的評審組織，評審中要充分考慮輔導員工作的特點，注重考核其思想政治教育工作的實績，特別是在關鍵時刻的表現。兼職班主任在晉升專業職務時，要充分考慮其擔任班主任的工作經歷和業績。專任教師晉升高一級教師職務時，原則上要有擔任班主任等學生教育管理工作的經歷。
要統籌規劃專職輔導員的發展。鼓勵和支持一批骨幹攻讀相關學位和業務進修，長期從事輔導員工作，向職業化、專家化方向發展。要把專職輔導員隊伍作為黨政後備幹部培養和選拔的重要來源，根據工作需要，向校內管理工作崗位輸送或向地方組織部門推薦。高校選拔黨政領導幹部，要重視專職輔導員的經歷。根據本人的條件和志向，也可向教學、科研工作崗位輸送。
要創造條件為輔導員、班主任獲取工作信息和資料提供方便。通過多種渠道，幫助輔導員、班主任了解國際國內形勢、黨和國家的方針政策以及各地和高等學校有關工作的好經驗、好做法，及時向他們通報學校改革發展的情況。
要完善輔導員、班主任評優獎勵制度。各地教育部門和高等學校要將優秀輔導員、班主任表彰獎勵納入各級教師、教育工作者表彰獎勵體系中，按一定比例評選，統一表彰。要樹立一批輔導員、班主任先進典型，宣傳他們的先進事跡，充分肯定輔導員、班主任在大學生思想政治教育中的貢獻。
要加強對輔導員、班主任隊伍的管理。制定高等學校輔導員、班主任工作條例，進一步明確其工作職責和工作要求。要完善輔導員、班主任的考核制度，定期對輔導員、班主任進行工作考核。考核結果要與職務聘任、獎懲、晉級等掛鉤。對工作不稱職的要進行批評教育，仍無改進的應調離工作崗位。在事關政治原則、政治立場和政治方向問題上不能與黨中央保持一致的，不得從事輔導員、班主任工作。
要為輔導員、班主任隊伍建設創造必要條件。高等學校要根據實際，將輔導員、班主任的崗位津貼等納入學校內部分配體系統籌考慮，確保輔導員、班主任的實際收入與本校專任教師的平均收入水平相當。專職輔導員在職攻讀學位和國內外業務進修，應納入學校教師培訓計劃，享受學校有關鼓勵政策。要創造條件鼓勵並支持輔導員、班主任結合大學生思想政治教育的工作實踐開展科學研究，不斷探索和創新大學生思想政治教育的思路和辦法。
各地教育部門和高等學校要根據本意見，結合實際，制訂具體實施意見和細則。

J. 關於做好2010年高校輔導員在職攻讀思想政治教育專業博士學位招生工作的通知的介紹

為貫徹落實《中共中央國務院關於進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見回》（中發〔答2004〕16號）和《普通高等學校輔導員隊伍建設規定》（教育部令第24號）精神，大力加強高校輔導員隊伍建設，教育部決定在2008年和2009年試點工作基礎上，於2010年正式實施高校輔導員在職攻讀思想政治教育專業博士學位計劃。