陳老師輔導院

① 學校圖書室陳老師要為三、四年級的學生每人買一本價格為12元的作文輔導書．已知三年級有145人，四年級有1

（1）問題：三年來級的同學源買作文輔導書共花多少元？
145×12=1740（元）；
答：三年級的同學買作文輔導書共花1740元；

（2）問題：三年級和四年級同學買作文輔導書共花多少元？
（145+155）×12，
=300×12，
=3600（元）；
答：三年級和四年級同學買作文輔導書共花3600元．

② 徐州一中陳老師輔導班與愚帆教育哪個好

各有特色，陳老師輔導班多是大班，一個班的人很多，愚帆多是小班和一對一，針對性比較強。陳老師輔導班科目多一些，小高考、小四門都有

③ 修改病句。陳老師光榮地被評為優秀輔導員稱號。

陳老師被評為優秀輔導員的光榮稱號。

④ 陳老師在我學習落後時耐心的輔導作文

1、給我印象最深的老師 從小到大，教過我的老師很多，有嚴厲的，有溫柔的，有慈祥的……其中，給我印象最深的要數我們的班主任袁小娟老師了。 袁老師有一頭烏黑的頭發，每天習慣似的盤在後面，像一位古典美女，讓人百看不厭。袁老師的眉毛像兩片細長的柳葉一樣，「柳葉」下嵌著一雙黑葡萄似的、顧盼生輝、炯炯有神的大眼睛。袁老師衣著樸素、大方得體。 袁老師的教學水平那是頂呱呱。她接手我們班以後，創新教學方法，讓我們充當老師的角色，同學們之間互相批改作文，互下評語，給同學們互相學習交流的機會。另外，她在課堂上鼓勵同學們大膽發言，各抒已見，從不同的角度回答問題，即使有的同學回答的牛馬不相及，袁老師也從不批評或嘲笑。總之，在袁老師的課堂上，大家的興致都特別高。幾次語文統考我們班的成績一直名列前茅。袁老師還寫得一手好字，不管是正楷、行書還是草書都象她人一樣漂亮，毫不誇張地說她寫的字比書店裡賣得字帖還漂亮，在這樣一位「活字帖」的熏陶下，我們班每次在學校組織的俊字比賽中，寫得最漂亮、人數最多的都是非我班莫屬。 袁老師對我十分關心。我有個咬指甲的壞毛病，持續了好幾年，以前的幾位老師都因為我的屢教不改而紛紛放棄。袁老師卻鍥而不舍、軟硬兼施。在她的信任下，我終於「改邪歸正」了，我想：以後我一看到自己長出來的漂亮指甲，肯定會想起我親愛的袁老師。這次畢業詩朗誦，袁老師又選我當了領誦。剛開始讀的時候，袁老師說我讀得沒有感情，於是，她在課後向我傳授經驗，指導我朗讀，還讓我回家多聽聽名家朗讀，讓我深受感動。 袁老師對我們60多名同學的愛好、脾氣秉性等都了如指掌，她把每名同學都看成是名貴的幼苗，精心呵護。當有的同學學習成績落後時，她耐心輔導；當有的同學失落時，她便鼓勵他；當有同學成績進步時，她大力表揚…… 袁老師工作非常辛苦，每天早晨7點多就到教室督促同學們自習，中午也留在教室為同學們分菜、分飯，與同學們一起就餐，晚上放學大家離開後，她還要到班級查看一下門窗是否關緊、鎖好...... 這就是我們的袁老師--一位兢業、有愛心、干練的老師，我會永遠記念您! 2、今年的教師節就要到了,9月10日是一個特殊的日子,一個讓我們懂得感恩與感謝的日子。我坐在桌前，腦海里出現了一個和藹可親的面容：明亮的眼睛，微微上翹的嘴唇。他就是教我國畫和書法的王老師。 王老師多才多藝。有一次，我們學完了一節課的內容，離下課還有幾分鍾時間，王老師問我們想不想看他畫畫，我們都說想。只見王老師拿出一張白紙，一盒顏料。我見王老師沒有拿筆，心想：沒筆怎麽畫呀？只見王老師用手指沾了沾顏料，只幾下就在白紙上畫出了幾根水草，幾條小魚，還有一隻小烏龜。十分生動，好象活的一樣。全班同學都一起鼓起掌來。 王老師還很會講故事，他總是讓我們從故事中悟出一些道理。有一個故事我至今記憶猶新。這個故事是這樣的：有一個女子，自小就患了大腦麻痹症。在常人看來，她已經沒有什麽前途和幸福了，但這個女子硬是靠她頑強的意志，考上了美國著名的加州大學，並獲得了藝術博士學位。有人問她：「你從小就長成這個樣子，你怎麽看你自己？」她笑了笑，十分坦然地回答：「第一，我好可愛；第二，我的腿好美；第三，爸爸媽媽那麽愛我；第四……」最後，她以一句話作結論：「我只看我擁有的，不看我沒有的！」如果我們的眼睛始終盯著缺陷，生活將毫無希望，只看自己擁有的，這是一種多麽昂揚的人生態度呀！ 我喜歡我的王老師，喜歡他的風趣幽默，喜歡他的多才多藝。在教師節即將到來之即，我想衷心地對他說：老師，感謝您的教誨之恩！老師，祝您節日快樂！ 3、「師者父母也」。說到老師，那在講台上高高在上，不苟言笑的形象，總是讓學生有一種油然而生的畏懼感。但今天我要說的歐老師，卻一點也沒上面的「高大」形象，甚至有點反其道而行之。 身為本班的最高統帥，歐老師本應霸氣十足，不怒自威。可他卻偏偏和我們的同學稱兄道弟，說笑玩樂，十足一個孩子王，教人又好笑時又親近。每天早上，我們一踏進校園，總能看到一個「鶴立雞群」的身影在本班男同學的追逐中左沖右突，時而大笑，時而狂呼，引人注目。我不說他是誰，你們都應知道那就是在我們班男同學中一呼百應的歐老師在踢足球。每每這個時候，我們班的女同學都不自覺地成為觀眾，為這難得的校園一景歡呼加油。每每這一時候，我們的歐老師就會越發的得洋忘形，還不時向我們揮手、歡呼，十足球場上的足球明星。這本來也沒什麼，可是後來他卻變本加厲，竟要求我們女生每天早上都要跑步五圈，還美其名：身體是革命的本錢，健康是人生的最大財富。這一舉動，自然讓我們這些家中弱不禁風的「大小姐」們吃盡了苦頭，在抗議的浪潮下，我們的歐老師最後不得不承諾：他將身先士卒，加跑五圈。看到我們的班老師沖鋒在前，苦不堪言的樣子，一種苟由自取的喜愉才使這一次「跑步」事件宣告平息。說來也怪，從此我這個負責登記病假的班幹部就變成了「掛羊頭賣狗肉」的空職。 歐老師還有一「怪」。每天中午，他總是在教室里忙得不亦樂乎。不要以為他在給我們補課，他從來就沒那樣勤力過。他是在教室擺下擂台陣，象棋、圍棋、軍棋……他常說：人生如棋，要我們永遠懷有一顆進取的心，要勤思考，不以物喜，不以己悲。最可惡的是，他還自誇打遍班級無敵手。這話一出，引起極大的民憤，全班同學同仇敵愾，個個上陣。一時間，班級竟掀起下棋的熱潮，連我們這些女同學也不甘後人，以打敗老師為榮。日子一長，歐老師敗下陣來的次數越來越多，我們的成功感也與日俱增。每每聽著老師後生可畏的感慨，我們心裡都不知有多高興。說來也怪，歐老師的擂台一擺下，平時喜歡追追逐逐的男同學變得安靜起來，連平時的破壞紀律大王也立心在棋盤上一展身手不再興風作浪，我們這些文靜的小女孩也樂於和男同學一較高下。 更怪的是歐老師布置的作業，別班同學的作業總是抄抄寫寫，讀讀背背。我們歐老師的作業卻總是那樣別出心栽，他會叫你自由組合每周搞一份手抄報，每周准備一次辯論比賽或者故事會；又會叫你到校園外搜集錯別字，到社區搞一次環境污染的調查研究；甚至叫你自己搞一本屬於自己的作品選……天啊，在他眼中我們全都是畫家、律師、環保人士……甚至大作家。可是也怪，同學們對這些作業卻總是樂而不倦，連平時作業的「欠交」大戶也時時出現在表現突出的光榮榜上。 出現在歐老師身上的「怪」事還多著呢。不過時間一長，我們也見怪不怪了，但有一樣可以肯定；我們是最來最喜歡這樣的「怪」老師了，真希望下學期，歐老師還是我們的班老師！