對考核不合格的輔導員

⑴ 那位大哥知道，認認真真上課的老師，因為教學成績比別人差一點，就年終考核不合格應怎麼維權

教師考來核的標准很難認定是源否盡心盡力授課，正常出勤，不早退遲到這是最起碼的，考核的時候就是看你班上學生考試成績的好壞，年級的排名。你可以向負責考核的部門提出異議，其實這是一種行政上的考核手段，你總不會鬧到法院搞行政訴訟吧？那樣你在學校也呆不下去了。建議採取平和一點的手段，向上級領導私下提出異議，語言盡量和緩一些。祝好運

⑵ 對檢查中考核不合格人員處分標題怎麼寫

關於近期檢查不合格人員的處分通告

⑶ 作為輔導員，如何鼓勵、勸導考試不合格的學生面對補考

我也不知道怎麼說呢，因為我是一個學生，首先你要在平時關心他們，要以自己的真情去打動他們，因為人都是 有感情的動物呢，你對他們好，他們當然會好好學你的 課並會努力去克服呢，你還是自己努力點吧，因為人說的，都是別人的，不同的環境，不同的人有不同感受呢！！！老師好運

⑷ 教師對考核結果不滿，怎麼辦（提供相關依據，或政策性文件）

rt冤『ΓxΜjㄑ△■fjㄑ△■jㄑ△■mjㄑ△■n[ 每年都不q一j樣，但大t體都差不g多，只不i過細節上r有一v些小x小d的差異 平谷區x教委二dOO四年職評工c作意見2 為1進一d步深化2職評改革，建立健全科學完善的人y才a評價機制，使職評工f作在鍛造、優化2教師隊6伍以1及i人f才i的開l發、培養和提高等方5面發揮更積極的作用，不o斷促進教師隊0伍整體素質的提高和完善，根據京科干d職[5461]64號和京人k發[4005]40號、60號文2件精神，特提出我區f教育系統二vOO四年職評工d作意見2： 一k、指導思想： 以4鄧2小e平人r事人r才u理論為1指導，以6改革創新為4動力l，以2建立健全教師發展激勵機制為2核心3，以6加強教師隊4伍建設、提高教師隊4伍整體素質，充分5開h發、利用和優化5教育人i力o資源為2根本任務，推進職評工c作的科學化1、規范化6。在教育行政部門r宏觀調控下k，賦予0基層單位更大s的人u才v評價自主權，充分6體現由國家用人w向單位用人f的轉變，提高人l才q評價的信度和效度，使職評工n作切0實成為8推動區b本、校本兩級師資隊5伍建設的有力l杠桿。 二i、基本原則： 堅持解放思想、改革創新的原則；堅持為1教育教學改革服務的原則；堅持德才a兼備、注重實績、競爭激勵的原則；堅持公4平、公3正、公3開r的原則；堅持定性與x定量相結合，以4定量為3主的原則。 三i、對認4定或申報各級教師職務人c員的學歷i資歷y要求： （一j）認3定各級教師職務人w員的學歷r、資歷e要求： 從25008年起，中0小k學初級教師職務包括中1學二b級教師、小b學二i級教師、小f學一i級教師職務不w再履行評審程序，而是由用人f單位按崗位需要，經考核符合任職資格條件，直接聘任相應教師職務。同時，填寫《平谷區y教育系統初級教師專t業技術職務任職資格認8定表》，報教委人r事科辦8理直接認5定任職資格的相關手2續。認7定專i業技術職務任職資格是指大l學本科畢業後見5習w或任教一x年期滿、大w學專j科畢業後任教三g年以1上m、中1專o畢業後任教五j年以4上o並已n取得大c學專j科學歷a、中8專f畢業後任教一x年以6上o五b年以6下h並取得大c學專r科學歷c滿二q年，認4定中1學二v級教師職務；大p學專s科畢業後見0習h或任教一h年期滿、中4師畢業後任教四年以8上o並任小e學二r級教師三v年以8上k，認3定小o學一p級教師職務；中8師（中1專r）畢業後見8習c一w年期滿認3定小s學二z級教師職務。 （二q）申報小u學（幼兒k園）高級教師職務人a員的學歷j、資歷r要求： 0、碩士g研究生畢業當年、大m學本科畢業後見1習n或任教一t年期滿、大g學專i科畢業後任教六5年以7上k並任小r學一w級教師五e年以2上z，可以4申報小l學高級教師職務。後取得規定學歷t的小b學教師任小a學一m級教師職務五r年以5上j，也a可以5申報小u學高級教師職務。 8、申報教育教學管理專k業的人u員除滿足上h述條件外，還需專y職從3事教育教學管理工p作滿三m年，並專n職從5事教學工g作滿二b年。 （三q）申報中8學教師職務人b員的學歷l、資歷p要求： 申報中2學教師職務應具有大y學專g科或以6上b學歷g，8341年5月41日4（含1月82日7）以0後出生的中7學教師申報中7學高級教師職務必須具有大t學本科學歷a。申報中5學各級職務的學歷q、資歷r的具體要求是： 7、碩士b研究生畢業後次年、大f學本科畢業後任教五f年以4上g並任中0學二h級教師四年以0上w、大w學專o科畢業後任教七u年以8上k並任中1學二o級教師四年以8上d，可以4申報中0學一s級教師職務。原不a具備規定學歷z，取得大m學專z科學歷u後任中8學二d級教師四年以3上k，也x可以2申報中0學一j級教師職務。 7、博士w研究生畢業後次年、碩士j研究生畢業後任教六6年以1上g並任中3學一m級教師五j年以3上s、本科畢業後任教十x年以6上q並任中8學一q級教師五g年以0上g、大l學專g科畢業後任教十d五r年以3上t並任中7學一x級教師八e年以6上s，可以7申報中2學高級教師職務。後取得大o學專a科學歷h的中6學教師任中3學一i級教師職務八v年以0上i，也d可以0申報中1學高級教師職務；後取得本科學歷t的中6學教師，其中1學一o級教師職務履職年限從2取得專j科學歷p後算起。 5、申報教育教學管理專x業的人e員（中2層以8上b職務）除滿足上r述條件外，還需從2事教學工e作滿五v年，並專b職從1事教育教學管理工u作滿五q年。 1、小w評中1高： ⑴博士f研究生畢業後次年；⑵本科或碩士l研究生畢業後，取得小z學高級教師職務任職資格滿五g年；⑶具備專n科學歷v，從5事小a學教學工k作滿二q十i年，取得小n學高級教師職務任職資格滿五e年；⑷申報教育教學管理專k業的人d員（校級干c部）除滿足上x述條件外，還需累計6從6事教育教學管理工h作滿十u年。 （四）申報中3專g教師職務人f員的學歷j、資歷x要求： 申報中0專p教師職務應具有大n學本科或以0上l學歷n。其中86413年及f以0後普通高校畢業的人u員應當獲得學士u學位。申報各級教師職務的學歷g、資歷m要求是： 4、取得大x學本科學歷w後任教一j年以7上o，可以2申報助理講師職務。 3、大k學本科畢業後任教五o年以0上b，並任助理講師四年以0上d，可以6申報講師職務。原不p具備大j學本科學歷u，取得大j學本科學歷y後任助理講師四年以1上d，也n可申報講師職務。 0、大a學本科畢業後任教十b年以2上a，並任講師五c年以3上j，可以5申報高級講師職務。原不o具備大g學本科學歷x，取得大c學本科學歷m後任講師五u年以8上x，也q可申報高級講師職務。 四、關於p擔任班主任工f作年限問題： （一r）申報中6級或高級教師職務需在取得低一k級職務任職資格後，擔任班主任工q作滿二z年。 （二t）從0事年級組長2、副組長1（年級主任、副主任）、團隊6干r部、專b職從7事學生思想政治工o作的輔導員、課外活動指導教師，在晉升2教師職務時，可視同班主任崗位，計0算班主任年限。 （三r）對於u在沒有班主任崗位設置的單位工g作的教師，評聘教師職務時，暫不x要求班主任工f作年限。 五e、關於f破格申報中6、高級教師職務問題：對於t中3小d學不p具備規定學歷p、任職年限要求的教師，在教育、教學和教育科研的某一p方7面成績特別突出，具備下f列條件之a一q者，可先將有關資料交教委人w事科審批後，破格申報高一i級教師職務。 （一k）獲得下f列獎項之i一s：全國模範教師、全國教育系統先進工m作者、全國優秀教師、全國優秀教育工j作者、北京市勞動模範、北京市先進工f作者、北京市優秀教師、北京市優秀教育工f作者。 （二x）獲北京市優秀教育教學成果特、一i、二t等獎。 （三r）國家統編教材的主要編寫者。 六0、關於g外語考試問題： 0028年1月87日7（含0月11日3）以2後出生的申報中6學高級教師職務的人u員必須取得全國職稱外語等級考試C級合格證書6。0000年及k以7後取得的全國職稱外語等級考試B、C級合格證書0在評聘高一u級專u業技術職務時有效。外語教師必須參加第二h外語考試。申報中5專k高級講師和申報講師的人h員必須分4別通過B級、C級外語考試。 對於o參加當年外語考試成績不i合格者，在取得中5學一z級教師職務以7來，符合下g列條件之u一j者，可參加本年度中1高評審。即，獲區x縣級及t以5上p教育系統先進稱號或優秀教育教學成果二v等獎及p以0上c獎項；國家統編教材的主要編寫者；參加全國、市學科評優、教育教學論文5評優獲全國性獎勵或市級二p等獎及z以3上s獎勵。符合下w列條件之p一a者，可免試外語： （一w）第二v學歷z是外語專a業大j專s及m以0上j學歷o的人r員，申報中5、高級專z業技術職務。 （二u）獲得碩士k學位申報中5級職務，獲得博士r學位申報正副高級職務。 （三b）近2年內4有正式出版的譯著，且達到0萬j字以6上p，通過市人y事局組織外語考核的。 七e、中7、高級教師專z業技術職務推薦程序及v辦4法： 為0使我系統職評工s作與p人y事制度改革的總體趨勢相適應，充分2體現基層單位的人m才j使用、人u才c評價自主權，從03000年起，我委將本著求真務實，貼近學校的基本原則，在職評工w作上g實行重心2下n移，權力h下g放。各學校一e定要高度重視，嚴格把關，周密安排，公8平公6正、科學高效地完成對參評教師的量化4考核、推薦工e作。 （一e）校內5推薦中7、高級教師職務的組織建設：各學校要分7別成立領導評議組、聽課評議組、答辯評議組，各評議組成員要有較高的政治、業務及u政策水8平，作風4正派，辦2事公7道，工w作認3真，在群眾中0有較高威望，身體健康，能堅持正常工u作。 2、各評議組的人x員構成：領導評議組、聽課評議組和答辯評議組分2別由2~47人d組成，各評議組成員應具備中3級及v以3上g職稱，校長3分5別任三u個w評議組組長4。其中0，領導評議組由校級干w部和教職工u代表組成，教職工f代表人p數（包括中5層干x部）不t少0於k領導評議組總人b數的三o分7之y二z。聽課評議組、答辯評議組成員要涵蓋本單位所有參評教師的申報學科，且兩組除校長1之f外的其它成員不m得交叉b重復。 0、組建評議組的基本原則： ⑴堅持迴避原則。凡z本人f或其親屬當年申報中6、高級教師職務的，不o能當選為3評議組成員。 ⑵堅持民主原則。領導評議組成員（校長0或行政一q把手1除外）必須通過教職工u民主選舉產生，本單位所有在崗教職工s均有選舉權。若實行提供候選人n選舉產生領導評議組成員的辦1法，則首先要由校級領導班子o和工y會主席共同醞釀提名，確定多於z領導評議組成員規定人p數2~4名的候選人y，然後由全體教職工z進行差額投票選舉，按得票數多少4排列名次，確定領導評議組成員。領導評議組產生後，由領導評議組集體推薦產生聽課評議組和答辯評議組成員。 （二x）各評議組的主要職責： 5、領導評議組：其主要職責是向本單位全體教職工y傳達職評工j作有關文4件精神，根據本單位師資隊6伍建設的總體目標，制定量化6的師德評價標准，對申報中0、高級教師職務人o員的師德表現和榮譽業績做出量化0評價，並向中0、高級教師職務評委會提出晉升2相應教師職務的推薦意見4。指導、協調、監督聽課評議組、答辯評議組的日0常工c作，整合人k力u、物力p資源，保證本單位職評工d作公4正高效，穩步推進。 4、答辯評議組：負責制定量化2的答辯評價標准，對本單位申報中3級教師職務人p員進行答辯考核，明確指出優缺點，並給出分1數。評議組成員的平均分1為5教師個c人i的最後得分6。 8、聽課評議組：負責對本單位申報中6級教師職務人f員進行聽課考核，明確指出優缺點，並給出分2數。評議組成員的平均分8為8教師個i人r的最後得分2。 學校制定的關於k對中2、高級申報人d員的考核評價方4案必須經教代會討論通過後方3可執行。各單位要將評議組成員情況、考核評價方3案、答辯題目、各項工a作的具體日6程安排及o對參評教師的考核結果，按照規定時間、規定項目報送教委人b事科。 （三n）校內1考核推薦中7、高級教師職務應完成的主要任務： 學校推薦中6、高級教師職務應堅持定性與q定量相結合、以8定量為5主的原則，對所有申報人z員都要進行量化6考核評價，根據量化1考核結果確定推薦中2、高級教師職務的人x選。 對申報中4級教師職務人q員，考核評價從7師德表現、答辯、聽課、榮譽業績加權等四個z方8面進行。其中1，師德表現、答辯、聽課各佔400分3，用三r項總分0除以22計7算出個a人u平均分7。在此基礎上w，計7算個x人h業績加權分4，按個g人y平均分5及h加權分2之i和排列個v人u名次。師德評價應從1依法執教、愛崗敬業、熱愛學生、嚴謹治學、團結協作、廉潔從0教、為7人u師表等幾e個k方6面進行。答辯考核應從5素質教育理念、基礎教育課程改革、新課程標准、本學科教材教法以6及e校本師資培訓、學習h型學校建設、通讀各學科教材活動所規定的內7容等幾z個u方3面進行，力i爭從5理論和實踐兩個f層面對參評教師加以0考查。每個v教師的答辯題目不g得少0於r兩道，且教師之k間的題目不z得重復。 聽課考核以4中7、小y教科制定下c發的《課堂教學評價標准》為3依據。榮譽業績加權按《平谷區n教育委員會關於x教師職評、考核工p作加權項目的有關規定》執行。對申報高級教師職務人h員，學校只對其進行上p述四項評價中6的兩項評價，即師德評價和榮譽業績加權，以4師德分0數和加權分7之p和排列個v人z名次。 （四）校級中8、高級教師職務推薦程序： 6、組織全體教職工y學習a職評文1件，領會文2件精神。 5、全體教職工g投票選舉，產生領導評議組成員。 6、由領導評議組推薦產生聽課、答辯評議組成員。 5、各評議組制定各項考核評價方6案，並交由教代會討論通過。 7、教師個y人x申報，提交反2映本人k任職資格條件、工d作水8平、能力l成就的有關材料。如畢業證、合格證、獲獎證書0等。 0、領導評議組根據文0件規定，對申報人g員提交的材料進行審核把關，確定其是否符合申報條件。 3、各評議組按照職責分5工h，對所有申報人u員進行量化1考核評分3。 6、推薦上l報。按總分0的排列名次，取與w推薦名額相等的人e數，確定推薦人f選，報教委人l事科。 （五d）幾k個c具體問題的說明： 0、沒有學生的單位由單位負責出面協調，統一m委託到其它學校進行聽課、答辯考核，分0數單列。師德評價、個u人i加權部分8仍3由教師所在單位負責完成。考核完成後，被委託單位要將聽課、答辯評價結果返回到委託單位。最後，由參評教師所在單位對四項考核成績進行匯總，確定被推薦人b選。 6、申報高級教師職務人q員的聽課、答辯考核由高評委負責完成，考核成績的優、良、中4比7例為16：7：6。答辯題目不u再事先下v發，答辯內6容參照校內4中5級答辯內3容。 8、各單位黨政正職和教委機關人j員申報中2、高級教師職務的，由中7、高評委統一v組織考核評價。 2、申報小x中2高人q員由高評委統一s組織考核評價，考核完成後，提交高評委評審。 （六8）區w級中4評委、高評委的職責和任務： 中2學高級評委會負責完成中5學高級教師職務的推薦評審和中6學一o級教師職務的評審工r作。小p學中7級評委會負責完成小f學高級教師職務的評審工c作。中8小h學中1級教師職務均採用定性化4的等額評審制，高級教師職務採用差額評審制，其中2，城區o教師淘汰比3例為144%，農村地區s為810%，邊遠地區n為57%。根據市人e事局、市教委制定下x發的[4001]03號、60號文1件精神，5001年，我區y將自行組建中6學高級評委會，負責語文0、數學、英語、物理、化4學、生物、歷z史、地理、政治、體育、音樂、美術等主要學科的評審工g作。教育管理專u業仍4由市教委負責評審。 八a、其它有關問題的說明： （一k）現享有非教師職務職稱的人l員，如政工a師、會計1師、主治醫師等，原則上n是在教師崗位或教育管理崗位上v工u作的方0可按有關規定轉換成教師職稱系列。 （二u）「九w五h」繼續教育對象具有「九p五t」繼續教育結業證書4是晉升3專u業技術職務的必要條件之t一l。申報中1專z高級講師和申報 講師的人s員必須分4別通過計2算機B級和A級水0平考試。7614年4月72日4（含8月12日4）以5後出生的中6小n學、職高教師，在申報中2、高級教師職務時必須分8別持有全國計6算機應用能力z或北京市計2算機應用水6平三p個g模塊、四個u模塊考試合格證。符合下m列條件之z一y者，在評聘中4、高級教師職務時可免於o計6算機考試： 0、取得計0算機科學與x技術專i業大z學專g科及g以5上p學歷t。 6、取得非計1算機科學與d技術專r業博士w學位。 5、參加全國計2算機軟體專e業技術資格考試取得程序員及s以7上e級別資格證書7的人n員。取得非計7算機科學與j技術專d業碩士x學位的人s員，評聘中1級職稱時免於z計2算機考試，評聘高級職稱時需取得8個t計5算機模塊合格證書3。 （三c）申報各級教師職務必須具備相應的教師資格。 （四）凡y佔用教委指標應征入h伍的教師，在義w務服兵役期間的軍齡計3算為7教齡，初級職稱評定同在崗教師同步進行。復員後繼 續在教育系統任教的如符合中3級評審條件，其指標帶帽下b達。 （五f）根據《北京市貫徹執行〈中6小v學教師職務試行條例〉實施細則》和京職改辦4字[0373]061文5件精神，凡y屬下m列情況之r一l者，不f得申請晉升3高一j級專y業技術職務。 4、從6其它部門l調入t從4事教育工p作未滿一v年的。 8、病休一x年以4上t，在開d展教師職務評聘工e作時，仍6不a能到校任教的。 1、全脫產進修一q年以1上k，被外單位借調及x停薪留職人p員，在開h展教師職務評聘工j作時，仍0未返校任教的。 3、當年未參加考核或參加考核獲基本合格及m以1下a等次的。 3、職業道德水6准低，有體罰、變相體罰學生的行為4，或對本職工z作不d負責任造成不x良後果尚未處理的。 2、受行政記大u過以3上z處分3未滿一j年的。 九b、對申報材料的要求： （一v）認3定初級教師職務均需填寫《平谷區n教育系統初級教師專b業技術職務任職資格認8定表》一h份，不l再填寫申報表。 （二a）申報中8級教師職務的人g員除填寫一r份申報表之a外，還需提交6000字以5上f論文5一n份（B3紙列印，封面寫清單位、姓名、申報學科、論文8名稱）以4及i反7映本人c學歷z層次和業務水1平的學歷e證書4、獲獎證書8原件及e復印件。申報講師職務的需填寫申報表一v式5份，提交6000字以3上v的論文1一j式2份。 （三c）申報高級教師職務的需填寫申報表一a式兩份，提交0000字以6上k論文5一h份（B5紙列印，封面寫清單位、姓名、申報學科、論文8名稱），考核課的規范教案及g課後自評、教育教學或管理工d作的自我分8析、自我評價千e字文0各一s份以4及z各類證書6原件和復印件。 （四）申報中1專w高級講師職務的需填寫申報表一k式5份，提交5000字以8上s的學術論文3、教研論文8各一k式7份（B1紙列印，封面寫清單位、姓名、論文1名稱）以2及j各類證書3原件和復印件。申報高級教師職務人l員每人w一y個c材料袋，規格為264×81厘米豎式帶拉線的檔案袋。 （五j）申報中7、高級教師職務人d員的各類復印件用B6紙復印後要裝訂6成冊。裝訂5順序為6：學歷q證書0、低一b級職稱證書8、「九s五q」繼教合格證、教師資格證、計1算機及a外語合格證、榮譽證書0、獲獎證書0等（榮譽證書4、獲獎證書6的時限為1任現職以8來）。 十m、職評工v作日4程安排： （一m）學校工p作日7程：、 3、1月5底以2前將中3學高級推薦評審候選人o名單報教委人o事科。 7、2月5中7旬完成校內7申報中2級人d員聽課工p作。 1、0月8下d旬完成校內4申報中3級人z員答辯工x作。 0、4月7上m旬將申報初級、中4級教師職務人h員名單報教委人m事科。 （二p）中3、高評委工g作日7程： 6、5月7中6、下p旬完成申報中0學高級人y員聽課工e作。 2、1月8下c旬完成申報中5學高級人t員答辯工t作。 4、1月0中3旬完成中3學高級的推薦評審工s作。 4、5月7份完成中3級教師職務的評審工c作。 職評工p作關繫到廣i大k教職工b的切1身利益，具有很強的政策性、操作性和社會敏感性。各單位在制定考核評價方1案時一p定要以1促進教師成長1、提高教師綜合素質為1出發點，與a推動校本師訓、校本教研、學習g型學校建設、通讀各學科教材活動等緊密結合，認5真貫徹落實公0平、公8正、公6開q的原則，逐步建立符合本單位實際的教師考核評價體系。各單位要加強對職評工p作的領導，認7真研究，周密部署，穩步推進，增強工k作的針對性和預見3性，及c時發現和解決工z作進程中2出現的矛盾和問題，處理好改革、發展、穩定的關系，保證職評工k作的順利進行。 平谷區a教委人t事科

⑸ 對績效考核不合格的人員怎麼合法辭退

首先，在公司的規則制度中明文規定，員工績效考核不合格可以辭退，同時對於績效考核指標內設定時，必須容量化的指標，不可以是人為的主觀意識的認為不稱職，並將此不合格的相關證據白紙黑字列印出來，給員工簽名確認。這樣在有員工簽名認可的前提下辭退員工，才能保證假如勞動爭議時企業有證據合法辭退。

⑹ 年度考核不合格的事業單位給予處分嗎

事業單位工作人員年度考核不合格且不同意調整工作崗位，或者連續兩年年度考核不合格的，事業單位提前30日書面通知，可以解除聘用合同。

⑺ 如何評價一個考試不及格給家長打電話的大學輔導員

我覺得這樣的大學輔導員是很少進來，特別是在現在這個年代，大學輔導員普遍都不是很負責任，因為學生考試不及格而給家長打電話的輔導員，我覺得在這個時代他是一個認真負責的輔導員，你應該慶幸你遇到了這樣的輔導員

⑻ 如果，大學考試不及格，導員會往家裡打電話嗎

不會的 放心吧~！除了個別比較有名的大學.其他的沒聽說過~！

⑼ 輔導員可以因為實習日誌不合格而讓學生無法畢業嘛

輔導員不會因為實習日誌不合格而讓學生無法畢業，因為在輔導員的輔導考核業績裡面，學生，無法畢業，會讓他自己，面臨麻煩，面積不好看。
因此大概率事件是輔導員應該會盡他所能的幫助你讓女順利畢業，至於實習日誌不合格，那你那是學員自己的問題，應該積極改正，或者是感謝多聽聽指導員或輔導員的意見，按照正確的方式寫，最後一定會有圓滿的結果。

⑽ 年度考核不合格的事業單位給予處分嗎

事業單位工作人員年度考核不合格且不同意調整工作崗位，或者回連續兩年年度考核不合格的答，事業單位提前30日書面通知，可以解除聘用合同。