推進少先隊輔導員隊伍建設的意見

⑴ 如何加強輔導員隊伍建設

你好
少先隊工作的空間、時間、活動資金受到限制，輔導員的地位、待遇等問題受到不同程度的影響，面對這種狀況，大力加強輔導員隊伍建設，培養建設好一支高素質的少先隊輔導員隊伍，是加強少先隊工作，提升少先隊教育水平，推動少先隊工作社會化的關鍵勢在必行。現就如何加強輔導員隊伍建設談幾點意見：一、嚴格選拔，源頭把關多年的實踐證明，只有高素質的隊伍，才會有高質量的工作。因此，我們不斷探索和改進、完善輔導員聘任制度，嚴把「入口關」
，切實將那些熱愛少年兒童、熱愛少先隊工作、作風正派、年富力強的優秀教師和優秀青年選拔到少先隊輔導員崗位上來。對於各類輔導員堅持每學年聘任一次。新學年伊始，面向全體教師通報設崗情況、部署競聘定員實施意見，原任或擬任輔導員根據要求撰寫競聘報告，確定時間召開輔導員（班主任）競聘上崗現場會，競聘會上個人宣讀競聘報告，由學校領導、管理人員及原任輔導員組成的評委會，對所有參聘人員的報告並結合該同志工作實績，分定性和定量進行測評，根據測評結果，優勝劣汰，由學校和礦團委審議通過定員定崗，並聯合下文、頒發聘書予以認定，從而調動了廣大輔導員工作的積極性，增強了輔導員從事少先隊工作的責任心，進而強化了隊伍，為少先隊工作的健康發展奠定了基礎。
二、強化培訓，提升素質一個優秀輔導員，不僅需要較強的理論知識和組織活動能力，而且還需要相當廣博的學識，甚至在某些活動項目上要有過硬的本領。基於這一認識，我們立足實際需要，面向未來需求，以加強輔導員自身修養，提高少先隊素質教育能力和水平為重點，採取年級段遞進培訓和輔導員資格層面培訓相結合，注重加強輔導員的培訓工作，為更好地服務青少年成長成才打好堅實基礎。建立輔導員培訓檔案。學校始終重視少先隊輔導員的培訓工作，把其列入了學校德育工作計劃，同時建立健全少先隊輔導員的培訓計劃和個人培訓檔案，每學期或每學年對輔導員的培訓次數、培訓內容以及培訓作業、取得成果均記錄個人檔案，作為推優樹先的考核依據。這樣做既能促使輔導員自覺學習
滿意請採納

⑵ 家長怎樣對少先隊大隊部工作提意見和建議

家長可以對少先隊大隊部的組織意識和工作計劃等方面來進行提意見和建議。

範文如下：

1、實現少先隊組織有形化，發揮其獨特的育人作用。在抓好隊前教育、建好傳統意義上的大、中、小隊組織時，著力做好了少先隊組織的有形化工作。

以發展的精神建立了開放型大隊隊室和開放型中隊活動櫥窗、完善了校園廣播站和校園文化牆；提高了少先隊輔導員的專業化素養，加大對輔導員的培訓力度。

2、少先隊應著力建設少先隊陣地，充分發揮了少先隊陣地的育人功能，少先隊陣地建設在鞏固中求發展做到有形化、自主化、多樣化；通過校會、班會、學校廣播站、黑板報等宣傳陣地，對品行教育活動的目的、意義多渠道進行宣傳教育，尤其將感恩教育進行到底。

3、可以滲透「飲水思源，知恩感恩」教育。如今的孩子已是家中的小皇帝、小公主。針對少年兒童以自我為中心、嬌生慣養的特點，引導隊員們學會賞識、學會感恩是大隊部另一個重點工作。讓同學們懂得心存感恩。

(2)推進少先隊輔導員隊伍建設的意見擴展閱讀

少先隊要培養的是共產主義接班人，這就決定了少先隊在學校育人的基礎上必須更加突出對於共產主義道德的訓練，對這個年齡段的孩子們，少先隊的這種訓練既必不可少又無可替代。

有了少先隊幹部對隊員們進行及時的、全面的檢查監督，規范了少先隊員的言行舉止，強化了隊員的集體榮譽感，使少先隊員的精神風貌積極向上。彰顯在這些「小群體」的言行之中，在大家面前樹立文明形象，帶動更多的隊員自覺養成講文明、講衛生、講禮貌的好習慣，讓文明之花在校園常開不謝。

⑶ 如何加強和改進少先隊輔導員培訓和隊伍建設工作

加強少先隊輔導員隊伍建設的措施
為深入貫徹《中共中央國務院關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的
若干意見》精神，落實《關於進一步加強少先隊工作的意見》要求，建設一支高素質的少先隊輔導員隊伍，提升少先隊教育水平，結合我校實際，制定加強少先隊輔員隊伍建設方案如下：
一、充分認識加強少先隊輔導員隊伍建設的重要性
少先隊輔導員作為黨的思想政治工作者，受團組織的委託，組織隊員開展活動，管理少年兒童事務，維護少年兒童權益，從事著面向未來、塑造未來的崇高事業。他們是少先隊員的親密朋 友和指導者，是少年兒童教育工作不可或缺的教育力量。
長期以來，廣大輔導員以對黨的教育事業的忠誠和對少年兒 童的熱愛，勤奮工作，勇於創造，甘於奉獻，為少先隊事業付出了辛勤的勞動，做出了重要的貢獻。要充分認識到少先隊輔導員 在少年兒童教育中的重要地位，從少先隊工作、從少年兒童事 業、從教育工作的可持續發展的高度，從大力開發人力資源，建設一支高素質的教育工作者隊伍的角度，給少先隊輔導員工作以正確定位。要充分考慮輔導員工作的多重角色的特徵，團、教、隊三家加強協調，共同做好輔導員隊伍管理工作，建立起科學的管理制度和管理方法，進一步加強和重視輔導員隊伍的建設工作。
二、健全少先隊輔導員的配備與選聘制度
把好「入口關」，從源頭上保證輔導員隊伍的高素質和相 對穩定，根據少先隊工作對輔導員的素質要求，將那些熱愛少年 兒童、熟悉少年兒童工作、作風正派、年富力強的優秀教師選拔 到輔導員崗位上來。輔導員要有大專以上 (含大專)學歷(或相當學歷)文化程度，掌握教育基礎理論和少先隊工作基本理論、基本技能、工作方法，具有一定的組織管理和社會活動能力。
三、強化少先隊輔導員的培訓工作
參加和接受培訓是少先隊輔導員的權利和義務。要將培訓工作納入正常渠道，為輔導員參加各種培訓及進修創造條件。培訓要以輔導員隊伍職業化為目標，以加強輔導員的自身修養、提高進行少先隊素質教育的能力和水平為重點，其內容主要包括政治理論、思想品德修養、教育政策法規、少先隊工作基礎理論和基本技能、少先隊中心工作、現代教育技術、現代科技和人文社會科學知識等方面，其方式主要採取理論知識教育和參觀考察、實地觀摩相結合。培訓應視不同對象的實際需求有所側重，引導輔導員學習研究現代教育思想，樹立正確的兒童觀、人才觀、教育觀、質量觀，增強輔導員實施素質教育的能力和自覺性。
少先隊輔導員培訓實施學時制，經考核合格的少先隊輔導員頒發相應的培訓證書。對富有少先隊工作經驗並具有一定理論修養和研究能力的輔導員進行旨在培養少先隊工作骨幹、少先隊教育科研帶頭人、少先隊教育和管理專家的培訓。
四、規范少先隊輔導員的考核與管理工作輔導員的考核每年度進行一次，考核要堅持客觀公正的原則，實行領導與群眾相結合、平時與定期相結合的辦法。年度考核結果分為優秀、稱職和不稱職三個等次。輔導員的考核結果應以書面形式通知本人，考核的內容按照輔導員的工作職責，從德、能、勤、績四個方面進行。
要在政治、工作、學習、生活上關心少先隊輔導員，重視推薦優秀輔導員加入黨組織的工作。
大隊輔導員的工作要折算成相應的教學工作量。從事少先隊工作時間至少要佔總工作量的。
五、加大少先隊輔導員的表彰與獎勵力度
要重視發現、大力宣傳優秀輔導員先進事跡，樹立典型，定期表彰。優秀少先隊輔導員每年表彰一次。 六、少先隊建設的成效
由於我校重視加強少先隊組織建設，使學校成為了少先隊成為學習的樂園，教育的陣地。

⑷ 有關《中小學班主任工作條例》和《少先隊輔導員工作綱要》的評論或意見

第五次全國少代會後，少工委正式頒發了《少先隊輔導員工作綱要（試行）》，決定在全國少先隊組織中廣泛實施這一《少先隊輔導員工作綱要（試行）》。團中央書記處書記、全國少工委常務副主任張曉蘭在全國少工委五屆一次全委會也指出：「 今後一個時期，全國少先隊工作的重點任務就是要學習好、培訓好、實施好《少先隊輔導員工作綱要（試行）》。」
一、充分認識實施《少先隊輔導員工作綱要（試行）》的意義
1 、實施《少先隊輔導員工作綱要（試行）》是少先隊組織貫徹黨的十六屆三中全會、十六屆四中全會精神和中央 8 號文件的實際行動。

黨的十六屆三中全會強調以人為本，堅持科學發展觀。黨的十六屆四中全會從加強黨的執政能力的高度，要求加強制度建設。《中共中央國務院關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》（即中央 2004 年 8 號文件）著重指出要發揮少先隊在未成年人思想道德建設中的重要作用。作為執政黨中國共產黨創立的少先隊，按照科學發展觀的要求，堅持以兒童發展為本，這不僅僅是少先隊的教育思想，也應是少先隊的教育行為和教育實踐。《少先隊輔導員工作綱要（試行）》鮮明地體現了科學發展觀的要求。少先隊多年來按照黨的要求，在承擔團結、服務、教育廣大少年兒童的過程中，創造了許多經驗。進入新的世紀，如何把這些經驗上升為一種制度，如何將活動文化提升為制度文化，這是當前少先隊工作應致力探索的方向。編寫《少先隊輔導員工作綱要（試行）》就是一個有著十分重要意義的探索。《少先隊輔導員工作綱要（試行）》按照中央 8 號文件的要求，強調實踐教育、養成教育、體驗教育，遵循教育規律，分階段分年級實施思想道德教育，增強少年兒童思想道德教育的針對性、實效性和主動性，是少先隊思想道德教育的有效載體。
2 、實施《少先隊輔導員工作綱要（試行）》是實現少先隊工作科學發展的必然要求。

胡錦濤總書記指出，加強未成年人思想道德建設要「重點在充分體現時代性、准確把握規律性、大力增強實效性三個方面狠下功夫」。少先隊建隊 55 年來，少先隊教育與輔導員工作的經驗與成果燦如星河。然而，少先隊教育與輔導員工作最本質要求、最基本內容、最主要的工作，這些關系著少先隊教育與輔導員工作的基本規律，需要去歸納、去揭示，並以此去指導廣大輔導員的工作

實踐。《少先隊輔導員工作綱要（試行）》有助於廣大輔導員把握少先隊工作的基本規律，促進少先隊工作的科學發展。另一方面，少先隊工作是「三個面向」的教育，必須認真研究時代特點、體現時代精神，《綱要（試行）》的內容比較好地體現了時代要求，也為基層輔導員在日常工作中體現時代性、創造性留下了較大的空間。
3 、實施《少先隊輔導員工作綱要（試行）》是實現少先隊課程化的需要。

在新課程改革的背景下，少先隊教育課程的建設已成為少先隊工作的當務之急。《少先隊輔導員工作綱要（試行）》，參照基礎教育新課程標准，借鑒基礎教育課程改革的理念，吸取了已實施十多年的原《少先隊教育綱要》的基本經驗，與時俱進，根據時代發展的要求，規定了當今少先隊教育的基本要求、基本內容，體現了系統性、層次性和進度性的特點，實質上它構築的是學校少先隊教育課程，它應該成為學校新課程改革的一個不可或缺的組成部分。

4 、實施《少先隊輔導員工作綱要（試行）》是少先隊輔導員專業化的積極探索。

輔導員隊伍的專業化是輔導員隊伍建設的必然發展。《少先隊輔導員工作綱要（試行）》對輔導員的專業道德、專業理念、專業知識、專業技能以及專業考核等提出了要求，這將對輔導員的專業化建設產生極大的推動作用。

5 、實施《少先隊輔導員工作綱要（試行）》是進行少先隊工作科學管理的需要。

編寫《少先隊輔導員工作綱要（試行）》為少先隊的科學管理提供了依據。《少先隊輔導員工作綱要（試行）》闡明了輔導員的工作任務和工作要求，使得少先隊工作「有章可依」，因而它也就成了少先隊輔導員工作標准，成為檢驗和考核輔導員工作的依據。實施《少先隊輔導員工作綱要（試行）》有助於輔導員隊伍的科學管理，促進輔導員隊伍建設。

輔導員工作綱要（試行）》是貫徹第五次少代會精神，落實「全隊抓基層，全隊抓落實」工作思路的需要。

第五次全國少代會要求，要構建全隊抓基層的機制，抓理念，抓品牌，抓標准，抓考評，並形成相互聯接、相互推動的有機整體。《少先隊輔導員工作綱要（試行）》少先隊把少先隊的教育理念、教育品牌轉化為可以具體操作的工作規范 , 對少先隊的教育內容、激勵措施分階段分年級作了安排。《少先隊輔導員工作綱要（試行）》就是抓理念、抓品牌、抓標准、抓考評的一個最具體、最有形的載體。認真實施《少先隊輔導員工作綱要（試行）》，就能夠像第五次全國少代會所要求的那樣，把黨的關懷和期望落實到少先隊的基層組織中、落實到少先隊員身上，把少先隊的教育思想和理念落實到少先隊輔導員和工作者中，落實到面向少先隊員開展的活動中，讓少先隊的品牌活動在每一個基層組織中開展，讓每一個少先隊員都受到少先隊組織的深刻影響，使得「全隊抓基層，全隊抓落實」的工作思路、工作目標得以具體化、有形化，將會從整體上提升少先隊工作的水平，促使少先隊教育進入一個新階段。

⑸ 西南大學關於進一步加強輔導員隊伍建設的實施意見的介紹

為貫徹落實《中共中央 國務院關於進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》（版中發〔2004〕16號）、《權普通高等學校輔導員隊伍建設規定》（中華人民共和國教育部令第24號）精神，切實加強學校輔導員隊伍建設，特提出如下意見。

⑹ 如何落實關於進一步加強少先隊工作的意見

一、 強化隊員思想品德教育，培養良好文明禮儀習慣。
1、利用升旗儀式對全校師生進行愛國主義教育。每周選擇一些緊扣時代主旋律的、有教育意義的事例，通過國旗下的講話，對隊員進行愛國主義教育。培養他們熱愛祖國、熱愛人民、熱愛家鄉的情感，樹立起為建設祖國、建設家鄉而奮發成才的遠大志向。
2、邀請社區派出所的同志對隊員作法制教育的專題報告等形式，組織隊員學習《未成年人保護法》和《預防未成年人犯罪法》。強化隊員的法制觀念和交通安全觀念，培養學生的法制意識，交通安全意識，使隊員學法、知法、懂法、守法、用法。
3、以文明禮儀教育為切入口，深入開展文明班流動紅旗評比活動。結合《小學生日常行為規范》和學校制訂的《文明禮儀常規》，制訂出評比實施細則，堅持做到每日一小評，每月一小結，並通過黑板報、廣播站等陣地，開辟專欄，組織討論，教育引導隊員們在日常學習生活中養成良好的文明禮儀行為習慣，做個講文明、有禮貌、守紀律的好少年。
4、加強隊員的環境保護意識教育。通過專題講座和出版專欄，結合"學雷鋒"活動，"環保日"等開展"紅領巾志願者"和"愛我校園，從身邊的小事做起"等形式多樣的教育活動，對學生進行環保教育，提高學生的環保意識和社會公德意識。
5、、開展"小慈善家"活動。學校大隊部將在隊員中開展"小慈善家"活動，號召隊員們發揚勤儉節約、奉獻愛心，助人為樂的精神，把自己節約的零花錢捐到學校的慈善基金，然後大隊部利用慈善基金在一些較為隆重的節日，組織孩子們到特困學生家中進行慰問，通過該項活動，既可培養隊員勤儉節約的良好習慣，又能使隊員養成關心他人、關心社會的好品質
二、加強少先隊的組織建設和陣地建設，充分發揮少先隊的職能作用。
1、進一步加強學校少先隊組織的建設，把競爭上崗引入大隊部的建立中去，組建一個強有力的大隊委班子。同時充分發揮大隊委員的功能和作用。讓他們明確各項任務和職責，協助輔導員做好學校少先隊工作，使他們成為學校少先隊工作的得力助手
2、加強學校少先隊的陣地建設。，開通紅領巾廣播站。
開設知識園地、故事天地、音樂欣賞和校園"萬花筒"、知心姐姐等欄目，由隊員們自己投稿、采編、每周定期播出。廣播站可為隊員們的創新實踐能力創造條件，將豐富校園文化生活。同時，知心姐姐欄目的開設，可以幫助解決孩子們在日常學習生活之中，生長發育中，遇到的或這或那的困惑，同時，還可以利用「知心姐姐」欄目，在孩子們與教師之間搭建一座橋梁。
3、組建鼓號隊、規范培訓升旗手。
三、切准時代的脈搏、結合隊員實踐，開展豐富多彩的少先隊活動
活動是少先隊的生命所在。
豐富多採的少先隊活動能夠活躍少先隊員的身心，豐富少先隊員的情操，並能使全體隊員在耳濡目染中受到良好的教育得到很好的啟迪
開展各種主題周和主題中隊會：例如開展"家訪周"，即中隊輔導員每學期至少家訪兩次。"嚴管周"，"尊師愛校周"等和根據實際情況各中隊召開主題班會，並把檢查落到實處，使活動不流於形式，並每月分年紀召開一次主題隊會觀摩評比活動。
開展好各種節日慶祝活動。利用節日契機，如國慶、元旦、建隊日、環境日、植樹節、兒童節開展各種形式多樣、內容豐富的慶祝活動。如在"十.一三"建隊日前夕，少先隊可舉行的慶祝活動有：（一）進行隊的組織建設。包括（1）召開少先隊大隊會，表彰去年獲市鎮各種榮譽的中隊和隊員，並頒發獎品和獎狀。（2）選舉產生新一屆大隊部領導機構，並召開大隊委會，明確各人職責，部署本學期大隊部工作。（3）輔導員向各中隊隊員講述少先隊歷史。（4）選拔、培訓鼓號隊隊員，加強鼓號隊常規管理與訓練。（5）整理資料，布置隊部室。（二）進行新生的隊前教育。輔導員、班主任和高年級友誼班級的中隊委利用午練、班會等時間，運用講解、節目表演等形式，使入隊的學生初步了解隊名、隊禮、隊旗、呼號、作風、紅領巾等隊的基本知識。並讓一年級新生參觀隊部室，為新生入隊做好准備。
開展讀書活動，具體做法是：
制訂一套完善的圖書管理制度，本著"寧可讀爛，不可放爛"原則，全天候向學生開放，同時在全校各個中隊中設立"流動圖書角"。把讀書活動滲透到第二課堂活動中去，並成為第二課堂活動的有效載體。在閱覽室一角專門開辟一處科技和美術創作園地，展示學生平時創作的手工作品和美術作品，學生通過邊讀書邊實踐，可有效地把學生的讀書活動同實踐創新活動有機結合起來，更好的激勵他們讀書的熱情

⑺ 西南大學關於進一步加強輔導員隊伍建設的實施意見的工作職責

1.幫助大學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，確定在中國共產黨領導下走中國特色社會主義道路、實現中華民族偉大復興的共同理想和堅定信念。積極引導學生不斷追求更高的目標，使他們中的先進分子樹立共產主義的遠大理想，確立馬克思主義的堅定信念。
2.幫助大學生養成良好的道德品質，經常性地開展談心活動，引導學生養成良好的心理品質和自尊、自愛、自律、自強的優良品格，增強學生克服困難、經受考驗、承受挫折的能力，有針對性地幫助學生處理好學習成才、擇業交友、健康生活等方面的具體問題，提高思想認識和精神境界。
3.了解和掌握大學生思想政治狀況，針對學生關心的熱點、焦點問題，及時進行教育和引導，化解矛盾沖突，參與處理有關突發事件，維護好校園安全和穩定。
4.落實好對經濟困難學生資助的有關工作，組織好學生勤工助學，積極幫助經濟困難學生完成學業。
5.積極開展就業指導和服務工作，為學生提供高效優質的就業指導和信息服務，幫助學生樹立正確的就業觀念。
6.以班級為基礎，以學生為主體，發揮學生班集體在大學生思想政治教育中的組織力量。
7.組織、協調班主任、思想政治理論課教師等工作骨幹共同做好經常性的思想政治工作，在學生中間開展形式多樣的教育活動。
8.指導學生黨支部和班委會建設，做好學生骨幹培養工作，激發學生的積極性、主動性。