中國青少年科技輔導員協會副理事長劉陽

A. 重慶渝北的重點高中有幾所

重慶市渝北中學校、重慶松樹橋中學和重慶市暨華中學。

1、重慶市渝北中學校

重慶市渝北中學校，位於重慶市渝北區，是重慶市重點中學、重慶市示範高中創建學校。

重慶市渝北中學校由紅岩英烈王朴同志於1946年作為中共南方局在農村工作的據點而創辦的「私立蓮華中學」，歷經私立志達中學、川東區江北第二中學校、四川省江北第二中學校、四川省江北縣中學、重慶市渝北中學校等歷史時期。

2、重慶松樹橋中學

重慶市松樹橋中學校是重慶市重點中學、重慶市首批聯招學校、全國科技教育示範單位、全國校文化先進單位、全國藝術教育先進單位、2010年中國創新型學校、中國宋慶齡少年兒童科技發明示範基地、中國青少年科技輔導員協會會員單位、《中國教育學刊》理事單位、

「十一五」科研規劃重點實驗學校、重慶市文明單位、重慶市首批科技教育特色學校、重慶市青少年科技活動先進單位、重慶市信息技術示範學校、重慶市關心下一代工作先進單位、重慶市校務公開先進單位、重慶教育學會團體會員單位、重慶市家長學校示範校、重慶市衛生與健康促進示範學校、重慶市國防教育示範校、重慶市衛生單位。

3、重慶市暨華中學

重慶市暨華中學創建於1995年，是渝北區政府與國務院僑辦、暨南大學、華僑大學為解決三峽庫區移民子女和重慶地區歸僑及僑屬子女入學問題共同興建的一所高級完全中學，並由暨南大學、華僑大學的第一個字命名為「暨華中學」，校名由著名科學家錢偉長親筆題寫。

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重慶市渝北中學校前身是民國三十五年（1946年）由中共地下黨員、紅岩英烈王朴創辦於復興鄉遜敏書院舊址的私立蓮華中學。民國三十七年（1948年），學校接辦天津私立志達中學（創辦於民國二十八年，自天津內遷於靜觀場），設立高中部，學校更名為志達中學，原私立蓮華中學，設初中部。

重慶市暨華中學，重慶市重點中學，重慶市普通高中聯招學校，重慶市文明禮儀示範學校，重慶市教育科研實驗基地，全國教育科學「十五」規劃國家課題實驗學校。

重慶松樹橋中學2007年4月與英國德爾貝蒂中學結為友好學校，兩校實現了互訪交流學習。學校連年被評為「重慶市科技教育先進單位」，連年榮獲素質教育評價一等獎。

B. 同事在《中國科技教育》發表過論文，比較好的期刊論文有哪些呢我也想發表科技類論文。

媒體名稱 來 源 中國科技教育
單位地址
刊號 11-4765/N
聯系電話
類別 期刊
主管單位 中國科學技術協會
主辦單位 中國青少年科技輔導員協會
語種 漢語

期刊沒有好壞，只有適合與否。

C. 加入中國青少年科技輔導員協會有什麼好處

加入中國青少年科技輔導員協會有以下的權利或者好處：
1、協會的選舉權、被選舉權和表決權；
2、參加協會的活動；
3、獲得協會服務的優先權；
4、優先獲得協會的刊物和資料；
5、對協會工作的批評建議權和監督權。

D. 中國青少年科技輔導員協會的理事成員

第六屆理事會
理 事 長：陳賽娟
榮譽理事長：劉恕
常務副理事長：牛靈江
副理事長：丁鵬內 王路 王延容祜 王定華
王海波 王渝生 鄧麗 趙有利
錢景林 李曉亮
榮譽副理事長：王力軍 包同曾 張開遜 張學軍
李正梅 楊進 陳積芳 周克平
秘 書 長：趙建龍（專職）

E. 誰有關於七巧板的資料

智力七巧板是國家專利的愉教用品，是開發智力的學具。曾被選為第四屆國際科學與和平周全國中小學生金鑰匙科技競賽動手動腦器材。智力七巧板是動手動腦活動器材，它由七塊不同形狀的幾何圖版組成，巧妙地應用排列組合和線形規劃原理，可以拼出兩千多種形象生動活潑的圖案，拼裝起來奧妙無窮，創造天地無限廣闊；多副七巧板能創作表現各種自然景觀，寓言故事，古詩情景，文學中的故事、人物，可與中小學課本知識緊密結合，是較好的學具和教具。歷年來，全國各地師生們對「智力七巧板」極為喜歡，有的學校把它定為學校的「校本課程」或「特色課程」。有些省市（區）縣把它列為當地長期的重要科普教育活動項目，全國參加人數近千萬，是全國中小學生校內外科普教育實踐活動的重要載體。主要有以下幾個方面的特色：一是針對性強，按學生不同年齡和地域，分相應的梯度和階段來指導。二是操作容易，拼圖簡明、切實、有趣，活動便於操作和評價。三是有挑戰性，拼圖有一定難度，能夠讓學生不斷戰勝自我，提高信心，激發潛能。四是科教競技，能夠讓廣大青少年參與科教，創新競技，人人攀登，人人進步。五是開發智力，著眼少年兒童智力的開發，培養廣大青少年創新等多種能力。「七巧科技」系列活動被中國青少年科技輔導員協會、全國少工委納入全國青少年重點科普活動項目，成為青少年科技教育的一項全國性賽事。智力七巧板還被選為第四屆「國際科學與和平周」、「全國中小學金鑰匙科技競賽」動手動腦器材。「七巧科技」活動的蓬勃開展與經久不衰，源於各級教育機構的精心推動，更取決於學生和家長的對智力七巧板活動的充分認可。看似簡單的七塊圖板，千千萬萬種難以窮盡的排列組合，拼擺出各種器物、動物、植物、人物、建築、文字等等形象生動的圖案，空間構想幾乎是無所不盡、無所不能，引領著青少年的空間思維無限度縱橫延伸，奧妙無窮，妙趣橫生，引人入勝。「七巧科技」系列活動讓青少年動手又動腦，對空間思維想像力的發展，對創造、設計能力的培養大有裨益，堪稱活躍青少年空間想像力、培養創造思維能力的絕佳選擇。「七巧科技」系列活動開啟了青少年益智教育的大門，在老師、家長的熱切期待中，學生通過參與活動變得思維敏捷、心靈手巧，創造思維和合作意識明顯增強，在學生腦海了迸發出創造的火花！可以說：「智力七巧板」是打開創造之門的金鑰匙。活動項目包括「智力七巧板」、「智力美畫」、「數形魔板」、「模型製作」和「七巧頭腦思維」等等，內容涉及天文、數學、物理、美術、語文、模型、機械、電子等，並且兼顧自然科學與社會科學兩大領域。
溫州市瓦市小學一年級的沈繹州同學用83副七巧板共581塊板拼出了30字的一首童謠，更是在溫州地區傳為佳話。

F. 中國科技教育的刊物資料

雜志名稱：中國科技教育
刊物類別：月刊
主辦單位：中國青少年科技輔導員協會
主管單位：中國科學技術協會
編輯出版：《中國科技教育》雜志社
國際標准刊號：ISSN1671-4350
國內統一刊號：CN11-4765/N
郵發代號：82-418
出版日期：每月15日
開本：16開 [專題]聚焦科教熱點話題，深入解讀重大科教事件
[八九點鍾]展示全國青少年科技創新類競賽獲獎學生作品及評委點評
[科教展台]展示科技教師和科技輔導員發明、教具設計、活動方案設計的獲獎作品
[活動設計]提供科技教師和科技輔導員能直接在課堂和活動中使用的科教活動方案
[NSTA專欄]由美國科學教師協會（NSTA）提供的美國科學教育領域的精彩文章
[科學家講壇]聽科學家講故事，了解最近科技進展
[專欄]
【腦科學與教育】撰稿人：中國工程院院士、學習科學領域著名專家韋鈺教授
【氣候變化的故事】撰稿人：氣候變化專家葉謙博士
【中國科技教育史話】撰稿人：中國科技館原館長、著名學者王渝生教授 貫徹」科教興國」及「可持續發展」戰略，宣傳黨和政府關於科技教育方面的政策，普及科技知識，介紹國內外科技與教育工作動態與信息，探討開展科技教育工作的思路與方法，逐步成為關心、支持、從事青少年科技教育工作的各界人士了解、掌握我國科技教育工作動態、開展科技教育工作的必備資料。

G. 中國煙台赫爾曼·格邁納爾中學的簡介

國際SOS兒童村組織 是國際性的民間慈善團體，總部設在奧地利的因斯布魯克，創始人是奧地利著名醫學博士赫爾曼·格邁納爾先生。他於1949年在奧地利的伊姆斯特建立了第一所SOS兒童村。現任國際SOS兒童村組織主席是海爾姆特·庫廷。
SOS兒童村組織現已在全世界132個國家建立了400餘所SOS兒童村。附屬設施共計1123個，如：青年公寓、幼兒園、格邁納爾學校及職業技術學校、醫療中心等。SOS兒童村的宗旨是讓孤兒得到母愛、家庭溫暖，使其身心得到健康的發展，將來能夠自立於社會。
SOS家庭——媽媽和孩子們共同營造她們自己的家,在這里孩子們享受著一 種真實的安全感和歸屬感。建立SOS兒童村都要遵循以下4個原則:
·SOS媽媽：即與孩子們生活在一起，對每個孩子進行撫養和照料。
·SOS兄弟姐妹：數名不同性別、不同年齡的孩子和媽媽生活在一個家庭中。
·SOS家庭：每一個家庭都有自己的住宅。
·SOS村子：家庭是村子組成的一個部分，村子是與外界聯系的橋梁 自建校以來， 建校以來，學校以鄧小平理論和「三個代表」重要思想為指導，以創新為靈魂，以構建和諧校園為目標， 定位於學校的內涵發展和可持續性發展，堅持「為未來育人，育未來人」的辦學思想，圍繞「強化管理，提高質量，內強素質，塑造形象」這一辦學工作思路，重視德育和師德建設，突出教學的中心地位和高考的核心地位，教育教學質量穩步提高，高考、中考連續多年創造新的輝煌。
學校充分依託一流的教學設施和優越的教學資源，追求師生的精品形象，凸顯辦學的個性和特色，積極拓展辦學空間，大力加強與國內外校際間的教學合作與學術交流。在國際上，與韓國井邑培英中高等學校建立了姊妹學校關系，和英國劍橋學院建立了友好合作關系；在國內，成為魯東大學教學實習基地。我校通過採取成立教學實習基地領導小組、制定切實可行的教學實習指導方案、加大教學實習基地建設資金投入和選派優秀骨幹教師為實習指導教師等一系列有效措施，保證了實習質量，提高了實習大學生們的教學實踐水平，兩校在共同培養高素質和實用性人才方面積累了寶貴的經驗，實現了雙贏。
經過十幾年來全體格中人的辛勤耕耘、無私奉獻和拚搏進取，學校積淀了豐富的辦學經驗和較深厚的文化底蘊，形成了「嚴格管理、嚴謹治學」的校風、「愛教、嚴教、勤教、科教」的教風和「勤學、博學、治學、深學」的學風，為上一級學校和社會培養了近萬名優秀人才，取得了輝煌的辦學業績，贏得了良好的社會聲譽，得到了上級政府的表彰和肯定。
第一任校長：張寶勝
第二任校長：王振遠
第三任校長：王曰行
第四任校長：於守田
現任校長：王岳峰 於曼，女，煙台格邁納爾中學高中數學教師。
孜孜不倦地追求和探索，無怨無悔地奉獻和耕耘，使她的工作取得了優異的成果：曾多次被評為福山區教學能手、煙台市優秀教師、區、市級「十百千萬工程優質課」、高考先進個人、福山區十大傑出青年，煙台市十大傑出青年、煙台市教學能手、山東省優秀教師。
學校名片◆省級文明單位◆省級規范化學校◆煙台市高中教學工作先進學校◆煙台市教師專業發展先進高中◆山東省未成年人思想道德建設工作先進單位◆山東省少年兒童科技發明教育示範基地近年來，煙台格邁納爾中學把促進教師發展作為建設強校、名校的引領性工作，確立「幸福的卓越」理念，大力實施名師培養計劃。圍繞教師專業發展，深入落實聚焦課堂擂台賽、師徒結對、錄播課反思、承擔國家級課題研究等措施。開展「學科育名師，名師帶學科」活動，推動教師成長與學科建設的融合發展。舉辦教師書畫展、運動會等豐富多彩的活動，促進教師全面幸福發展。涌現出了一大批優秀教師、優秀班主任。學校的教師隊伍建設呈現出「群星璀璨」的可喜局面。
趙鳳波 現任煙台格邁納爾中學副校長，中學高級教師，任教學科：高中物理。從教以來，以「用激揚生命的情感投身教育，優秀教師當如此」勉勵自己，以「立足三尺講台，用畢生的才華和心血使更多的學生受益」演繹人生。學習不輟，奮斗不止，形成了獨特的教學風格和精湛的教學技巧，教育教學取得了豐碩的成果。曾被授予煙台市教學能手、煙台市高中教學工作先進個人、福山區優秀班主任、福山區優秀教師、福山區優秀教育工作者等榮譽稱號。
於曼中學高級教師，福山區高中數學學科帶頭人，任教學科：高中數學。工作以來，始終以飽滿的工作熱情拼搏在教學工作崗位上，以孜孜不倦的精神和踏實勤勉的工作書寫著對教育、對學生的執著；以求真務實的工作態度和甘於奉獻的工作作風，贏得了全校師生及家長的一致認可和好評。曾被授予山東省優秀教師、山東省師德標兵、煙台市優秀教師、煙台市教學能手、煙台市高中教學工作先進個人、煙台市第十屆十大傑出青年、福山區優秀教師、福山區第三屆十佳傑出青年等榮譽稱號。
徐海霞 中學高級教師，任教學科：高中生物。教學風格鮮明，教法靈活多變，並注重發掘非智力因素，把激勵學生樹立目標、培養自信等非智力因素作為工作的重點之一，注重理論聯系實際及對學生興趣的培養，教學成績突出。獲得過山東省生物優質課一等獎、山東省多媒體課件大賽一等獎；曾被授予山東省教學能手、煙台市高中教學工作先進個人、煙台市「和諧高效思維對話」型課堂建設先進個人、煙台市心理健康教育優秀實驗教師、福山區勞動模範等榮譽稱號。
馬永芳 現任煙台格邁納爾中學教務處主任，中學高級教師，任教學科：高中化學。工作中，以身作則，善於用人格魅力感召學生、用淵博知識贏得學生，努力打造具有凝聚力、戰鬥力的優秀班集體。潛心於教學研究，所寫論文多篇在《中學化學報》上發表。因各項工作成績突出，曾被授予煙台市師德標兵、煙台市高中教學工作先進個人、福山區優秀教師、福山區教學能手、福山區高考先進個人、福山區優秀教育工作者、福山區高中教學工作先進個人等榮譽稱號。於煥波 現任煙台格邁納爾中學高三級部主任，中學高級教師，任教學科：高中物理。從教20年來，一直擔任班主任工作，注重用「班級文化」引領班級建設，注重學生思想教育，因材施教，善於啟動學生內驅力，培養學生的學習能力，在教育教學中取得了一系列優異成績。曾被授予煙台市創新班主任、煙台市優秀教師、煙台市高中教學工作先進個人、福山區先進工作者、福山區優秀班主任、福山區優秀教師、福山區優秀教育工作者等榮譽稱號。於樹盛 中學高級教師，任教學科：高中數學。自1984年參加工作以來，在教育戰線上勤勤懇懇地耕耘，已連續三十年擔任班主任。班級管理中注重團隊意識培養，班級各項工作均表現突出；教育教學工作嚴而有方、嚴而有愛，做到了「既教書，又育人」；平時潛心研究教學、研究高考，所帶班級在歷年高考中都取得了驕人的成績。曾被授予煙台市優秀教師、煙台市高中教學工作先進個人、福山區優秀教師、福山區優秀班主任等榮譽稱號。佘玉梅 中學高級教師，任教學科：高中語文。工作20多年來，敬業愛生，嚴謹執教。作為山東省中語會的會員，授課之餘，勤奮好學，潛心於教學科研，在《語文報》、《新高考》等多家專業報刊上發表文章數十篇。教學課件《雨巷》，在2013年第十七屆全國教育教學信息化大獎賽中獲得高中部國家級一等獎。曾被授予煙台市高中教學工作先進個人、福山區優秀共產黨員、福山區優秀教師、福山區高中教學工作先進個人等榮譽稱號。葛翠華 中學高級教師，任教學科：高中政治。從教二十多年以來，工作勤勤懇懇、兢兢業業，用實際行動詮釋著對教育事業的執著和熱愛，用深厚的知識積淀和寬容正直的做人原則詮釋著「師表風范」，贏得了全校師生的一致好評；教育教學工作中，潛心於研究教材、研究教法、研究高考，努力把握高考脈搏，取得了驕人的成績。因工作成績突出，曾被授予煙台市優秀教師、福山區優秀教師、福山區高考先進個人等榮譽稱號。
楊會麗 中學一級教師，任教學科：高中英語。教育教學工作中，堅信「成功始終屬於有準備的人」，刻苦鑽研，開拓進取，不斷提高專業技能和執教能力，在煙台市高中教師基本能力測評中獲優秀等級，並先後獲得過煙台市優質課和山東省優質課。作為教師，始終不忘站在學生的角度考慮問題，讓學生能夠「親其師，信其道」，努力營造和諧融洽的師生關系。因工作成績突出，曾被授予福山區優秀教師、福山區高中教學工作先進個人等榮譽稱號。鹿曉紅 中學高級教師，任教學科：初中語文。從教以來，勤學篤行，把「構建至真、至善、至美的語文課堂，實現師生的共同成長」視作追求目標，傾心以教，傾力而為，教學成績優秀，多次在福山區師德師風巡迴報告及優秀教師經驗報告會上做典型發言。曾被授予山東省優秀教師、山東省教學能手、煙台市優秀教師、煙台市教學能手、福山區優秀教師、福山區優秀班主任、福山區教育教學工作先進個人等榮譽稱號。
唐燕燕 中學高級教師，福山區初中語文學科帶頭人，任教學科：初中語文。從教20年來，以求真務實的工作態度、甘於奉獻的工作作風、寬容正直的做人原則，全身心地投入到教育教學中。先後獲得過煙台市優質課及備課研討會「說課」比賽一等獎；在煙台市首屆初中教師基本能力測評中獲優秀等級。
劉學雁 中學高級教師，福山區初中英語學科帶頭人，任教學科：初中英語。從教以來，多年擔任班主任和學科組長，工作中勇於探索，大膽創新，堅持教育教研，形成了一套獨特的教學方式，並多次舉行過區級公開課和經驗介紹交流。所任教的學科成績一直處於全區前列，深得社會、家長和學生的好評。曾被授予煙台市「和諧高效思維對話」型課堂建設先進個人、福山區優秀教師、福山區教學能手、福山區教育教學工作先進個人、福山區三八紅旗手等榮譽稱號。楊海芬 中學高級教師，福山區初中政治學科帶頭人，任教學科：初中政治。工作中努力建立平等、和諧的師生關系，利用學科特點加強對學生的思想教育，善於發現學生潛在的優秀品質，激發他們學習的積極性。入選煙台市中小學教師培訓專家資源庫和首批學科教學改革市級骨幹教師團隊。曾被授予山東省中小學遠程研修優秀指導教師、煙台市優秀教師、福山區優秀教師、福山區教學能手、福山區教育教學工作先進個人等榮譽稱號。王盛章 煙台格邁納爾中學科技輔導員、中國青少年科技輔導員協會會員，中學高級教師，任教學科：初中化學。長期從事青少年科技創新教育，先後指導學生在斯德哥爾摩全球青少年水獎大賽、宋慶齡少年兒童發明大賽、全國中小學勞動技術大賽、全國青少年科技創新大賽等科技比賽中獲得金、銀、銅獎37項，指導學生申請國家專利數百項，本人多次獲得國家級優秀指導教師獎。因教育教學獨具特色，成績突出，曾被授予山東省優秀電化教學研究人員、福山區優秀教師等榮譽稱號。 校園里花香怡人，綠草茵茵，曲徑迴廊，竹影婆娑。

H. 2017年重慶松樹橋中學的錄取線

2017年重慶松樹橋中學的錄取線是553分。

校訓：

學做人、會讀書、勤鍛煉、勇拼搏。

學做人就是教人成人，教導學生做個有「四有」新人。教導學生為人處世，待人接物。教導學生善解人意，懂得心意。松中秉承讓學生成為有人性的人的做人理念，只有使孩子在成長為有人性的人情況下，讀寫算的能力才有價值。

會讀書是指松中人不僅要求學生上好學、學好功課，而且教會學生自學能力，習得各種知識方法，養成良好的學習素養。

勤鍛煉不僅指學生通過體育運動使身體強壯，而且還指錘煉心智，正視挫折，在艱苦中經受磨煉，增長才幹。

勇拼搏是指盡全力去拼，勇於去搏。松中人一貫主張吾盡吾力吾不悔，唯有全力搏鬥，拚命爭取。具有拼搏精神的人才有可能成為濟世英才。

(8)中國青少年科技輔導員協會副理事長劉陽擴展閱讀：

學校榮譽：

重慶市松樹橋中學校是重慶市重點中學、重慶市首批聯招學校、全國科技教育示範單位、全國校文化先進單位、全國藝術教育先進單位、2010年中國創新型學校、中國宋慶齡少年兒童科技發明示範基地、中國青少年科技輔導員協會會員單位。

《中國教育學刊》理事單位、「十一五」科研規劃重點實驗學校、重慶市文明單位、重慶市首批科技教育特色學校、重慶市青少年科技活動先進單位、重慶市信息技術示範學校。

重慶市關心下一代工作先進單位、重慶市校務公開先進單位、重慶教育學會團體會員單位、重慶市家長學校示範校、重慶市衛生與健康促進示範學校、重慶市國防教育示範校、重慶市衛生單位。

I. 可怕的科學要命的數學讀後感怎麼寫

----<<可怕的科來學自要命的數學>>讀後感
在這有趣的寒假我看了連本有趣的書,可我最喜歡的還是<<可怕的科學要命的數學>>這本書。
這本書有科學總顧問王渝生教授寫的,它是中國著名的科學家,數學家和科學教育專家。曾榮獲國家圖書獎,全國優秀科技國際進步獎,被評為全國科技先進人物,榮獲國際青少年社會教育``銀杏將特別獎``,並享受政府殊津貼。他還是中國科技原長,研究員,中國科學院學博士,教授,博士生導師,中國青少年科技輔導員協會副理事長等等。這本書還是被列入了經典數學系列。
這本由16個有趣小故事組成。雖然很有趣但是也有些困難的。比如說有的數都有16個0的。真的是好難。
還有的時候還會插上一些有趣的圖片,和小故事,可就是這些有趣的小故事裡所包涵的是有趣的數學問題,數學的知識,完全把苦燥的數學轉變成了有趣的故
所以說有些知識是很困難的,但是我也會努力。古人說過``滴水能把石穿透,萬事功到自然成``所以我會多多努力，把所有困難的題都解開。

J. 石梅小學的知名校友

吳樹青，男，1943年石梅小學畢業生，原北京大學校長、教授、博士生導師，著名經濟學家、教育家。他主編的《中國社會主義建設》、《模式—運行—調控》、《中國宏觀經濟管理》、《政治經濟學》、《鄧小平理論概述》等著作，對中國經濟學理論，尤其是社會主義市場經濟學理論作出了突出貢獻。
蔣雲仙，女，1933年2月出生，畢業於石梅小學，著名評彈表演藝術家，國家一級演員，曾任上海市長征評彈團副團長，上海市曲協副主席，代表作有長篇評彈《啼笑因緣》、《野火春風斗古城》等。
鄧紹基 （1933年～ ），石梅小學畢業生，1955年8月復旦大學中文系畢業，中國社會科學院文學研究所資深研究員、學術顧問，中國社會科學院研究生院教授、文學部主任、博士生導師。
蘇靈揚，女，原名蘇美玉（周揚夫人），1914年生，畢業於石梅小學。1932年，她考入上海光華大學教育系，1935年年底轉入上海復旦大學就讀，1937年9月抵達延安，在大生產運動中被評為勞動模範和模範黨員，1946年任北師大女附中校長，曾任中國教育學會第二屆理事會常務理事、中國語文教育學會會長、中國青少年科技輔導員協會會長。
翁宇慶，男，1940年1月1日出生，畢業於石梅小學，中國工程院院士，1963年清華大學金屬材料專業本科畢業，博士，俄羅斯工程院院士、高級工程師。歷任冶金研究總院院長，冶金部科技司司長，副部長、國家冶金局副局長、中國鋼鐵工貿集團總公司董事長等職。現任中國金屬學會理事長、國家「973計劃項目」首席科學家、國家科技部首席科學家、第十屆全國政協委員，先後發表學術論文近百篇。
蔡鵾，男，1941年2月出生於常熟。1948年就讀於石梅小學。1956年初中畢業於江蘇省常熟中學，1959年高中畢業於常熟縣中學。1964年畢業於南京大學，同年分配到總字904部隊（後集體轉業為第七一0研究所）。1986年任中船總公司（原國務院6機部）水雷、反水雷專家組組長。1988年任710所付總工程師。1994年1月享受國務院特殊津貼。1997年任國家高新工程「XX殺手鐧裝備」總設計師。