高校輔導員對學生說

❶ 大學輔導員對於學生個人來說的重要性體現在哪些方面

這些重要性在於大學輔導員如果真的很盡責，很負責任的話，他可以引導這個學生走向正確的道路，心理健康。

❷ 大學輔導員對學生的評語

大學輔導員對學生的評語其實是很簡單的就按最真實的進行簡短的評述就可以了，把它的優勢和缺點可以簡單的進行描述

❸ 如何看待高校輔導員對學生的不同態度

人之常情。
但凡領導、上級都會這樣對待下屬。
不論是輔導員，還是其他任何老師，都會專習慣性的喜歡上進的學屬生。
當然，這是實際情況，並不是鼓勵和推行的。
人之常情，沒有辦法杜絕。
我們只能爭取上進，讓老師把機會讓給我們自己。

❹ 怎麼看待大學輔導員對大四學生說：先就業，再擇業

還是要謹慎啊，當你畢業後在一個職位幹了兩三年想跳槽，基本上只能在差不多的職位跳才能繼續升級，升級失敗回爐重來的成本是很高的。而且工作後看重的是一個人的經驗、經歷和工作平台，學歷反而沒那麼重要。第一份工作平台夠高，非常有助於你在行業內的橫向流動。

第一份工作的重要程度不亞於高考報志願，即使是一個專業對應行業內也會有不同的選擇，更何況應屆生的身份的附加優勢很大，不能好好利用就會白白浪費，所以這個選擇很有可能影響你的一生。

❺ 大學中輔導員對學生的學習生活的指導意義是什麼

如何幫助新生適應大學生活 摘要：大學第一學期是新生的重要時期，很多新生對大學生活不適應。本文對新生容易出現的問題做了闡述並就輔導員如何幫助新生適應大學生活提出了相應的對策。 關鍵詞：輔導員;新生;適應;對策 輔導員是高校思想政治工作者中的一分子，輔導員工作是高校學生工作的重要組成部分，特別是對滿懷好奇剛剛踏入大學校門的新生，其工作顯的更加重要。通過幾年大一學生教育管理工作的實踐，感覺到大學新生在適應大學生活方面存在越來越多的問題。加強大學新生的教育管理和輔導，幫助他們盡快適應大學生活，成為了輔導員首先要解決的問題。 一、 大學新生在生活中出現的問題 1.學習方面 大學生在進入大學後，由於各地的教育水平有差距或是沒能掌握大學的學習方法而導致學習成績下降，從而造成自信心下降等系列問題。大學生的學習，在內容上、難度上要比高中的拓寬和加深了，學習方式以自學為主，更強調學生學習的自我調空，要求學生不僅僅單純的接受，還要創新，在思維上強調更高的邏輯性。同時允許學生有批判的自由和反思的權利。所有這些要求與高中相比有了更大的提高，如果學生不能靈活應對，及時的調整自己的學習方法來適應新的學習任務，就會遇到學習上的困難。大學的學習活動和中小學教育活動有明顯的區別，學生在中學對老師和書本的依賴性比較強。而大學的教學節奏要比中學快的多，帶課教師和學生的接觸時間比中學少的多，大學的學習活動表現為自主性、選擇性、多元性、專業性和探究性，因而需要學生主動學習，往往大一新生缺乏這一點，不能針對大學學習特點及時調整學習方法，在學習上處於被動狀態。 2.人際關系方面 學生在脫離了熟悉的人際環境轉入新的環境後，面對眾多的老師和同學，由於缺乏交往的技巧和薄弱的集體意識而不能很好的建立協調穩定的人際關系，時常耍小孩子脾氣，不能很好的處理同學關系，不習慣集體宿捨生活，不能很快的結交新朋友，加之高校教學的特點，學生不能與教師進行積極交往，不免使學生產生迷茫和失落，對自己身邊的人和事持懷疑和保守態度。 3.生活自理能力缺乏 ，部分新生心理問題不同程度的出現 許多新生特別是一些獨生子女在中學時習慣了衣來伸手飯來張口的生活，一心只讀教科書。生活自理能力嚴重缺乏，就連基本的生活常識都不懂，甚至出現了不會洗衣不會疊被子的現象。年輕的大學新生初次離開父母開始一種新的生活的時候，心理上會發生強烈的震盪。性格外向、獨立性強的學生對新環境充滿新鮮感，常能夠主動探索，積極適應，愉快、振奮等正面情緒多於孤獨、焦慮等負面情緒；性格內向、膽小、依賴性強的學生，在適應新環境的過程中容易產生消極情緒，出現適應不良性心理障礙，或多或少的感到惶惶不安，失眠、食慾不振、神經衰弱隨之而來。 4.環境適應方面 由於大學新生在入學前對新環境的期望值過高，憑空想像大學生活應該是天之驕子生活的地方，是神聖的「象牙塔」，每個大學生在進入大學之前的十幾年裡都曾經無數次的在心裡描述心目中的「象牙塔」，並設計著「象牙塔」中的完美自我，對很多學生來說，「報答父母厚望」、「對大學美好生活的嚮往」、「謀求地位、職業、自尊心」是他們升入大學的理想。當這個夢想秒經過了幾年的拼搏終於實現了之後，對許多的大一新生來說，不知道干什麼，沒有了生活的目標和努力方向，倍感茫然。有的學生認為自己都已經考上大學了根本就不用學習了，而現實與想像的有些差異，所以學生本人不能很好的認識這種差異而產生消極的感受，加大了失落感，不免懷疑自己所在的大學是否是真正的大學從而對自己的處境表示不滿和抱怨。 二、解決大學新生生活問題的對策 1.用榜樣引路的方式引導大學新生，幫助大學新生適應大學學習生活，提高自學能力 通過開展優秀學生學習經驗交流會，讓學習標兵做新生輔導員助理的方法，給新生送去生活上的向導，學習上的指南及心靈上的啟示錄，使他們盡快適應大學的授課方式，找到適合自己學習的方式方法，使學生明白「學無定法貴在得法」的道理，從而培養自主學習的能力，對專業產生興趣。同時教育學生每一件事情都有一個熟悉適應的過程，對待自己學習上的困惑和迷茫要積極主動的和輔導員老師溝通，拓寬自己獲取知識的渠道，虛心向適應快的同學請教，在生活學習中注意合理安排自己的時間，要有所為有所不為

❻ 大學輔導員給學生的評語怎麼寫

大學生畢業生輔導員意見（或評語）

1.該生思想上進,作風正派,積極參加學校和班級組織的各項工作.在校期間,學習認真刻苦,具有扎實的專業基礎知識,較強的學習和創新能力,學習成績優異;工作認真負責,積極主動,盡職盡責,為老師和同學做大量工作;性格開朗、穩重、有活力,待人熱情,真誠,具有良好的團隊合作精神和溝通精神,具有良好的適應社會的能力.是一名合格的大學生.

2.該生思想上進,作風正派,在校期間,能從各方面嚴格要求自己.學習勤奮踏實,具有扎實的專業基礎知識和實踐經驗,在校期間成績良好,良好的獨立自學思考能力;工作認真負責,責任心強;性格開朗,大方,人隨和,擅長交際,果斷;平時的生活中與同學相處融洽.是一名合格的大學生.

3.該生誠實守信,為人正直,作風踏實,做事具有很好的計劃性,認真負責.學習勤奮,刻苦努力,尊敬師長,關心同學,人際關系融洽,活動積極,參加過太湖學院 第一屆計算機興趣小組,遵守學校各項規章制度,積極社會活動,熱心公益事業,曾參加無錫市青年志願者並獲獎勵.

4.該生學習態度端正,學習認真,已通過國家英語四級,有較強的思維能力和動手能力.吃苦耐勞、朴實大方,認真對待工作、與同學相處關系融洽、尊敬老師、遵守各項制度、社會實踐經驗豐富.

❼ 這是一位大學輔導員對學生說的話，是位女老師，她是不是很像學生的媽媽

正常的，現在的大學老師，就是教課，與同學的互動很少，有些老師上課喜互動，但是學生不配合，感覺老師是在提問，不如直接講。因此現在很多老師上課就是自己講課，缺少交流與互動，因此記不住學生的姓名，很正常的

❽ 輔導員對大一新生的寄語 字數不限

親愛的同學們：
當你們跨入大學校門時，就是一名大學生了。曾經的中學生變成了大學生，說明你們已經在學業和思想上成熟，大部分孩子已經接近18歲，變成大人了。但是在這個轉型的過程中，你們會遇到很多的問題，這些問題需要你們自己思考解決，不知道你們准備好了嗎?作為一個輔導員老師，很想和你們交流一下思想，把我看到的和想到的和你們分享，也許能給你們有一定的幫助。
其一、認識自我
原來的我：中學生，有父母操心，自己只關注學習，沒有空間想別的事情，學習就是自己生活的全部，社會在自己眼裡只是身外的，和自己好像關系不大。這是因為父母管制的結果，現在的教育體制下出來的孩子大多隻是關注學習的，其他能力欠缺，也許學習能力比較強，生活能力，交往能力，審美能力等比較弱。
大學的我：大學生，離開了父母，凡事要自己去做，沒有中學老師的管制，要自己去規劃學習。你自己在生活能力上需要獨立，在學習方面也需要獨立思考。首先你要明確自己的弱勢，我哪方面做的不夠好，應該加強訓練，可以去咨詢過來的大學生，從他們那裡了解大學生活。
其二、了解大學——鬆散的管理，自由的學子
大學不同於中學，各個班級之間只有一個輔導員是管理班級的老師，一般都是學生班委管理班級，學生自我管理，任課教師只是進行學科教學，上完課就走人，很少和學生交流，學習狀況怎樣全靠學生自己把握，聽不聽課也全在自我約束力上，雖然制度上要求按時上課，可是鬆散的管理方式很難約束自由的大學生，很多曠課，掛科是自然現象。大一大二一般是在玩中度過，等到大三大四的時候已經有些晚了。他們的想法就是別掛科就行，只是在最後一個月內抓緊時間學習，應付一下就認為可以了，因此出現很多掛科現象。但是也有一些優秀的學子，他們知道自己在做什麼，明確四年以後應該參與什麼，因而學習上十分努力，能規劃自己的學業，合理安排時間，在各方面不斷完善自己，為今後的目標實現打下堅實的基礎。這類孩子有自我調控能力，能認識自我，並為此不斷努力，能適應學校的管理，享受學習的樂趣。這才是明智的做法。
其三、四年後的我
四年後的我面臨擇業，我要做什麼樣的工作，我喜歡做什麼，我現在具備那些能力，這些就是你在大學里應該准備好的。如果選擇就業，那麼你就要參加一些考試，現在最熱門的就是公務員考試，還有各個事業單位用人考試，國家級的省級的市級的區級的等等，各個級別的招人都需要參加統一的考試，而這個考試十分的嚴格，筆試能過關嗎?面試能過關嗎?你為此准備的怎麼樣了?如果能准備好，那麼你就能在眾多人的考試中脫穎而出，而那是千分之一的比例，相當的困難。也許你在學業上十分的優秀，想著進入高層次的學府學習，那麼研究生就是你的選擇，研究生就業比例相對要高些，很多好的單位只要研究生，甚至有些好的職位要博士生。考研，考公務員就是四年後要面臨的問題，你為此准備好了嗎?如果這兩項自己都不行，那麼你選擇去做什麼那?也許有些行業直接招聘大學生，比如保險公司，保安等等。但是這類的招聘待遇和正式招考的公務員是不一樣的，社會地位是不同的，你要想以後有怎樣的生活，你現在就要為此而努力。不管結果怎樣，只要自己為此努力了，就像當年高考一樣的，我參與了，努力了，就不後悔了。未來的生活要靠自己去打拚，那麼就從大學開始吧。大學是積蓄能量，為今後就業做准備的，好好把握，珍惜在大學里的每一天吧!
其四、大學里要注意什麼
1.熟悉大學生活，和一個熟悉的大二或者大三學生交朋友，從他們那裡了解學校生活和要注意的問題。
2.規范自己的生活，學會洗衣、打飯、整理衣櫥。建立一個生活本子，記錄重要的事情。養成定時整理衣物的習慣，一般周末整理一次，每天洗刷一定及時，不能懶惰。床鋪干凈，衣物整潔，養成良好的生活習慣。
3.規劃自己的學業，自選每學期要學的功課，並且制定好學習計劃，按時學習，獨立思考，把學習變成一種快樂的事情，每當學完一門學科，就能從書里明白很多的事情，梳理一下書本的框架，形成自己對於書本獨立的思考，並且記錄下來。如果每門學科都是這樣的學習，那麼你就能熟練掌握本專業的技術;如果能形成自己獨立的思考，那麼你就能成為該學科的專家，你就取得了在本學科的話語權，你的論文就有一定的權威性。
4.大學交友要慎重。一定和優秀的學生交朋友，特別是和一位優秀的教授交朋友，因為他們能影響你的進步，特別是做人和做事上的。能不能認識這樣的人，就看你是不是用心去觀察，當你發現這樣的人一定不要錯過交流的機會，但是你自己一定要成為他們那樣的人，首先在學業上要不斷努力，讓別人認為你值得交往，不然學業都不及格，誰願意和你交朋友哪?如果自己不能把握自己，整天和一些悠閑的沒有精神追求的人交往，那麼你就會成為他們中的一員，也許游戲、談戀愛就是你大學的全部，而最終的結果就是不能領到畢業證，也能能混過大學，得到了畢業證，但是面對未來的競爭，你能勝出嗎?如果你是學計算機的，卻不能了解計算機的性能，各種軟體不會，等你到了單位又怎能適勝任單位的工作，老闆讓你修計算機，或者網路，你說修不了，那要你干嗎?如果你去單位做秘書工作，領導讓你明天交給他一個發言稿，關於本地經濟或者房產開發的問題，只是提供一些材料和幾個發言意見，你能不能一晚上給寫出稿子，不僅領導滿意而且很有科技含量?我想這就是現實，你的目標是什麼?不是混日子，而是為今後的發展而努力。我是最優秀的，我能成為優秀的人。
其五、家長的希望
孩子們，當你們進入大學校門，你們的父母基本完成了他們的任務，後面的就看你們的了，你們肩負著全家的希望。家長希望你們：
1.注意飲食，合理安排時間，注意身體健康，保護好自己。
2.在外要獨立思考問題，好好學習，少上網打游戲。沉迷於游戲里就毀了你自己。
3.最好不要談朋友，因為談朋友一定影響學業，有要好的朋友可以，但是不要過於親近。很多孩子把握不好自己，造成了終生遺憾，最後只能休學。還有的學生在外租房子，這樣的做法是錯誤的，十分的嚴重。大學是學習的地方，不是結婚生子的，你還沒有給結婚做好准備，如果你希望成為優秀的人，那麼你就要在學業上出色，這樣的你還怕沒有朋友追嗎?等你走上了工作崗位，再考慮也不遲。因為對於幸福的理解每個人都有每個人的看法，我認為幸福應該是兩個人心靈的融合，是一種精神世界的交往，等條件成熟了兩個人才能進入婚姻的殿堂，幸福是一種很純潔和美妙的，千萬不要褻瀆了她。
4.尋找人生引導者，找一個這樣的人能讓你收獲很多，能使你在生活中少走彎路。家長永遠是你們心靈的港灣。
孩子們，未來在你們手中，相信你們能認識自我，把握人生的每個時刻，珍惜大學里的每一天，成功就在你們手中，孩子們，努力，加油!