輔導老師的五大能力
❶ 教師應具備哪些能力素養
教師應該具備的教學基本功：
首先第一點，就是教師的語言表達要流利。版
第二點，教師的板書要權工整，教學計劃要合理。
第三點，課堂教學靈活多變，要能夠充分運用多媒體等教學手段，例如熟練使用易-查-分系統上傳成績等等。
一般老師的能力都得具備
❸ 教師應該具備哪些能力
21世紀的教育向教師提出了更高的要求。教師不僅要有良好的師德，廣博的專業知識和較強的學習能力，而且應具有探索研究掌握現代教育理念，把握教學規律，具有較強的熟練的業務能力，還必須具有良好的心理素質和自我調節，完善的能力。
新時期教師應具備以下素質：
1、教師要具有高尚的思想品德，熱愛教育事業
教師承擔著教書育人的重任。教師在向學生傳播文化科學知識的同時，教育學生如何做人，做一個有理想的人。教師要具有遠大的理想，宏偉的志向，高尚的情操。
2、教師要具有較淵博的文化科學知識
教師是文化科學知識的傳播者，所以，教師必須具有較淵博的科學知識，在文化修養上逐漸達到較高的水平。
3、教師要學習教育科學理論，掌握教育規律
為了適應教育事業的發展，確保人才質量，教師必須學習教育科學理論，掌握教育規律和運用教育規律，教師要學習普通心理學、教育學，通過學習掌握教育規律，減少盲目性，增強自覺性，按照教育規律進行教育改革，不斷研究新問題，發現新問題，探索新規律，使教育改革結出豐碩的成果。
4、教師要有良好的課堂教學素質
新的教育觀念要求教育從傳統的模式中解放出來，創建適應信息時代、培養創新人才的教育，也是當今教育改革的真正目的。因此每個教師都有責任探索授課的新模式，設計好每一堂課。努力抓住學生的心理，用富有吸引力的語言，創新的表達形式，充分調動學生的積極性和求知慾，使學生能充分利用短暫的課堂學習，到知識，學到方法，開啟思維。
5、教師要有良好的師生關系素質
學生尊敬教師，教師尊重學生這是教育規律的體現。因此，只有教師與學生相互尊重，相互理解，感情融洽，才能收到良好的教育效果。
6、教師要具有吸收科學信息和更新知識的能力
教師向學生傳授知識，實際上就是向學生傳遞信息，通過傳遞信息，使學生認識自然界和社會規律，再按照規律改造世界。教師要有創新的能力，實際上就是獲得新知識，擴充新知識的能力，包括從生活中發現科學概念和原理的能力；善於提出尚未和多種答案的探索性能力；演算和闡述的能力；善於運用口頭和筆頭形式有效地交流和研究的能力；善於組織學生，使學生迅速地增長才乾的能力，總之，具有這種綜合能力的教師，才能培養出社會所需要的創造型人才。
7、教師應向「創造型」的方向發展
為了適應新技術革命的挑戰，為了滿足我國現代化建設人才的要求，我們必須培養出一大批具創造性的人才，這需要有創造型的教育，即熱愛創造活動，在課堂中，表現出創造性、靈活性、善於運用新的教學方法和教學手段。這對教師提出了新的更高的要求，教師必須向著更好的方向發展。
❹ 你覺得一個優秀的補習老師需要具備什麼條件
第一，授課要有氣氛，不能太單調！不然學生很容易走神！因為補習是在家中，沒有學校的那種氛圍！第二，授課的內容一定要典型，爭取讓孩子達到舉一反三的效果！這樣才能顯出你補課的能力！第三，要適當的講課，而不能總是讓孩子做題，那樣會讓孩子覺得你教書能力不高，從而對你反感！第四，要適當的與孩子溝通，畢竟老師與學生在某種程度上是合作關系！
❺ 補習班的老師能力怎麼樣
補習班越來越向正規方向發展，
但是補習班所起的作用是一定的，
關鍵還是靠個人去努力。
❻ 教師能力提升五大工程是什麼意思
學習教師「五項」 能力工程提升，對我們成為一名合格教師，指明了教學關的前進方向，同時談一下自己在此次活動中的感想和收獲。
一、作好教學工作首先要具備良好的師德。 「有德無才要誤事，有才無德要壞事」以說明師德的重要性。要樹立良好的師德先決條件就是要熱愛教學工作，要充分認識到教學工作的偉大和重要，同時政府和社會對教師這個職業也給予了極大的尊敬和認可，還有教師這個行業「傳道、授業、解惑」所特有的成就感，這些都足以吸引我們全身心的投入這個行業中。具備良好的師德以我的理解應該表現在對業務的認真鑽研，具有高尚的道德情操，對待學生生活上要關心，學業上要嚴格要求，要作到「嚴而不畏，敬而不遠」。教師在師德建設上應該時刻努力提高自己的業務素質和道德素質。
二、作好教學工作還需要從以下幾個方面提高自己的教學基本功。
1、 認真作好課前的准備工作：
首先第一步要寫好教案，教案不能多年一貫制，要認識到即使是講同一門課，每次重復對教師來說都是專業知識、學業上的挑戰，力求每次教學對知識要有更深入的認識，內容上則應該不斷地追求更新、更前沿，以這樣的態度寫好每一次的教案都是對自己專業知識的一種檢驗和提高，不僅是對教學工作對於科研工作也是非常有好處的。
其次，在寫好教案的同時，每堂課之前還要做好上課的准備，比如對第二天要講的內容，要預先對內容進行安排，列出提綱。對於教師來說，因為教學經驗不夠導致對教學的控制能力不強，因此最好能夠在每次課前，自己試講一下。
再次，要重視輔導和答疑工作，不要因為學生在答疑時可能會提出一些稀奇古怪的問題，就對答疑充滿畏懼感，世界上沒有一個人是無所不知的，一時回答不出學生的問題沒有什麼可恥的，這反倒可以促進自己對知識的查遺補缺和深化理解，甚至有可能幫助你在該領域作出創新。
2 、講課時注意的一些事項。講台如舞台，做好講課前的准備就好比一個演員在表演之前背熟吃透了課本，但能否取得較好的舞台效果，還要取決於演員的表演技巧和臨場發揮，教師講課如同演員表演一樣，講課的方法技巧以及教師的臨場發揮都決定了教學效果。
首先，要給學生以良好的第一印象，要求教師有良好的教風，作為教師要更加嚴格遵守教學的各項規章制度，不能遲到早退更不能曠課，教學時間變革應該及時通知學生,儀容和穿著應端莊大方。
其次，教師可能並不是天才的表演家，但應該是專業知識傳授方面天才的演說家。許多骨幹教師的教學經驗，充分地證明了這一點。他們的課之所以吸引人，不僅在於功底深，知識扎實，更在於他們具有突出的口頭表達能力，具有很高的說話藝術。當然對於我來說，在說話藝術上可能還達不到骨幹教師的高度對此也不要泄氣，我們應該在今後的教學過程中，以這種嚴格的標准要求自己。說話不僅要求做到條理分明，生動、流暢、准確，而且要求做到嚴謹、縝密，同時在聲音上則盡可能聲情並茂，生動活潑。
再次，板書就像舞台的布景，是講課的重要輔助工具。一筆清秀漂亮的粉筆字，整齊美觀的布局都能給學生以美好的印象，更有利於吸引學生的注意力。上面的標准雖然我還不能不到，但它應該是我努力的方向。
最後，其他一些需要注意的地方。講課時要脫稿，不要有口頭語，內容要有邏輯性，最好能在開始時簡單回顧上次課的內容，並順勢引出本次課的內容，在本次課結束前對當堂的內容進行總結，為了取得更好的教學效果，還要注意多和學生進行互動。
3、對多媒體教學的一些認識。多媒體教學特別適合一些難於理解的也難於在板書中表達的模型，還有一些介紹性的內容，多媒體教學並不是適用於所有場合的，例如對於一些要訓練學生思維的地方比如公式推導，使用多媒體效果並不好。當然多媒體教學是一種方興未艾的教學方法，它有著許多傳統教學方式所無法達到的優點，我具有計算機應用能力較強和接受新事物較容易的優點，應該發揮自己的優勢，主動學習多媒體課件製作知識，大膽在教學中應用多媒體教學。
4、教師僅僅只有一個專業領域方面的造詣，是不夠的，教師還應該有系統的專業知識，有較為豐富的相關專業知識，而且，這些知識最好通過教學加以系統化，加以完善。
這次學習活動如雪中送炭，幫我解答了好多教學過程中產生的困惑，也獲得了許多非常寶貴的教學經驗，正在迫不及待的要把這些經驗應用到教學實踐中去。從實踐過程中我們看出，「五項」工程提升是一個有機整體，只要其中一項做不到位，其他各項就失去了評判的價值，只有全面落實，「五項」工程提升才能起到其應有的規范作用，才能更適應新課程的特點，課堂質量才能真正提高。
❼ 學生託管班的老師需要有哪些能力
晉級託管有多年的辦學經驗，兼職老師的職責有這些：比如開課前應該版干什麼，權制定教學進度計劃、教案、備課等;開課中應該干什麼，比如授課方式、時間、板書、答疑批改作業、搞好考試分析、保證教學質量等;課後應該做什麼，比如填寫教師授課進度計劃、教學日誌、試卷分析、教師授課總結等。
❽ 講師應具備哪些能力
想要做一個專業的講師，扎實的專業基礎就不必說了，那麼除了這個以外，還需要其他的一些小tip :
1.課程設計能力
講師需要經常性的出差，那麼這樣的工作時間就會把我們的時間都切割開。由此要有一個時間管理的意識，能夠最大化的利用自己的碎片時間。像我的話基本一周要去兩個城市，不管是高鐵上還是飛機上，都會提前准備好自己要看的東西，這樣能夠豐富自己的旅程，讓坐車的時間也沒有那麼無聊啦~而且還能學習很多東西。
以上希望對你有幫助哦~~
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❾ 教師應具備哪些基本的能力
傳道授業解惑
一、愛國守法。熱愛祖國，熱愛人民，擁護中國共產黨領導，擁護社會主義。全面貫徹國家教育方針，自覺遵守教育法律法規，依法履行教師職責權利。不得有違背黨和國家方針政策的言行。 二、愛崗敬業。忠誠於人民教育事業，志存高遠，勤懇敬業，甘為人梯，樂於奉獻。對工作高度負責，認真備課上課，認真批改作業，認真輔導學生。不得敷衍塞責。 三、關愛學生。關心愛護全體學生，尊重學生人格，平等公正對待學生。對學生嚴慈相濟，做學生良師益友。保護學生安全，關心學生健康，維護學生權益。不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生。 四、教書育人。遵循教育規律，實施素質教育。循循善誘，誨人不倦，因材施教。培養學生良好品行，激發學生創新精神，促進學生全面發展。不以分數作為評價學生的唯一標准。 五、為人師表。堅守高尚情操，知榮明恥，嚴於律己，以身作則。衣著得體，語言規范，舉止文明。關心集體，團結協作，尊重同事，尊重家長。作風正派，廉潔奉公。自覺抵制有償家教，不利用職務之便謀取私利。 六、終身學習。崇尚科學精神，樹立終身學習理念，拓寬知識視野，更新知識結構。潛心鑽研業務，勇於探索創新，不斷提高專業素養和教育教學水平。