輔導員四問

『壹』 輔導員老是打電話問我什麼東西,什麼意思啊

經常私人聯系你的話,你就要考慮考慮.試探試探他到底想要什麼.
你說的不太詳細,很難判斷是關心你器重你還是因為私心私慾.

『貳』 面試助理輔導員時會被問到的問題是什麼

面試助理輔導員時會被問到的問題：

1. 請你簡單談談你對這個工作的認識或看法？

2. 你覺得你應聘這個職位你的優勢在哪裡？

3. 你覺得這份工作應該具備哪些的素質，如果你能得到這個工作在你打算如何開展？

4. 請你簡單介紹下自己你平時怎麼和周圍的老師和同學相處？

5. 作為一個新人你打算如何讓子盡快融入工作？
   

『叄』 輔導員面試會問哪些問題呢請各位多幫幫忙啊！

輔導員最主要的考核條件是個人性格和處理事情的能力，你所問的程序或書面上的東西很少，主要就是看你的個性是否熱情外向加認真謹慎，果斷和自信以及熱情是做輔導員的重要指標。
輔導員實際上更多的工作是做學生的心理輔導和生活指南指導方面的工作，簡單說就是做人的工作，所以對你個人的情況就有所要求了。
你所需要准備的不是背課本，而是顯現你的熱情、自信、穩定感和親切的感覺，另外要簡單看一些心理學的介紹，簡單的談談對公共關系、群體關系的處理方法，就完全夠用了。
祝你好運！

『肆』 輔導員 崗位專業知識

高校輔導員理論與實務
作者：陳立民 主編 出版社:中國言實出版社
出版日期：2006-1-1 ISBN：780128493

高校輔導員必備的資料
輔導員制度是我國社會主義大學的特色之一。從20世紀50年代開始，全國大學陸續建立了輔導員制度，輔導員工作成為高校育人的重要環節。這本關於輔導員理論和實務的書，總結了前期輔導員的工作經驗，梳理了我國輔導員理論、輔導員制度發展，借鑒了發達國家和地區高校的學生事務理論，對學生事務工作進行了嚴密、系統的分析、研究，做出了一定貢獻，適合高校輔導員和學生工作者、學生部（處）使用。
【圖書目錄】 - 高校輔導員理論與實務
序
理論篇
第一章 輔導員理論和制度沿革
第一節 輔導員概論
一、什麼是輔導員
二、輔導員的產生和發展
三、理角我國的輔導員角色
第二節 我國輔導員制度的產生和發展
一、我國輔導員制度的產生
二、我國輔導員制度的發展和變化
三、我國輔導員制度現狀
四、我國輔導員制度的發展方向
第三節 發達國家和地區高校學生事務工作狀況
一、發達國家和地區學生事務工作理念變遷
二、發達國家和地區學生事務的專業化發展
三、發達國家和地區學生畫務的機構與人員
四、發達國家和地區學生事務工作體制
第二章 輔導員角色定位和要求
第一節 輔導員角色定位
一、輔導員宏觀角色定位
二、輔導員微觀角色定位
第二節 輔導員與其他學生管理和服務主體間的關系
一、輔導員與任課教師之間的關系
二、輔導員與導師之間的關系
三、輔導員與「兩課」教師之間的關系
四、輔導員與黨政管理幹部之間的關系
五、輔導員與心理輔導中心的關系
六、輔導員與職業發展中心的關系
七、輔導員與分團委之間的關系
第三節 職業特點
一、政治性
二、教育性
三、服務性
四、直接性
五、基層性
六、復雜性
七、繁瑣性
第四節 職業素質和能力
一、輔導員的職業素質
二、輔導員的職業能力
第五節 輔導員的職業道德
一、責任心
二、奉獻心
三、上進心
四、務實心
五、真誠心
第三章 輔導員的思想政治教育職能
第一節 理想信念教育
一、大學生理想信念的內涵和外延
二、大學生理想信念問題的現狀與困境
三、大學生理想信念缺失的情況分析
第二節 以愛國主義為核心的民族精神教育
一、對於大學生愛國主義教育的基本認知
二、民族精神教育的內涵
三、當代大學生愛國主義精神、民族精神的現關剖析
第三節 公民道德教育
……
第四章 班級管理
第五章 輔導咨詢
實務篇
第六章 輔導員如何開展日常管理
第七章 輔導員如何開展思想政治教育
第八章 輔導員如何開展學習輔導工作
第九章 輔導員如何開展心理輔導工作
第十章 輔導員如何開展生涯輔導工作
第十一章 輔導員如何舉辦各類活動
第十二章 輔導員如何處理突發與緊急事務
第十三章 輔導員如何進行個人心理調試
主要參考文獻
後記

希望對你有用！

『伍』 采訪年級輔導員要問哪些問題

您好，很高興為您解答：
可以問：
1.在教學中有什麼方法提高學生對某些學科的興趣?

2.如果一個學生某些學科成績很差並且不喜歡這些學科，有什麼對策?

3.對於學科競賽，持什麼看法?鼓勵還是不鼓勵?

4.對於學生在學科能力上的差異，在多大程度上與天賦有關?怎樣看待天賦?

5.對於「題海戰術」，有什麼看法?

6.對於水平參差不齊的學生，實行差異化教學還是照顧大多數?

7.靠什麼維持課堂紀律?

8.家庭作業的布置依照哪些原則?在定量上有什麼原則

1.請問您認為作為我們大學生，生活和思想上最重要的問題在哪裡?

2.您作為一名優秀的輔導員，是怎樣解決這些問題的?、

3.請問，您覺得在大學里，您和學生應該以一種什麼樣的關系來相處?是師生關系，還是朋友，或者是學長與學弟等等其他的呢?

4.我們知道您讓許多曾經在思想上或者生活上有問題的學生迷途知返，我們想知道，您對這些學生有什麼看法呢?或者說您是如何讓他們意識到錯誤的?

5.您認為大學生究竟是智商重要還是情商重要?是人脈重要還是知識重要?

6.您知道，當前大學生的戀愛問題已經很普遍，您對此有什麼看法?或者對我們的大學生有什麼建議?

7.最後，您可以送我們的大學生一句話嗎?您最希望他們知道的一句話?
希望可以幫到您，謝謝。

『陸』 輔導員與學生談話 要問什麼問題

談什麼話？為什麼要談話?

首先你需要明確通過談話要達到什麼目的
開始談的時候，要先寒暄，問好，建立起基本的信任和好感，拉近距離，慢慢的再轉入正題

不同性別，地域，性格的學生，都得運用不同的方法

最後祝你談話愉快

『柒』 采訪一個本科輔導員可以問哪些問題

1. 1.在教學中有什麼方法提高學生對某些學科的興趣？
   2.如果一個學生某些學科成績很差並且不喜歡這些學科，有什麼對策？
   3.對於學科競賽，持什麼看法？鼓勵還是不鼓勵？
   4.對於學生在學科能力上的差異，在多大程度上與天賦有關？怎樣看待天賦？
   5.對於「題海戰術」，有什麼看法？
   6.對於水平參差不齊的學生，實行差異化教學還是照顧大多數？
   7.靠什麼維持課堂紀律？
   8.家庭作業的布置依照哪些原則？在定量上有什麼原則

2. 1.請問您認為作為我們大學生，生活和思想上最重要的問題在哪裡？
   2.您作為一名優秀的輔導員，是怎樣解決這些問題的？、
   3.請問，您覺得在大學里，您和學生應該以一種什麼樣的關系來相處？是師生關系，還是朋友，或者是學長與學弟等等其他的呢？
   4.我們知道您讓許多曾經在思想上或者生活上有問題的學生迷途知返，我們想知道，您對這些學生有什麼看法呢？或者說您是如何讓他們意識到錯誤的？
   5.您認為大學生究竟是智商重要還是情商重要？是人脈重要還是知識重要？
   6.您知道，當前大學生的戀愛問題已經很普遍，您對此有什麼看法？或者對我們的大學生有什麼建議？
   7.最後，您可以送我們的大學生一句話嗎？您最希望他們知道的一句話？

3. （以上為復制貼，嘿嘿，笑納）

『捌』 采訪輔導員有哪些問題

你好
1、采訪輔導員的目的要弄清楚，有的放矢
2、了解這個輔導員及他的工作特色，知己知彼，針對需要知道的設計問題
3、如工作心得、收獲，班級管理模式，對大學生的個性的看法，等來提問。
祝你好運！！