小學大隊輔導員最辛苦最累嗎

㈠ 小學大隊輔導員必須是在職人員嗎

這個不一定，如果有代課的老師也可以做大隊輔導員，特崗教師也可以，這樣根據學校的師資力量。

㈡ 我想了解小學大隊輔導員 的一些事情 有空的私聊我

新寨中心小學大隊輔導員事跡材料

1999年他師范畢業踏上了三尺講台，開始了自己的教育生涯，從那一刻起就和少先隊結下了不解之緣。斗轉星移，十個春秋過去了，雖品嘗了其間的酸甜苦辣，但卻深愛著教育這片熱土。因為他心中始終牢記一個信念：「用自己的真心關愛學生，用自己的真愛去溫暖學生，用自己的真誠去感動學生，用愛心傾注於少先隊事業。」雖忙雖苦雖累，但他希望把愛的火花能在孩子的信中綻放。他就是高衛平，新寨中心小學的大隊輔導員，一個踏實誠懇，執著求真的人。
不斷學習-------體驗充實之樂
擁有服務意識是做好輔導員工作的基礎，和許多優秀輔導員一樣，他期待所有的孩子都能發揮最大潛能，渴望每個孩子都能成才。正是由於這份期待與渴望,激勵他不斷地學習。為了更好的服務於少先隊員，他努力提高自己的業務水平。傾聽隊員們的心聲，搜集隊員們的建議，把握隊員們的思想脈搏。並向有經驗的輔導員老師請教，虛心與他們交流、探討少先隊工作中的困惑，學習他們的成功經驗。不斷的學習進一步強化了為學生服務的意識，在工作中他時刻要求自己做到：成為少先隊員最好的朋友、成為少先隊員自主自立的參謀、成為熱情為少先隊服務的公僕、成為隊集體進步的向導、成為維護少先隊員權利的衛士。
緬懷先烈——踏上紅色之旅
作為少先隊員的朋友，每日與隊員們零距離接觸使他更真實的了解孩子的所欲所思，一個偶然的機會他發現隊員們身為樂亭人，絕大多數同學竟然沒有參觀過李大釗紀念館，對於李大釗的英雄事跡也知之甚少。他靈機一動，這可是對隊員們進行愛國主義教育的大好時機，於是他向校領導反映情況，並得到了校長的肯定和大力支持，2006年4月5日，以「緬懷先烈，踏上紅色之旅」為主題帶領全體少先隊員參觀了李大釗紀念館。在講解員的介紹下，少先隊員們不僅對李大釗爺爺的生平事跡有了更深的了解，也為李大釗爺爺為革命事業而獻身的精神所感動、所鼓舞，更為自己身為樂亭人而驕傲，為自己是一個中國人而自豪。從此，每年的清明節，他都要組織學生去參觀，這已經成為學校一成不變的傳統。看著少先隊員的愛國主義情感得到了培養和提高，他也感到無比的欣慰。
愛心捐款-------體驗愛心活動
2007年9月學校五年級二班學生——朱槿不幸患上了骨癌，對於11歲的她來說是猶如晴天霹靂，她的父母為了給她治病輾轉南北，不僅花光了家裡的所有積蓄，還欠下了許多外債，手術費就花去了16萬余元，這對一個普通的農民家庭來說幾乎是一個天文數字，看著與他們朝夕相處的同學陷入如此困境，全體師生都為這樣一個小女孩的悲慘命運而痛心，為了盡可能幫助朱槿一家，盡一點微薄之力，他馬上和學校領導反應，向各個中隊提出倡議，號召少先隊員積極為朱槿捐款，倡議一提出就得到了各中隊的積極響應，他們紛紛拿出自己的零用錢、壓歲錢，捐給了朱槿。2008年4月19日，在校領導的主持下，學校全體師生舉行了為朱槿捐款儀式，當他們聽到朱槿的不幸遭遇時，同學們無不潸然淚下，然而，在同學們把自己手中的錢放入捐款箱的一剎那，同學們臉上綻放了笑容，因為他知道，他們因為自己做了一件有意義的事情而驕傲，在他們心中已經播下了愛心的種子，這粒種子會在他們心中生根發芽。
在學校為朱槿捐款的帶領下，其他各校也紛紛組織捐款，捐款金額共計16000餘元。這雖然算不得什麼，但是對他們的少先隊員來說，接受了一次心靈的洗禮，接受了一次「隨風潛入夜，潤物細無聲」的教育。
勤奮務實--------感受收獲之樂
面對新世紀的要求，在小學階段如何增強學生的創新意識和創造能力呢？他認為主要是要讓孩子從小有創新的習慣和有創新的體驗，為將來在學習和工作中去創造打下好基礎。針對小學教育的特點，他組織開展了「新世紀，他能行」系列體驗教育活動，並提出了這樣八句話：「相信自己行，才會他能行；別人說他行，努力才能行；你在這點行，他在那點行；今天若不行，明天還能行；能正視不行，也是他能行；不但自己行，幫助別人行；相互支持行，合作大家行；爭取全面行，創造才最行」。這八句話幫助學生充滿自信，使他們勇於表現自己、勇於探索、勇於創新，結合學校、隊員實際，並積極組織開展體驗活動：如「今天他當家」活動，讓隊員充分發揮了自己在家庭中的作用，既體諒到了爸爸媽媽的辛苦，又學會了幹家務；「他是校園小主人」活動，增強了隊員們的自他管理意識和對學校的了解和熱愛；通過這些活動的開展，隊員們感受到了「他能行」的快樂與自豪。
作為一名青年教師，由於自己在工作中開拓創新，銳意進取，精益求精，經過不斷地努力，他連年被評為縣級優秀大隊輔導員，2005年被評為市級「十佳大隊輔導員」，2006年被評為樂亭縣數學學科帶頭人，2007年被評為縣級優秀教師，2008年被評為唐山市先進教育教學工作者，2009年，新寨小學少先大隊被評為唐山市十佳少先大隊。
作為一名教師，作為一名大隊輔導員，把自己的愛獻給工作，把自己的愛獻給學生，用自己的愛感染學生，因為生命的意義，本就在奮斗，目的並不是要享受奮斗的果實，因為奮斗的本身就是快樂，就是一種享受，這樣的生命才會有意義，祝願他愛的火花能在少先隊工作中綻放！

我只能找到這些，還有一些網址http://wenku..com/view/913727dd6f1aff00bed51e2e.html

㈢ 小學的大隊輔導員算是一個中層幹部嗎，如果是，算是中層正職還是中層副職

從國家政策規來定講，現在所有學源校(包括大中小學校)都取消了行政級別，人員工資不與行政級別待遇掛鉤。具體到題主所問，就看所在學校怎樣掌握了。
愚認為，既然從事了教育工作，就應該把主要精力放在業務上，不要去計較這些正職副職之類的事情，如果過多的從事行政管理或社會事務荒廢了主業，是得不償失的。如果確實在行政管理方面有天賦或十分渴望，建議通過考選或其他方式到黨政機關工作，這是從政的主渠道，級別高低也非常清晰。

㈣ 我是一名少先隊輔導員，搞活動時找我做，發績效的時候沒有輔導員的份，真是沒勁，郁悶呀。不想幹了。

言語忍憤自泯，財物復輕怨何生制？心情好，身體好，別太過多計較那些。我也一樣，活動一大堆，獎勵沒有，想想咱們的精神收獲自己會寬心些。然後向領導反應，話不說出來，領導以為天下太平；話不說出來，領導以為咱沒意見；話不說出來，領導不知道基礎的實際情況。話說出來，領導不採納，那咱等著換領導！

㈤ 在小學人事幹部和大隊輔導員哪個更好

人事幹部好些，大隊輔導員雜事太多，太累了。

㈥ 做小學教師類累不累

首先您覺得您有愛心嘛？有耐心嘛？主要的條件個人心裡素質如何？教師可以說是比較神內聖職業，而且整日容可能會與粉筆交流，您做好了准備沒有。相對來說，小學教師可能也是保姆的延伸，相對更高一級學校的可能會有些累。

㈦ 對於大隊輔導員老師你有什麼想說的嗎

對於大隊輔導員老師，你有什麼想
說的嗎？首先對大隊輔導員老師，我想說的是大隊輔導員輔導員，管理我們這些大學生也是很辛苦的，所以我們要配合輔導員，把我們自己的學習和實踐結合起來，爭取在大學期間發揮自己的成績，進入社會，對社會有一個更好的回報

㈧ 小學少大隊輔導員的主要工作有哪些

1、根據上級有關少先隊工作要求和學校德育工作計劃，制定少先隊工作計劃和主要活動日程安排表，期末做好總結。

2、主持召開中隊輔導員會議，研究布置少先隊工作，學習和討論有關少先隊工作的文件精神，交流經驗，聽取各類意見，不斷改進工作。

3、建立健全大隊委組織及少先隊監督崗的執勤工作，做好乾部的培養，定期召開隊幹部會議。

4、根據學校的工作中心，做好宣傳工作，定期有計劃地出好黑板報，布置好櫥窗。

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少先隊輔導員的工作原則是：

1、組織活動要從少年兒童的特點和要求出發，符合兒童的理解能力和知識水平。

2、教育兒童要耐心細致、循循善誘。

3、要培養和發揮少年兒童的積極性、主動性、進取心和創造性，既不包辦代替，又不放任自流。

4、要重視自身的品德修養和工作能力的提高。

5、經常向中國共產黨學校支部和學校行政匯報工作，取得指導、支持和幫助。

㈨ 做小學輔導員的感受

需要豐富的知識，熟悉少先隊的工作流程。需要接觸不同年級的學生，如何調動不同年齡學生的積極性是個值得研究的課題。工作需要細心、耐心和認真。又要注意協調好和班主任、科任老師之間的工作。挑選學生是個學問。鼓樂隊的訓練表演是個技術活，挺繁瑣的。

㈩ 小學學校的大隊輔導員算不算從事教育行政管理人員

小學學校的大隊輔導員不一定是教育行政管理人員。

部分小學學校的大隊輔導員是內教育行政容管理人員，沒有其他工作職責和職務；但還有部分小學學校的大隊輔導員主要職務是教師，正常授課，同時兼有大隊輔導員職務。

小學學校的大隊輔導員是在校長和德育副校長的領導下，具體負責學校德育常規工作、少先隊管理，是學校德育工作計劃的具體落實者和執行者。

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大隊輔導員少先隊輔導員具體職責：

（1）輔導大、中隊委員會和小隊長制定工作計劃，開展活動，做好發展隊員、編隊選舉、獎勵處分等工作；

（2）培養少先隊幹部和積極分子，關心他們的思想、學習和健康，發展他們的興趣和特長；

（3）經常了解少年兒童的思想品德、學習、健康和生活等情況；

（4）主動向黨團組織、學校行政、教師匯報工作，向家長和社會各方面宣傳少先隊的性質、任務和作用，以取得指導、支持和幫助；

（5）經常了解中隊輔導員的工作情況，定期召開會議討論工作，組織學習觀摩，交流經驗，幫助開展工作。輔導員要以身作則，在德、智、體、美各方面成為隊員學習的榜樣，並處理好做少先隊員的朋友與指導者之間的關系。