大學輔導員錄用學校可以操作嗎

1. 請問大學輔導員能隨意進入學生宿舍嗎

我覺得你們學校在這方面不夠規范，我們學校輔導員進宿舍樓應該登記，輔導員拿著宿舍管理員的鑰匙直接就開門進來，就更不能接受了，這會嚴重影響同學的生活，建議你跟學校提相關的意見，學校會為同學著想的。

2. 留高校當輔導員有編制沒，怎麼才能有編制

留高校當輔導員不算正式編制。高校輔導員，都是施行人事代理的，不算正式事業編制。除非單位說明了招聘時以事業編錄用，一般途徑的都是合同制。

編制通常是指組織機構的設置及其人員數量的定額和職務的分配，由財政撥款的編制數額由各級機構編制部門制定，財政部門據此撥款，通常分為行政編制、事業編制以及公益性崗位。

教師有無編制的區別主要體現在以下幾個方面：

1、有編制可以調動，有相應的職稱工資並可以晉升，退休後享受相應的社保和職業年金。

2、無編制的學校教師往往屬於臨聘人員，無法晉升，無法調動，即你只屬於某一學校臨聘人員（俗稱代課老師），往往也無職稱，更無職稱工資（非在編有職稱也常無法聘任）。退休後按照與當初所在單位簽訂的合同處理。

在私立學校中，因學校按照相關法律規定必須幫其工作人員繳交社保，所以退休後一般享受社保待遇。在公辦學校中的臨聘人員，因為財政困難等原因，一般不幫其繳交社保或者只繳交部分如工傷保險。

(2)大學輔導員錄用學校可以操作嗎擴展閱讀：

高職生留校大都是行政崗位，或是輔導員，或是行政幹事，他們大都學的是理工科專業，選擇留校意味著自己多年的專業知識可能派不上用場。因此，留校與否，對於高職學生來說也是一道有舍有得的「人生選擇題」。

來自蘇州工業園區職業技術學院的何大勇就是這樣一個例子。找工作時，他放棄了薪水豐厚的外企工作，把簡歷投到了自己的母校，成為學校的一名輔導員，「我們學校良好的辦學環境以及我與老師之間友好的關系，是我最終選擇做輔導員的原因」。

說起自己作出的這個「選擇」，何大勇說：「我雖然是工科出身，但是我卻更喜歡文科，口才比較好，也樂於組織一些活動，喜歡與人打交道，這可能是我更擅長的方面。」

在當輔導員期間，何大勇並沒有停止學習的腳步，繼續在他原來的專業方向上深造。他在專科畢業的時候就申請到了本科學歷，如今還報考了研究生。並選擇了老本行——機械自動化專業。

高職院校中的「土著」老師往往是因為參與學生工作最終留校的。因此，不少「過來人」告訴記者，要想留校，應當積極參與學校活動，不斷努力提升自己。

參考資料來源：網路——教師編制

參考資料來源：人民網——高職生成功留校：自信和經驗可彌補學歷「短板」

3. 大學輔導員屬於學校的正式編制嗎

屬於的復，大學輔導員屬於學校制的行政編制，待遇是中等水平，略低於人民教師。具體多少要看地域和什麼學校了。聘用3年滿後可以到機關工作，也可以去教課，當然可以繼續當輔導員。

輔導員的基本要求：輔恪守愛國守法、敬業愛生、為人師表的職業守則；圍繞學生、關照學生、服務學生，把握學生成長規律，不斷提高學生思想水平、政治覺悟、道德品質、文化素養。

(3)大學輔導員錄用學校可以操作嗎擴展閱讀：

高校輔導員要與與導師、校醫院、心理、職業指導中心合作，在教育行政部門和學校缺乏統一標准體系情況下，主動溝通，從一年級就建立一定的職責體系，必要時交給他們處理。包括：

學習輔導——理解能力、成功學、時間管理輔導等；

生活輔導——保健、貧困生生活、心理、班級社團指導等；

時事政治教育——學生時事政策報告會 ，形勢與政策課；

理想信念教育——與生涯規劃、就業指導相結合；

事務管理——簽字管理、學生權益保護、意外事故處理、貧困生、獎學金管理。

4. 我是今年6學校要畢業的大學生，輔導員讓我們簽一份叫"簽其他錄用形式

每個人畢業的時候都有一張報到證，拿著這張報到證去單位報到，單位會把它放在你的回人事檔案里，答如果是國企、事業單位和公務員或者將來到這種地方工作的話，計算工齡、轉正定級什麼的都已報到證上的時間為准，而且很多用人單位都是你有報道證才能簽合同的，所以，你現在拿的待就業報到證不能作為檔案裡面的工作證明，得換成正常的就業報到證才行，所以你們導員讓你這么做是對的，還挺負責任，有的乾脆不告訴，到時候學生都跑斷腿都不知道怎麼回事

5. 大學輔導員屬於教師編制嗎

大學輔導員也是屬於教師編制的，但是他是編外編。

6. 我是一名大學輔導員,沒有編制,是不是學校有權隨時不要我

如果你和學校沒有簽訂正式勞動合同的話，可以這么認為。

7. 大學輔導員考試可以成為學校老師嗎

不可以，需要取得教師資格後，參加聘用招考考試才行。

8. 大學輔導員在學校究竟是個什麼地位有什麼責任

作為一個96年有兩年工作經歷的輔導員告訴你，輔導員的地位不是很高，所有基層的事情都要經手輔導員。你說責任大不大，其實一個輔導員的壓力也挺大的，說實在話，輔導員能不能支撐下去，一方面是工資待遇，另一方面是學生支持。兩者缺一，這活就幹得很累。當然，大部分輔導員都是任勞任怨的，很多事情夾雜在一起，輔導員就這樣一步步變成超人的。但人終究是人，再堅強的一個人也會有其脆弱的一面，輔導員更是如此。當然人與人之間不一樣，有些輔導員很優秀，懂得照顧學生的感受，有的就是讓你們很討厭，甚至有違紀違法的輔導員。

9. 復旦大學輔導員招聘錄用用通知2015年

樓主提到的幾所大學可以劃分成三個層次：
1：浙江大學、蘇州大學
這兩所學校輔導員本校化比較嚴重，非名校碩士研究生畢業想進入上述學校做輔導員比較困難，輔導員像講師過度更加困難；尤其是浙江大學近兩年來的新近講師最低級別是博士研究生，蘇州大學相對冷門專業的講師有錄用碩士有一點可能；這兩所學校的行政人員招聘都會在學校首頁有社會公示，公開招聘。
2：合肥工業大學
這所學校是安徽省比較重視的學校，本校化沒有上面兩所學校那麼嚴重。相對比較容易。講師並沒有上兩所學校那麼苛刻。
3：安徽大學
安大應該是樓主提到最好進的學校。盡管是211工程，但綜合實力弱，要求自然沒有那麼高。如果樓主是比安大強的學校的碩士研究生，成為輔導員的可能性比較大。師資相對較弱，因此有實力的人才都是有可能成為該校的講師的。行政人員基本要求本科就可以了。

回答補充問題:
樓主提到的都是國家重點大學或211工程大學，相對來說已經是不錯的學校了，競爭當然激烈。尤其是當你的教育背景沒有這些學校好的時候劣勢更大。待遇而言，浙大可能最好，其次蘇大，其次合工大，安大最次。就空間而言，浙大和蘇大都處於中國經濟最發達的江浙地區，潛力自然大，蘇州和杭州的環境也很好。安徽相對比較落後，環境也不如蘇杭，樓主如果有實力就像浙大努力，其次蘇大，再次考慮安徽的大學

10. 高校輔導員面試成功，能給學校帶來什麼

先說一下，復你的提問有點含糊制不清，如果你是應聘高校輔導員成功的話，那恭喜你！現在在高校當輔導員還是挺不錯的就業選擇，而且在大學工作相比公司來說肯定會輕松不少，穩定性也好一些。除此之外，如果你學生工作出色地話，在行政方向的晉升機會也不少的；當然你也可以考慮往教學方向發展，這就看你個人發展意願了。至於你後半句問的，我不是很明白你想表達的意思，只能告訴無論你在哪裡工作，個人與單位是互惠雙贏的，只要你願意付出。