輔導員共產黨員考察

⑴ 申請入黨的人,考察期是多長時間

申請入黨考察期一年以上，自黨支部確定其為入黨積極分子之日算起。
黨支版部每半年要對要求入權黨的積極分子進行一次考察，每次考察情況要填入入黨積極分子考察表（填寫考察意見時，要真實、具體、准確，既要有優點，也要寫出缺點）。防止平時無記錄，入黨前閉門造車、突擊編寫的現象。要注意掌握表中時間順序即工作順序，按先後順序一般為：黨小組（團支部推薦意見）－>支部對申請人的政歷了解意見－>支委會（或不設支委會的支部大會）討論是否列為入黨積極分子的意見－>考察意見（時間相隔不能超過8個月）－>綜合政審結論－>黨內外群眾公開測評意見－>支委會或支部大會討論發展對象意見－>黨總支意見。

註：預備黨員
入黨申請人在黨課培訓、學習、考核、入黨申請書審核通過後，才能正式進入預備期，這個階段的黨員稱為預備黨員。預備黨員的預備期為一年，一般從支部大會通過他成為預備黨員之日算起。預備黨員能不能在入黨後履行黨員義務，服從黨的決議，遵守黨的紀律，這需要一定時間的考察，這是設置預備黨員的主要原因。

⑵ 大學里的輔導員能不能推薦學生入黨

可以推薦入黨的，但是入黨是有入黨要求的。

大學生入黨的條件和要求：回

1、思想政治素質要過硬答，堅持四項基本原則，擁護黨的政策路線和決議，自己要有向組織靠攏的意願，遞交入黨申請書。

2、參加黨校學習，並順利結業。

3、在班級事務或院系團體中有貢獻的(或有任職有貢獻)，團結同學，做事認真負責踏實，為他人和集體服務意識。

4、成績要求：一學年不得掛科，擇優錄取。

5、黨校結業後發展成為入黨積極分子，考察一年或以上，合格，(可能會有名額限制)成為預備黨員發展對象，公示一周，成為預備黨員，考察一年，合格轉正。期間的表現和成績都有要求。

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入黨程序

1、個人申請；

2、組織培養（入黨對象培養考察期為一年以上），填寫入黨積極分子考察表；

3、填寫《入黨志願書》，要有兩名正式黨員作介紹人；

4、支部審查，支部大會討論作出決議，報黨委；

5、上級黨組織談話了解、審批（預備期一年以上）；

6、入黨宣誓；

7、預備期；

8、支部考察預備期，提出能否轉正意見，並報黨委；

9、黨委審查，合條件的轉正，不合條件的延長預備期；

10、轉正：個人申請；支部大會通過；報黨委審批。

⑶ 急求!!中國共產黨預備黨員考察表中的預備期間重點考察教育內容一項怎麼填

這一項，可向你的培養人和考察人咨詢，具體應該就是入黨動機，思想覺悟，黨性，以及行為道德規范之類的，祝你早日轉正。

⑷ 入黨積極分子的評價怎麼寫,要從輔導員的角度來寫

經過半年時間的考察，×××同志較前段有更大的進步。這段時間內，×××同志認真參加黨支部的各項活動，積極學習「三個代表」重要思想和社會主義和諧社會的深刻內涵，應用先進的方法論指導實踐，在理論上不斷充實完善自己。在學習生活中，用一名共產黨員的標准嚴格要求自己，團結同學，熱愛生活，全面學習平衡提高綜合全方面，在同學當中樹立了良好的典範。通過認真考察和全面衡量，我們認為×××同志已具備共產黨員條件並願意介紹×××同志加入中國共產黨

⑸ 大學時預備黨員考察表被一個輔導員寫的很差，會影響後面的查檔嗎

如果已經轉為正式黨員了，沒什麼影響，否則會不會影響轉正不好說

⑹ 如何在輔導員工作中發揮黨員的先鋒模範作用

這題太簡單了 你沒有整理相關資料嗎

⑺ 申請入黨的人，要經過什麼期考察

預備期。

《黨章》規定：「申請入黨的人，要填寫入黨志願書，要有兩名正式黨員作介紹人，要經過支部大會通過和上級黨組織批准，並且經過預備期的考察，才能成為正式黨員。」

根據這些規定，申請入黨的人要經過以下主要程序才能成為正式黨員。

⑻ 入黨青年在接受黨組織的培養教育和考察時要求做到什麼

1 ．積極靠近黨組織，接受組織的考察

每一個要求入黨的同志都應當積極靠近黨組織，這是要求進步的表現。因此，要求人黨的同志應採取主動的態度，積極向組織靠攏。

第一，要主動向黨組織表達願望。爭取入黨，要主動向黨組織表達自己要求入黨的願望。在這個問題上，有些同志存在著一些模糊認識。比如，有的同志認為，自己參加工作時間比較短，還沒有為黨和人民做多少工作，沒有取得申請入黨資格，想等做出成績後再向黨組織申請。我們說，一個人等做出點成績再申請，無非是想入黨更有條件。創造條件是應該的，但是這同提出申請並不矛盾。應當認識到，創造條件，不能只把思想集中到一些驚人的事跡上，應該把注意力放在加強世界觀的改造和日常工作、學習中的堅持不懈的努力上。我們黨對每個要求入黨的同志，從來不是看一時一事，而是看他的全部歷史和全部工作。所以一個同志，有要求人黨的願望，就應該積極地向黨組織表達自己的這種願望。這樣做，不僅使自己有了具體的奮斗目標和前進的動力，同時也能夠進一步得到黨組織的及時幫助和指導。

第二，要主動向黨組織匯報，取得黨組織的幫助。要求人黨的同志向黨組織匯報自己的情況，有利於黨組織對他加深了解和有針對性地進行幫助教育，使他更快地進步。同時，這也是從要求人黨那天起，就培養嚴格的組織觀念和對黨忠誠老實的重要途徑。申請入黨的同志，應當經常地、及時地向組織匯報自己的思想、學習和工作，匯報對黨的路線、方針、政策的認識，主動找黨員談心，徵求意見，求得黨組織的幫助。向黨組織匯報，要忠誠老實，有什麼就說什麼。要敢於談出自己的缺點，不要擔心把真實思想亮出來會影響黨組織對自己的看法。一個同志敢於亮出自己的缺點、毛病，這正說明他胸懷坦白、追求真理，是有覺悟的表現。

第三，要積極參加黨的活動，在黨內生活中經受鍛煉和考驗。申請入黨的同志參加哪些黨的活動，要由黨組織決定。一般地說，可以參加學習黨章、聽黨課、某些黨日活動、討論積極分子入黨的黨員大會、預備黨員入黨宣誓大會、先進黨支部或優秀黨員表彰大會等。積極分子參加黨的活動，是實際體驗黨內生活，接受黨內生活鍛煉，學習黨的基本知識和黨員優秀品質的極好機會。每個要求入黨的同志，都應按照黨組織的安排，積極參加這些活動，並從中受到教益。同時，要努力完成黨組織交給的工作任務。一般來說，黨組織為了培養積極分子，要分配給他一定的社會工作，這既對他是一種實際鍛煉，也可以從他的具體表現來考察他的覺悟程度。積極分子要認真負責地完成好這些工作。

第四，要自覺接受黨組織的考察。每個爭取入黨的同志，從申請入黨時起，都要經過黨組織一定時間的教育、培養和考察，具備一定條件才能被確定為人黨積極分子。凡是爭取入黨的同志都應該有接受黨組織考察的思想准備。黨組織之所以要對爭取入黨的同志進行考察，其目的是為了避免不符合黨員標準的人進入黨內。只有每個入黨的同志都真正是具有共產主義覺悟的先鋒戰士，才能保持黨組織的工人階級先鋒隊性質。要求人黨的同志應當自覺地接受和配合黨組織搞好這種考察。黨組織對於積極分子的本人歷史、直系親屬和主要社會關系進行政治審查，需要聽取本人的申述。在這種情況下，要求人黨的同志應忠誠老實地把有關情況向黨組織講清楚，並提供可以為自己證明的有關線索，積極主動地協助組織搞清問題，決不能對組織的審查有什麼不滿或對立情緒。

2 ．以自己的實際行動，接受黨組織的考驗

一個同志能否入黨，不是看他口頭上說的怎樣，而要看他實際上怎樣做。有的同志，申請書寫了不少，思想匯報經常不斷，口號喊得很響，但實際行動不對號。我們說這是不夠黨員條件的。那麼，怎樣以實際行動來爭取入黨，接受黨組織的考驗呢 ?

第一，要站在改革的前列。共產黨員的先進性是與時代特點相聯系的，是具體的、歷史的。當前，我們黨的奮斗目標是要帶領人民全面建設小康社會、我們面臨著的各項任務艱巨而繁重。黨的十六大報告指出，改革要有新突破。廣大共產黨員要堅定地站在改革大潮的前列，率先堅決沖破一切妨礙發展的思想觀念，堅決改變一切束縛發展的做法和規定，革除一切影響發展的弊端。不斷推進社會主義制度的自我完善和自我發展。在改革開放和建立社會主義市場經濟體制的過程中切實發揮先鋒模範作用。

第二，要在生產、工作、學習中起帶頭作用。一是要通過誠實勤奮的勞動，為社會創造出更多更好的物質或精神財富，創造第一流的工作成績。有些同志講，我是個農民種地養殖，我是個工人操作機器，我是個服務員為顧客服務，崗位太平凡了，帶頭作用不好體現。我們說，帶頭作用不在於崗位之分或職務高低，而在於是否立足本職，結合崗位的實際，努力創造第一流的工作成績。此外，還要看他是自覺地、默默地、無私地去工作，還是把所做的工作當做伸手要名要利的資本。二是要通過刻苦鑽研和努力實踐，成為各自崗位上的技術和業務骨幹。搞現代化建設要有真本領。因此，起帶頭作用離不開鑽研業務技術和精通業務。要做到這一點，不僅要學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和「三個代表」重要思想，還要掌握好本職工作所必備的科學文化知識，包括學習當代世界的先進科學技術和管理經驗，並在實踐中加以運用和發展。

第三，要在社會生活中表現出良好的道德修養。這是以實際行動爭取入黨的一個重要方面。一是在處理同志關繫上要謙虛謹慎，戒驕戒躁；要顧全大局，先人後己；要團結一致，不持偏見，必要時還應忍辱負重。二是在生活方式上應該勤儉節約、艱苦樸素。與之相反，有的講排場、擺闊氣，追求高消費，例如在處理婚喪事上大操大辦，奢侈浪費；在吃喝住行上追求享受，鋪張揮霍，這些都是非常錯誤的。三是在作風上要密切聯系群眾。尤其是擔任一定職務和掌握一定權力的同志，更要注意防止那種官氣十足，動輒訓人、打擊報復、壓制民主、專橫跋扈的壞作風。總之，要在身體力行公民道德二十字規范要求基礎上努力倡導共產主義道德，自重、自省、自警、自勵，以實際行動，接受黨組織的考驗。
青少年科技活動充滿趣味性、探索性、好奇性和創造性，積極開展科技活動是貫徹實施以培養創新意識為核心的素質教育的一個重要渠道。科技小論文是科技活動的總結，是在科技實踐活動的基礎上進行分析歸納、演繹推理、類比想像、抽象概括，從而得出具有普遍推廣意義的新規律、新理論、新假設等結論。指導學生寫作科技小論文，是引導學生進行科學探索，了解和學習科學研究的一般方法，提高學生科技素質和培養創造型人才的有效途徑。我在1997年開始從事科技活動輔導以來，就如何指導學生寫作科技小論文作了一些嘗試和探索，取得了一點成效。在我指導學生完成的10多篇科技小論文中，獲全國二等獎1篇，廣西一等獎1篇，三等獎1篇，地、市級獎勵6篇。現將本人的膚淺認識和體會簡單介紹如下，以向同行請教。

一、提高認識，激發興趣，消除科技小論文的神秘感

首先，堅持在課堂教學中滲透科技教育，培養和提高學生的科技素質。備課時，選擇教學內容要突出科技知識，並及時將本學科的最新研究成果充實到教學內容中。改革教育觀念和教學方法，重視科學研究方法的訓練和科技史教育。比如在學習鐵的性質時，介紹α－Fe2O3和γ－Fe2O3在錄音材料上的重要用途，學生往往熱情高漲，感到科學技術離他們並不遙遠，從而增強學生的科技意識。

其次，通過講座、板報、科技知識競賽、科技讀書筆記比賽、科技手抄報比賽等活動，使學生充分認識科學技術的迅猛發展及其對世界各國綜合國力的巨大影響。例如，在1997年第一屆全國中師化學科普知識競賽中，我輔導的學生獲全國二等獎1人，全國三等將2人，廣西一等獎3人，二等獎5人，三等獎12人，我本人獲全國中師化學科普知識競賽優秀輔導員稱號；在2000年7月廣西首屆中師科技藝術節的各項比賽中，我輔導的學生均獲得優異成績；在2000年12月第二屆全國中師化學科普知識競賽中，我輔導的學生獲全國一等獎1人，二等獎2人，三等獎8人，廣西一等獎13人，二等獎38人，我本人獲全國優秀輔導員稱號。這些成績的取得，極大地激發了學生對科技活動的興趣和熱情。

第三，向學生介紹一些他們熟悉的短小精悍的優秀科技小論文，揭開科技小論文的神秘面紗。例如，聯系生活實際介紹獲全國一等獎的科技小論文《水浮蓮凈化污水的觀察與調查》、《銀杏快速培育的實驗》、《音樂對某些植物生長發育影響的實驗》等，聯系教學內容向學生介紹變廢為寶利用柑子皮水解後進行銀鏡反應的科技小論文《柑子皮的妙用》以及《薊草可解煙毒》、《禾苗枯萎之迷》等科技小論文。這些通俗易懂的例子說明科技小論文的寫作並不是高深莫測、可望而不可及的事情，同時也為學生寫作科技小論文提供了良好的範例。

二、聯系實際，選好科技小論文的寫作題材

第一、引導學生選擇自己熟悉的感興趣的題材。我們是指導學生寫作科技小論文，所以要放手讓學生自己選題，這樣才能選出學生感興趣的、能獨立完成的好題材。我校學生大部分來自農村，學校培養的目標是小學教師。因此，我指導學生選題的要求和原則是：面向小學，立足農村，服務農村，選擇身邊熟悉的感興趣的題材。比如，我指導的獲獎科技小論文《流動灌溉——馬蹄優質高產試驗》、《龍眼罩網防果蝠實驗》、《油茶樹抵禦磚廠污染的調查》等題材都是學生從自己熟悉的生產生活中選擇的，其實踐結果對促進農村經濟發展起到一定的積極作用。比如《流動灌溉——馬蹄優質高產試驗》的結果可使農民種植馬蹄每畝增收500多元，在學生家鄉已得到廣泛推廣，並於2000年8月26日被廣西科技報在第一版宣傳推廣。立足農村選擇的題材所需實驗條件簡單易行，適合學生今後在小學教學中開展科技活動。

第二、選擇的題材要具有新穎性。選擇新穎的好題材意味著科技小論文的寫作成功了一半。我首先是在學生中開展各種形式的讀書活動，積累科技知識，引導學生用科學眼光觀察生活，大膽質疑，發現生活中的科學現象和科學問題，從多種角度分析問題產生的原因，篩選提煉論文題材，確定實踐方案。其次，還結合具體例子說明科技小論文選題的方向和規律。例如，《肉桂駁枝繁殖試驗》的「駁枝繁殖」、《人工上籬種植絞股藍試驗》的「人工上籬種植」、《生薑倒種優質高產》的「倒種」、《西瓜嫁接栽培試驗》的「嫁接栽培」、《竹蓀的室內栽培試驗》的「室內栽培」、《磁化水對幾種花卉生長發育影響的實驗》的「磁化水」等等，代表了科技小論文選題的一般方向和規律，都是優秀的選題。

第三、了解不宜選擇的題材。除了青少年科技活動規定不宜選擇的如葯物、葯理、葯效等題材外，我認為需要時間較長的、不具備實驗條件的、不符合青少年學生特點的題材也不宜選擇。

第四、選題宜早不宜遲。這樣才能保證有足夠的時間開展科學實驗，查閱圖書資料以及論文的寫作修改。我指導學生寫作的獲獎科技小論文的題材一般都是學生提前1年甚至2年就選好了的。

三、明確要求，規范格式，培養學生的科研能力

嚴格地說，科技小論文不是「寫」出來的，而是科技實踐活動的結晶。指導學生寫作科技小論文的最終目的是使學生了解科學研究的一般方法，培養學生的科研能力。據了解，許多科技小論文在各級評比中落選的原因，是內容和格式不符合要求，或者是數據材料不足，盡管學生和輔導員都作了大量的實踐工作。因此，指導學生寫作科技小論文之前，必須使學生了解科學研究的一般方法和步驟、科技小論文的選題要求、實驗數據記錄的方法和要求、寫作的格式等等。這樣才能有計劃有目的有步驟地開展科學實踐活動，作好原始記錄，為科技小論文的寫作做好准備。此外，還要使學生明確一篇好的科技小論文，應該有一定數量的圖表和照片等直觀說明材料，才能更好的體現真實性，增強說服力。

四、指導學生查閱資料，分析歸納，提高科技小論文的質量

如何依據諸多個別的實驗考察的現象和數據記錄得出具有普遍推廣意義的結論？這是指導學生寫作科技小論文至關重要的一步。

首先引導學生根據科技小論文的主題對實驗考察的現象和數據學會分辨取捨，去偽存真，歸納出一般結論。其次，指導學生查閱圖書資料和運用學到的科技知識進行演繹推理，從一般結論得出特殊的新觀點、新發現、新方法、新設想等。最後，指導學生運用類比思維將上述的特殊結論進行推廣，從而得出具有普遍推廣意義的新結論、新規律，運用想像思維對原始的朦朧的觀點、設想進行加工、改造，突破時空限制，得出創造性的結論。這樣，既提高了科技小論文的質量，又鍛煉了學生的創造性思維，培養了學生的科研能力

五、刻苦鑽研，認真總結，不斷提高輔導水平

1. 刻苦鑽研，虛心請教，是提高輔導水平的主要方法

我開始從事科技活動輔導的時候，對科技活動了解甚少。由於我校將青少年科技教育定位為學校的辦學特色，濃厚的科技活動氛圍激勵我認真系統地學習有關青少年科技活動的內容、途徑和要求。尤其是我校教務科陳勇副科長和賀州市教育局原科技活動專干高興平老師的熱心指導，使我的輔導水平產生了質的飛躍。1998年我輔導學生寫作的科技小論文《流動灌溉——馬蹄優質高產試驗》獲全國二等獎。這極大地增強了我指導學生開展科技活動的信心，同時也有了更強的責任感。為了進一步提高輔導能力，我先後參加了計算機培訓和研究生主要課程進修，2000年又考取了在職研究生班，現在正在學習中。

2. 指導學生寫作科技小論文需要有熱心、耐心和無私奉獻的精神

就拿我指導學生完成《流動灌溉——馬蹄優質高產試驗》一文來說，雖然學生在我的指導下做了大量的實踐工作，但寫出的初稿過於簡單，尚不足300字。於是，我從實驗方案的設計到實驗數據的記錄，從實驗結果的分析到圖書資料的查閱，一一指導學生改進，其間八易其稿，整個輔導過程傾注了我大量的心血，花費的精力決不亞於自己撰寫一篇在國家級刊物發表的學術論文。有人問我這樣做值得嗎？我笑之以答：「這是一名科技輔導員的職責。只有全身心投入輔導活動中，才有可能輔導出好成績，輔導水平才會不斷提高。」

3. 勤於動筆，善於總結科技活動的經驗教訓

1999年，我在輔導學生科技活動中受到啟發而設計的一個創新實驗，獲全國中師化學老師實驗大賽二等獎。2000年，我將輔導學生科技活動的一點做法和經驗整理成文章參加第八屆中國青少年科技輔導員論文比賽，獲一等獎。這些成績的取得對我輔導學生科技活動具有很大的促進作用，也是學生寫作科技小論文的榜樣和動力。

總之，指導學生寫作科技小論文是一項艱辛而又繁瑣卻富有意義的工作。教師雖然不是科學家，但應該是科學家的引路人