輔導班老師開課致辭演講

Ⅰ 求老師講的演講稿 教育學生要抓緊時間努力學習的

大家好！

很高興有這個機會和大家一起分享我的學習心得，希望能對大家有所幫助。從上學到現在，學習方法我們聽了很多，自己也總結了很多。就我自己而言，我認為無論什麼樣的方法都可以歸結到一條：「努力而用心的學習。」愛迪生曾經說過一句話，「天才是百分之一的靈感，加上百分之九十九的汗水。」這句話說出了努力對學習的重要性，如果你認為靠先天和後天的才能，可以無需任何努力而得到好成績，那是不可能的。因為學習永遠是一架保持平衡的天平，一邊是付出一邊是收獲。不勞必定無獲！而用心則是努力的翅膀，如果我們只是一味的低頭趕路，卻不去思考前進的方向，那我們可能會無法找到出路。掌握基本知識需要我們努力，將知識融會貫通則需要我們用心。而一旦我們將基礎知識融會貫通起來，那我們的學習就會事半功倍。

如果說天才出於勤奮那麼勤奮就出於惜時，還有十幾天，高三的同學就要走進高考的考場了，一年之後就是我們，一年的時間可以很短，也可以很長，關鍵看我們如何利用。實現高考目標，最重要的資源莫過於時間。但惜時絕不是無限度的開夜車、加班加點。真正的「惜時」是有效率地完成每一件事，真正的「惜時」是節約時間而不是延長時間。高考復習就像長跑一樣是有氧運動，因此，我們不能採取短跑的沖刺戰略。復習時間安排應該遵循「持久和高效學習」的原則。也就是說在時間安排方面要立足長遠，保證高考復習過程中大腦機能和身體活動能力處於良好水平，至少不能有明顯下降。在此基礎上，再來考慮提高效率，做到高效率的學習和生活。要保證自己的學習生活高效，可以遵循著兩條基本原則：

第一、勞逸結合，科學用腦

它要求我們一張一馳地安排生活，換言之，我們要把學習活動和其他活動有機地結合起來安排。這樣既保證了各項活動的順利完成，也保證了大腦得到休息和身體機能得到較好的維持。

第二、交叉安排，高效學習

不要長時間復習同一門課程，也不要長時間採取同一種學習活動方式。具體說，交叉安排表現在：a不同學科復習時間的交叉安排，比如語文、數學、外語、生物、物理、化學等課程按照文理交叉的形式安排，不要長時間進行一門課程的復習；b不同學習形式之間交叉安排，比如記憶、解題、閱讀和知識整理等活動交替安排，不要長時間採取同一種學習形式。這樣既使大腦得到放鬆，又提高了學習效率。

如果說努力是學習的基礎，惜時是學習的保障，那更為重要的就是學習的結果，它是由考試反映出來的，有許多同學在平時學習非常努力，卻總是無法在考試中發揮出最佳水平，這就不能不考慮到考前狀態的調整，考前是最為關鍵的時刻，這時不要因為學習任務繁多，就陣腳大亂，有這樣一道智力競賽題，如果法國最大的博物館盧浮宮失火了，情況只允許搶救出一幅畫，你會搶哪一幅？最佳答案相信大家都知道「離出口最近的那幅畫。」我們學習時也一樣，如果在自習課前不知該從何人手，不要煩躁，把所有的事情都列出來，找出最迫切需要解決的，一件一件的來，你會發現事情遠不像你想的那麼多。如果是因為前幾次考試都沒有考好而信心不足，那麼把上次的考卷拿出來，將不該丟掉的分數加上去，看著考卷告訴自己，這才是我真正的實力。多給自己一些積極的暗示，少給自己一些不必要的壓力，踏踏實實地走進考場，將曾經的錯誤一一改正，就一定會取得最棒的成績。

同學們!年輕是我們的資本，學習是我們的動力。也許我們不小心輸在了起跑線上，但是決不能再讓自己輸在終點。孔子說：博學而篤志，切問而近思，仁在其中矣。今天的我們也應記住這句話，珍惜現在的每一刻，努力獲取知識，用心的進行思考，使自己擁有亮麗的人生。給自己一個夢想，相信夢有多遠，我們就能走多遠。

我的講話完了，謝謝大家。長長的睫毛，大大的眼睛，使你成為我們六年二班這個大集體中的「藍精靈」，開朗、活潑、可愛之外，樂於助人更是你毫無遮掩的真正個性的體現，怎能忘記你一次次義慷慨大方地伸出援助之手，小到一枝筆，大到一本書，老師全都看在眼裡，記在心上。不過老師希望你能記住「科學技術是第一生產力」這句至理名言。如果你能熟練運用這種力量，你的人生會有更多激情，更多精彩！最後老師送你一條座右銘：「少壯不努力，老大徒傷悲。」
六年二班的短跑健將，六年二班的灌籃高手，六年二班的足球小子，這些雅稱全套在你的頭上，一點兒也不過分，因為你在體育方面的確很優秀。另外，你又是一名很有實力的歌手，不過作為六年二班的一員，你更應懂得去熱愛集體。怎麼熱愛呢？好好學習，老師曾說過你很聰明，不過學習缺少點兒主動性，但是李老師相信在關心集體這根紅線的指引下，你一定會努力的，是嗎？
在我接觸的人當中，你是第一個稱自己是天才的人，我欣賞你的勇氣和自信；喜歡你誠實、活潑的個性。運動會上，在你和周豐、房禹合作的「齊心協力」中，無數次跌倒後的爬起，傷痛後取得的勝利，更是讓老師感受頗深……楊斌，你知道嗎？你是一個非常聰明的男孩，但成績的取得單憑聰明而不認真聽講，那是遠遠不夠的，所以老師想送給你一個公式：「天才＝1％（天賦）＋99％（汗水）」如果你能領會這句話的含義，並能做到的話，那你才能算是一個真正的天才。

Ⅱ 補習班圓滿結束學生代表發言稿

值此培訓結束之際，我能代表xxx學院國培學員在這里發言，深感榮幸！
首先，請允許我代表全體參加培訓的同仁（全體體育學員）向組織這次骨幹教師培訓的國家教育部表示誠摯的感謝！向落實培訓計劃的「xx師范大學」表示誠摯的感謝！向這三個半月以來在講台上嘔心瀝血向我們傳授知識的各位教授、專家表示誠摯的感謝！特別是向培訓期間一直陪伴著我們、兢兢業業管理我們這個班級，和藹可親又平易近人的體育學院李吉慧院長和班主劉宏超老師表示我們由衷的感謝！
10月11日，我們25名農村小學體育教師來到xx師大體育學院里，開始了為期三個半月的培訓學習。培訓期間，體育學院給我們提供了舒適良好的學習環境，為我們創造一切可以學習實踐的條件，雖然有一些地方不盡人意，但院領導總是能像朋友一樣為我們排憂解難、對我們關懷備至。老師們更是十分珍惜這次難得的學習機會，通過理論聯系實踐的學習，達到了更新思想觀念、理清工作思路、提高理論水平、增強工作能力的培訓目的和要求。對於本期培訓，我認為有以下幾個特點值得肯定：
一、學院領導高度重視
在培訓實施階段，體育學院的李吉慧院長、王彤副院長及教務科馮瑞科長，和負責協調的班主任劉宏超老師在第一時間深入培訓課堂和學員宿舍，組織召開座談，了解學員們對培訓教學的建議、對食宿安排和業餘生活的意見等，從各個方面主動關心學員。為我們安心進行培訓做好了保障服務工作。
二、培訓方式有創新，研修形式多樣
體育學院上至院長下至普通教授都在講授中為我們平時體育教學的一些教法學法進行現身說法，為我們體育教學疑難案例進行劈荊斬棘。如李吉慧院長的足球基本素質拓展案例教學；鄭旗教授的《新課改視域下的體育教師專業發展》；樊臨虎教授的《體育課程資源開發與利用》，馮瑞科長的體操教法中的保護與幫助及學生錯誤動作形成的原因及糾正方法；每位專家名師們都親自為我們做示範，為我們解疑答難，就像李吉慧院長所說，「我們不因該只關注大的政策，更應該注意教學中的細節問題」。
三、主題明確，聯系工作實際需要，研修內容豐富
按國培辦的要求，學院精心設計了教學實施方案，遴選省內外知名的體育專家、教授，如北京體育大學的魏宏文博士、xx省體育高級教師潘榮慶、鄧建成、柴增溫等知名的一線專家對我們進行了培訓，觀點精深，對目前教學實際中廣泛存在的問題、困惑和誤區進行梳理、分析、點撥，提出並闡述了「上好體育課」的觀點，特別是鄧建成老師就教師最關心的評職稱要進行的說課進行示範表演，激情洋溢，語態親切自然，過程清晰流暢，受到了學員的熱烈歡迎。
四、學員全身心投入
學員自培訓開始就對培訓寄予很高的期望，並做了大量的工作，包括配合訓前調研、培訓需求、撰寫學習心得，培訓簡報等。各位同仁主動克服了地域差異帶來的生活上的困難，迅速適應學校的環境，以飽滿的激情投入到培訓活動中，充分發揮自己作為主體的作用。在課堂上，認真傾聽，積極互動；在課後，書寫心得總結，分組聚談等。在短暫的戀家後，忘情地依戀在其樂融融的培訓大家庭中。

Ⅲ 開課動員會發言稿

動員會講話
一、對學生
1、希望學生樹立「我能行」的理念，克服心理障礙，堅定信回心，積極調整答迎考心態，減輕心理壓力，輕裝上陣；
2、科學復習，重視基礎，養成良好應考習慣，提高復習效率；
3、合理休息，科學飲食，增強體質，考出理想的成績，實現心中理想；
4、全體學生要以感恩父母、感恩社會、感恩學校為動力，樹立競爭意識、責任意識，向社會、向家長、向學校交一份滿意的答卷。
二、對教師
1、希望所有初三班主任和任課教師科學組織復習，努力提高復習的效率，團結協作，打好中考攻堅戰；
2、以提高中考成績為第一要務，精講多練、分類指導、努力提高教學成績 。
3、要抓落實，練重點，對近幾年中考重點題型、重點專題、重點知識點，社會熱點多研究，多訓練，加強學科間的合作，取長補短；
4、要抓好對學生的培養，鞏固已學的基礎知識，並逐步提高綜合運用解決問題的能力。力爭在中考復習備考沖刺的最後階段，取得好的效果，並在今年中考中取得優異成績。

Ⅳ 培訓開場白和結束語

培訓開場白：

各位同事們大家下午好！首先歡迎大家的加入到公司，我們從五湖四海相聚在富誠這片土地上我想這是一種緣分。我們不光成為了同事，那麼隨著時間的推移，我們也會成為很好的朋友。

從現在開始這里是大家工作和生活的地方，富誠公司深知自己的責任，這里承載著你們每個人的夢想和憧憬。也許你想通過自己的勞動獲取更多的報酬來改變自己和家人的生活、也許你想在這里學習和成長、亦或許你想在這里找到一個更好的發展空間。

培訓結束語：

有付出才會有回報，有忠誠才會有信認。我希望每一位同事能盡快地融入富誠公司，成為富誠密不可分的一分子，同時也希望您在公司的工作能夠勝任、愉快及滿意。 最後，我也熱切地期望: 您因富誠而自豪，富誠因您更精彩!

(4)輔導班老師開課致辭演講擴展閱讀

培訓技巧

1、情緒掌控法

掌控情緒既是平常人公眾講話的最大難點，也是培訓師入門的最佳技能，作為一個專業演講師與平常人最大的區別就體現在對情緒的控制上。

2、精彩開場法

好的開始等於成功的一半，這個道理誰都懂，要真正做到，則需要精心設計。據說在保險行業講課，有個「5分鍾安全時間」的說法：在5分鍾內講師絕對安全，如果5分鍾後不能吸引學員，則會被毫不留情的轟下台來。

Ⅳ 培訓開場白和結束語怎麼說

開場白：
大家早上好！（語氣加強，吸引大家注意力）
非常高興大家在百忙中抽出時間來參加今天的xxx培訓。今天我們的授課講師是xx老師。我和xxx（培訓課主辦方）是本期課程的班主任，，很高興認識各位。在課程的過程中您有什麼事情可以來找我和xxx。
這次的培訓只有1天，課程時間安排是從早上09：00―12：00，下午是從13：00――17：00，午餐時間是12點到1點，上下午各有一（兩）次課間休息
課程開始前再次提醒各位，請關閉您的手機或調為振動狀態，以免影響他人聽課。現在給大家5秒鍾時間准備一下。
接下來我介紹一下這次課程的講師：xxx老師，
xxx是歷任xxx培訓經理多年，專精課程領域在商務演講和TTT培訓上，目前就職於眾行公司的專職培訓講師、管理顧問。
相信這次課程xxx能為大家的工作帶來新的思考和啟發。
現在讓我們用熱烈的掌聲歡迎xxx老師。
結束語：
讓我們再此感謝xxx老師的精彩課程！同時我也代表眾行公司感謝大家對我們工作的支持和積極的參與。請您填寫內訓評估表，對我們課程和工作有什麼建議和意見，也請寫在上面，來自於您的聲音是對我們最大的鼓勵和幫助大家在填寫評估表的同時，也預祝各位步步高升。真心期待著與您再次相會！謝謝！

Ⅵ 演講課開場白！！！急！！！

（1） 雄鷹想要飛得高，必須明白其實它可以飛得更高，人想要取得超於常人的成就，就要時時告訴自己，「其實我可以做得更好」。
其實我可以做得更好，就像明亮的探照燈，刺激著人的雙眼，敲打著人的雄心，擴大著人的視線，將奮斗的路照得更遠。其實我可以做得更好，是永不滿足，是敢於超越，是勇於挑戰自我。
它是愛迪生奮斗一生，取得前不見古人，後不見來者的成績後說的「總有辦法做得更好的——找到它」。它是美國白米選手吉.海因斯在醫學界斷言人類肌肉承載極限不會超過每秒10米的情況下,跑出了9秒98的成績後說的「成功之門原來是虛掩的」它是中國老將占旭剛，面對自己從未舉過的重量時，毅然走上舉重台前留下的「死在這算了」。
水不激不躍，人不激不奮、，其實我可以作得更好，就像一塊巨石。激起人心中千層奮進的波濤，在心靈懈怠之前已踏上了更艱難的征程。魯迅先生說過：「不滿足於向上的車輪，激勵著人們在人行道上不斷前進」。我可以做得更好，何嘗不是對人生的不滿足呢？
正是因為不輕易滿足，抱定我可以做得更好的信條，中國航天史才實現了嫦蛾繞月飛行的宏願，中國乒乓球對才能一次次獨占鰲頭，稱霸乒壇20載，中國經濟才如日中天，迅速發展。
作為當代大學生的我們，就業形勢愈加嚴峻，未來的道路肯定會困難重重，但我們不應畏懼，我們應時刻把「我可以做得更好」掛在嘴上，放在心上，落實在行動上。不甘知足常樂，要把一顆永不滿足的心裝如行囊，滿懷進取激情地踏在人生的路上。
其實我可以做得更好，它不僅是一句豪言，更應是一種無所畏懼，披荊斬棘，毅然前往的行動。它需要每一個堅信它的人用信心去播種，用汗水去澆灌，用毅力去實踐。
作為當代大學生的我們，就業形勢愈加嚴峻，未來的道路肯定會困難重重，但我們不應畏懼，我們應時刻把「我可以做得更好」掛在嘴上，放在心上，落實在行動上。不甘知足常樂，要把一顆永不滿足的心裝如行囊，滿懷進取激情地踏在人生的路上。

（2）現在大二了，馬上就是大三了。時間確實過得很快，人也長大了，思想變了，我開始思考自己的人生了—為何大學里要每天過這種其實自己並不是很喜歡的生活，有時候可以說是厭惡了這種生活。每天不知道自己在忙些什麼，而大部分時間還是覺得空虛的，無聊的。

想來大二上學期還算有所「成就」，覺得自己有些事情做的算是對的。那時開始改掉以前不喜歡讀書的習慣，拿起了文學和史學方面的書讀起來，開始認識古人和文人，了解歷史的發展脈絡，領悟文學的美好與精神的崇高，也開始對自己的人生有所思考。那是一個循序漸進的過程，我慢慢地堅持下來了，養成習慣了，喜歡上了讀書，找到了我十幾年來都沒曾感受過的讀書的快感。自己也覺得這確實是個不小的進步，心中有過一絲慶幸。其中還有很多事，我自學通過了國家計算機二級的考試（其實當初報名考試就是個錯誤，後來不得不硬著頭皮錯下去，最後還是自學考過了），我在學校聽一系列的講座，各方面的都聽，不過英語方面的最多。我和同學報名參加了發音班的兩天集訓，學到了一點瘋狂英語里的發音方法和手勢，對發音有了全新的認識。後來我又運用老師講的口語突破考試的方法考過了CET4。最後我在期末考試中還考到了班上第一的好成績，其實想都沒想過的，只是期末認真復習了，考試認真答題了，沒想到我也考了個第一，離我上次考第一已有四年了啊（那還是初三時考了年級第一）！真的是有種莫大的鼓舞！

然而這學期又將結束，我不知道我學的到了什麼，除了每天堅持讀英語外，我看了大概七八本講三國的書，開始思考了一下人生。然而我對於我的「學業」一點興趣都沒，基本沒有很認真的聽過一講課，因為心中總覺得好像聽課時為了考試，所以我選擇不聽，因為考試我不怕，好好復習可以考好，至少可以考過！不過這種生活我也有些擔憂，我不知道我實質上獲得了什麼、所以我茫然無措，我害怕。我又開始思考，我想到了這句話：其實我可以做的更好！

其實我可以做的更好，我做出了一個讓我想了很久的決定：搬出現在的宿舍，在大三一年裡約定兩三個同學一起瘋狂，一起好好學英語，一起認真過大學，一起思考人生，一起進步;然後在大四做出一些貢獻，起碼為我們學校的英語學習，我想帶動大家學習英語的氣氛，再影響他們對於大學的態度，所以我選擇先將自己提高！

其實我可以做的更好，我不必在以後天天苦想我要做的事是什麼，因為我已有了一個明確的目標！

其實我可以做的更好，因為我現在找到了我能做的事了，我會努力將它做好的！

其實我可以做的更好，以前的點點滴滴只會成為歷史留在心中，我要迎接的是美好的明天！

永遠記住一句話：If I can do it ,you can do it !

（3） 那時,我小學快要畢業了,渾身的沒一個細胞都變得很緊,因為最近每一次模擬考試都考的不堪如意,我的班主任朱老師便找我進行了一次談話.
她把我帶我教學樓前的一個花園,看看那夕陽,有一絲陶醉,但終究還是離開了這份美景,像說笑似的問:"你看過一幅漫畫嗎 "那幅漫畫中的主人說是一位十分飢渴的農民,他手上拿著鏟子,四處挖水,沒挖到水源.其實,他只要在往深處挖一下,水便會滾滾地流出來了.
說完後,她似笑非笑地看著我,如看著鈔票一般,嘴裡咕嚨著:"怎麼會這樣,怎麼會這樣 "
我不明白她在說什麼,只是反復地想像那幅漫畫所描繪的情節,像放電影一般在我頭腦閃過,再次閃過.我突然問:"我是那個求水者嗎 "這打斷了老師的思索,她欣喜弱狂道:"是的,是的,但是你不是那個求水者,你是求知者."說完後又是一陣沉默,她又看著我,像個淘寶成功的農民.
過了好一會兒,我又問,"老師,我是不是像那個農民一樣,只要在挖深點就可以了 "老師有是一陣狂歡,笑道:"是呀,不過你只要想深十,時間想長點就能考好了!"說完後老師又看著我,像看著"未來的總統"一般.
好半天,我說出這幾個字"我能考好 "
老師笑了,看了看身邊的花兒,對我說:"其實你能考的更好!"你知道嗎 每個人的潛力都如一座有待開發的金礦,只要你用心發掘,花時間發掘,但一定會有收獲."
……
往日的情景是我歷歷在目.面對著又一次考試落地,我在心中反復問自己:"我可以做的更好 我可以做的更好!"這不僅是對天地的誓言,也是我對自己的承諾.
的確,我可以做的更好!

Ⅶ 求一篇發言稿 補習班家長會要講，急！！！！！ 學生發言 英語班 講在這里學習的樂趣，陪伴自己的老師

這個補來習班真心不錯，我自在桌子下面玩手機很自由，也沒有老師管，作業什麼的想寫就寫不寫就不寫，非常自由…老師和藹可親，那次我拉旁邊小姑娘的手，哪個女孩剛要收回手，就被老師叫到別亂動，然後我簽了一節課，哈哈特爽在這里我感受到了自由和快樂，我已經離不開這里了…

Ⅷ 成都七中老師開課致辭的讀後感

對於7中的學生，他們應該有這樣的領悟力和覺醒度！