輔導員引起公憤怎麼辦

1. 我是一名大專生,因為有一名老師對每位學生不公,因此想寫封投訴信.!~但是不知道怎麼寫好.!~請高教教.!~

交錢重修,別當出頭鳥!

投訴信?

說明你想修理他,但是又怕,又沒信心能告到這個人專,你才想到寫信這種方式!

你膽子小屬,又沒完全的把握能保證他不再教授你們,掌控你們的成績,你就只有屈服!

因為你的籌碼太少了,他更有優勢,好漢不吃眼前虧,交錢,多說好話,這里是個只講人情的地方!懂嗎?金錢的人情!

PS:所以說你們蠢呢,輔導員的電話都打了,他不幫你們擺平,你們還自己弄?他不牽頭,你們自己搞個什麼勁?輔導員就是你們的臨時監護人,他不直接去,不直接帶領你們,你還懂不起?

2. 群體打架事件，作為輔導員或班主任怎麼處理

當已經發生或正在發生打架這種校園安全事件時，班主任宜從以下幾點著手處理：

（1）首先要讓學生冷靜

當學生發生打架事件時
若你正好在現場，要及時喝止動武者，如認識動武學生，可直呼其姓名及喝其停手。要讓學生冷靜，老師先保持冷靜，不要被情緒牽動。然後嚴厲地要求兩方學生分
開。這時候學生處於情緒異常激動的狀態，表現為面紅耳赤，大口大口地喘氣。如果教師此時採用嚴厲批評的方式來教育學生的話，無疑於給這些學生火上澆油。因
此，作為班主任，不妨讓學生在此時單獨冷靜冷靜，讓他們坐坐「冷板凳」。過一段時間，等打架的同學的情緒穩定下來之後，教師再來處理也為時不晚。

（2）及時跟進，了解事件的原委

在處理打架事件之前，我們必須先了解學生為何打架，才能及時的對症下葯。一般說來，以下兩種類型容易誘發打架事件：一是嬉戲作弄型：青少年常模仿怪異行為、惡作劇、無知、好玩或表現與眾不同心理，而發生破壞公物、欺負同學等動作。（班主任 <攻擊行為較輕微，但發生的幾率最大。二是主動報復型：因雙方互相有過節而懷恨在心，或仍心存不滿、不平，認為需討回公道才得以扳回面子，消除憤怒，故採取以牙還牙或另有圖謀傷害之舉動，這種情最為可怕：所以等學生的情緒安全下來之後，就要著手調查打架事件的原委。此時學生已冷靜了，可以較平和地說出整個事情的經過了。但是，盡管如此，學生在解釋自己打架的原因時，往往會推卸自己的責任，千方百計所說事實不一致，不再找目睹整個事件的同學來了解事實的真相，得出較一致的說法，以此為我處理打架事件作好公下的准備。

（3）疏導情緒，重建互信

在了解了整個事情經過後，分別針對雙方所犯的錯誤及認錯態度，力求讓學生真正意識到自己打架的不良後果。因此該批評時就批評，絕不心軟。當然，教師要善於批評教育架的學生，更要直面指出並批評糾正學生的缺點錯誤。同時，我想教師應尊重學生，和顏悅色地指出學生錯誤。班主任應對學生「動之以情，曉之以理，」對照《中學生日常行為規范》，分析學生的錯誤，讓學生真正認識到自己違反了校紀校規以及打架事件的嚴重性和惡劣性，並提醒學生以此為戒，不要再犯。

（4）分清責任，適當懲戒

在了解了整個事情經過後，邀請雙方家長到校溝通，共同處理學生過錯行為。處理結果分成兩大部份，首先是處理打架事件，不管打架的原因為什麼，雙方為對方花錢治傷，並給予一定的補償；其次處理打架事件的引起原因，錯的一方對自己做的事情負責任！由學校或者年級組繼續做相應處罰！

（5）進行團體輔導，澄清班級觀念

打架事件造成的影響是惡劣的，如不給其它學生以警示，或許這一壞習慣會在班中蔓延開來，這極不利於良好的班風的形成。因此，班主任必須及時以此為例，利用晨會課或者班會課對全班學生進行深刻的思想教育，引導全班學生分析打架事件的嚴重性和危害性，告誡學生們吸取教訓，遇事冷靜對待，適當克制自己的沖動情感，有話好說。

當然，管理帶有一定的藝術色彩，面對不同年齡段、不同性格的學生需要我們班主任因人、因時、因地、以至因事，予以靈活處理才能讓孩子們對自己敬而畏之，逐步建立一個良好的班集體！

3. 為什麼會引起公憤

因為某些人成為社會的公害，所以也就引起社會的公憤。

4. 我覺得在班上在學校像是被孤立了怎麼辦

雖然說：「女生的直覺很準的」，但是，有時候，不要太過對號入座，他們說的未必是你。還有，你說：「有什麼團體活動也不會叫你....」是嗎？你知道大學的生活是怎麼樣的嗎？讓我來告訴你吧！
在大學里，不論你做什麼事（只要有關於好處或利益的事），一切都得靠你自已「主動」爭取得來，沒多少人會願意幫你，因為他們也都想要，時刻都存在競爭的。在班級里你想要獲得系主任、輔導員的好感，你就要在平時的課堂里積極主動地去表現 在大學業余時間里，你可以加入很多協會或系或校團委學生會，在這些協會和學生會裡面要經過三輪的面試（在不同時間段內舉行）最後才能留下來，因為他們都是很好的組織，可以跟老師很好的接觸，所以人人都想要留下來就有競爭，那你就需要擁有「主動」「厚臉皮」，主動融入集體、主動與人交談和做事，哪怕是沒給你好臉色，你也要學會忍受，你不主動他們不會去理你...，而你要有「主動」，首先就要學會獨立，所謂的「獨立」就是凡事靠自已，不依賴，「走自已的路讓他們說去吧」 ！
你知道嗎？我高中時是超獨立的，不是我被他們獨立，而是我獨立他們，因為我是個沉默寡言、又很喜歡安靜的人，此外我也看不慣他們虛偽、嘩眾取寵的模樣，所以做任何事我都是一個人、不用花時間去等他們，也沒同學間的矛盾....那這樣我是不是被「孤立」了嗎？不是，而是，我早早就學會了獨立，這種感覺很好。
所以，你勿須太在他們的說法和看法，更重要的是自已，也更勿須去轉學，不值得。你應該大聲地對自已說：「即使沒有你們，我依然可以過得的很好，甚至比你們更好」

5. 在班級里欺負同學引起公憤了，好多人群毆我，我被打得跪在地上連站起來得力氣都沒了，怎麼辦以後怎麼混

首先，你為什麼要欺負別人呢？大家打你可能是看不下去了吧，只要你以後不欺負別人好好學習，大家不會怎麼樣你的，不要考慮什麼怎麼混了的，大家同學而已

6. 我引起公憤了怎麼辦

好好想想你做出了什抄么過分的事情，引起了公憤，然後可以向這些人道歉，同時修改自己的錯誤，彌補自己的過失，讓他們對你產生好感，改善對你的關系。引起公憤是一件很可怕的事情，會對你今後的為人處事特別不利，必須改過來。

7. 我們輔導員太惡毒怎麼辦

直接給校領導寫信，有理有據 ，不怕整不了她！

8. 說錯話引起公憤該怎麼辦

1、若君有關公的氣勢，把全們一個班全砸趴下，用行動告訴他們一個真理：槍桿版子里權出政權，不服就來。
2、若君承受能力出眾，可當面給人家培禮道歉，用他們全班人的口水來洗清自己的小臉，用行動告訴他們一個真理：真男人能忍非人之侮。
3、若君不善打、承受能力一般般，馬上逃之夭夭，用行動告訴他們一個真理：三十六計走上為策。
4、若君逃之夭夭擔心以後見面時的尷尬，就兩眼看天，告訴他們一個真理：鴻鶴心態非麻雀可理解。
5、若君還想再打擊他們一下，可以找機會給他們解釋一下你當初的那句話是對的，用行動告訴他們一個真理：落水狗，要痛打。

9. 引起公憤怎麼辦急！好的回答加賞50

樹立自己的威信，多做好事，多為班級做貢獻，對班裡的同學 有好想處

10. 我引起公憤了，怎麼辦

1、若君有關公的氣勢，把全們一個班全砸趴下，用行動告訴他們一個真理：槍桿子里出政權版，不服就來。權
2、若君承受能力出眾，可當面給人家培禮道歉，用他們全班人的口水來洗清自己的小臉，用行動告訴他們一個真理：真男人能忍非人之侮。
3、若君不善打、承受能力一般般，馬上逃之夭夭，用行動告訴他們一個真理：三十六計走上為策。
4、若君逃之夭夭擔心以後見面時的尷尬，就兩眼看天，告訴他們一個真理：鴻鶴心態非麻雀可理解。
5、若君還想再打擊他們一下，可以找機會給他們解釋一下你當初的那句話是對的，用行動告訴他們一個真理：落水狗，要痛打。
6、 、、、、、、