教輔教師和輔導員教師
⑴ 請問是做老師好還是做輔導員好
可不可以先問下，你說的二級學院和獨立院校是一個意思嗎？獨立院內校你指什麼？正常的容話如果一個大學叫某某大學，下面的學院就叫二級學院。這點我不明白你說什麼？
單對於輔導員和教師來說，我認為是教師好些，因為輔導員以後的工資比較固定，因為不能上課，講課費等很多錢都沒有，評教授也比較困難，以後走像領導崗位的機會和教師是一樣的！
那就和我回答的一樣了
⑵ 關於高中教師與大學輔導員哪個好
關鍵看自己更適合長遠發展的崗位
憑心而論喜歡專業，若確實有學歷和專業能力可以做到副教授
就盡快轉教師崗，否則，專業會逐漸荒廢
輔導員若能夠干到處級，也可以考慮！
⑶ 高校輔導員好還是專職老師好
樓上幾位的回答忽略了一個問題：樓主所說的專業教師特指「兩課教師」，而這是問題的關鍵。
如果把輔導員和一般的專業教師相比，的確各有千秋。在絕大多數情況下，專業教師的發展空間、在學校的地位、收入等方面還更好一些。
但是兩課教師就不同了，幾乎沒有什麼發展前途，他們所能做的，輔導員都能做。而輔導員工作對能力的鍛煉、向行政管理方面發展的空間，他們是沒有的。
更何況，對於樓主的選擇而言，學校的層次也是不同的。好的學校，意味著更多的機會。如何選擇，應該是顯而易見的。
⑷ 高校教師資格證輔導員和任課教師一樣嗎
不一樣，輔導員就是輔導員，屬於教輔人員，教師是教師，分為基礎學科教師和專業教師。專業教師屬於科研類，評職稱的條件要高於基礎學科教師。謝謝採納。
⑸ 教輔人員和輔導員的區別，都做什麼呢工作職責
教輔人員是退居二線的一線教師，負責學校資料的編訂。輔導員是系主任的得力助手，負責學生思想和心理咨詢，及時糾正並上報。
⑹ 大學里的教師和教輔有什麼區別
1、概念不同，教輔人員是輔助教學工作的，不能稱為老師，教職工包括在編在冊的教師和工作人員，其中就有輔導員。但是大部分學校沒有區分那麼細，比如機關人員，也可以有教師證。
2、待遇方面不同，教師有講課酬金，是按照課時算工資的，就是說每個月上了多少節課就在基本工資的基礎上加多少錢，根據老師個人職稱不同加的也不一樣；而輔導員是拿基本工資加崗位津貼。
3、職稱評定不同，教師可以評為教授、副教授、教師、助教等，研究系列可以評為：研究員、副研究員、助理研究員、研究實習員等，其他系列教輔人員比如機關人員職稱現在按照職員級別評定：一般四級職員（校長、副校長、多年老處長等）、五級職員、六級職員，七級職員、八級職員、九級職員、十級職員等。
(6)教輔教師和輔導員教師擴展閱讀：
教輔的分類
教輔根據形式的不同，一般分為軟教輔和硬教輔之分。
軟教輔，所謂軟教輔，大多是以期刊，報紙形式，以培養學生基本素質為主。這要求在形式上新穎靈活，對出版社的師資有嚴格的要求。
比如山西的《英語周報》《語文周報》文字報刊社的《語文建設》等，這都需要幾十年的文化底蘊積淀。但是軟教輔的弱勢在於針對性訓練較少，大多數教師只是選擇其為課外材料。
硬教輔，硬教輔即常見的教輔圖書，優勢在於緊貼考試，針對強化訓練，但是由於入門門檻較低，常常會有些粗製濫造的產品。
教師的性質和任務：
教師的角色不只是向學生傳授某方面的課本知識，而是要根據學生的發展實際及教育目標、要求，在特定的環境中採用特定的教學方法，通過特定的途徑來促進學生成長，教師這種角色是一種性質復雜的職業角色。一個人成長為這種角色需要經過復雜的、長期的學習過程。
教師角色的性質就在於幫助學生成長；或者說，教師是促進學生成長的人。
如果認為教師只是一個只是傳遞者的角色，那麼教師的職業角色任務就是將知識傳遞給學生。
如果認為教師是一個將學生作為一個完整的人看待，全面地促進學生成長的角色，教師的任務就是引導、幫助和促進學生的成長。
⑺ 如何處理輔導員與任課教師的工作關系
這個工作關系不好處，正常情況下，兩者應該是有明確分工，各自負責各自的內容，尤其是高校學生自我管理能力較好，教務的制度和學生手機都明確約束了學生的權利與義務，課堂的教學組織完全可由任課教師來完成，教學輔助也有專門的老師，輔導員應該多專注於本質工作，學生思想教育，心理健康教育，職業規劃等，如果涉及到與任課教師的工作交集，需要輔導員上趕著與任課教師進行有效溝通。
教師都是專家教授，有絕對的教學權威，所以溝通需要尊重對方意見；
往往一個班級的任課老師有很多個，風格各異，對輔導員的溝通能力挑戰極大，其溝通主動性更不用說；
3.教師科研都很忙，完成基本的教學任務，一般都深入簡出
4.需要學校重視教師隊伍與輔導員隊伍的團隊建設和融合，創造溝通交流的平台，將他們放在平等的平台上進行互動。
⑻ 大學輔導員和大學老師有何區別，你會如何選擇
大學輔導員和大學老師所負責的工作是不同的，大學輔導員主要負責的工作是帶領大學新生，讓他們能夠更好地適應大學裡面的學習和生活，幫助大學新生們解決一些學習和生活上的難題，另外大學輔導員和大學老師的招聘標准也是不一樣的，一般來說大學老師的招聘標准更高。在小匠老師看來，如果有機會成為大學輔導員或者是大學老師，我會選擇成為大學老師。下面，小匠老師就跟大家來介紹一下大學輔導員和大學老師之間的不同之處。
大學老師的工作待遇一般要比大學輔導員好，大學老師的綜合收入水平要比輔導員高，因為大學老師除了拿基本工資以外，還能夠領課時費，另外還有績效工資，另外職稱越高，那麼能夠享受的薪資待遇水平則越高，另外大學老師還能夠享受科研獎勵。
因此通過上面的分析，我們知道大學輔導員和大學老師在招聘標准、工作內容以及工作待遇方面都存在比較大的區別。小匠老師建議大學新生們一定要跟大學輔導員搞好關系，因為大學輔導員負責的內容有很多，包括申請學生評優，也負責著學生助學金和獎學金的申請工作，因此能夠和大學輔導員維持良好的關系，對於大學新生來說也是有幫助的。