該加輔導員為好友嗎
㈠ 想加老師為好友應該怎麼說比較好
1.
首先心態上要大方些，老師其實都是喜歡與學生交流聊天的。
2.
其次，如果你不知該說什麼好，那就先從學習方面說起好了，比如把自己學習當中疑惑不解的地方提出來請老師解釋一下;或者問問老師這科該怎麼樣學習比較好，或者問問有關科目的參考資料有哪些等等。
3.
如果你是個善於觀察生活的人，那就聊教育吧。這個容易溝通，而你自己也是經過了很多階段的學生生活的，也見過不少調皮的學生是怎麼被優秀的班主任收拾的。
4.
再或者，也可以問問老師教了幾年了，是哪裡人，家裡孩子讀幾年級了等等，也就是平常說的聊家常吧。
5.
不要怕與老師聊天，我是做老師的，與各種各樣的學生打交道是老師的本職工作，
學生加老師的微信，第一句話就說「老師，您好！我是某某人」就可以了。既表明了身份，又不失禮貌。
不管是學生加老師微信，還是老師加學生微信，還是任何人加別人微信，人與人之交，最起碼的尊重是必須要的。你是誰，如果不明說，人家心裡無數。你為什麼要加他微信，人家總不至於糊里糊塗的通過你的請求。現在廣告營銷、騙子忽悠、不良網站、股票推薦，紛至沓來，讓人煩不勝煩。你要是不說清楚你是誰、為什麼，人家就可能要不勝其煩地去猜測你的身份，翻看你的朋友圈去查看你的信息，然後猶豫不決不知道要不要通過驗證。所以，表明身份，說明添加微信原因，合適的禮貌用語，就是對別人的尊重。尊重別人，也是尊重自己。
其實，添加微信還是需要一些技巧的，既容易被通過，又不讓自己難堪。其一，直接表明自己的身份，或是說明來自哪裡，讓人家放心。有些人就是抱著讓你猜猜我是誰的態度來加人微信，於情於理都不合適。其二，使用一些贊賞到話語，「喜歡您的語文教學，想向您請教一個問題」，「我一直都是您的粉絲，好想和您直接交流一下」，「好喜歡您的書法，想向您討教一下」。人都是喜歡被誇耀的，心裡一高興就通過了。其三，可以請熟悉對方的朋友推薦，然後就可以順理成章地說自己是某某人介紹的。
當然，有些人是微信控，那你就要徵得人家的同意再去加他微信，免得自討沒趣。
如果是小學生加老師微信，直接報姓名，否則老師不會通過，因為大部分小學生取的微信名大人看不懂，頭像卡通漫畫的多。
如果是初中生高中生加老師微信，不僅要報姓名，還要報班級哦。因為老師教得班級多，又不像小學老師那樣天天呆教室里，對於很多孩子認不全。
大學生就不用教了。
老師一般會通過，但會設置不讓你看他，怕你看了老師的朋友圈在班裡炫耀。
㈡ 你誰加自己的老師為QQ好友
我加了
㈢ 愛上輔導員，怎麼辦
愛就愛了啊
看他怎麼處理就是了
這個不是你能左右的了
㈣ 大學有沒有必要加老師為微信好友
在我個人看來，我覺得是沒有必要去加老師微信好友的。其實上大學之後，很多同學都覺得自己到底要不要去主動加老師的微信呢，其實這要看你在班裡頭擔任的是什麼職務，如果你是普通的同學的話，那我建議你還是不要去加了。畢竟你一年到頭也見不了老師幾次，就算你大學4年的話，也就只有開學的時候會見老師一次和畢業的時候會見自己的老師一次。當然我這里說的老師是指自己的大學輔導員。
跟老師加微信之後，說的話全是一些客套話。其實你細想一下，你跟老師到底之間有沒有想要交流的一些東西，如果有的話那可以加，但是如果你沒有想要跟老師交流的一些東西，或者你們沒有共同話題的話，那你們加上微信真的是純屬尬聊。而且在我個人看來，微信也是老師的私人空間，如果你沒有什麼太大的事情的話，就不要去加老師了，如果有事情的話，你可以給自己的老師打電話。
㈤ 大學有必要和輔導員搞好關系嗎
有必要和輔導員搞好關系，從另外一個角度來說，應該和同學老師們都搞好關系。
輔導員是指從事學生的思想政治教育、學生日常管理、就業指導、心理健康以及學生黨團建設等方面的工作的教師，每個輔導員一般管理一個或數個班級，輔導員一般和你大學四年都有接觸。
下面介紹一下如何和輔導員搞好關系：
了解你的輔導員。所謂知己知彼百戰不殆，花一點時間了解你的輔導員的喜怒哀樂，家庭背景，愛好等等。絕對是百利而無一害，當然啦。也不要把你的目的表現的那麼明顯，調查的那麼直接，就平時通過談話，動作，語言去了解你的輔導員就夠了。然後了解後從這些方面下手，你才不會弄的很尷尬。比如你的輔導員不喜歡抽煙，你卻遞給他一根煙等等。
做事積極一點。輔導員有很多事情，在學校里。雖然很多都是小事，但也比較重要，比如要去哪裡拿個從學校寄過來的快遞；去哪個樓拿文件，但她暫時走不開；要寫什麼東西，但學校突然要開會，就叫你來幫她寫等等。 也許這些小事很小，甚至說每個人都能做，但只要你表現的積極一點，輔導員肯定會在決定我們利益的時候多想到我們。
在班上做個班委。最好是做個班長或者團支書，只有這些職位，才能有更多理由，更多機會接近你的輔導員，跟你們的輔導員談話了解最新的消息。輔導員才會更加信任你，重用你。做個班委，輔導員才會把很多班上的事情交給你，讓你自己處理，自己來解決，那這個時候你可以稍微為自己的利益做一點事情了。
學生會里有一個職務。一般以學生會主席，副主席，助理等等。這些職務接觸學校的事情比較多，與輔導員需要處理所管理的班級上的事情比較相似。那樣輔導員就可以求你幫他一起解決，在中國，什麼東西都好還，就人情不好還。
平時聚餐可拉輔導員來參加。平時班級聚餐，活動聚餐，都可以拉輔導員來參加。在大學中，除了活動增遞感情之外，就只有聚餐了。大家一起喝喝酒，吃飯，好不樂乎，飯桌上大家都是朋友，互相交談，輔導員也會放開心扉，來多替我們考慮。
組織好班級，多得獎勵。無論是在哪個學習階段，哪個學校。只要是老師，都是以學生光榮為光榮。學生有出息，別人就會誇贊老師教導有方，即使輔導員並沒有多少管理或者教導我們。但相對於其他人來說，我們也屬於她的學生。
㈥ 沒能同大學輔導員打好關系，對成績會有影響嗎
和大學輔導員關系搞好是很有用的，在很多地方都不會給你紅燈，基本上都是綠燈通行的哈哈。其實咱先可以不說和輔導員關系搞好了有什麼用。一個人的交際能力是很重要的，都已經上大學了，成年人了，半隻腳都跨入社會了，難不成還不會交際能力。
還以為是在初中和高中，別傻了，已經是上大學了，醒醒吧，別整天只知道玩了，要學會交際能力，這對於自己的發展是挺有幫助的，如果你平時做人都做不好，交際能力肯定不會好，那就更別說和導員搞好關系了，那簡直就是在做夢。所以在學會交際之前要先學會做人。你如果人都做不好那麼都是白費的。
始終保持積極的姿態，多參加競選、活動。因為積極的表演者從不缺少觀眾。多去輔導員辦公室走動，輔導員有什麼急事能出力就出力。學習上要做到先進，沒有成績做後盾，一切鍛煉都是空談，大學的班委是不允許掛科的當你和輔導員處理好關系，有了一定默契後，你會驚奇的發現，許多意料之外的好運都悄悄地找上了你。
㈦ 對於輔導員來說，他們是希望和自己的學生成為朋友，還是只是師生關系
師生關系是教育過程中最基本的關系，對於一個老師來說，能否處理好和學生之間的關系，是非常重要的，大學的輔導員也不例外。
對於教師來說，教師首先是一個有感情的人，其次，老師只是他作為社會上的一個職業，一個身份，老師不是冷冰冰的教育機器，而老師跟學生之間，以朋友的身份相處，私下裡的交流，可溝通就會更多一些，對於老師來說，教學目的也更好達到，師生關系也會更加的融洽，學生學到的東西會更多。
輔導員也是十分希望自己能夠和學生打成一片的，相信那些端著架子的輔導員也特別羨慕那些和學生說說笑笑一起吃飯的輔導員，尤其是對於大學里的輔導員來說，不應該僅僅只是成為大學生的導師，這是在學習等方面給學生一些建議，一個完美的輔導員要從思想引導，品德養成，行文規范等各個方面要求自己和自己的學生。
㈧ 我在學校里當輔導員，要讓300多名學生添加我的qq為好友，但是添加20多個人qq就提示我賬號有異常，怎麼解決
不要一次性加完 或者建立個群就OK了
㈨ 大一新生，剛剛加了本班輔導員qq，問了點基本問題，但是她態度好像不太友好，以後該怎麼與她相處呢
大學的話，你要讓輔導員看到你的價值和實力，這些基礎問題，你要自行網路或者問學長，網路貼吧都有一些基礎信息，輔導員本身可能在讀博，輔導的是一些學生手冊之類的事情，態度我覺得挺正常的，你別太玻璃心
㈩ 大學的輔導員很重要嗎我們該怎麼處理和輔導員的關系
一，高校輔導員是非常重要的。
要看輔導員的能力了，和輔導員處理好關系是很重要的，在以後的保研，找工作的時候都會有意向不到的好處。處理好關系的方法很多，但是送東西是最膚淺的一種，不建議，但是逢年過節還是要有一點心意哈。其實，當班委是最好的方法，幫他做些事情，成為他的得力助手。
其實輔導員也是一個很辛苦的工作，對於輔導員來說，他會用他的方式讓自己的學生發揮各自得長出來幫忙。因此只要你有能力，輔導員自然會信任你，讓你做一些事。自然而然的，你為班集體為院集體做的事多了，你付出就會和你收獲成正比。
覺得這個真心有用，搞好跟輔導員的關系，受益無窮。那我自己來說，是一個人際關系的小白，進入大學不進任何社團，學生會，更不會和導員處好關系。但殘酷的事實告訴我，很多事情，導員的作用還是很大的。
比如說，有什麼活動，導員可以直接推薦去的。再比如入黨這件事，我個人一直在班級學習前五，但多次的黨課都沒有我的份，因為既不是班級幹部，和導員關系也不好，所以，這種機會簡直沒有。很多貧困生，選班幹部這種的都是導員內部操作，學生投票可以說沒有用。
和大學輔導員關系搞好是很有用的，一個人的交際能力是很重要的，都已經上大學了，成年人了，半隻腳都跨入社會了，難不成還不會交際能力。還以為是在初中和高中，已經是上大學了，醒醒吧，別整天只知道玩了，要學會交際能力，這對於自己的發展是挺有幫助的，如果你平時做人都做不好，交際能力肯定不會好，那就更別說和導員搞好關系了，那簡直就是在做夢。所以在學會交際之前要先學會做人。
二，應該這樣和輔導員搞好關系：
1，見到輔導員要認真地打招呼，讓輔導員先認識你。大學就是半個社會，跟輔導員處理好關系，對自己未來的路會有很大的幫助，所以，不要跟高中一樣，看到老師就躲躲閃閃哦。認真地目視著對方，跟對方打招呼。
2，在班上做一個職務。大學里的班長和學習委員，是有很多機會和輔導員相處的，所以，在大學里，一定要競選一個職務，給自己增加機會。
3，做事情積極主動。班裡有什麼事情需要幫忙，或者老師們需要做什麼事情，要積極主動去幫忙，自己吃一點虧也沒有關系。
4，努力展示自己的才能。大學里，一定要把自己展示出來，這樣輔導員才對你有印象哦，這樣下次你再找輔導員幫忙的時候，會順暢很多。
(10)該加輔導員為好友嗎擴展閱讀：
2005年，為了貫徹落實16號文件，教育部下發《教育部關於加強高等學校輔導員、班主任隊伍建設的意見》，提出鼓勵和支持輔導員長期從事該項工作，向職業化、專家化方向發展。
2006年，教育部又簽發第24號教育部令《普通高等學校輔導員隊伍建設規定》，明確了輔導員的工作職責、聘任、培養等各個方面的內容。其中第十六條規定：高等學校應當鼓勵、支持輔導員結合大學生思想政治教育的工作實踐和思想政治教育學科的發展開展研究。
隨後教育部又制定《2006~2010年普通高等學校輔導員培訓計劃》，提出到2010年培養和造就1000名在思想政治教育方面有一定國內影響的專家等目標。2013年制定了《普通高等學校輔導員培訓規劃（2013-2017年）》（教黨〔2013〕9號），提出構建高校輔導員隊伍能力標准體系，推動高校輔導員隊伍專業化職業化建設。
2014年，教育部關於印發《高等學校輔導員職業能力標准（暫行）》（教思政[2014]2號）的通知，調整和完善高校輔導員培養培訓方案、工作職能設置、考評考核指標等，努力將高校輔導員隊伍建設提升到新水平。