大隊輔導員愛心

A. 做好輔導員工作，人們常說要具備愛心、耐心、細心等五心，如何理解謝謝幫忙！

應該是三心，二意。
愛心：對待學生要像對待自己孩子、弟弟、妹妹一樣去關心他們，愛護他們。
耐心：學生的事情很多，很繁雜，沒有什麼大事情，但是小事情不斷，教育學生需要不急不躁，對待事情需要耐心處理。
細心：工作無巨細，不能出任何問題。
服務意識：是學生的管理者，同時也是他們的服務者
合作意識：輔導員工作面對學校多個部門，要管理號學生需要和各個部門通力合作。

B. 如何做好中隊輔導員

——讀《中隊輔導員》有感王苗霞這個月我又讀了《孩子們，祝你們一路平安！》中的第三章，使我真正認識到了中隊輔導員在一個中隊中的作用。中隊輔導員既是一個教育者，同時更是一名穿針引線的「服務者」 ，要想做好輔導員擔當起這個重任，我認為僅靠發揮自己「敬業樂群」的精神還遠遠不夠，還要做到以下幾點： 一、為人師表 我們常說身教重於言教，作為中隊輔導員首先就要做到：要求學生做到的自己先做到，要求學生不做的，自己堅決不做。學校無小事，事事育人，工作無小節 ，處處為楷模。中隊輔導員要變工作指令為啟發引導。英國教育家威廉曾經說過「平庸的教師是敘述，較好的教師是講解，優秀的教師是示範，偉大的教師是啟發。」作為輔導員就要啟發學生思考、探索和創新。就像文中的阿米蘭輔導員，引導學生思考這樣的一系列問題：即把自己的一生獻給什麼。應該給自己確定怎樣的人生目標，成為一個怎樣的人，怎樣去勞動，怎樣在人們中間生活，自己的人生使命是什麼？教師用生動的實例，並通過循序漸進的引導，使學生明白了要想無愧於明天，就要創造今天的道理。 二、關心愛護每一個隊員 對於品學兼優的少先隊員，老師喜歡是人之常情，而要喜歡後進少先隊員，特別是少先隊輔導員不應該拋棄，歧視他們，而是需要用更多的愛心和更強烈的熱情，做好過細的工作，促進他們轉化。在這方面，我很注重情感交流，同時也設身處地，以心換心，用師愛去溫暖每個少先隊員的心，同時從一點一滴的小事做起，培養少先隊員的自信，自尊，自愛的精神。 三、善於發現閃光點 「尺有所短，寸有所長」每個學生都有自尊心、閃光點，作為中隊輔導員就要了解他們，善於發現他們身上有教育價值的東西。童心是美好的，甚至是高尚的。學生身上有很多閃光點，中隊輔導員就要做一個有心人，善於觀察善於發現，及時表揚，起到「撥亮一盞燈，照亮一大片」的作用。對學生要寬容、理解、不要動輒訓斥，更不要輕易處罰。 四、在工作中不斷改進工作方法 由於少先隊員是不斷發展變化的，就要求少先隊輔導員自身也要努力學習，提高自身素質，不斷改進工作方法，這樣少先隊輔導員工作就容易做了。 作為中隊輔導員，我們腳下的路還很長、很遠. 一路上會有困難與挫折, 會有鮮花和掌聲, 我們不能在困難前低頭, 不能在掌聲面前忘形、應抱著「遭遇失敗, 接著干；有了成功, 接著干；受了委屈, 接著干；得了榮譽, 接著干」的信念勇往直前，這樣，我們才能打造一片新的天空。

C. 少先隊大隊輔導員怎樣提高執行力

一、做好小學大隊輔導員工作實效的分析

1、明確少先隊屬性，做到有的放矢

對於小學大隊活動來說，如果少先隊活動拘泥於形式，那麼就很難使少先隊活動具有「隊味」，對於有意義的少先隊活動來說，不僅要有隊的形式和內容，還要有和少先隊相符合的目標。評價一個少先隊活動是否成功，就要看在小學生心目中有沒有形成強有力的力量。具體來看，小學大隊活動要幫助學生形成良好的道德行為習慣和生活習慣，培養學生的愛心，提高學生的集體意識和勞動意識，鍛煉身體，提高自身身體素質的同時注意提高學生的心理素質，這些都是開展少先隊活動的目標，它們和學校的教育目標基本一致，其最根本目的都是培養社會主義接班人。

2、深化少先隊活動，實現自我教育

對於少先隊來說，其工作的主要方式是通過活動教育人，每一個大隊輔導員都希望使少先隊活動變得更有意義，對小學生產生影響，但是在舉辦完少先隊以後，學生學習到什麼，是否真正達到教育目的還需要進行總結，同時還要給隊員時間來消化，所以在活動結束以後，要通過交談、寫總結等形式進行交流，幫助隊員進行回味和吸收。不過，大部分孩子不喜歡寫過多的感想，所以大多數情況下要通過拍照和寫卡片的形式進行交流。舉例來看，在感恩節前夕，為學生布置了感恩節自畫像的作業，同時要在畫像上寫上感受，有個學生寫到：平時是媽媽給我洗腳，今天輪到我給媽媽洗腳，我看到了媽媽眼中的淚花，媽媽我愛您。這些話語會在學生中產生共鳴，有利於激發學生內心的感恩情懷，實現在交流中的進步和成長。

3、建立校級少管委，實現多管齊下的管理模式

對於整個少先隊工作來說，它並不單純是大隊輔導員的工作，他們僅僅是這一項工作的主要負責人，因此要加快轉變角色，同時還要從學校宏觀的角度思考問題，通過品牌活動的打造，加強學校不同部門之間的合作交流，形成全員帶隊的良好布局，提高少先隊的工作效率，進一步形成多管齊下的局面，建立良好的少先隊管理平台。通過校級少先隊管理委員會的成立，發揮校長的作用，帶動學校的各個領導加入到學校的少先隊工作里，通過這個平台，進一步提高大隊輔導員的工作效率，在提高工作積極性的同時，提高大隊輔導員的工作執行力。

4、堅持品牌創造，提高影響力

對於少先隊品牌來說，它不是在短時間就可以形成的，要經歷漫長而又曲折的過程，通過和學校實際情況相結合，進一步實現其品牌化。學校的社會隊建和少先隊軍校的建設都是要經過這些過程的，通過多年的實踐可以得知，要想使少先隊品牌經久不息，必須加大創新力度，堅持初衷，品牌建設不能僅僅局限於活動層面，還有積極和學校的教育活動有機結合，使活動也可以發揮其教育意義。

二、做好小學大隊輔導員工作實效的具體措施

1、追求新境界，實現專業成長

大隊輔導員的工作存在一定的特殊性，一開始的大隊輔導員認為自己意氣風發，風風火火，但是不免有一種迷失感，通過幾年的工作實踐，就可以做好少先隊活動，這是一個專業成長的階段，對於大隊輔導員來說，要有自身獨特的品味，能夠沉下來用心傾聽和感受，通過自身的智慧處理和大隊活動有關的各項事務，追求新的境界，從少先隊員的需要出發，維護少先隊員的利益，實現專業成長，提高大隊輔導員工作實效。

2、借鑒前輩經驗

①了解學校的教師工作

對於大隊輔導員來說，他不僅是學生的親密朋友，同時也是學校任職的教師。輔導員要和各科教師進行溝通，了解學生的上課狀況，根據具體狀況制定合理的教學模式，了解教師工作的具體流程，在這一基礎上完善大隊輔導員的工作。另外，要和老師教學制定活動時間和內容結合，在這一基礎上開展學生的生活實踐活動，實現教與學的有機結合。

②吸收老師們的經驗

自古以來，教學經驗都是一種高超的學問，它匯集了教育先驅們的智慧，是經過多年發展流傳下來的經驗，通過吸收老師們的經驗可以提高效率，省去很多麻煩。特別的，我國自古以來貫徹的因材施教方案得到各個教育學家的認可，所以輔導員可以從這一角度出發，遵循因人而異的原則開展少先隊活動。

3、及時與家長進行溝通

①及時開展家庭調查

由於小學生存在主體差異性，所以小學生的家庭結構也會存在差異，大隊輔導員要主動了解學生們的家庭狀況，這樣才可以防止對學生造成傷害。對於小學階段的學生來說，他們對事物的敏感程度較高，所以不會掩飾自己的情緒，一旦他們的心靈受到傷害，那麼他們的心理落差比較大，所以大隊輔導員就要關注其家庭狀況，從小事做起關心學生。
②及時和家長進行溝通

很多家長缺乏教育孩子的意識，把孩子交給學校就不管了，單純依賴學校的力量教育孩子，卻忽視了家庭教育的重要性。要想改變家長的這種意識就要及時進行溝通，通過正確的引導改變這一觀點，使家長可以積極教育孩子，承擔責任。另外，在和家長溝通過程中不僅為了達到督促家長教育孩子的目的，還要進一步了解學生狀況。

4、大隊輔導員要因人而異，遵循因材施教原則

對於大隊輔導員來說，要按照不同學生的家庭狀況和愛好，制定合理的教學模式。

第一，大隊輔導員必須充分了解學生的狀況，進一步制定良好的教學方案，把方案落實到課堂中。

第二，輔導員要及時和家長溝通，使家長可以積極配合學校開展工作。

第三，在開展各項活動的過程里，要尊重學生意願，通過自我選擇機制使學生可以選擇喜愛的活動。

另外，這一階段的學生很多處於迷糊狀態，其缺乏自控意識和能力，喜歡打游戲上網等。眾人所知，電子產品存在兩面性，但是從學生的角度來看電子產品的壞處遠大於好處，孩子的年齡越小，電子產品的傷害就越大。所以，即便是面對喜歡的東西也要明辨是非，很多小學生不能認清事物的本質，思考問題時考慮不周到，如果單純任由學生來，那麼必然不利於學生未來發展，更嚴重的還會影響家庭正常生活，所以要按照實際狀況，因材施教，制定合理的大隊活動。

D. 如何成為一名「五心」級輔導員

隨著近年來高等學校的擴招,高校學生數的大量增加,入學學生素質總體上有所下降,加上就業壓力的增大,高校學生的思想狀況不容樂觀,高校的思想政治工作急待加強。為此,黨中央和國務院專門下發了《中共中央國務院關於進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》、《國務院關於加強高等學校輔導員班主任隊伍建設的意見》等相關文件,對高校思想政治教育隊伍尤其是輔導員隊伍建設做出了部署。高校輔導員作為大學生思想政治工作的骨幹力量,是大學生健康成長和指導者和引路人。高校輔導員肩負著培養學生的健全人格、良好個性、優秀品格和進取精神等思想政治工作的重任,同時又承擔著對學生進行日常管理的職責。這就必須做到關心、尊重他們,理解、體諒他們,信任、接納他們,同時又不乏嚴格要求,真正成為他們的益友良師。經過幾年的實踐,我認為要成為一名合格的輔導員,必須具備「五心」,即責任心、愛心、細心、耐心、公正之心。1.責任心——做好工作的保證做任何事情要想取得成功,都必須首先樹立責任意識和使命感。有了責任心,你就會去思考、去計劃怎樣把工作做好。很多人認為,輔導員工作無非就是管管學生,只要不出事就可以了。

E. 優秀大隊輔導員事跡材料

少先隊總輔導員XX同志先進事跡

XX，女，於2000年參加工作，一直任中隊輔導員、大隊總輔導員及班主任，擔任語文及其他學科的教學工作。至今已十餘年的工作生涯中，她從不挑三撿四，勤勤懇懇，兢兢業業。堅持四項基本原則，忠誠黨的教育事業，熱愛少年兒童，熱愛少先隊工作。工作中，她十分重視少年兒童的品德教育，努力鑽研少先隊工作業務，具有竭誠為少年兒童健康成長服務的高度的責任感，富有開拓創新精神和銳意進取的科學態度，在教育教學過程中本著科學的態度，靈活務實地做好少先隊工作，深受學生的歡迎和尊敬，得到家長的充分信任和好評，現將主要事跡簡要介紹如下：

累，並快樂著

她，2000年9月踏上工作崗位後，就與少先隊活動結下了不解之緣，一直擔任中隊輔導員。2008年，她成為了德欽縣拖頂校區少先隊總輔導員並兼任班主任，兩年來，拖頂校區的少先隊活動從無到有，展現出了蓬勃的生機。她富於創造性的工作和符合時代特色的活動，從根本上改變了校內、校外一些人認為「少先隊對學生已經不適合了，沒有什麼吸引力，少先隊組織已無存在的必要」等錯誤觀念，為全鄉的少先隊工作闖出了一片廣闊的空間。
去年的六一活動，從組織策劃到培訓主持人，從環境的布置到音響的准備，從校園評優到獎品購買，從游園活動的游戲設計到文藝晚會的節目編排，再從中隊表演節目的選定到演出服裝的准備……她整整忙了三個星期，活動終於成功開展。看著孩子們的笑臉和精彩的演出，她笑了。像這樣的事例還有很多很多，從2009年末的「三熱愛演講比賽」到2010年初的「四個好少年活動」，每一次都是精心策劃，圓滿結束。她說：「累，並快樂著，我喜歡!」一分耕耘一分收獲，2008年，她所在的大隊部被評為「優秀大隊」，她自己也被評為了「優秀大隊輔導員」。兩年來，在她所管理的少先隊里，更有無數隊員、輔導員獲校、鄉、縣各級榮譽稱號。

與少先隊一起成長

她堅信「竭誠為少年兒童健康成長服務是少先隊一切工 作的出發點和落腳點」兩年來，她組織了近50次大、中、小隊活動，效果顯著。
她開展的少先隊活動與生活密切聯系。雛鷹爭章活動期期開展，還針對實際設「勤儉章」等特色章。為從小培養隊員良好的行為習慣，她深入課堂，和一年級小朋友開展「爭做四個好少年」活動，向全校隊員發出「為校園整潔彎彎腰」的倡議······

她組織的少先隊活動切合時事，時代氣息濃。汶川大地震發生後，她組織全校開展「珍愛生命，健康成長」主題月活動，號召大家爭創平安校園，健康快樂成長。甲型H1N1流感嚴重之際，她充分利用紅領巾廣播站等少先隊陣地宣傳流感可防可治，校園中無一人恐慌，隊員們都能坦然對待流感疾病。
同時，每一次節日，她都會以大隊或中隊形式開展少先隊活動。今年3月22日「世界水日」，針對西南百年大旱的實際，她組織了「愛水惜水」活動。通過上網，她查閱了很多關於水的資料，組織中隊輔導員學習，接著各中隊開展主題隊會，讓學生真切地受到水的重要性，樹立「愛水、惜水」意識，隊員們設計出了惜水廣告詞、漫畫等等，在這些基礎上，她又以大隊部的名義，開展了「珍惜每一滴水」百人簽名活動，全校400餘人參加了簽名活動，表決心珍惜每一滴水，絕不浪費水。
在一次次活動中，一隻只雛鷹羽翼漸豐，作為輔導員的她也好像和少先隊一起成長著。

積極、上進的主旋律

因為年輕，領導給了她這樣的重任；也因為年輕，她毫無怨言，兢兢業業。不管遇到多大的挫折，積極上進始終是她人生的主旋律。師范畢業後，她積極參加繼續教育的學習，2004年，順利完成北師大專科函授學習，2008年，又完成了雲南大學的本科函授學習。同時，她還是縣級參與式教學的培訓者，先後對XX縣XX鄉、XX鄉和XX鄉的全體教師進行了教育教學培訓，得到大家的一致好評。同時，她沒有放棄自己對普通話和演講的愛好，在學校內多次負責現場活動主持和晚會主持，今年，她代表XX鄉參加了全縣「新女性、新形象、新生活」文明禮儀風采展示大賽，通過演講、才藝、知識問答三方面內容的角逐後，從24名選手中脫穎而出，又代表XX縣參加了全州的決賽並榮獲組織獎和鼓勵獎。除此之外，她還積極參加了全省輔導員培訓、遠程教育培訓、西南參與式教學培訓等各級各類培訓，以此充實、完善自己。

雖然工作中有苦有樂，有笑有淚，但該同志無怨無悔。新環境、新問題、新工作必然要求我們結合自己的工作實際，成績和輝煌是屬於過去的，我們相信她會加倍努力，把拖頂校區的少先隊工作推向高潮，創建一支有特色、團結向上的少先隊隊伍，培養出優秀的社會主義接班人。

F. 找一篇 優秀少先隊輔導員事跡簡介 大概500字

這個可以了吧？

從事少先隊工作幾年來，我把孩子們的信任當作榮耀，把培育孩子的事業當作人生的光輝陣地，以愛心和恆心培育了一批批優秀的科技雛鷹。

一、精耕細作，精細管理，夯實「精品工程」的根基

少先隊工作是一項系統的「精品工程」，少先隊基礎建設就是打造「精品工程」的根基。在同志們的支持下，我逐步完善和健全了少先隊組織隊伍建設、制度建設和陣地建設，保證了少先隊各項工作在質和量方面有了新的飛躍。

二、創新實踐，培育英才，讓雛鷹展翅翱翔

「少年雄則國雄」。面向未來，對少年兒童的培養標准在不斷提高，因此少先隊工作必須加強科學性和實踐性，提高少先隊員的綜合素質和能力。於是我在學校深入開展了「雛鷹爭章」活動。

少先隊只有開展好活動才會充滿活力，少先隊員只有參加活動才能熱愛組織、提高技能。我始終堅信每個少先隊員都是一塊金子，輔導員必須給予他們發光的機會和 耐心的培育，鼓勵每個孩子都能在體驗中磨練、成長。為此，我堅持抓好基層小隊的管理創新。每個小隊實行「四自」方針：自己的隊名自己起、自己的隊員自己幫、自己的輔導員自己聘，自己的活動自己搞。通過小隊的自我管理、自我建設、自我約束，增強了少先隊員的凝聚力和向心力。

三、播撒愛心，傾注真情，以人格魅力感召和帶動少先隊員

要想當好孩子王，就必須和少先隊員們打成一片、干到一起，與少先隊員交朋友、信任他們，只有這樣，才能了解少先隊員，感受他們的心靈。在學校，我總是嚴以律己，為少先隊員做出表率，地上有一片紙屑，我會悄悄撿起來。

朋友般的師生關系使我贏得了少先隊員的信任。每一名少先隊員都是我的孩子，我有責任愛護她們。

我愛自己的家人，更愛自己的工作。少先隊員這些機靈可愛、生龍活虎的孩子們，成為了我生命的重要組成部分，我的脈搏將永遠和紅領巾的心一起跳動！

G. 我的輔導員讓我用班費明天去交愛心捐款，但是班長說錢又不是輔導員的，不讓我交。我該聽誰的=_=或者有

讓班長去跟輔導員說吧，或者你跟班裡的同學說下輔導員讓交一下多餘的班費用於愛心捐款。如果有要什麼的就取找輔導員說明吧。