小學生作文輔導教程

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都說師傅領進門，修行在個人，在作文這道厚重深沉的門口，是文帶領著我走入了那片神奇的天地，我感受到了寫作的快樂，領悟到了學習的魅力，我已經不再是當初那個一聽到作文就會痛不欲生的小姑娘了，我相信總有一天我會在這片文學的土地上生根發芽，直到我長成一棵參天大樹。
拿什麼拯救你，我的作文！我要用快樂的心讓你變得五彩斑斕。
拿什麼拯救你，我的作文！我將會讓你感受我的喜怒哀樂和似水年華。
拿什麼拯救你，我的作文！我將用一顆感恩的心與你一起成長。
拿什麼拯救你，我的作文！讓我們共同經歷狂風暴雨的洗禮，感受青蔥歲月的心動。

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這個習作天地挺不錯的，孩子三年級就開始涉及到一些寫作的知識了，嗯，孩子可以多把這些寫作的基礎訓練進行一下，都讓孩子多看多寫，為四年級的轉折點打好寫作文的基礎，是非常有必要的。

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記得那是我六歲的時候，我經常看到一些大哥哥、大姐姐在柏油馬路上自由自在地滑著滑板。看著他們那樣自如，我真是羨慕極了。纏著爸爸也給我買一個滑板，爸爸最後無可奈何地答應了。決定下午帶我去買滑板，我高興得一蹦三尺高。下午終於到了，爸爸跟著我到了商店，由我挑，我挑了一個藍色的，一共150元。爸爸付了錢後，我就像背著寶貝似的向家跑去。一回到家，我迫不及待地把滑板從袋子里拿出來，戴上防護，一切准備好，我便開始在家裡練習了。我雙手扶著桌子，慢慢地把腳放在了滑板正確的位置上，雙手扒在桌子上，雙腳跟著滑板一起動，練了一會兒，我便試著雙手離開桌子滑，嘿！這滑板太滑了，怪不得叫滑板呢！我一屁股坐了下來，痛得「哇哇」大哭起來。像這樣好幾次，我噘著嘴坐在地上摸著摔疼的屁股，心想：好難哪！我真想放棄了，爸爸好像看出了我的心思，說「做任何

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1

我和陳明是好朋友。一天，我們把在手工小組做的小木船拿出來玩，陳明一不小心把我的小木船摔壞了。爭執中，陳明又把它踩壞了，我非常生氣，一把奪過他的小木船扔在了地上。就這樣，我把陳明手中船也踩壞了，我倆差點兒打了起來。經同學勸說，我們各自回到了座位。你瞪我一眼，我恨你一眼，眼珠恨的快要掉了出來。我們兩個就這樣上了一堂「有氣課」。

放學後，我沒有再找陳明一起同路回家，他也沒有來找我。我回到家後，坐在椅子上想：陳明有什麼權利弄壞我的木船，他明明就是故意的嘛。一定是他看我的木船比他的木船做的好，所以才故意搞破壞。我的思想一下子又扭曲了，「無，無價的友誼」，是我與陳明友誼的宣告。但是，他今天確實是太過分了，居然踩壞了我的小木船，我永遠都不可能再理他了。可就在下了這個結論時，我的心裏面還是有一點兒怪怪的。

今天，我去公園跑步。恰巧我碰到了陳明，我伸著一隻手，揮了一揮，立刻又放了下去。而陳明的臉上也露出了一點兒笑容，但又立刻收斂了。顯然，我們剛剛都忘了昨天不開心的事。但我倆並沒有打招呼。反而是擦肩而過，彼此「瞪」了一下對方。但眼神里卻並沒顯示出憎恨、憤怒與斥責，反而眼神里充滿了友好、可憐與求和，最重要的是，彼此的眼神里都清清楚楚的寫著：無價的友誼。由於陳明沒有看路，「撲通」一聲，重重地摔在了地上。我猛地一回頭，急忙跑過去，快速扶起他，並把他送到了醫院。醫生把他的腳包紮好後，我便把他送回了家。他坐在床上，我的目光久久地注視著他的腳，慢慢地走向門，直到開門時，我的目光才依依不捨地超向了外面。我正准備走時，陳明叫住了我，「喂，等一下。」我一下子回過頭，看著他問：「干什麼？」「其，其實我不是故意要弄壞你的小木船，只，只是一時失手，你別再生我的氣了，好嗎？我……」

陳明忙下床，可跌在了地上。我趕忙扶起他，對他說：「其實我早想與你和好了。」我又把他扶到了床上。

我雙手緊握著他的雙手，我們兩個同時說出了一句話：「友誼無價。」他看看我，我看看他。我倆緊緊抱在了一起。

2我和陳明是非常要好的朋友。

有一次，我們把在手工小組做的小木船拿出來玩，陳明一不小心把我的小木船摔壞了，我非常生氣，一把就奪過他的小木船，往地下狠狠地砸了過去，兩艘小木船都在地上「撞開了花」，支離破碎的木頭散落在教室的地上。

這時，班長過來說了我，我不耐煩地送給她一個拳頭，誰知剛好被老師看到了，於是我被揪到老師辦公室，老師還打了電話給家長。我恨起了陳明，這一切都是他害的。

我怒氣沖沖地來到教室，准備捉弄陳明，我拿了一隻醜陋的癩蛤蟆塞到他的衣服里，把他嚇得驚慌失措，可是，他沒生氣；課間，我又把一張寫著「我是傻蛋」的字條貼在他後背，讓他出盡了洋相，可他還是沒有生氣，反而開心地說「真漂亮，謝謝你的禮物。」我的臉突然一下紅了，我什麼也沒說，轉身趕快離開了。

下課後，我悄悄把他的小木船碎片帶回家裡，慢慢地，細心地把那一片片碎片用膠水沾好。

中午回到學校，我雙手捧著歪歪扭扭的小木船，緩緩走進教室，一抬頭看到陳明，也看到他手裡捧著艘同樣歪歪扭扭的小木船，我們不好意思地相互交換，握手言和了。

從今往後，我們再也沒有吵過架，我只要看到那艘拼起來的小木船，就會格外珍惜我們的友誼。

友誼有時就像這艘小木船一樣，就為了一件小事情破壞了我們之間的友情，不過，如果你盡力去修補，我相信一定會恢復以前的友誼，如果你放棄了，不去挽回它了，你可能就會喪失一位與你非常要好的朋友。

看到那艘支離破碎的小木船，讓我時時想起小時候做過的一些蠢事，愚昧和無知的過去。

3

我和陳明是一對形影不離的好朋友，我們一起步行上學，一起步行回家，一起做作業，一起玩游戲。

有一天陳明到我家來做作業，我們做完作業就玩起我們手工小組做的小木船。陳明見我的小木船又漂亮又精緻，就這兒摸摸，那兒摸摸。我見她這么喜歡我的小木船，便開口：「你喜歡就拿起來玩吧！」陳明向我笑了笑，於是拿起了我的小木船，翻來覆去地看來看去。忽然，陳明一失手，「啪」，我的小木船掉在了地上，木片撒了一地。我見我的小木船成了這樣，「哇」地一聲哭了起來。陳明一時不知所措，向後退了幾步，一不小心踩在了我的小木船上，把我的小木船踩得稀巴爛。這時我哭得更響了，陳明抓了抓腦袋，吞吞吐吐地說：「對不…起啊…我…我不是故意的。」「說一聲對不起有什麼用，你要賠我一隻小木船！」我說著一把奪過她的小木船，用力地摔在了地上，還在她的小木船上踩了幾腳。陳明這時沒有說話，只是慢慢地整理她的書包和已被我踩爛的她的小木船，默默地走了。

第二天，我沒有和陳明一起步行上學，只是我走在她前面。在拐彎角時我忍不住看了她一眼，我突然發現她一直盯著我。到了學校，我去交作業時故意往她那兒走，希望她能和我說一句話，可是她故意扭過頭去，裝作沒看見。體育課上，我好幾次都站在她的身後，想向她承認錯誤，可每次鼓起勇氣站在她的身後總是說不出話來。

放學了，我一個人回家，感到十分冷漠、孤獨。回到家，我又看見昨天被陳明踩爛的小木船，眼淚就落了下來。我不是在為我的小木船傷心，而是為昨天我的行為而傷心。這時，「叮咚—叮咚—叮咚—」的門鈴聲響起了，我擦乾眼淚，去開了門。「哦，是你！」原來陳明來了。陳明進了屋，從書包里拿出一隻精緻的小木船和一本書，說：「昨天是我不對，是我把你的小木船摔在了地上。為了彌補我的過失，昨天晚上我和我的爸爸媽媽一起做了一隻小木船，今天還給你。噢，這兒還有一本書，送給你，不過不知道你喜不喜歡。」見陳明這樣客氣，我臉紅了，說：「昨天哪裡是你的錯，明明是我的錯，是我不對。」「噢，我還要跟你說一句，我中學不能在這兒讀了，我們在一起的時間也不多了，讓我們不再吵架吧！」陳明說。「嗯！」我握住陳明的手，點了點頭。

現在，我又和陳明成了一對形影不離的好朋友，我們一起步行上學，一起步行回家，一起做作業，一起玩游戲。

㈦ 小學五年級上冊英才教程第二單元作文

冬天的風呼呼地吹著，似乎想沖淡春天的氣息，春天也似乎是礙
於這種壓力，遲遲不肯到專來。即使是這屬么冷的天，街頭依然傳來了熟
悉的叫賣聲：
「
賣炒米啦
……」
空氣中依稀傳來這些米香味，讓我覺得
是那麼溫暖。

我大步邁過去。很多人都圍在一起。突然，叫賣聲戛然而止，好
奇心使我探進了腦袋要看個究竟。
原來是一個中年婦女在賣炒米。
皮
膚黝黑黝黑的，臉上刻滿了歲月的滄桑。衣服很舊，卻一點也不臟，
破的地方也被整整齊齊地補好，兩手帶了紗手套，仔細一看，右手的
那隻還破了個洞。她坐在小凳上，手腳在利索地忙著。滿臉焦急，原
來她炒米的爐子卡住了。
她也顧不上一個女人的羞呢，
麻利地拿了一
個扳頭敲著那炒米的爐子，
汗從她的額頭上滴下來，
那婦女的臉上的
皺紋被寒風刻得更深了。圍著的人越來越多，那婦女也愈加著急，但
她還是笑著對她的顧客說：
「
沒事，馬上就好了。
」
盡管每個人都想早
點回家，卻沒有一個人催她。無奈下，他撥了通電話給她的丈夫。很
多人都來幫她，
「
叮叮當當
」
，一會兒敲榔頭，一會擰螺絲，有的人從
家裡拿來食用油。那裡面的轉軸似乎生銹了，剛滴了幾滴油進去，就
拿出來了。她沒有多說什麼，但婦女的眼睛裡充滿了感動。低下頭，
繼續麻利地炒米花。

㈧ 小學六年級英才教程語文第一二單元作文

秋天到了，秋姑娘披著金黃的披紗來到了人間，她帶給了大地許許多多的快樂。

秋天帶給農民回伯伯的快樂是水答果、莊稼的大豐收。如果你在一個秋高氣爽，涼風習習的一天走進農村，看到的一定是一番豐收的景象。樹下，農民伯伯正在摘那紅彤彤的蘋果，金黃的梨，碧綠的菜……

秋天帶給小朋友的快樂是大樹落下的一片片葉子。如果你在大街上散步，可能會遇到一群群小朋友在樹下撿飄落的葉子做標本。

秋天帶給植物的快樂是一場場秋雨，它讓植物充分的吸收養分，以備來年能茁長成長。如果你在秋天一個下著毛毛細雨的日子裡撐一把傘走進樹林，隨便找一顆樹，蹲下來仔細傾聽樹根發出的聲音，你會感覺到那聲音就像喝水一樣，「咕咚、咕咚」，那是大樹在吸取水分呢！

秋天帶給風的快樂是自由。風颳得大樹都搖來搖去，像喝醉了酒，小樹東倒西歪的，像是在跳舞。那些已經發黃的樹葉，被風颳得飄飄揚揚往下落，像是金色的蝴蝶在風中翩翩起舞。地上的紙片，樹葉在空中飛舞

秋天帶給了我們太多歡樂，我愛這詩一樣的季節！！

㈨ 小學三年級下冊語文魔法教程104頁作文是什麼內容

新的學期，我一定積極的發言，好好學習，天天向上。
開學了作文700字
剛放假時的喜悅還停留在我的臉上，大年三十晚上的鞭炮聲還回盪在耳邊，正月十五的鑼鼓喧天的場景還歷歷在目，而今天，我又要開始上學去啦！
來到校園，看到了自己熟悉的老師和同學，心情超好，特別是和同學們，好像有說不完的話，「你假期去哪兒玩了？」，「你放了多少鞭炮？」，「你作業寫完了嗎？」，安靜了一個假期的教室，頓時又熱鬧起來。

㈩ 南寧哪個書店有精英教程小學生同步作文練習三年級上配部編版

哪能兩個書店有精英叫從小學升同步作文練習三年級上配不邊旁，我認為南寧書城還有廣西書城，應該都會有這些書來賣的