輔導員疫情防控工作一線照片

❶ 淺談如何做好高職院校輔導員工作

摘要：高校輔導員是學生思想政治工作第一線的組織者和教育者，對學生在校期間德育體全面發展的有著特殊作用。針對高職院校學生存在的特點，對高校輔導員工作提出了新的要求和挑戰，從三個方面轉變觀念，創新工作方法，進而做好本職工作。 關鍵詞：高職院校、輔導員、學生工作 學校教育，育人為本，德智體美，德育為先。培養什麼人，如何培養人，事關黨和國家的長治久安，事關中華民族的前途和命運。正確認識和切實解決好這一問題，是教育的根本問題，也是對我們黨執政能力的考驗。高校輔導員是學生思想政治工作第一線的組織者和教育者，對學生在校期間德育體全面發展的有著特殊作用，是學生的人生道路上的引路人，也是學生無話不談的朋友。面對現階段高職院校學生的特點和存在問題，要求我們政治輔導員必須與時俱進，不斷創新。本人從事高校輔導員工作已經多年，對學生工作有了一定的認識。 一、高職院校學生的特點 高職院校學生的主流是積極向上的，他們和普通高校學生一樣具備世界觀、人生觀、價值觀，但是他們也有自身存在的一些不足。1、學生思想渙散、紀律性差 目前高職院校班級中學生思想凝聚力不強，總體學習學習氛圍不好；學生上課遲到、早退現象較多。有的學生即使去上課也是睡覺，做與課堂不相乾的事。甚至有的學生，從來不把學校的校紀校規放在心中，甚至對老師也不尊重。2、缺乏學習動力，自覺性差 大部分學生沒有明確的學習目標，文化基礎差，學習習慣、學習方法不好，課堂上接受新知識較困難，課後自控力差，不能自我加壓。而高職院校的學生在校學習的是主要是一些操作性較強的技術工作，所學專業的針對性和實踐性相當高。但是實際上多數學生不注重每次的實驗、實訓課。他們對待專業課僅僅為了應付一門功課考試及格而已，很少為自己的前途著想。3、思維活躍，思想消極 學生進校後更注重自身社交能力的培養，主要精力不放在學習上，對社會工作熱情極大，接受新事物快，思想開放。但由於社會經驗和閱歷不足，容易接受社會不良風氣的影響。現實中就業壓力、學習壓力、生活壓力以及人際交往障礙都會對學生造成消極心態和不適應。4、學生幹部工作熱情高，缺乏服務意識 高校學生幹部是學生工作的主力軍，是溝通教師和學生的重要紐帶，是老師的得力助手，是繁榮校園文化的具體組織者，作為年輕人他們工作有一股沖勁，有很高的熱情。但由於學校、系部雖注重學生會幹部的選拔，但缺乏對學生幹部的培養工作，導致學生幹部的素質不盡如人意，如工作愛出風頭、合作意識不強，注重個人利益、少服務意識，在學生面前擺架子，和同學關系逐漸僵化。 二、以身作則，提高自身素質 輔導員是學生思想政治工作第一線的組織者和教育者，伴隨大學生活的各個階段，與學生接觸多，交流多，輔導員在一言一行中表現出來的思想境界和道德品質，是一種直接而有力的教育因素，對大學生具有強烈的示範性，發揮潛移默化的影響。輔導員優良的道德品質、優雅的言行舉止會對學生產生正面的、積極的影響；反之，則會對他們產生負面的、消極的影響。這就要求輔導員要率先垂範，端正品德言行，遵守法律法規，強化社會責任感，以自身最佳的師德境界、師德規范和師德行為，以強大的人格力量，積極地影響和教育學生，帶著感情去做學生工作，才能更好地做好學生管理工作。 三、轉變觀念，創新工作方法1、以學生活動場所為陣地，對學生進行有效引導 學生剛進校園時，遠離父母、遠離自己熟悉環境，一時不能很好地適應新環境，他們感到孤獨、寂寞，這時候宿舍成了他們心靈的依靠，利用宿舍對學生進行思想政治教育不可忽視。一方面作為輔導員應該深入學生宿舍，加強與學生進行交流，及時掌握學生的思想動態，發現苗頭和動向時，多主動溝通，幫助他們及時解決問題。另一方面我認為應該在校園建立功能齊全的學生活動場所，在輔導員指導幫助下，組織學生參加各種豐富多彩文化生活，和學生進行各種思想交流，使他們感情上有寄託。同時在活動中建立一種信任與相互尊重，易於控制學生心理，達到更好地教育引導。2、把握學生思想動態，建立輔導員談心制度 高職院校學生正處在一個思想極易波動的關鍵時期，面對社會上不良風氣的影響容易迷失人生的方向，產生過激的行為。而談心是發現問題，了解學生思想動態的主要途徑，它通過和學生進行語言和情感的交流達到思想上的共鳴。談心還必須把握好尺度，否則會是得其反。首先，我們要不斷充實自我，研究學生的思想動態，在談心時候能夠做到以理服人，以德服人；其次，我們要將心比心，做好一個傾聽者，就是說我們找學生談心的時候，一定不能高高在上，擺出老師的架子，這樣學生心理會對我們緊閉，不能敞開心扉和我們交流；最後，抓住學生存在的問題的症結所在，要在擺事實的基礎上，曉之以理，動之以情，在細節問題上進行合情合理的剖析引導，要循循善誘，不斷啟發學生的思想，對學生做好正確的思想疏導。3、重視學生幹部能力的培養，建立激勵機制 俗話說：火車跑得快，全憑車頭帶。學生幹部在學生的學習、生活和班級工作中起著至關重要的作用。學生幹部隊伍的素質是做好學生工作的重要基礎，為了使學生幹部在學生工作中發揮更好的作用，還需要對學生幹部進行有效培訓，不斷提高其素質。針對高職院校學生存在的問題，首先必須在培訓中強化學生幹部的服務意識，不能凌駕於普通同學之上，讓學生幹部養成樂於奉獻的精神。其次，學生幹部又要起表率帶頭作用，要給他們合理安排工作，讓他們在實踐工作中不斷鍛煉自身能力，發揮學生幹部的骨幹力量；最後，學生幹部還需有團結合作的意識，這樣才能使他們的作用發揮的淋漓盡致。我們在培養學生幹部的同時，要加強激勵機制，進一步激發他們對工作的熱情，加大學生工作的吸引力。

❷ 同學們: 接煙台團委要求,當前咱們輔導員在防控疫情工作中能做些什麼以怎樣的

如果沒有人主動向你求助，你能做的最正確的事情，就是什麼也不要做！如果有疑似病人求助，請代為撥打防疫熱線或120救護專線。這時候務請 謙卑自己，勿要自以為是！

❸ 怎樣做好中隊輔導員工作

中隊輔導員身在少先隊工作的第一線，是落實和完成少先隊教育任務的具體執行者。中隊輔導員的工作水平、實力，直接關聯少先隊工作的整體水平與少先隊事業發展。因此選聘、指導、管理等工作至關重要。其中，建立一整套科學合理的中隊輔導員管理機制，更是當務之急。中隊輔導員的管理機制大致需建立選聘、培訓、分工負責、考評、獎勵、建檔等制度。

（1）建立中隊輔導員的選聘制度。總輔導員應了解班主任配備狀況，參與行政協商，幫助學校選聘好中隊輔導員，盡快能配備適合做少先隊工作的班主任，利用「六一」節或建隊紀念日召開隆重的聘任大會。實踐證明，倘若將隊員們喜愛的歌舞能手、球類高手、「科研迷」、「手工能手」、「故事專家」等素質優良的老師聘為小隊輔導員，充分發揮他們的作用，那麼，隊員們一定會非常高興，領導、教師、家長也都會滿意。

（2）建立中隊輔導員的崗位培訓制度。總輔導員要重視「以會代訓」工作，提高中隊輔導員業務水平。「以會代訓」指的是總輔導員應利用每月一次輔導員例會的時機，針對少先隊計劃的撰寫和落實，組織好專題性的理論學習和討論會，或開展讀書讀報活動，或組織經驗交流會，讓中隊輔導員逐步確立正確的輔導觀，掌握工作的原則與方法。作為總輔導員，對中隊輔導員的培訓工作要落在三個方面：①制定一個可操作的工作計劃；②明確如何培養使用隊幹部；③掌握如何建設隊集體。

（3）建立少先隊基礎建設的工作責任制度。要讓中隊輔導員明確職責范圍。總輔導員在日常工作中應事事抓住少先隊幹部，發揮他們主體作用，輔導員則起主導作用。大隊有《幹部分工一覽表》。少先隊的每一項常規工作與活動，如升旗儀式、文明行為評比、紅領巾廣播、板報宣傳……皆可落實到大隊委員，每一個有專項任務的大隊委員又直接指揮各中隊相應的小隊的日常工作。而中隊輔導員就要建立相應的指導責任制。

（4）建立中隊輔導員工作量化考核制度。「干多干少一個樣」、「干好乾壞一個樣」是管理的失敗。總輔導員應配合學校領導，妥善地實施適當量化考核制度，形成一種競爭氣候，使優秀的人才脫穎而出，充分調動中隊輔導員工作積極性。

❹ 疫情下，作為學生的我們外出遊玩是否應該如實報給輔導員

今年，我們因為突如其來的疫情被打亂了生活節奏，雖然現階段的疫情保衛戰取得了階段性的勝利，但還沒有宣告完全勝利，我們切不可掉以輕心。近日新疆發現了確診患者，北京也仍有中風險地區，同時國外的疫情也依舊沒有得到緩解，我們國家正處於內憂外患的狀態。因此我們每一個人都應該嚴陣以待，所以我認為，疫情下的外出遊玩是應該上報給輔導員的。

❺ 部分學校讓學生登記父母是否在防疫一線工作，這樣做的目的是什麼

前幾天我女兒學校的班級裡面也出現過這樣的事情，但是老師讓統計看看按個學生家長在防疫一線工作，而且反復強調了幾次。我覺得學校這樣做的目的可能有一下幾個：

我相信在這些沖在一線的防疫人員的努力下，這次疫情一定會馬上過去的，當然我們的孩子們也會很快回到校園。

❻ 當前疫情防控重要時期,作為在校大學生,如何踐行新時代新擔當

首先聽黨指揮，讓幹嘛幹嘛，不讓幹嘛就別幹嘛，別給國家添亂。第二，做點力所能及的事，比如去當志願者。最後，不信謠不傳謠，相信黨和國家。

❼ 在新冠疫情之下你認為高校輔導員或者高校應該如何做好黨建工作

我覺得在新冠疫情下，高校的輔導員或者高校也應該做好黨建的工作，因為在這種大環境下，大家越發的發現共產黨的好處所以在這樣的情況吸引一些黨員

❽ 抗擊疫情眾志成城，你身邊有哪些堅守崗位盡職盡責的人

抗擊疫情，眾志成城。新冠肺炎突然襲擊擾亂了這個世界正常的秩序，面對疫情，中國優勢擺在面前，如果沒有那些堅守崗位盡職盡責的人，事到如今疫情可能得不到很好的控制。

疫情見人心，溫暖我中國。