150字輔導員自評

Ⅰ 對輔導員的評價150字

無論是在學習、生活、思想還是平時的瑣碎事務上，輔導員們都做到積極專熱情、全心全力地為屬學生服務。
對一個人的評價不能覆蓋到整個群體的評價，學生中有個別不文明的，但如果別人就根據他的行為斷定學生都是不文明的，大家會怎麼想 ， 如果同學對個別老師或者輔導員存有意見，這也無可厚非，工作不可能十全十美，但如果就僅僅把一個事件或者認識的幾個個例的行為擴展到整個群體的話，認為這樣是不合適的。

Ⅱ 優秀幹部事跡150字左右急需 啊因為我是初中生，所以嘞所以嘞快點啊！！速求速度。。

自己再改改

在學習、工作和思想方面的先進事跡材料如下：

學習方面：

學習態度嚴肅認真，不逃課，不遲到早退，認真做好課前預習和課後筆記整理工作，學習目的明確，態度端正，勤奮刻苦、銳意進取，對大學課程充滿了濃厚的興趣，並且善於總結學習經驗，不斷改進學習方法、理論聯系實際，通過不懈努力，取得了優異的成績。能夠充分合理的利用時間，提高學習效率，每個學期，都能制定出科學、合理的學習計劃，周密地安排時間， 21世紀的人才是復合型的人才，要求有著廣闊的知識面和完善的知識結構，所以在加強專業學習的同時，還吸收其他課外知識學習，在2005--2006學年被評為校級「優秀團干」，在2006學年被評為校級「優秀學生幹部「。

工作和生活方面：

該同學作為班上的團支書，知道以身作側，以大局為重，毫不吝惜犧牲個人時間。工作踏實肯干，具有熱心和責任心，配合輔導員做好班上的學生工作，對於學校分配的各項活動，積極主動的為同學做好宣傳工作，認真開好每次團會，並做好記錄。那時收去團費，不拖拉，不為班級拖後腿， 2005-2006年度在全班同學的共同努力下獲得了優秀團支部榮譽稱號。作為系裡面的宣傳部部長，更是以身作責做好自己的本職工作，密切關注系裡面的消息動態，辦出具有特色的板報，以活躍我校的生活文化氣息，在做好自己本職工作的同時，也講究質量的提高，以擴大校園文化等各方面的要求。還協同其它部門檢查團會，並積極參加了系裡的迎新活動，在團總支組織部里工作了一段時間，後又積極參加了系裡的換屆選舉。2年的工作使她提高了工作質量和辦事效率，不斷的完善自己。

生活簡朴，不追求時尚，交友朋友，在學生中贏得了良好的口碑，以實際行動感染身邊的人。

思想方面：

思想上，著較高的覺悟。對於自身各方面有著充分的認識和思考，有著崇高的理想和遠大的目標並對於前進道路上的困難能夠有足夠的勇氣迎難而上，克服一個又一個困難。熱愛祖國、熱愛黨、熱愛團組織，有較強的集體榮譽感和是非觀念，平時處處以高標准嚴格要求自己，積極要求進步，並有強烈的向團組織靠攏的意願。在入校後不久就遞交了入黨申請書請求成為入黨積極分子，認真學習馬列主義，******************思想和鄧小平理論及「三個代表」的重要思想。認真學習了胡總書記提出的「八榮八恥」的重要思想。並於2007年3月榮幸的成為一名預備黨員發展對象。

「人的一生，沒有最高層次的目標，只有更高層次的追求，人只有不斷向著更高層次目標不懈追求，才會不斷發展、進步。青春只有一次，但求面對碧海蒼天捫心自問時我能驕傲地說：我拼過，我無悔！」一定加倍努力，以自己的實際行動一步一步實現自己的人生價值與社會價值!做一名合格優秀的大學生.

Ⅲ 如何寫學校教導員自我評價

說說自己如何協助年紀班主任的工作,掌握學生思想動態和態度，如何培養思想政治過硬的學生和班幹部，學校的衛生,學生儀表,保證學校紀律。自己做出的努力

Ⅳ 示範督導員自我評價發言稿

尊敬的老師、親愛的同學們： 你們好！
今天，我走上演講台的惟一目的就是競選「班級元首」——班長。我堅信，憑著我新銳不俗的「官念」，憑著我的勇氣和才幹，憑著我與大家同舟共濟的深厚友情，這次競選演講給我帶來的必定是下次的就職演說。 我在開學至現在的班長經驗是一個優勢, 因為我深深的知道班長應該是架在老師與同學之間的一座橋梁，因此能及時向老師反映同學們的合理化建議，向同學們准確傳達老師的思想和要求。在任何時候，任何情況下，我都能做到「想同學們之所想，急同學們之所急」。當同學之間、師生之間發生誤會和矛盾時，我敢於堅持原則，明辨是非。即使有的時候當老師的說法或做法不盡正確時，我也敢於積極為同學們謀求正當的權益。 在做班長的過程中，我一向未有過「高高在上」的體驗；我除了有敢做敢為的闖勁外，還特別具有民主作風。因為，我的競選口號是「做一個徹底的平民班長」。 或許，在之前，我在這一方面做的有點欠缺，但請大家相信我，practice makes perfect!
作為一個班級的核心人物，班長應該具有統領全局的能力，我相信自己是夠條件的。首先我對學校和班級情況比較了解，同時具有較高的組織能力和協調能力，憑借這一優勢，我保證做到 將 班委成員的積極性都調動起來，使每個班委成員揚長避短，互促互補，處理好班級的各種事務。其次，我還具有較強的應變能力，所謂「處變不驚，臨亂不慌」，能夠處理好各種突發事件，將矛盾和損失減少到最低限度。再次，我相信自己能夠為了班級的總體利益犧牲個人的局部利益，必要時，我還能「忍辱負重」。最後，因為本人平時與大家相處融洽，人際關系較好，這樣在客觀上就減少了工作的阻力。
人無完人，我承認在自己身上還有很多欠缺。也非常感謝大家在我任職期間的支持與幫助。我會繼續努力。待學期結束，我們的班級一定能躋身全校最先進班級的行列，步入新的輝煌！請投我一票，這一定是你無悔的選擇，謝謝大家！

Ⅳ 軍訓本人自評150字左右

寫作思路及要點：主要寫一下軍訓生活的過程以及收獲到的什麼，保持一版定真實性。

正文：

今天，我權發現了軍營生活中的樂趣，早上看太陽從地平線緩緩升起，中午訓練休息時與同學肩並肩看湛藍的天空和點綴它的朵朵白雲，下午與同學走在撒滿光輝的道路上，與落日並肩齊行，一切都顯得那麼靜謐和諧。

其實我覺得最快樂的就是在漆黑的夜晚出國留學網，伴著繁星圍成圈一起有說有笑的唱著軍歌，通過點點滴滴，我知道我們是一個團結的team，每次被其他教官表揚，我的高興與激動都溢在臉上。

「在團結中磨練，在合作中收獲」用來總結今天的軍訓生活再合適不過了。相信明天的我們會更棒!

Ⅵ 我競選了入黨積極分子，輔導員要求寫份個人簡介，150字左右，要求寫上 思想，學習，生活，工作

那就寫唄，就這幾項隨便說說都夠字數了，一個勁的誇自己就是了

Ⅶ 作文:我辛苦的一位老師(150字)

每個人都有自己喜歡的老師，但幾乎都是現任的班主任，有的人即使是喜歡某一位老師，但一轉到其他學校就變了。
我轉到亞林二小學兩年多了，但我依然喜歡曾經教過我的亞林一小學的黃老師，他語言詼諧幽默，每次上課都把全班同學逗得哈哈大笑，但他講得都很有道理，我們往往在笑的同時學到了知識，我很喜歡黃老師的講課風格。
人都有犯錯的時候，老師也不例外，但要知錯能改，黃老師就是這樣的一個人。有一次，一個學習好的跟一個學習較差的同學在教室里打起來了，不知黃老師當時是怎麼想的，他只是訓斥了學習成績較差的那位同學。這件事讓剛走進我班教師的大隊輔導員看明白了，就當著同學們的面對黃老師說：「做老師要公正，對學生要一視同仁。」黃老師虛心接受了輔導員的批評，從此以後再也沒有犯過這種錯誤。所以，我很佩服黃老師的胸懷。
每當黃老師給我班上課時，我們都興奮不已，他有一副天生的清爽而又響亮的好嗓子，聽他講課簡直是一種藝術享受。
我們一小學每當有面向社會的大型演出時，在台上主持的總是黃老師，他憑著優美的音色和流利的談吐贏得了觀眾和校領導的認可。
黃老師還擁有一副俠肝義膽，有一次，一個比黃老師高一頭的校外男孩溜進校園里欺負一個小同學，黃老師看見之後毫不畏懼，把那個大男孩訓斥得啞口無言，低頭認錯。從此，黃老師在我心中的形象更加高大了。他是我學習的好榜樣。我們班男生都表示要好好向他學習，將來也成為像黃老師那樣的人。
這就是我喜歡的老師——黃老師。( 吳

Ⅷ 趴求一個高中生的自我評價，填寫在高考上的，100~150字

新學期伊始的我
二、我的發展目標
示例：
★ 高一下學期的生活已經正式拉開了帷幕。我要結合近期的情況制定一個在學習方面發展目標:首先，合理安排時間，調整好作息時間，分配好學習、工作、娛樂的時間。……其次，要保質保量的完成老師布置的作業，老師布置的作業一般是她多年教學經驗的總結，具有很高的價值，……認真對待考試，考前認真復習。另外，積極閱讀有關書籍和資料，擴大自己的知識面；經常提出問題，與同學討論，抓住點滴時間學習一些其它專業領域的知識，知識總是有用的。
2．家長的期望
示例：
★ 初次離開父母，離開生養熟悉的環境，開始了一個全新的生活，……步入自我調節、約束階段，對任何事物都有一個新鮮和適應的過程，從收到的學習、思想情況報告單來看，這孩子有良好的變化，學會了很多做人的道理，處事的方法，學習上也有了很大的進步，但同時存在很多不足之處，……建議學校及輔導員加強對學生的管理，教他們踏踏實實做人，認認真真做事，並教給他們過硬的生存本領。
——摘自房山區一高中學生的電子平台
★ 你是高中生了，老媽看著你一天一天長大，心裡也是無比欣慰，因為我的女兒十分懂事，拿媽媽當朋友，無論有什麼想法，都願意與我交流。……願你在今後的學習中繼續努力，能結識更好的夥伴，健康成長，能有一個理想的大學。
——摘自房山區一高中學生的電子平台
第二部分 學期結束時的我
示例：
★ 經過一個學期的學習，我學到了許多知識，基本適應了高中的生活。並且在上學其中參加了校合唱隊，幫助美術老師作了公開課，被評為了校級三好學生了；
——摘自房山區一高中學生的電子平台
★ 轉眼間,高中的第一個學期已經過去。在這段時間里……首先,我能夠做到上課專心聽講，認真完成作業；同時作為語文科代表，我也能及時完成老師布置的任務；本學期我還組織過班會，進行過演說，……在不知不覺中令我各方面的能力得到提高。我也認識到自己的不足，如對學習內容缺乏系統的整理，復習起來不知從那裡下手；體育鍛煉不夠積極等。
——摘自朝陽區北京工業大學附中一名學生的電子平台
★ 我本學期的學習進步了，特別是數學成績比較突出。但是，還沒有完全達到我制定的目標，主要原因是自己沒有養成良好的學習習慣，懶惰思想比較嚴重，存在僥幸心理，而且努力程度也不夠。
——摘自東城區東直門中學一名學生的電子平台
★三、家長評語和期望
示例：
★ 這孩子自信心很強，他沒有實現的，他覺得以後會實現，總會有一天他會滿意。而正因為這樣，它會顯得浮躁，不太沉穩，可能是總向上天祈禱，他的生活還算勝利，他希望他能有更強的動力，以爭取最後的成功。
——摘自房山區一高中學生的電子平台
★ 經過一個學期高中生活，孩子的變化讓我很興奮。她在家裡能夠主動幫助父母做家務，收拾自己的房間。她變得開朗許多，對待學習中的一些困難，她能夠以積極的心態面對。希望她能夠多和父母交流，爸爸媽媽的建議有時候能夠幫助她順利渡過難關的。
——摘自東城區東直門中學一學生的電子平台
★四、我的發展目標
示例：
★ 我在本學期努力適應高中新生活，過多時間和精力投入到了學習中，而忽略了其他的事情。所以，我希望自己能夠在新學期里有機會參與更多的社會實踐活動，結交更多的朋友，提高自己的合作和交流能力。同時，我要在新學期里堅持鍛煉身體，提高自己的身體素質。身體是革命的本錢！
——摘自東城區東直門中學一學生的電子平台
★ 我喜歡唱歌，高中學習緊張，我幾乎快遺忘了我的特長。我下學期一定要抽出時間練聲，在班級活動中展示我的特長，希望能夠在學校活動中用我的特長為班級爭光。這是我的努力目標！
————摘自東城區東直門中學一學生的電子平台

第三部分 思想道德
★一、思想道德自我評價（至少一次）
自我評價 例1：101中學有它嚴格的校規校紀，目的就是要讓我們成為品德兼優的好學生。我在初中時期一直很散漫，但到了101中以後我才明白作為一名學生應具有的品德，從開學到現在，我一直嚴格自律，遵守校規校紀，積極主動為學校、班級做好事，爭做一名遵紀守法的101人。
簽名： 時間：
自我評價 例2：本人在校熱愛祖國，尊敬師長，團結同學，樂於助人，是老師的好幫手，同學的好朋友。我學習勤奮，積極向上，喜歡和同學討論並解決問題，經常參加班級學校組織的各種課內外活動。
當然我也深刻認識到自己的不足，字寫的不是很好，有時候做事情會只有三分鍾熱情，我相信只要克服這些問題，我就能做的更好。
本人能自覺遵守中學生守則，積極參加各項活動，尊敬師長，與同學和睦相處，關心熱愛集體，樂於幫助別人，勞動積極肯干，自覺鍛煉身體，經常參加並組織班級學校組織的各種課內外活動。
本人品德兼優、性格開朗、熱愛生活，有較強的實踐能力和組織能力。
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自我評價 例3：不知不覺，幫湯沁打飯已有近五周時間了。每次將打好的飯放在她面前，看到她滿臉的開心，便覺得能幫助自己身邊的人做一件事哪怕是微乎其微的小事自己也是愉快的。
湯沁，腿動過五次手術，每次上下四層樓，對她而言都是一件困難的事。所以，每次打飯時也會想，如果有可能，直到高三畢業，我都可以幫她做好這件事。
回想初中時曾經做過的，一些小的不能再小的事情，一直都覺得很快樂。
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★二、思想道德他人評價
★1．同學評價（至少3人）
他人評價 例1：上高一以來，周圍的同學都很友善，因為我上下樓不方便，打飯的事就都由他們代勞了，然而在所有幫我打飯的同學中，尤其令我感動的就是楊許祥同學。自從五周前的一天下午，他開始幫助我打飯以來，至今從未間斷過。
也許對他人而言，打飯是舉手之勞的事，但對我而言，長久地、真誠地幫助是一種莫大的、遠遠勝於言語的鼓勵。
評價人：同學
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他人評價 例2：每當我看見楊許祥熱心地幫助同學打飯時，心裡便對他這樣小小行為感動著：他不計較個人得失，並長期堅持下去——露珠雖小，卻能反射太陽的光輝。從他的身上，我看到了助人為樂的美好品德，也看到了自己的不足。
我想：身邊有了這樣一個榜樣，我知道應該怎樣去做了。
評價人：同學
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他人評價 例3：那一幕幕動人的情景，深深烙印在我的心裡：原來，他們是那麼的可愛，困難時給予幫助，憂傷時給予安慰。大家會著急，忙著扶著去看醫生；遇到難題時，給予最及時的解答；他們並不會因為如此而覺得失去，相反，他們擁有的，將會越來越多，因為，他們懂得共同的扶持，知道如何將心與心結合在一起！
評價人：同學
簽名： 時間：
3．家長評價
他人評價 例：作為母親，我從來都這樣認為：一個人的優秀不是以分數來衡量的，名次也無法決定一個人的成敗，所以我告訴兒子，和做人相比分數永遠只能是第二位的，個人要成就大事，必須從自己做起，從身邊的小事做起。兒子的謙遜、禮讓、豁達一直是我為之驕傲的資本。回收餐具也是一種人生體驗，在這個過程中，你經歷了、投入了它帶給你的另一種境界，就足夠了。媽媽永遠支持你！
評價人：母親
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★三、思想道德事跡記錄袋思想道德事跡記錄袋每學期至少要記錄1次。

第四部分 學業成就評價手冊
★一、學科學習過程記錄
學科學習作品展示案例：
小論文：《關於勾股定理的證明》，作者XX。勾股定理的證明和學習是數學學習中討論的熱點，這篇論文中總結幾種獨特而且巧妙的證明方法，並探討幾種證法之間的聯系。
附：作品文本。
——選自北京市五中學生綜合素質評價案例
★二、學業情感評價記錄
自我評價每學期最少進行1次。
同學之間的互評每學期最少進行3人次。
學業情感自評案例1：
我的學習成績不是很理想，但這並不代表我沒有一顆對知識無限好奇，渴求的心。我能夠自覺主動地學習，還與同學們進行積極的探究，討論，在此過程中享受知識帶來的快樂。
——選自《在總結中提升 在實踐中創新——房山區07～08學年度第一學期高中學生綜合素質評價工作總結》

學業情感自評案例2:
我的學業成就還令我比較滿意，各方面的知識掌握到位，可以做到學以致用。面對我每天的作業，我都是獨立思考並通過工具書，參考書對知識進行擴展加深。課余時間，與同學們交流學習方法，對自己的學習方法進行修改。例如，在下午下課後，與有特殊經驗與方法的同學進行溝通，查漏補缺，並且對新的方法不斷適應，反思不足，並將成果與同學們分享。
——選自《在總結中提升 在實踐中創新——房山區07～08學年度第一學期高中學生綜合素質評價工作總結》

學業情感他評案例1:
他熱愛科學，崇尚科學，對於任何一個問題，都非常嚴謹認真。如果在他面前發生不公平的事，他會去制止，因為一個正直的人是無法去接受這種事情發生。他的學習，不用家長操心，自己有有效的學習方法，加上他嚴謹認真的學習態度，取到了很優秀的成績。他有超強的學習能力，所以盡管我們看不到他怎樣努力學習，但他一樣能用效率超過他人。
——選自《在總結中提升 在實踐中創新——房山區07～08學年度第一學期高中學生綜合素質評價工作總結》

學業情感他評案例2:
她學習踏實刻苦，上課認真聽講，課下仔細復習。對於不懂的問題，她總是積極找老師求解，從不拖延，有「今日事今日畢」的良好品質。對於同學的困難，她總是主動幫忙，為同學們排憂解難。學業上，她總是不斷努力，力求上進，遇到困難，也從不氣餒，是我們學習的好榜樣。
——選自房山中學學生綜合素質評價案例
第五部分 合作與交流
★一、合作與交流自我評價（至少一次）
高一年級第1學期合作與交流學生自評
自我評價 例1：在高中生活的第一個學期中，我交了很多很好的朋友，在研究性學習中，我深刻地了解到了合作的必要性。社會中，沒有人能夠遠離他人，所以我在這個學期中，努力開放自己，把自己的經驗和教學和他人交流、分享。並且努力和他人合作完成一些作業和任務。
簽名： 時間：
自我評價 例2：在高中生活的第一個學期中，我交了很多很好的朋友，在研究性學習中，我深刻地了解到了合作的必要性。社會中，沒有人能夠遠離他人，所以我在這個學期中，努力開放自己，把自己的經驗和教學和他人交流、分享。並且努力和他人合作完成一些作業和任務。
簽名： 時間：
自我評價 例3：這學期的一些科目給我們提供了廣闊的交流與合作空間。另外，通過開展研究性學習等一系列自主學習活動，培養了自己的合作意識，增強了與他人交流的能力。
簽名： 時間：
自我評價 例4：課改更加強調了「合作與交流」，所以我應該學會如何與他人更好的交流、合作。我相信，只要通過科學的方法和堅持不懈的努力，我一定能取得好成績。
簽名： 時間：
二、合作與交流他人評價★1．同學評價(至少3人)
3．家長評價
他人評價 例：我的女兒是個開朗的女生。在家裡，她很願和我談心，我們經常像朋友一樣侃侃而談。她在學校一直是寄宿，在家的時間很少，回家盡可能的幫我做家務，但她最愛的還是看電視。和吃我做的飯，可以說是個貼心的好女兒！
評價人：母親
簽名： 時間：
★三、合作與交流行為記錄袋
第六部分 綜合實踐活動
例1：×××學生參加研究性學習的基本情況（房山實驗中學）
題目 大石窩漢白玉的開發利用
內容摘要 本次研究性學習活動充分體現了我們高中生融入到社會中去體驗生活的過程。該活動的主要研究內容是大石窩漢白玉的地質條件研究和開發利用，研究的手段主要是實地考察、調查分析，研究的過程主要是開題——分工協作——實地考察、資料收集——資料分析——撰寫論文——論文修改——定稿。在這個過程中，我們充分了解了大石窩漢白玉的開發歷史，利用方式和重點工程，從地理的角度對其自然地質狀況和經濟區位要素進行初步分析，最後，對大石窩漢白玉的今後開發和利用，以後的環境保護和可持續發展，提出我們的意見和建議。
實施途徑 與地理學科整合
合作人 邢姍姍、宋曉盟、張爽、蘇雯、張聰會、丁興龍、石超、金麗
實施時間 2004.09－2004.12 學時總數 54
學分 3 成績 87
★2. 研究性學習過程
★3. 研究性學習成果
★4. 研究性學習自我評價
例1：×××學生參加研究性學習的自我評價（房山實驗中學）
在這次研究性學習中，我們小組在老師的指導下，通過全體成員的協作分工、研究探討，集全體之智慧，個人之所學，充分將課本中的理論知識與生活實踐相結合，用理論指導實踐，用實踐印證理論，使我們從感性認識升華到理性認識，去總結大自然的客觀規律，體會大自然的美妙和諧。我們進一步體會到地理知識對實際生活的指導意義，認識了地理學習的重要性，更增強了我們學好地理的信心和決心。我們相信地理學科的知識必將成為人們生活中不可或缺的重要組成部分，必將指導人們的生產生活實踐，讓我們一起在地理知識的海洋中遨遊吧！
二、社區服務評價
★1. 社區服務基本情況
例1：×××學生參加社區服務的基本情況（東直門中學）
次數 第一次 學分 1
服務內容 整理打包捐贈物資
服務時間 2008.02.19-2008.02.23
服務社區名稱 ××區芳園里社區居委會
服務社區聯系電話 具體電話號碼
服務時數 五個工作日
★2. 社區服務過程
例1：×××學生參加社區服務的照片（東直門中學）
3. 社區服務獲得的獎勵
★4. 社區服務自我評價
例1：×××學生參加社區服務的自我評價（東直門中學）
五天的勞動，既漫長又短暫，但當服務結束的時候，我的心裡卻有一絲的不舍。我生活在這個小區里，小區為我提供多彩舒適的居住環境，而在這之前我幾乎從未想過為我的小區做點什麼。
是這次社區服務的作業提醒了我，身為小區中的一分子，我有義務為小區服務。身為社會的一分子，我更有義務為社會服務！
社區服務使我更好的融入社會，更加熱愛生活，我想我不會停止自己的服務的！
例2：×××學生參加社區服務的自我評價（東直門中學）
時間轉瞬即逝，在這五天的社區服務已經結束了，在與老人打交道的這五天里，沒有發生任何不愉快的事情，這讓我們很高興。除了這些，在顯得空盪盪的老年家園里，可以感受到老人們的孤獨與寂寞。過年了，不能和自己家人團聚在一起，不能和自己最親最愛的人在一起過年，確實是一件令人遺憾的事。
三、社會實踐評價
例1：×××學生參加社會實踐的基本情況（良鄉北師大附中）
活動種類 社會實踐活動 完成學時 1周
時間 2007.08.10-2007.08.16 地點 房山
主題 軍訓 學分 2
成果形式 個人體會
★2. 社會實踐過程
例1：×××學生參加軍訓的過程照片（良鄉北師大附中）
★3. 社會實踐成果
例1：×××學生參加軍訓後撰寫的個人體會（良鄉北師大附中）
★4. 社會實踐自我評價
例1：×××學生參加軍訓的自我評價（良鄉北師大附中）
教官拼搏的精神使我學會了堅持，老師給予的愛使我懂得奉獻，同學熱情的幫助使我體會到了溫暖。這就是我高中入學的第一課中所得到的。它們交織成似錦的畫卷，讓我感到未來生活的美好,它們結晶成明亮的啟明星，為我指引前進的方向，它們熔煉為強大的推動器，讓我在人生道路上不斷前進。
例2：×××學生參加社會實踐的自我評價（東直門中學）
就像生動的課堂，就像走入社會的生活體驗，社會實踐給了我這樣一個鍛煉自己的機會，享受幫助他人、服務他人的快樂，這一切都讓我獲益匪淺。在實踐過程中雖然很辛苦，但我想，這就是我們邁進社會的第一步，開始認識了社會，開始學會計劃自己的人生，我心裡感到十分的充實與滿足，無比快樂與幸福。我相信，這些都是我最燦爛的回憶……我也將繼續為社會貢獻自己的一份力量。

第七部分 運動與健康
★一、「運動與健康」自我評價
案例1
自我評價(高一年級第1學期)
自
我
評
價 今年的體育與往年不大一樣。它不單是「體育」。而是「體育與健康」，以增進學生健康為主要目的。所以除了常規的技能訓練外，還增加了體能訓練，在此過程中，我認為我的表現還可以吧。課上能積極配合老師，按要求認真地完成老師布置的各項任務。雖然身體有些胖，但我從來不偷懶，盡我最大的努力完成任務。也是由於體重比較大，所以耐久跑不是很好，但也能達到老師的最低要求。爆發力還是不錯的。所以今後會多增加體育鍛煉，一是可以減肥，二是可以提高體能素質。
簽名: *** 時間: 2008年01月05日
案例2
自我評價(高一年級第1學期)
自
我
評
價 生命在於運動。我的體育雖然一般，但對待每次的體育課、課間操還有匯操比賽，我都以積極的心態和良好的態度對待。通過一個學期的鍛煉，我的體育成績有了很大提高，身體也越來越健康，感冒發燒等病也都不再纏身。適當的體育鍛煉對我們的身體有著很大的好處，它會讓我們受益匪淺。下個學期，我依舊會以認真的態度對待運動。
簽名: *** 時間: 2008年01月22日
第七部分 審美與表現
★一、審美與表現自我評價（每學期至少1次）
高一年級第1學期審美與表現學生自我評價
自我評價 我喜歡繪畫，並通過動漫人物表現對美的感受。喜歡音樂，和大多數學生一樣喜歡聽、唱周傑倫、潘瑋柏的歌曲；喜歡交響樂，喜歡鋼琴曲等等。喜歡街舞，並不怕苦與累，參加排練獲得金獎。希望在高考後完成對音樂的夢想，學一門樂器，更好的表現音樂。

簽名： 張** 2007 年 10 月 15 日

自我評價 我參加了一些美術比賽，在比賽的過程中，我一步一步地在提高自己對美的理解。經過植樹活動，我體會到了人與自然完全融為一體的純天然的美麗，讓我感動，讓我慨嘆，沖擊著我的心靈。

簽名： 白*** 2008 年 1 月 4 日

★二、審美與表現他人評價（每學期至少1次）
每學期至少3個同學為1個同學進行他人評價。
高一年級第1學期審美與表現他人評價
他人評價 寫得一手好字，班裡的板報，年級走廊上的展板，都是盡情揮灑才情的舞台，甚至送給土耳其訪問團的禮物中，也有她的書法作品「騰飛」。簡短兩字，剛勁遒美，古語說：「字如其人！」我說：「字不足以蓋人。」

評價人（ 教師 ） 簽名： 劉** 2007年 9 月 27 日

他人評價
孩子，你對周圍美好的事物越來越敏銳了。你開始喜歡雕塑、喜歡歌劇，喜歡那些蘊含藝術氣息的東西。你那麼善於發現美，讓我們感覺到你是那麼的陽光，那麼的富有朝氣！

評價人（ 家長 ） 簽名： 白** 2008年 11 月 11 日
★三、審美與表現行為記錄袋
審美與表現記錄袋每學期至少記錄兩次。
高一年級第1學期審美與表現行為記錄袋（照片）
第九部分 個性發展
★一、個性發展基本情況
個性發展基本情況（高一年級第1學期）
特長 學科特長
體育運動特長
藝術特長 文字記錄、描述：

第4屆《紫荊花杯》中華青少兒書法繪畫藝術展競賽四星獎
已通過劍橋少兒英語考試3級、全國英語等級考試第二級 第16屆雙龍杯全國少兒書畫大賽優秀作品獎 第6屆《曙光杯》全國少年兒童書法繪畫三等獎
★二、個性發展自我評價自我評價每學期最少進行二次。
高一年級第1學期個性發展學生自我評價
自我評價 參照評價要素，記錄自己在個性發展方面的進步。
我——總是默默無聞，勤勤懇懇地學習、生活，善解人意，寬容大度，有著一顆善良的心；朴實無華，毫不矯揉造作，是老師心目中的好學生，工作上的好幫手。
從小對英語就是狂熱的喜愛，所以在初中時，通過了全國英語等級考試的第二級的考核。游泳也是我的一大愛好，多次參加游泳比賽，相繼獲得幾個獎項。我堅信學習的道路是坎坷，艱難但卻永無止境的，勤奮執著的人通過自己不懈的努力一定能夠登上頂峰。「豈能盡如人意，但求不愧我心。」
簽名：xx 2008年 1 月5 日
*本案例來自北京市豐台區豐台第二中學
★三、個性發展他人評價(每學期至少一人次)
每學期至少3個同學為1個同學進行他人評價。
高一年級第1學期個性發展他人評價
他人評價 喜歡你的開心大笑和痛苦流涕，因為你註定不是一座死氣沉沉的火車；
喜歡你的孜孜求學和細心鑽研，因為你註定不會平凡；
喜歡您田徑場上狂奔的身影，因為你註定不是垂頭喪氣的認輸者；
喜歡你口中唱哼的甜美的歌，因為你與音樂的結合註定變得更強！

評價人（ 同學 ） 簽名：王* 2008年 1 月 10 日

*本案例來自北京師范大學良鄉附中

他人評價 他是一個穩重的同學，學習踏實，成績良好。擅長體育，多才多藝，為班級做出了很大貢獻，是個很有抱負的人，他自比亞歷山大大帝，我們相信他將來一定非常出色。

評價人（ 同學 ） 簽名：李** 2007年 12 月 11 日

*本案例來自北京師范大學良鄉附中

★四、個性發展過程
個性發展過程（高一年級第1學期）
照片、錄音、影像等多媒體資料。

★五、特長與成果展示（有即填寫）