哈哈輔導員

⑴ 打算藝考了，請問濟南畫室好的有哪家啊

我在夢工場畫室集訓的半年時間里，其他的到時候沒感覺有多大的優勢，唯一讓我覺得我的選擇是正確的就屬他這里教學質量了吧。
其實說實話，這里管理挺嚴格的，如果說夢工場再不出成績我感覺這里一無是處了，沒有太多值得選擇的地方，我畢業了我都不敢想像是怎麼熬過來的，後期的時候直接是凌晨兩三點才可以回到宿舍，早上早早的就起床，沒辦法，不起不行，輔導員一遍一遍的喊，不聽話的直接通知家長，這一通知家長完了，又得挨爸媽一頓打罵，當時的我們只能是乖乖的聽話，認真的完成任務，感覺來到這里比在高中學校學的都多，可能高中的時候你不學，老師睜一隻眼閉一隻眼就過去啦，人太多管不了，但是在這里千萬別有這樣的想法，想來混日子的千萬別來！！！

⑵ 誰知道休學證明怎麼開，需要哪些手續

學生要求休學，必須由本人書面申請（提供相應的證明材料等），所在學院提出意見，報招生就業處批准，招生就業處發給《休學證明書》。

以《中國人民大學本科生學籍管理規定》為例：

第九條 學生有下列情況之一，應予休學：

（一）因病經校醫院或者學校指定醫院診斷，須停課治療、休養，時間佔一學期總學時三分之一以上的；

（二）因其他原因，本人申請或者學校認為應當休學者的。

第十二條 申請休學的學生，應填寫《學生學籍變動申請單》，因病休學應附有校醫院證明，經所在學院（系）審查同意，報招生就業處批准，並辦理離校手續，招生就業處發給《休學證明書》。

(2)哈哈輔導員擴展閱讀：

對於中小學的休學，需由學生休學由父母或其他監護人提出書面申請，學生休學期間學校應為其保留學籍相關國家規定如下：

《中小學生學籍管理辦法》

第十九條 學生休學由父母或其他監護人提出書面申請，學校審核同意後，通過電子學籍系統報學籍主管部門登記。復學時，學校應及時辦理相關手續。

學生休學期間學校應為其保留學籍。

⑶ 哈哈，求大學軍訓5000字的觀後感，我們輔導員瘋了！！！拜託拜託，隨便復制粘貼滿5000字給我吧，

也不知道字數夠不夠 如果您覺得可以 請採納 謝謝
軍訓心得體會

軍訓不但培養人有吃苦耐勞的精神，而且能磨練人的堅強意志。蘇軾有句話：「古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅忍不拔之志。」這句話意思是成功的大門從來都是向意志堅強的人敞開的，甚至可以說是只向意志堅強的人敞開。

心目中的軍訓充滿教官的訓斥；心目中的軍訓是緊張與艱苦的合奏；心目中的軍訓更是無常地響起那集合手哨音，還有那瓢潑大雨下的大集合、嚴訓練；心目中的軍訓生活成百上千次地浮現在我的腦海，閃現在我的眼前。但我還是滿懷欣喜與信心地去擁抱我嚮往已久的軍訓。

在軍訓中，很苦很累，但這是一種人生體驗，戰勝自我，鍛煉意志的最佳良機。心裡雖有說不出的酸甜苦辣，在烈日酷暑下的曝曬，皮膚變成黑黝黝的，但這何嘗不是一種快樂，一種更好地朝人生目標前進的勇氣，更增添了一份完善自我的信心嗎？

我滿懷信心地開始了真正的訓練。教官一遍遍耐心地指導代替了嚴厲的訓斥。訓練場上不但有我們整齊的步伐，也有我們陣陣洪亮的口號聲，更有我們那嘹亮的軍營歌曲。

站軍姿，給了你炎黃子孫不屈脊樑的身體，也給了你龍之傳人無窮的毅力。練轉身，體現了人類活躍敏捷的思維，更體現了集體主義的偉大。不積滴水，無以成江海。沒有我們每個人的努力，就不可能有一個完整的，高質量的方隊。訓練的每一個動作，都讓我深深地體會到了團結的力量，合作的力量，以及團隊精神的重要，我相信，它將使我終身受益，無論在哪個崗位上。

其實在自己的人生路上，也應該印滿一條自己腳步的路，即使那路到處布滿了荊棘，即使那路每一步都是那樣的泥濘、那樣的坎坷，也得讓自己去踩、去踏、去摸索、去行進！我想那樣的路才是真實的自我寫照，決無半點虛假偽裝之意

很快的，很快的，我的軍訓生活結束了了，不知道自己是喜，還是悲。
軍訓之前自己還是個小皇帝，什麼都不肯干，什麼都不肯想，只顧著自己飯來張口衣來伸手。記得自己在軍訓之前說過：「軍訓么反正沒什麼用的，大夥都是這么說的」。難道不對嗎。一直以為軍訓在委屈我們，即使訓練的再多那也不過是短暫的，現在又不是我們上戰場打戰，既然我們在這里學習，我們就要去做學習該做的，未來假如真有戰爭的話，那也是輪不到我們的，更何況現在是和平年代呢。一直抱著這個念頭很委屈的去參加訓練，盡管炎熱的太陽在頭頂用那灼熱的光肆虐的在身上徘徊，我還是有話不敢說，因為同學們都在努力堅持著呢。我放棄了反抗的念頭，繼續讓那嶄新的軍服濕漉。一天過去了，沒什麼感覺，那一晚我睡不著，仰望天花板，我去體會今天的所思所想，打算去忘記今天的辛苦，可是不知道為什麼它在我的腦海里記憶猶新，我失眠了，想家了，問問同學你們的感受，幾乎和我的感覺類同。家，總以為自己可以去獨立了的，哪知道自己還是生活在搖籃里。
第二天了，早早的醒了過來，感覺到同寢室同學的氣息，他們已經醒了，平時記得在家裡睡的遲，起的遲，他們跟我也差不多吧，我想是的。穿好了，衣服，整理了下床鋪，洗漱完畢，已經聽到了教官集合的哨聲，心裡忽然感覺到了恐懼，感覺到了那洪亮的哨聲將會帶給我痛苦的訓練。抱著這樣的心情我站在操場上了，結束了教官的演講，連長匆匆的帶我們到各自指定的位置訓練，一二一，一二一……
在訓練的過程中，我發現許多同學都倒下了，這是故意的，還是認真的，是為自己解脫呢，還是真的受不了了。教官在上面反復的叫我們做一個動作，覺得自己都會做了，可是教官還是在上面唧唧喳喳叫我們做，總是說句讓我印象很深的話：「你們是個整體，一個人做不好，就會連累大家的，好比一顆老鼠屎壞了一鍋粥」。這才發現教官很注重團體合作，我拋開了以為自己會做不好而讓全班同學唾罵。就這樣心裡的石頭掉了一個下來，輕鬆了很多。
稍息，立正，反復的做這個動作，自己都快要瘋掉了，怎麼辦呢，以為這個教官是個傻瓜呢。早餐時間到了，大夥紛紛幻想著進入食堂，可是，吃飯前還要站軍姿，哪連做得好哪連先進，哎，怎麼這個樣子的，難道這就是軍訓？還不如讓我關監獄呢，監獄可能還沒那麼慘。進入了食堂，不準坐下，待大家安靜下來才讓大家做下來開飯，餓的我們已經發慌了，大家狼吞虎咽的吃，只要有菜在上面大家都會吃個精光。結束早餐後，休息了下又進如了訓練，個個都累的慌，還好天氣不怎麼熱，有時下雨，我多麼希望天天下雨啊，可是都是陣雨，讓我失望了，無奈之下我們只能繼續那艱難的練習，過一天算一天吧。
反反復復的過著6天殘酷的訓練，直到最後那二天才是最重要的，要考試，還發了答案，只要記著答案就好，簡簡單單的考試一下子就通過了。心想有答案的考試算考試嗎？考了又有什麼用，真不知道學校是怎麼想的，那天就出現了不舒服的事情，我居然被教官說成是阿混，我當時還以為沒什麼呢，可是後來教官讓我別去考核了，和我一樣其他4個同學，除了一個女孩子外，那3個男孩子整天笑嘻嘻的，教官之所以以為我也在胡鬧，就這么決定我的命運了，6天的訓練的結果就這么沒了，還不如別來訓練呢。難道我真的沒做好？天作證，地為憑，我不比別人做的好？我很氣憤，我想知道教官為什麼這么說我，這么決定，希望我的判斷是錯的，那沒辦法我是做錯了，可是我沒有啊。一向不示弱的我，今天居然出醜了，這又是我人生當中一次挫折，一次警告？我想討回公道，我抱著一絲希望，對教官說讓我重新歸隊，教官那個回答讓我徹底憤恨他，徹底沒心思訓練下去了，相信那個女孩子也一樣不好受的吧。我憤恨，抱怨，沒人讓我傾訴，我埋在心裡默默的唾罵……
晚上，大家圍坐在在操場上，舉行拉歌活動，人們常說，想起部隊就想起發號「一，二，三，四」。其實，部隊的歌比喊的發號還多。他們唱歌也開展競賽，競賽的方式十分特別，叫「拉歌」。這「拉歌」雖然不是像劉三姐那樣空靈悠遠的甩腔調子，卻也音韻十足，別有風味。因此。我們說。部隊不光有齊刷刷的腳步，還有齊整整的歌；部隊不全是苦，部隊也有樂。我們大家很開心，心裡的難過也消失了，置身於歡樂當中，我幻想著軍人們的生活，他們一定充滿了樂趣，還有那強勁的身體，他們就是為了祖國的明天而奮斗的戰士。我忘記了來時的那個念頭，那個不想參加,一直讓我退縮的念頭。將它遠遠的拋在了腦後。我幻想著自己成為了一個軍人，幻想著自己以那頑強的身體來捍衛祖國的大好河山。加油，未來永遠不是夢~~~~
最後一天來了，聽到閱兵式響起的那威武的音樂，震撼了我的心靈。「同志們好，首長好。同志們辛苦了，為人民服務」我聽到了軍人們的心聲，聽到了我們這些小戰士的心聲，那樣豪邁。考核的時間到了。教官已經安排好了我們接下來要做什麼，我很難過，一向好勝的我今天居然離開了隊伍，徹底失敗了。那位女同學說「雖然我們不在隊伍中，被抱怨，滿懷希望，希望其他隊友們能夠做的更好」我期待著他們優異的成績出來。考核結束了，雖然我沒參加考核，但是我體會了這6天難以忘懷的訓練，對我來說，這6天就是一個挑戰。成績出來了，得了個挺好的成績，大家很開心。最後呢，大家跟教官說再見後，一個個就好像從監獄里釋放出來一樣開心的不得了。我帶著愉悅的心情乘著車行駛在公路上。好悲，好了~~~~

軍訓生活使我了解了「驕必敗」的真正的含義，對我們的學習生活也十分適用，我們常常看到有的人在學業上有了一點進步，便沾沾自喜，以為自己的學識已經很豐富了，這樣的心態也絕對是學業上的絆腳石，我們應在取得成績之後，依然尋找自己的不足，抓住一切機會，孜孜不倦地學習，不斷開拓自己的知識領域。

我們今天所處的時代是科學技術飛速發展的時代，是所謂「知識爆炸」的時代，科學的發展是個加速的運動。如果我們不隨時看到自己的不足，用新的知識來充實自己的頭腦。「學然後知不足」，這是前人的經驗總結，也應該作為我們不斷前進，奮發努力的座右銘。

不論是孟夫子得「天時不如地利，地利不如人和」還是范暉的「同舟共濟，患實共之」，說的都是人與人之間要團結協作，可見「團隊精神」的重要性，我們有熱血更有燃燒熱血的個性，我們獨立更有獨立後對事物獨特的見解，而「團隊精神」 正是將我們的個性融合，在達到目的的同時也讓我們盡展個性。在集體中，我們學會了相互包容，彼此諒解；學會了忍讓，一時間中華民族的傳統美德盡顯無疑，而我們也在團體中真正實現了自我價值。

「流血，流汗，不流淚；掉皮，掉肉，不掉隊」。我們以實際行動為軍訓生活畫上了完美的句號。我將全力以赴迎接學業上更大的挑戰，爭取做得更好！

再見了，同甘共苦的教官！

再見了，瀟灑難忘的軍訓

⑷ 成都中醫葯大學怎麼樣

成都中醫葯大學（Cheng University of TCM），位於四川省成都市，由四川省人民政府與國家中醫葯管理局共建。是世界一流學科建設高校 [1] 、國家「973計劃」承擔高校，入選國家卓越醫生（中醫）教育培養計劃、四川2011計劃，是四川省「本科院校二級學院（系）、專業（群）轉型發展改革試點」高校，是中國政府獎學金來華留學生接收院校和教育部來華留學示範基地建設高校，建有四川省省級大學科技園。是一所以中醫葯學科為主體，兼有理、工、管、文、農、教等多學科交叉滲透、協調發展的中醫葯大學。 [2-5]
成都中醫葯大學原名成都中醫學院，創建於1956年，是在周恩來等黨和國家第一代領導集體的親切關懷下，經國務院批准建立的我國最早的四所中醫葯高等院校之一。1995年經國家教委批准更為現名； 2006年6月，四川生殖衛生學院、四川省衛生管理幹部學院並入成都中醫葯大學。
截至2017年12月，成都中醫葯大學共有溫江校區、十二橋校區、人南校區、汪家拐校區四個校區，佔地面積1800畝，教學科研儀器設備資產值達到3.1億元，館藏紙質圖書110餘萬冊；下設19個學院、36個本科專業；專業技術人員中，具有高級職稱者600餘人，博士、碩士生導師300餘人；有全日制在校學生2.2萬人，其中研究生2000餘人。 [5]

⑸ 河海大學走出過哪些名人

本人河海大學本科生，覺得有必要回答一下這個問題！

我不是江蘇人，所以在報考這所學校之前對河海大學一無所知，甚至都沒聽過，當我向別人介紹河海時，他們也是一臉懵，表示沒聽說過這所學校！但我們河海可是很牛的好嗎！

聊起河海大學的名人，那可就多了！

一、茅以升

茅以升先生是我國著名的科學家，他主持修建了中國第一座現代化的橋梁，可以說他是我國的橋梁專家的老師，大師中的大師！

茅老先生是我大河海前身河海工程專門學校與國立東南大學工科成立的河海工科大學的首屆校長。

咋們學校最牛的獎學金之一也是以嚴老先生名字命名的！

當然我們河海還有很多名人，比如錢正英，徐芝綸等等！

在當代，我們河海人在各個領域里都不乏名人！

從國家政要到國企老總！和水有關的領域更是河海人的天下，水電站，水利局，供電局等等

嚴謹踏實是我們河海人的態度，勤奮簡朴是我們河海人的作風，不斷進取是我們河海人的激情！

河海大學人才輩出，河海大學的歷史無比輝煌！相信河海人能更創佳績！

以上是的分享，感謝瀏覽！