剪紙小組輔導員寄語
㈠ 在蝴蝶剪紙上寫寄語要怎麼寫好看
人生如夢 夜夢唯真 對不起我中二了哈哈哈。 請說明你想表達什麼我才好寫寄語
㈡ 剪紙的象徵意義
民間剪紙善於把多種物象組合在一起，並產生出理想中的美好結果。無論回用一個或答多個形象組合，皆是「以象寓意」、「以意構象」來造型，而不是根據客觀的自然形態來造型，同時，又善於用比興的手法創造出來多種吉祥物，把約定成俗的形象組合起來表達自己的心理。追求吉祥的喻意成為意象組合的最終目的之一。
㈢ 剪紙藝術的意義是什麼
剪紙藝術的意義是納福迎祥、祈求生命和寄託人們對美好生活的嚮往。
一、納福迎祥
民間剪紙之所以能夠得以長久廣泛的流傳，納福迎祥的表現功能是其主要原因。地域的封閉和文化的局限，以及自然災害等逆境的侵擾，激發了人們對美滿幸福生活的渴求。人們祈求豐衣足食、人丁興旺、健康長壽、萬事如意，這種樸素的願望，便借托剪紙傳達出來。
二、祈求生命
剪紙的創作者對待富足與幸福，總是懷有著堅定樂觀的信念，綿延不斷的希望，剪紙正是他們創造美好生活理想的外在呈現。民間剪紙將這些吉祥寓意融入到各種民族事項活動中，來滿足廣大民眾精神心理上的需要，以扶持人類的生存，充實人類的生活。
三、寄託人們對美好生活的嚮往
民間剪紙的表現語言不是簡單的平鋪直敘，而是托物寄語，借用那些約定成俗的觀念化形象，來寄託人們對美好生活的嚮往，對吉祥幸福的期盼。
(3)剪紙小組輔導員寄語擴展閱讀
剪紙的用途：
一、張貼用，即直接張貼於門窗、牆壁、燈彩、彩扎之上以為裝飾。如窗花、牆花、頂棚花、煙格子、燈籠花、紙扎花、門箋。
二、擺襯用，即用於點綴禮品、嫁妝、祭品、供品。如喜花、供花、禮花、燭台花、斗香花、重陽旗。
三、刺綉底樣，用於衣飾、鞋帽、枕頭。如鞋花、枕頭花、帽花、圍涎花、衣袖花、背帶花。
四、印染用，即作為藍印花布的印版，用於衣料，被面、門簾、包袱、圍兜、頭巾等。
㈣ 有關「剪紙」的句子有哪些
有關「剪紙」的句子總結如下：
在中國的民間有一種古老，又受人喜愛的藝術形式——剪紙。許許多多的剪紙藝人用一雙巧手，一把剪刀和幾張紙片，剪出了五彩斑斕的精彩人生。
剪紙，又稱窗花，是中國最古老的民間藝術之一，是中華民族傳統的民間工藝，它源遠流長，經久不衰，是中國民間藝術中的瑰寶。剪紙的歷史源遠流長，其源頭可追溯到東漢的元興元年（公元105年），距今已有2000餘年。其特點主要表現在將質朴、生動有趣的寫意藝術造型與民間寓意結合起來，運用空間觀念的二維性，將刀味紙感轉化為一種透空的藝術，有著獨特的藝術魅力。
最讓人震撼的是一張「五十六個民族，五十六朵花」剪紙畫，她象徵了全國穿著不同的服飾的各族人民團結。勇敢和勤勞。如果你看到這幾幅畫，會情不自禁地摸著那繁復的花紋和飛馬奔騰的貼畫，肯定讓你愛不釋手。剪紙藝術展在人們的贊嘆聲中結束了，那麼精美的藝術作品，真令人嘆為觀止。鼓樓藝術館一游，讓我感受到濃厚的民族氣氛和春節到來的喜慶。
剪紙藝術是中華民族的傳統民間工藝，它源遠流長，經久不衰，是中國民間藝術中的瑰寶，已成為世界藝術寶庫中的一種珍藏。那些質朴、生動有趣的藝術造型，有著獨特的藝術魅力。其特點主要表現在空間觀念的二維性，刀味紙感，線條與裝飾，寫意與寓意等許多方面。
剪紙刻畫的圖案惟妙惟肖，栩栩如生，來看看這張「孔雀和花」吧！「孔雀」站在樹枝上，展開它那色彩斑斕的羽毛，滿樹粉如霞的「芙蓉花」綻開了笑臉，它們似乎都在和對方比美呢！一把剪刀，一張紙，就能創造出如此豐富、精美的藝術品，這就是我們中國的剪紙。剪紙不但表現了我國勞動人民的智慧，還體現了他們的心靈手巧，真使人嘆為觀止啊！
剪紙是我國的民間文化藝術瑰寶之一。這些色彩繽紛、形象生動、美不勝收的剪紙深受人們的喜愛！每個生動的剪紙背後，都有一個神秘動人的故事。今天，我看到了一幅精美的剪紙，它的樣子是這樣的：一個小姑娘在一個蒙古包裡面學習，蒙古包外面長的都是五顏六色的花草。面對這幅剪紙，我獃獃地思索著，情不自禁的擺動著衣襟，飛向了想像的王國。
浙江剪紙有著悠久的歷史，是千百年農耕文明所形成的藝術體系，是浙江非物質文化遺產的重要組成部分。其中以浦江、縉雲、樂清、永康、桐廬等地最富特色，題材豐富，層次分明，挺秀，細致。幾十種圖案交織在一起，層次豐富、主賓分明，疏可走馬、密不容針，玲瓏剔透，顯現出江南特有的風神氣韻，與北方剪紙的粗獷風格形成鮮明的對比。
剪紙藝術源遠流長，在古代詩詞典籍中，也被廣泛的記載：唐朝的崔道融所留傳的詩中，有這樣的詞句：「欲剪宜春字，春寒人剪刀」這里所講的「宜春帖子」，也就是現在人們所熟悉的剪紙。唐朝的李商隱《人曰》詩：「鏤金作勝傳荊俗，剪綵為人起晉風」。剪綵也就是剪紙。唐朝的段成式《酉陽雜俎》說：「立春日，士大夫之家，剪紙為小蟠，或懸於佳人之首，或綴於花下，又剪為春蝶，春勝以戲之。」 南宋的周密所著《志雅堂詩雜鈔》中寫有：「舊都天銜，有剪諸色花樣者，極精妙。又中原有餘承志者，每剪諸家書字，畢專門。其後有少年能於衣袖中剪字及花朵之類，極精工。
剪紙的內容包含著濃濃的生活氣息，魚蟲鳥獸，花草樹木，亭橋風景這些人們熟悉而熱愛的自然景物構成了人們剪紙的花樣。剪紙的種類有很多，窗花、喜花、禮花等等。每逢過年過節或是喜事臨門，人們都會剪一些「福」字，「喜」字來表示慶賀。
母親總是買回一些白紙和紅紙，白紙貼窗戶，紅紙則用來剪窗花，貼在窗上做裝飾。那時，看著一張張普通的紅紙，在母親手中霎時變成一幅幅美麗的圖案，心裡既好奇又崇拜。不一會，一朵朵花綻放，一隻只蝴蝶振翅欲飛，中間有一個美麗的團花圖案。再看窗戶，變得煥然一新。那時，幼小的心中已經播下了對剪紙喜愛的種子。
鋪一張大紅的紙，一剪子下去，就把農家的日子剪出了芬芳……沿你的心級而上，坐在珠穆朗瑪的高度凝視遠方，瞧紙上的花鳥蟲魚、飛禽走獸，還有齊亮相的生、旦、凈、末、丑，一個個在故事的流傳中鮮活，也在你的手掌中剪輯成一個個新童話。你也在鄉鄰的傳頌中，編織著一個屬於自己年紀的夢……
首先映入眼簾的是一排秀麗的大字和一張印有「年年有餘」的剪紙，這精巧的製作，一定會讓人嘖嘖贊嘆！進入正廳，右側牆上一張「飛雪迎春」，認人彷彿見到了寒冷的冬天，在被皚皚白雪覆蓋的樹上，有一隻活靈活現，形象逼真的燕子，使人感覺身臨其境，這真是巧奪天工的點睛之筆。左側一幅「恭賀新春」貼畫，背景用橙色打底，認人感覺暖暖春意，中間則是馬年吉祥物——一匹小白馬和小黃馬緊擁一起，在一棵翠綠的參天大樹下戲耍，象徵著團結。友愛。如此具有創意的藝術作品，怎能不讓人鼓掌喝彩？
剪紙在中國農村是歷史悠久、流傳很廣的一種民間藝術形式。剪紙，就是用剪刀將紙剪成各種各樣的圖案，如窗花、門箋、牆花、頂棚花、燈花·等。這種民俗藝術的產生和流傳與中國農村的節日風俗有著密切關系，逢年過節亦或新婚喜慶，常常會貼「囍」這個字，人們把美麗鮮艷的剪紙貼在雪白的牆上或明亮的玻璃窗上、門上、燈籠上等，節日的氣氛便被渲染得非常濃郁喜慶。剪紙藝術是漢族傳統的民間工藝，它源遠流長,經久不衰，是中國民間藝術中的瑰寶，已成為世界藝術寶庫中的一種珍藏。那質朴、生動有趣的藝術造型，有著獨特的藝術魅力。
雕花剪紙與其它地方的剪紙相比較，主要在刀法上獨具高超技藝，講究的是「握刀要正，下刀要順，開片要嚴，行刀要勻」。破工(俗稱插刀)尤為精巧。藝人用雕刀在剪紙作品適當的部位，一刀一刀地插出放射形的圖形來，或者以插刀走邊，對人物的須發、服裝，動物的禽羽、獸毛的紋式進行美化，具有濃厚的裝飾風格和濃郁的鄉土氣息，深得民眾喜受。
民間剪紙在山西是一種很普遍的群眾藝術，那些年過半百的老大娘和純朴俊秀的姑娘，常常藉助一把小小的剪刀或刻刀，彎曲自然、運轉靈活地在紙上鏤空剪刻成花樣，裝點著自己的生活。新春之際，當你走進晉西北的村落院戶，看到遠處黃色的土丘，眼前灰色的窯洞，似乎覺得這里的顏色太單調了些。但是，你再看看窗戶上，那色彩紛呈的窗花和各色圖案，那迎風飄動的門箋，那碗櫥、糧囤、畜欄等處寓意吉祥的各色紙花，你定會由衷發出贊嘆，彷彿感受到了濃郁的生活氣息。
民間剪紙的表現語言不是簡單的平鋪直敘，而是托物寄語，借用那些約定成俗的觀念化形象，來寄託人們對美好生活的嚮往，對吉祥幸福的期盼。種種質朴的怪誕而又包含率真至美的剪紙造型，來源於原始的視覺思維方式和民間審美觀念；來自於有程式體系和意象造像組成的獨特造型體系；來自於中國的本原哲學和世界觀，更具有感人的藝術魅力。
㈤ 描寫剪紙的作文
剪紙是我最感興趣的活動，也是一種民間藝術。
一次我在看書的時候，看到一專些屬關於剪紙的圖案，栩栩如生，發現一個更完美的剪紙——「連年又魚」。這個圖案是一個孩子懷里抱著一條大鯉魚，臉上充滿幸福的微笑。
每當看到這個剪紙時，腦海中就會浮現出這樣一個神話：在一個寒冷的冬天，一個神仙下凡體察民情，來到一個村莊里，他每到一家都會問：「我可以進去吃點東西嗎？」但那些人都很自私，不願把自己的東西分給別人。直到最後一家，一位老人接受了他，並把家裡唯一的一隻鵝招待客人。這可是他們家唯一可吃的東西了，神仙很感動，在他們家門前寫了「連年有魚」這幾個大字，寫完後便飛走了。這時，他們的小兒子回來了，懷里抱著一條大魚，說是在路上撿到的。這幅簡簡單單的剪紙就可以表達出做人只有大方，樂於助人才會得到別人的回報。
我對剪紙很感興趣，因為它裡面不但包含著小故事，還包含著意思，使人懂得道理。
㈥ 剪紙給我們帶來了什麼感想
1、剪紙是一種鏤來空藝術，源其在視覺上給人以透空的感覺和藝術享受。其載體可以是紙張、金銀箔、樹皮、樹葉、布、皮、革等片狀材料。
剪紙在中國農村是歷史悠久、流傳很廣的一種民間藝術形式。剪紙，顧名思義就是用剪刀將紙剪成各種各樣的圖案，如窗花、門箋、牆花、頂棚花、燈花等。
這種民俗藝術的產生和流傳與中國農村的節日風俗有著密切關系，逢年過節抑或新婚喜慶，人們把美麗鮮艷的剪紙貼在雪白的窗紙或明亮的玻璃窗上、牆上、門上、燈籠上，節日的氣氛便被渲染得非常濃郁喜慶。
2、民間剪紙的表現語言不是簡單的平鋪直敘，而是托物寄語，借用那些約定成俗的觀念化形象，來寄託人們對美好生活的嚮往，對吉祥幸福的期盼。種種質朴的怪誕而又包含率真至美的剪紙造型，來源於原始的視覺思維方式和民間審美觀念；
來自於有程式體系和意象造像組成的獨特造型體系；來自於中國的本原哲學和世界觀，更具有感人的藝術魅力。
㈦ 剪紙文化的意義
剪紙復的意義主要有以下制三個方面：
一、納福迎祥
民間剪紙之所以能夠得以長久廣泛的流傳，納福迎祥的表現功能是其主要原因。地域的封閉和文化的局限，以及自然災害等逆境的侵擾，激發了人們對美滿幸福生活的渴求。人們祈求豐衣足食、人丁興旺、健康長壽、萬事如意，這種樸素的願望，便借托剪紙傳達出來。
二、祈求生命
剪紙的創作者對待富足與幸福，總是懷有著堅定樂觀的信念，綿延不斷的希望，剪紙正是他們創造美好生活理想的外在呈現。民間剪紙將這些吉祥寓意融入到各種民族事項活動中，來滿足廣大民眾精神心理上的需要，以扶持人類的生存，充實人類的生活。
三、寄託人們對美好生活的嚮往
民間剪紙的表現語言不是簡單的平鋪直敘，而是托物寄語，借用那些約定成俗的觀念化形象，來寄託人們對美好生活的嚮往，對吉祥幸福的期盼。
(7)剪紙小組輔導員寄語擴展閱讀：
剪紙的由來
關於剪紙的由來，其實很早以前就開始了。那時候的人嘗試著用一些圖形來記事和內容呈現，但那時紙張還並沒有出現，人們只能將一些資料記載在青銅器、竹簡、獸皮等載體之上。
而隨著紙張的出現，這些創造性的圖案便開始往紙張上轉移。通過這樣的前後對比，我們就能夠看出，剪紙的由來就是來自於先民的圖案記錄方式。
㈧ 鼓勵學生學習昂揚向上徵文
1、「點亮中國夢」——暢談「人生理想」，開展《我的夢·中國夢》的主題班會和「網上寄英烈」網上簽名寄語活動，引導學生緬懷先輩，加倍珍惜今天的幸福生活，鼓勵學生樹立正確的理想和信念，立志為實現中華民族偉大復興「我的中國夢」而努力學習、成長成材。
2、「放飛中國夢」——暢想「美麗中國」，圍繞「重走復興路，共圓中國夢，創造新輝煌」內容，進行徵文活動，讓學生根據所見所聞抒發自己的情感。
3、「激揚中國夢」——詮釋「青春力量」，持續開展學雷鋒志願服務活動，引導學生在學雷鋒志願服務中追尋和實踐「我的中國夢」；舉辦「我的中國夢」校園文化節，集中展現廣大學生熱愛祖國、朝氣蓬勃、昂揚向上的精神風貌；尋找身邊的道德榜樣，推動同伴教育，激發學生的正能量。
通過豐富多彩的系列活動，教育和引導廣大師生深刻領會到每個人的前途命運都與國家和民族的前途命運緊密相連，空談誤國，實干興邦。「我的中國夢」主題教育活動必將引導廣大師生堅定理想信念，勵志刻苦學習，為實現「中國夢」而努力奮斗。
白沙埠小學師生懷揣夢想，認真落實「四個一」活動，即打掃好第一次衛生、舉行好第一次升旗儀式、上好第一節課、開好第一次主題隊會。學生入校後，由班主任組織學生對校園進行衛生大清理；升旗儀式上，學校領導劉淑才校長的開學致詞點燃了學生們心中希望的火種，並就師生形象、安全、心態轉變等方面對全校師生提出了新的要求；全體教師精心准備、信心十足地走進課堂，上好了第一節課；班主任組織學生以「新學期，新希望」為主題召開了主題班隊會；同時啟動了「新學期，新希望，我的中國夢」和「文明守紀」主題活動。開學第一天「四個一」活動是我校常年堅持的做法，旨在讓全體師生從開學第一天起就規范地走進新學期的生活，為教師工作、學生學習樹立了堅定的信心，讓心中的希望更加明亮。
兩次校會讓學生的夢想沐春風
二、為夢想護航，「彩虹傘」下學自護
學校舉行了「珍愛生命、遠離危險」彩虹傘自護教育系列比賽活動。全鎮各個大隊整理國旗下演講稿，輔導員整理安全教育教學設計，少先隊員整理安全小論文等假期特色實踐作業參與評比，評選出一等獎10名，二等獎20名，三等獎若干。通過「校園小交警」、「社區宣傳員」等活動，讓自護教育走進校園、走進課堂、走進社區。學生們參與「大手扶小手」學校自護教育、「小手拉大手」社區宣傳實踐等主題活動的同時，受到了「校園安全、社會生活安全、家庭生活安全、食品衛生安全」等方面良好的自護教育，增強了避險意識，提升了自救自護能力，並將這種能力延展到學習生活中的每一天。
三、載著「我的中國夢」乘風破浪，揚帆的日子精彩紛呈
學校圍繞十八大精神講解、「中國夢」重大意義闡述，結合自身實際以「我的中國夢」為主題，開展了「新學期新希望主題隊會」、「寒假特色實踐活動展」、「心語交流卡」、「學雷鋒尋找身邊榜樣」、「做文明好少年」等一系列的主題團隊日活動。
伴著奏響的國歌，學校啟動了「我的中國夢」主題團隊活動，隊員們在校領導激昂的開學致詞中懂得了「少年強則國強」的道理，下定決心要好好學習，鍛煉身體，健康成長，各中隊組織開展主題中隊會，鼓勵隊員談夢想，談願望，填寫心語交流卡，共享心願。大隊又組織各中隊隊員參觀了寒假實踐活動展，看著自己與同學們的成果，又是一次學習與成長。
2.為了進一步弘揚雷鋒精神，美化、凈化學生的心靈，凝聚學生團結互助、奉獻愛心的思想品質，提升少先隊員的道德情操。3月5日，白沙埠小學結合「我的中國夢」主題活動，同時啟動了雷鋒主題活動，各校各「學雷鋒」小隊，將在近一個月內的時間深入社區、工廠、敬老院等單位開展各種「學雷鋒」活動。
3.剪顆紅星獻兩會。兩會召開期間，鄉村少年宮各個綜合實踐活動小組紛紛開展豐富的活動，喜迎兩會勝利召開，將自己一顆紅心獻給黨，獻給親愛的祖國。
剪紙活動小組的學生們在輔導員的講解與引領下，剪一顆紅星，懷惴著「中國夢」的偉大夢想，獻給正在召開的全國人大會議和全國政協會議，下定決心要「好好學習，發展特長，鍛煉身體，健康成長」，並以此為口號，喊出了自己的誓言。
書法活動小組的學生們，用心聆聽了輔導員關於「中國夢」重大意義的闡述，雖然他們是這一小組換屆的初學者，依然用毛筆堅定地寫下了「好學習，要牢記」的決心。
各個小組在這重要的時刻開展豐富的主題活動，旨在講解十八精神和闡述「中國夢」的重要意義，激發學生真摯的愛國主義情感和努力學習、報效祖國的迫切願望。豐富的活動旨在引領隊員找尋夢想與方向，「為中華之崛起而讀書」，智慧、健康、快樂成長。