高校輔導員天涯

❶ 大家覺得進高校當輔導員怎麼樣啊

可以順便讀個博士 國內在高校混還是需要博士的芳香玫瑰2011(站內聯系TA)看當輔導員的學校能不能不給你待遇 先高校輔導員吧 可以順便讀個博士 你可能還不了解所謂事業單位和企業以及民營單位的區別，建議先搞清楚。 另外，在你確定以後想自己干一份大事業的前提下，倒是可以到那個培訓學校試試水。 一點小看法，供參考。shmilying(站內聯系TA)來了包你後悔，沒得葯買，，，liuer(站內聯系TA)小碩輔導員剛去就有七八萬的年薪？估計比較水。高校當輔導員是比較輕松的工作，整天和學生會的打打交道就行了，不過貌似發展前景不是很好，除非你混的能力很強。davy_li(站內聯系TA)高校輔導員.bluern(站內聯系TA)肯定是高校輔導員啦。應該算還不錯。如果交際能力強的話。那就。。。。。xiaowang96(站內聯系TA)高校輔導員 工資沒那麼高的。 發展前景兩條路：一是行政 ，輔導員=團委書記=黨委書記，看本事和人脈。 二是考博士轉教學，校內還是有點優勢的。xiayu523(站內聯系TA)先看看高校的地方在哪裡吧？我2個朋友都剛剛去了上海的2個大學當輔導員，貌似還不錯，戶口啥的也都解決了。xuecsu(站內聯系TA)在高校混還是有前途的，畢竟平台大，容易向上走！！iamddba(站內聯系TA)我覺得還是高校的輔導員要好一些，如果工作出色，能做到院系的團委書記，然後有機會時還可以進學校的團委、學生工作處、校辦之類，這樣搞行政還是有點前途的。民營的培訓學校就怕會不穩定，說不定這個學校啥時候就黃了kunlun580(站內聯系TA)Originally posted by hft_2011 at 2011-06-28 20:51:26: 在高校混沒個博士還是不行吧？

❷ 大學班主任、輔導員、導師的區別。

主要職責不同：

1.輔導員：

大學輔導員的主要工作職責為開展學生思想政治教育和道德教育，做好學生心理健康教育，幫助學生明確學習目標、端正學習態度，開展學生基層組織建設等。輔導員負責的工作包括日常思想政治教育、綜合測評、評獎評優、文明宿舍建設、班級管理、黨團建設指導、社會實踐、心理健康教育、日常安全教育、就業指導等。簡單來說，輔導員的工作更像是學生生活中的向導，在學生大學生活的方方面面時時刻刻都有著輔導員的影子。

2.班主任：

大學班主任不同於高中班主任，不會全天陪伴大家，直接的授課也不會太多。他們主要負責學生的學習、班級評定、班級學風建設、學習指導等。班級的班幹部選舉、班風建設、期末班幹部工作總結、特色班會、班級建設答辯等都會有班主任的參與。也就是說，如果學生有學術方面的問題想研究，上報項目、發表論文、希望了解可以參加什麼競賽，可以找班主任幫忙。

3.導師：

導師制是一種教育制度，與學分制、班建制同為三大教育模式。導師制由來已久，早在十九世紀，牛津大學就實行了導師制，其最大特點是師生關系密切。導師不僅要指導他們的學習，還要指導他們的生活。國內各高校都在探索研究生教育以外的高等教育也能建立一種新型的教育教學制度——導師制，以更好地貫徹全員育人、全過程育人、全方位育人的現代教育理念，更好地適應素質教育的要求和人才培養目標的轉變。

這種制度要求在教師和學生之間建立一種「導學」關系，針對學生的個性差異，因材施教，指導學生的思想、學習與生活。

(2)高校輔導員天涯擴展閱讀：

輔導員是指從事學生的思想政治教育、學生日常管理、就業指導、心理健康以及學生黨團建設等方面的工作的教師。每個輔導員一般管理一個或數個班級。輔導員職責按照高等學校輔導員職業能力標准（暫行）執行。

（一）具有較高的政治素質和堅定的理想信念，堅決貫徹執行黨的基本路線和各項方針政策，有較強的政治敏感性和政治辨別力；

（二）具備本科以上學歷，熱愛大學生思想政治教育事業，甘於奉獻，潛心育人，具有強烈的事業心和責任感；

（三）具有從事思想政治教育工作相關學科的寬口徑知識儲備，掌握思想政治教育工作相關學科的基本原理和基礎知識，掌握思想政治教育專業基本理論、知識和方法，掌握馬克思主義中國化相關理論和知識，掌握大學生思想政治教育工作實務相關知識，掌握有關法律法規知識；

（四）具備較強的組織管理能力和語言、文字表達能力，及教育引導能力、調查研究能力，具備開展思想理論教育和價值引領工作的能力；

（五）具有較強的紀律觀念和規矩意識，遵紀守法，為人正直，作風正派，廉潔自律。

❸ 去一般的高校，做輔導員好不好，合同制的

民辦高校做輔導員的話1、壓力比較大，學生管理工作難度相對更大，學生情況較為復雜；2、民辦高校可能更重偏重教學而非管理，所以有可能輔導員這個職業並不像教師的地位和待遇那麼高了，尤其是民辦高校；3、個別民辦高校工資不是按時發放的，這個需要了解清楚，一年發多少月的工資，基本工資和待遇怎麼樣，是否是你能夠接受的，五險一金是什麼情況等等都需要了解；4、根據你描述的高校地域來看，大環境里經濟比較發達但是對教育的重視程度可能相對少。總之，如果你喜歡輔導員這個職業，這個地域對你來說也有吸引力，那麼建議可以考慮這份工作；如果你同時需要求得其他方面的發展，比如職業成就感等，建議慎重考慮。也可以了解一下該校目前的輔導員用工制度、考核情況、發展趨勢等以作參考。不管怎樣，祝諸事順利！

❹ 高校輔導員的工資待遇如何

高校輔導員的工資待遇水平還是很不錯的，除了基本工資以外，還有績效工資獎勵，另外高校輔導員也能夠享受到一定的福利補貼，也能夠享受到五險一金，一般來說，高校輔導員的工資待遇水平應該不低於每個月3千塊，由於各所高校所在的位置不同，各個地區的經濟實力以及各所高校的運營情況也不一樣，因此不同高校的輔導員的工資待遇水平也是有出入的。針對於這一個問題，小匠老師下面來分享幾點個人看法。

大學輔導員除了能夠有基本的工資收入以外，其實也能夠有相關的課時費收入，有些大學輔導員會給學生上課，那麼就會有一定的課時費收入，另外有些輔導員也能夠獲得一些績效收入，有些輔導員可能會承擔學院里的一些事務性工作，而在學校考核績效的時候，這一部分的工作量就會被算上去，因此大學輔導員就能夠得到一定的績效獎勵。

小匠老師也希望自己能夠成為一名大學輔導員，不僅是因為大學輔導員這份工作比較穩定，薪資待遇福利也比較不錯，更主要的是因為大學輔導員可以經常和大學生們待在一起，也能夠讓自己的心態一直保持年輕，雖然大學輔導員的工作比較忙碌，但是每一天的生活能過得很充實，而且充滿意義。

那麼你們認為大學輔導員的這份工作如何呢？你是否也想成為高校輔導員呢？歡迎大家在下方的評論區留言討論。

“我是教育小匠，用心解答有趣、有料的問題，如果對您有所幫助，歡迎點擊關注！”

❺ 在高校里當輔導員，發展前景怎樣

對啊，就看能力和機遇了，據我所知，我們之前的一名輔導員，做得不錯，後內來就升去行政樓那邊做主任了，容這個職位不錯啊，接觸的都是好人，同事就是老師領導，下面還有一般年輕的學生，就算壞也沒外面社會的那麼壞吧。多和年輕人接觸不好嗎，老師是一個神聖的職業，要有職責，愛心，既然有機會，為什麼不去爭取了？

❻ 我現在很糾結，我目前在一所民辦高校做輔導員，大家都知道輔導員的工作是吃青春飯，很多人都把它當成一個

你想要什麼？賺錢。什麼最賺錢行業。你學商的還不關注這些，公務員每年這么人考，機會太小，還是尋求其他的機會。你本身已經很有競爭力了。換換行業吧，不去經歷怎麼知道適合什麼

❼ 在大學里做輔導員有沒有前途

可以作為一個暫時的跳板，畢竟剛畢業不好找工作，然後在學校比較穩定，然後可以有自己慢慢發展！不能一味的說好，或者不好，還有成為校長的呢！！對吧，前途在自己去尋求，看你輔導員的路怎麼走下去了，不能太在乎別人的看法，活出自己才是重要的！！我以前也是導員，三年之後我出來了！！感覺還行！那是一個經歷！

❽ 大家覺得高校輔導員職業前景如何

沒啥前景，我還想當

❾ 去高校做輔導員好還是當公務員好(都有編制)

這個要看自己喜歡干什麼，接觸的人不一樣的，喜歡學生就去當老師，要是自己不喜歡，就去當公務員！

❿ 留高校當輔導員有編制沒，怎麼才能有編制

留高校當輔導員不算正式編制。高校輔導員，都是施行人事代理的，不算正式事業編制。除非單位說明了招聘時以事業編錄用，一般途徑的都是合同制。

編制通常是指組織機構的設置及其人員數量的定額和職務的分配，由財政撥款的編制數額由各級機構編制部門制定，財政部門據此撥款，通常分為行政編制、事業編制以及公益性崗位。

(10)高校輔導員天涯擴展閱讀:

各種用人單位的招聘條件，很多都對學歷有所限制，並且對高學歷有競相迷戀的趨勢。比如有朋友所在的高校，連招輔導員都要求博士學歷，門檻之高令人咋舌。

這種尷尬對於高職生而言更為明顯。之前聽過這樣一個故事，有部門招聘，要求會速記、懂法律，並且要碩士及以上學歷。沒想到幾個月都無人「達標」，有學歷的不會速錄，會速錄的無高學歷。

最後降低條件，畢業於高職院校法律文秘速錄專業的學生得以錄用，並完全勝任工作。當前，不少用人單位在招聘時直接把高職生「一棍子打死」，但其實「術業有專攻」，絕大多數高職生都學有一技之長。

有的在專業實操能力上甚至比本科生、碩士生都技高一籌——如果僅僅因為一紙文憑就無法展示才華，甚至連同場競技、一較高下的機會都沒有，這無疑有失公允，也是一種浪費。

當前，高職教育熱火朝天，各種「畢業生遭哄搶」的新聞讓人眼前一亮。可是不得不說的是，部分用人單位對於高職生依然有些輕視，使得高職院校畢業生總覺得「顏面無光」。

而高職教育質量的「高」也往往敵不過社會用人制度的「冷」——只要「冷」風不去，高職教育就很難真正熱起來，也無法讓更多人對其「路轉粉」。

回到高職生留校的話題，當前不少院校已經進行了各種努力。比如對於能力出眾的專科生，學校在招聘時適當放寬限制，給予他們同等的競爭機會；對其待遇較低的問題，有學校也專門予以政策傾斜，提高其收入水平。