感謝師恩主題班隊會輔導員發言

A. 感謝輔導員的簡短寄語

1．一顆愛心，把文明之火傳遞；一支粉筆，用知識的源泉澆灌；一生無悔，默默燃燒著自己；一句謝謝，感謝師恩大過天；謝謝你老師，祝你快樂！

2．難以忘記你專注的眼神，難以忽略你無私的幫助，難以報答你對我的教導。現在的我只能對你說一句，謝謝你。

3．假如我能搏擊藍天，那是您給了我騰飛的翅膀；假如我是擊浪的勇士，那是您給了我弄潮的力量；假如我是不滅的火炬，那是您給了我青春的亮光！

4．將來，無論我會成為挺拔的喬木，還是低矮的灌木，老師，我都將以生命的翠綠向您致敬！

5．一顆感恩的心，一份真誠的心，一些實在的行動，都是我們應該為感恩老師而去做的。讓我們行動起來，以自己的優異成績來感恩老師吧！

6．感恩老師，給我頑強的翅膀，飛向那知識的海洋，讓書伴我成長；感恩老師，給我指明人生的方向，走向那五彩斑斕的人生風景線，讓燈點燃快樂的火種；感恩老師，給我無限的前途和光輝，使我的明天繁花似錦，讓我走向光輝的未來。

B. 感謝師恩感謝母校主題班會

最佳答案感謝母校
在搖籃里健康、快樂的成長；母校，是我們幸福的港灣，而我們就像是小船，從無知的碼頭駛向知識的港灣。母校，千言萬語也述不完我們對您的感情。路旁的小樹，你可記得小時候那個無知的我？身邊的小草，你可記得小時候那個懵懂的我？與此同時，我要對陪伴了我六年的母校道一句：「謝謝您，母校！」
回憶起已往的點點滴滴，我心裡不由自主地泛起了一股酸澀的感情！在這六年的幸福時光里，我要感謝老師，因為老師教給了我做人的道理、無窮的知識！
剛剛步入校園的我，對一切都感到特別害怕。進了教室，望著一張張陌生的臉龐，心裡有一種說不出的感覺。
讀二年級的時候，我已經有了自己的好朋友、學習上的小夥伴了。
上三年級了，我即將與啟蒙老師和好朋友分別，所以心裡有些依依不捨，但是，天下無不散的宴席，我相信，在某一天，我們會再遇見的。
四年級，我又加入了一個班，一個新的集體。剛開始，我只能和自己認識的同學說說話、聊聊天。
五年級了，我已經不再是那個無知的、天真的小孩子了，我長大了，我已經是一個懂事、成熟的少年了。
光陰似箭，日月如梭，一轉眼，我已經讀六年級了，我又長大了不少，而學習任務也一天天地加重了。
我要感謝母校，因為母校讓我健康、快樂地成長！
謝謝你可敬的老師，是你們的哺育，才有了今天的我們。也不知那一年級，我是怎樣糊里糊塗的過了。只記得那時我什麼也不懂，您花費了不少心血，可我還是老樣。我就像那最丑、最不好看的花，您就像那絞盡腦汁的園丁，雖然我是那樣的不如人意，可您仍舊堅信著我也是美麗的。有著那樣的好了老師教導我，謝謝。
謝謝你們——同學，是你們給了我快樂，給了我美好的歲月。是你們伴著我玩，伴著我笑，伴著我傷心。是你們給了我快樂，為我的小學歲月，彈了一段美妙的交響曲。
謝謝你母校，在您的懷抱里我無比快樂，我想大聲的呼喊，讓全世界都能聽到：「母校，謝謝了！」

C. 有關感恩的主題隊會的主持人台詞

主持人甲（以下簡稱甲）：老師，整天生活在粉筆灰中，這是一個多麼偉大而崇高的職業，這個職業培養了多少國家的棟梁！
主持人乙（以下簡稱乙）：園丁－－崇高的稱號。看那枝頭綻放的鮮花，是您辛勤的汗水灌澆。祝福您：桃李滿天下，春暉遍四方！
主持人丙（以下簡稱丙）：老師，您每天都教育著我們這些不聽話的孩子，我們在您辛勤的培養下，終於學會了成長。
甲乙丙合：我們宣布，珊瑚實驗小學六八中隊「感謝師恩」主題隊會現在開始！
甲：刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必流芳百世；老師，您的名字刻在我們心靈上，這才真正永存。
乙：老師，您不是演員，卻吸引著我們飢渴的目光；您不是歌唱家，卻讓知識的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，卻塑造著一批批青年人的靈魂……老師啊，我怎能把您遺忘！
丙：同學們是多麼熱愛老師，他們為敬愛的老師准備了許多美妙的節目。下面，有請某某同學為我們表演某某節目！
（同學們上台表演節目，可以是唱歌、課本劇等，主持人即興主持。節目表演完後，主持人甲登場。）
甲：滴水之恩當湧泉相報，老師您教育了我這么多，難道，我們還要視而不見嗎？下面，請同學們按照順序，一人表達對老師的祝福與感激。
（感恩開始，同學們依次說，主持人乙丙登場）
乙：老師，您是海洋，我是貝殼，是您給了我斑斕的色彩……我當怎樣地感謝您！沒有您的慷慨奉獻，哪有我收獲的今天。萬分地感謝您，敬愛的老師。
丙：假如我能搏擊藍天，那是您給了我騰飛的翅膀；假如我是擊浪的勇士，那是您給了我弄潮的力量；假如我是不滅的火炬，那是您給了我青春的光亮！
乙：因為您的一片愛心的灌澆，一番耕耘的辛勞，才會有桃李的絢麗，稻麥的金黃。願我的謝意化成一束不凋的鮮花，給您的生活帶來芬芳。
丙：忘不了您和風細雨般的話語，盪滌了我心靈上的塵泥；忘不了您浩盪東風般的叮嚀，鼓起我前進的勇氣。老師，我終生感激您！
乙丙合：讓我們把一顆感恩的心，化做一首首美妙的歌曲，伴隨老師！
丙：讓我們用真誠的心演唱《每當我走過老師窗前》、《感恩的心》和《老師》！
（音樂響起，文娛委員指揮同學們演唱歌曲。）
甲：有一道彩虹，不出現在雨後，也不出現在天空，它常出現在我心中，鞭策著我堂堂正正地做人——時刻關懷著我的導師！
乙：而我們敬愛的導師，正坐在台下。
丙：下面請輔導員上台講話！大家歡迎！
（輔導員上台講話）
甲：老師，大家都說您培養著祖國的棟梁；我卻要說，您就是祖國的棟梁。正是您，支撐起我們一代人的脊樑！
乙：您像一支紅燭，為後輩獻出了所有的熱和光！您的品格和精神，可以用兩個字就是－－燃燒！不停的燃燒！
丙：啊，有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿春意！老師，快推開窗子看吧，這滿園春色，這滿園桃李，都在向您敬禮！
甲乙丙合：老師，謝謝您！
（全班同學起喊：老師，謝謝您！）
甲乙丙合：珊瑚實驗小學六八中隊「感謝師恩」主題隊會到此結束！

D. 感恩父母老師主題班會發言稿

中隊會活動流程第一項：出旗（全體起立。少先隊員行隊禮，輔導員老師行注目禮。）第二項：報告人數（各小隊隊長報告。報告輔導員！）第三項：前序：女：九月金色的季節；九月採摘的季節；九月浪漫的季節；九月色彩繽紛的季節；九月瓜果飄香的季節。在這秋高氣爽的季節，我們在和煦的秋風的輕撫下，滿懷激情的、踏著晨露，聞著花香迎來了第二十六個教師節。男：鞠一捧鮮花送給您，采一縷陽光送給您，擬一份學習計劃送給您，這就是我們的禮物。（全體少先隊員起立）讓我們放飛我們的祝福，老師，我們愛您，祝老師節日快樂。敬禮！禮畢請坐。合：我宣布，《我們愛您，老師》主題隊會現在開始。女：我國上下五千年，有著悠久的歷史，歷史上尊師重教的故事比比皆是，但真正把老師的地位提高上來的是我們的社會主義國家，我們可親可敬的中國共產黨，那麼就由（）同學來介紹一下教師節的由來……第四項：由班幹部：來代表大家為老師朗誦《獻給教師節》……第五項:後序女：老師您是辛勤的園丁，在您的培育下我們茁壯成長，而您卻累完了腰，白了頭。男：老師您是一株參天大樹，為我們遮風擋雨。女：老師您是我們的家，我們棲息在您的屋檐下快樂成長。男：老師您是光照世界的太陽，給了我們光和熱，讓我們汲取營養健康成長。女：老師您是教育家，教我們學會了做人、學會了做事、學會了學習、學會了生活。男：老師您是我們人生路上的指示標牌，為我們指引前行的方向。合：謝謝老師。第六項：退旗

E. 「感師恩，念師情，創造和諧師生關系」主題班會演講稿

老師們、同學們：
我今天講話的題目是《尊師愛生，建立和諧的師生關系》。
師生關系是校園中基本的人際關系之一，師生關系是否和諧直接關繫到學校教育教學質量的高低，影響著學校的形象。開學以來，我們安中的師生關系總體是很和諧的，學生尊敬老師，老師愛護學生，在校園中隨時可見，但也有一些問題值得我們大家重視。
同學們，作為學生，只有建立起與老師的和諧關系，才能更好地掌握老師傳授的科學文化知識，才能更好地促進自身的成長。為了我們安中的師生關系更和諧，我向全體學生提出如下要求：
1、每一位學生都應尊敬老師。同學們，在你們的身邊有許多了不起的老師，有的老師為人師表，品德高尚，起早帶晚，與學生相伴；有的老師誨人不倦，工作認真負責，教學水平同，深受學生喜愛；有的老師關愛學生，經常與學生促膝談心，愛生如子女。希望我們每一位學生都要做到尊敬老師，充分理解老師的良苦用心，多聽取老師的教導，懂事明理，珍惜美好的青春時光，刻苦學習，求得自身最大的發展。
2、每一位學生都要主動地與老師溝通。希望同學們把自己思想上的困惑、學習中的疑難、生活中的苦惱、甚至師生間的誤會等，採取恰當的方式主動地、大方地、真誠地和老師溝通，共同求得解決問題的良策。
3、每一位學生都要正確地對待老師的不足。老師也是人，肯定有不足之處，許多老師都在積極認真地完善自己，有些學生對老師求全責備，對自己卻寬容無邊，於是與老師產生了一些矛盾或抵觸情緒，有的甚至還影響了這一門功課的學習，這很不利於建立和諧的師生關系。
老師們，作為老師，只有建立與學生的和諧關系，才能更好地提高你的教育教學質量，也才能更好地促進老師自身的發展，我號召每一位老師：
1、切實轉變觀念，發自內心地尊重愛護學生，既對學生嚴格要求，又能很好地尊重學生的人格，多和學生真誠平等的對話。
2、以身作則，為人師表，嚴於律已，要求學生做到的自己先要做到，加強學習，不斷提高自身素質，不斷提高自己的教育教學水平，做一名讓學生滿意，讓學生敬佩的老師。
3、愛崗敬業，全身心地投入到工作上來，不馬虎一節課，不湊合一節課，對每一位學生負責，莊稼誤了只有一季，學生誤了就是一生。
老師們，同學們，讓我們共同努力，團結一心，使安中的師生關系更和諧，讓尊師愛生之花開遍校園。

F. 誰有感謝師恩的隊會活動方案

「感謝師恩」主題隊會活動方案

一：活動目的
發揚光大尊師重教傳統，使學生學會向師長感恩，感恩老師的愛心，感恩老師的勞動，感恩老師的教誨。同時通過這次活動加強師生交流，增進師生感情，改善師生關系。
二：活動流程：
1． 隊列儀式訓練，中隊長講話。
2． 主持人宣布活動開始。
3． 主持人讓同學們進入第一個環節——同學們表演獻給老師的節目。
4． 緊接著第二個環節——同學們站起來，一人給老師送上一句祝福語。
5． 第三個環節，同學們獻上自己做的給老師的賀卡，主持人做簡要介紹與點評。
6． 同學們齊唱《每當我走過老師窗前》等歌曲
7． 主持人請輔導員講話。
8． 主持人宣布活動結束。
三．台詞：
隊列儀式，中隊長講話。
主持人甲（以下簡稱甲）：老師，整天生活在粉筆灰中，這是一個多麼偉大而崇高的職業，這個職業培養了多少國家的棟梁！
主持人乙（以下簡稱乙）：園丁－－崇高的稱號。看那枝頭綻放的鮮花，是您辛勤的汗水灌澆。祝福您：桃李滿天下，春暉遍四方！
主持人丙（以下簡稱丙）：老師，您每天都教育著我們這些不聽話的孩子，我們在您辛勤的培養下，終於學會了成長。
甲乙丙合：我們宣布，珊瑚實驗小學六八中隊「感謝師恩」主題隊會現在開始！
甲：刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必流芳百世；老師，您的名字刻在我們心靈上，這才真正永存。
乙：老師，您不是演員，卻吸引著我們飢渴的目光；您不是歌唱家，卻讓知識的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，卻塑造著一批批青年人的靈魂……老師啊，我怎能把您遺忘！
丙：同學們是多麼熱愛老師，他們為敬愛的老師准備了許多美妙的節目。下面，有請某某同學為我們表演某某節目！
（同學們上台表演節目，可以是唱歌、課本劇等，主持人即興主持。節目表演完後，主持人甲登場。）
甲：滴水之恩當湧泉相報，老師您教育了我這么多，難道，我們還要視而不見嗎？下面，請同學們按照順序，一人表達對老師的祝福與感激。
（感恩開始，同學們依次說，主持人乙丙登場）
乙：老師，您是海洋，我是貝殼，是您給了我斑斕的色彩……我當怎樣地感謝您！沒有您的慷慨奉獻，哪有我收獲的今天。萬分地感謝您，敬愛的老師。
丙：假如我能搏擊藍天，那是您給了我騰飛的翅膀；假如我是擊浪的勇士，那是您給了我弄潮的力量；假如我是不滅的火炬，那是您給了我青春的光亮！
乙：因為您的一片愛心的灌澆，一番耕耘的辛勞，才會有桃李的絢麗，稻麥的金黃。願我的謝意化成一束不凋的鮮花，給您的生活帶來芬芳。
丙：忘不了您和風細雨般的話語，盪滌了我心靈上的塵泥；忘不了您浩盪東風般的叮嚀，鼓起我前進的勇氣。老師，我終生感激您！
乙丙合：讓我們把一顆感恩的心，化做一首首美妙的歌曲，伴隨老師！
丙：讓我們用真誠的心演唱《每當我走過老師窗前》、《感恩的心》和《老師》！
（音樂響起，文娛委員指揮同學們演唱歌曲。）
甲：有一道彩虹，不出現在雨後，也不出現在天空，它常出現在我心中，鞭策著我堂堂正正地做人——時刻關懷著我的導師！
乙：而我們敬愛的導師，正坐在台下。
丙：下面請輔導員上台講話！大家歡迎！
（輔導員上台講話）
甲：老師，大家都說您培養著祖國的棟梁；我卻要說，您就是祖國的棟梁。正是您，支撐起我們一代人的脊樑！
乙：您像一支紅燭，為後輩獻出了所有的熱和光！您的品格和精神，可以用兩個字就是－－燃燒！不停的燃燒！
丙：啊，有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿春意！老師，快推開窗子看吧，這滿園春色，這滿園桃李，都在向您敬禮！
甲乙丙合：老師，謝謝您！
（全班同學起喊：老師，謝謝您！）
甲乙丙合：珊瑚實驗小學六八中隊「感謝師恩」主題隊會到此結束！

G. 求「感謝師恩」主題班會主持稿

甲：冬日的預言中，孕育了春。化雪的日子，春就到了。搖起風箏，看它融入蔚藍的天空。箏兒喚醒了童稚，風兒送來了秋的信息。

乙：都說小鳥長大了，終要離開媽媽；水手精悍了，終要搏擊海浪。而我們，也迎來了教師節。師恩難忘啊！今日，就讓你們抒發內心深處對老師的感激之情，感恩之意吧！

合：讓我們唱吧！讓我們跳吧！慶祝光榮的9月10日。七4班慶祝教師節班會現在開始。

甲：九月，金色的季節；九月，溫馨的季節；

乙：九月，收獲的季節；九月，爛漫的季節。

合：迎著九月的秋風，我們迎來了第25個教師節。

甲：老師，您是一支蠟燭，燃燒自己只為照亮別人；

乙：老師，您是一隻春蠶，身死絲盡，只為把溫暖留給人間。

甲：請欣賞

甲：是誰，播下萬古遠點的夢幻？
乙：是誰，耕耘遍野燃燒的心願？
合：是您，我們敬愛的老師！

乙：請欣賞

甲：您將青春融入滴滴燭淚，記下了人類永遠的贊嘆。
乙：流淌的汗水和心血啊，在校園里把希望澆灌。
甲：您用青春寫出無悔的人生。
乙：您用真情譜寫世間最壯麗的詩篇；
甲：您的愛，我們永遠也報答不完，
乙：讓我們深深地向您鞠一躬，真摯地問候一聲——

合：老師您好！

乙：請聽詩朗誦《老師，您好》：
甲：老師用辛勤的汗水，哺育了剛破土的嫩苗；老師用春風般的關懷，溫暖了我們的心

乙：老師是智慧的燈，傳揚著世代不息的文明，傳承著中華美德。

甲：請欣賞

乙：合：同學們，讓我們記住9月，讓我們記住9月10日，讓我們記住辛勤的園丁——老師。慶祝教師節主題班會到此結束。讓我們用以後的行動來證明一切吧！

---------------------------------
為您竭誠服務O(∩_∩)O好久不回答了

H. 感謝師恩班會主持人演講稿跪求！！！！！！！！！！！！

感 恩
落葉在空中盤旋，譜寫著一曲感恩的樂章，那是大樹對滋養它大地的感恩；白雲在蔚藍的天空中飄盪，繪畫著那一幅幅感人的畫面，那是白雲對哺育它的藍天的感恩。因為感恩才會有這個多彩的社會，因為感恩才會有真摯的友情。因為感恩才讓我們懂得了生命的真諦 ——題記 從嬰兒的「哇哇」墜地到哺育他長大成人，父母們花去了多少的心血與汗水，編織了多少個日日夜夜；從上小學到初中，乃至大學，又有多少老師為他嘔心瀝血，默默奉獻著光和熱，燃燒著自己，點亮著他人。
感恩是發自內心的。俗話說「滴水之恩，當湧泉相報。」更何況父母，親友為你付出的不僅僅是「一滴水」，而是一片汪洋大海。是否你在父母勞累後遞上一杯暖茶，在他們生日時遞上一張卡片，在他們失落時奉上一番問候與安慰，他們往往為我們傾注了心血、精力，而我們又何曾記得他們的生日，體會他們的勞累，又是否察覺到那縷縷銀絲，那一絲絲皺紋。感恩需要你用心去體會，去報答。
感恩是敬重的。居里夫人作為有名的科學家，曾兩次獲得諾貝爾獎，但她在會上看見自己的小學老師，用一束鮮花表達她的感激之情；偉人毛澤東也同樣在佳節送上對老師的一份深深感激。自古以來的偉人無不有著一顆感恩的心，感激不需要驚天動地，只需要你的一句問候，一聲呼喚，一絲感慨。
感恩是有意義的。愛讓這個世界不停旋轉。父母的付出遠遠比山高、比海深，而作為我們，只知飯來張口，衣來伸手。而似乎又有一條隔離帶，讓我們變得自私自利，忘記了曾經父母的付出，忘記了那一聲聲快樂，學會去感激別人是自己的一份良心，一份孝心，因為如此才會有和睦，有快樂，有彼此間的敬重。
懷著一顆感恩的心，去看待社會，看待父母，看待親朋，你將會發現自己是多麼快樂，放開你的胸懷，讓霏霏細雨洗刷你心靈的污染。學會感恩，因為這會使世界更美好，使生活更加充實

I. 感恩主題班會主持人演講稿，急急急!馬上就要，在線的幫幫忙吧，我明天就要講了，快快快！

《在感恩的世界裡》
出旗儀式：
1. 第一、二、三、四小隊匯報人數
2. 全體起立、出旗、奏樂、敬禮
3. 唱隊歌
4. 中隊長宣布活動開始！

活動過程：
1. 中隊長發言：我們中華民族有許多優良傳統，知恩圖報就是其中之一。像「滴水之恩當湧泉相報」，「誰言寸草心，報得三春暉」等等，都是非常好的寫照。常懷感恩之心，能讓我們更好地體驗愛、感受情，我們時時刻刻都在承受著家人的關愛、朋友的關心、老師的關注、社會的關懷。親情、友情、師生情，是我們能夠在一個和諧、溫馨的環境中健康成長；能夠更好的戰勝困難，獲得成功。常懷感恩之心，會讓我們的生活更加充實愉快，會讓我們的人生更加美麗動人，會是我們的生命充滿溫暖，會是我們的靈魂得到升華。同學們，讓我們用實際行動，感恩社會，報答所有關心愛護我們的人，讓我們的世界更加美好。祝《在這感恩的世界裡》主題班會圓滿成功，下面我宣布活動開始！
2. 女：有一種行為叫做感恩，擁有感恩之心的人是美麗的。
男：有一種行為叫做感恩，做著感恩的事的人是高尚的。
女：雖然我們來到新的班級才一個多月，但是我們已經深深地體會到身邊的老師對我們的關愛。
男：同時我們也感受到家中父母對我們無微不至的呵護。
女：還有我們的同學、朋友和社會對我們的幫助和支持。
男：為了表達我們的感謝之情，請允許我們將這次的主題班會作為一個禮物，送給我們敬愛的老師。
女：送給我們的父母。
合：送給所有關心、愛護我們的人。
合：六（1）班，「在感恩的世界裡」主題班會現在開始。
一、父母的贊歌：
男：作為少先隊員的我們，必須常懷著一顆美好的感恩之心。
女：是啊，相信每一位同學的心裡，一定會裝著這份令人欣慰的感恩。接下來，讓我們有請第二小隊的的各位同學們，用粉筆在我們的黑板上畫上自己的那一刻美好的心靈！（音樂伴著同學們的步伐響起）
女：感謝同學們，為我們的感恩黑板增添了一份獨特的魅力！現在，出個問題考考你，聽好了，什麼人給你做可口的，自己吃剩下的；什麼人給你買新的，自己穿舊的；什麼人在訓斥你的眼底充滿愛意？
男：我知道，這當然是父母啦。如今我們長大了，知道父母撫養子女的艱辛絕非「含辛茹苦」四個字可以概括得了的，對子女的恩情也不止「恩重如山」那麼簡單。
女：是啊，提起父母誰能不為之動容呢？接下來請同學們懷著對父母的感恩，一起朗誦那首流傳千古的贊母詩歌——《遊子吟》！
男：謝謝同學們！你們充滿感恩的聲音表達了對父母那份深厚的情誼，千言萬語也說不盡！羔羊跪乳、烏鴉反哺，中華兒女孝父母。今天，我們以一顆感恩的心走進成長歲月中父母為我們撐起的那片天空，聽到、讀到父母為我們付出的點點滴滴。請欣賞XXX與XXX同學為我們獻上詩朗誦《母親的贊歌》。
（詩朗誦表演《母親的贊歌》）
詩朗誦：《母親的贊歌》
（女）是您，將我帶到人間
教會我在成長中如何走過溝溝坎坎
呀呀學語時，您領著我認識外面的世界
天寒地凍時，您將我的雙手放入懷中溫暖
（男）您用愛心的針，穿引耐心的線，一針一線、一針一線
織就了溫馨的家園
那可口的菜，干凈的衣服
都是您的愛在悄悄蔓延
（女）如果我是風箏，您就是拉動風箏的線
兒行千里母心牽那句句叮嚀、聲聲囑托
是對天涯遊子的縷縷思念
（男）如果我是一條船，您就是港灣的燈塔
散發著永恆的光芒
指引迷途海面的我
航向安全的彼岸
（合）這就是母的愛，她柔柔如小、輕輕如煙、深沉如海、恩重如山
（女）兩千年前的一天，義大利的龐貝古城在瞬間被火山熔岩所淹沒
經歷了兩個世紀的滄海桑田
人們被一尊化石深深震撼
這是一位母親，蜷縮在地上，懷中緊緊懷抱著一個幼小的嬰孩
我們可以想像
當令人窒息的熔岩撲向不及逃脫的居民時
這位絕望的母親，曲下身來，以自己的背、頭和四肢緊緊環抱懷中的幼子
她希望用自己的血肉之軀為懷中的孩子抵擋那炙熱的岩漿
她希望將一線生機留給孩子
這就是一位母親在生死關頭最本能的希望
雖然，無情的岩漿還是將她們淹沒
但母子相擁的情景化作歷史的永遠
（男）兩千年後的一天，唐山在天崩地裂中塌陷
一對母子被埋在廢墟之下
八天，整整過了八天
當救援人員發現她們時，七八個月大的孩子安然無恙
而母親，卻永遠的離開了人間
在那陰冷、無水、沒有食物的環境中
是母親用乳汁延續著孩子的生命
乳汁吸幹了，她用力咬斷手指
讓孩子吸吮自己的鮮血
直到最後一滴生命流逝
直到人們發現了那用慈母之心創造的生命奇跡
（合）這就是母親無怨無悔的付出和選擇
這就是母親對生命意義的最高詮釋
鮮花可以枯萎，滄海變成桑田
但母親的愛永遠留在我們心田
（女）當青春在我們臉上綻放光彩
歲月也霜染了母親的雙鬢
我們在母親的大樹下遮風避雨
卻淡漠了對大樹的關懷和情誼
而母親卻用慈愛包容著我們的偏激，用溫情撫慰我們的焦慮
（男）親愛的母親呀，讓您的兒女為您做些什麼吧
也許，一句話，一杯水，一個擁抱，一支康乃馨
就會讓您欣慰不已，笑容綻放
因為母親的心總是那麼容易滿足
（女）今天，您的兒女用世界上最真摯的語言
祝福全天下的母親：
（合）幸福安康、美麗永遠！
女：聽了他們的朗誦，大家是不是心中有所感觸呢？（同學們積極發言，表達心中對父母的感恩）
男：我也要感謝各位同學的積極參與，只要我們用心去體會，人們就會體會到親情之愛。體會到親人給我們的只有奉獻，奉獻，永遠的奉獻！描繪著一首又一首永不停息的贊歌！
女：那麼接下來，讓我們有請XXX同學，為大家講一個動人的漫畫故事！（PPT顯示）
男：謝謝同學的深情朗誦。我們的父母，當你們落寞時，撫慰你們孤寂的心靈；當你們迷惘時，照亮你們茫茫的人生……
可我們又對父母了解多少呢
女：下面我們進行現場調查
問題：1、你母親的生日？
2、你給父母過過生日嗎？是如何過的？
3、你父母的結婚紀念日？
4、你爸爸今天幾歲？屬什麼的？
5.你父母的鞋碼？
6、你父親喜歡吃的菜是？
………
甲：通過剛剛的調查我們發現，大多數同學都十分了解自己的父母，可是反過來如果被問的是父母，不用調查也會知道結果，每一個父母會對我們的一切記憶的都很深刻希望同學們一定要對父母拿出多一份的關懷和理解，她們一定會倍感欣慰，做一個：懂父母的人 ！

二、師恩最難忘：
男：父母的恩情最深最重，沒齒難忘，可是在我們的生命和生活中不僅有父母，更有許多為我們耕耘和奉獻的人——教師——一個神聖的職業。他們象紅燭般照亮所有人的生命和前路。
女：如果說是父母給了我們生命，那麼是誰－－把無知的我們領進寬敞的教室，教給我們豐富的知識？
男：是誰－－把幼小的我們培育成成熟懂事的少年 ？是我們的——（合）老師！
女：我們從一個懵懂的頑童，成長為德才兼備的少先隊員，哪一點進步不浸透著老師的汗水？
女：鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長；蒼鷹感恩長空，因為長空讓它飛翔；高山感恩大地，因為大地讓它高聳；我們感恩我的老師，因為老師打開智慧的大門，讓我們在知識的海洋里遨遊。
男：在我們的成長歷程中，濃濃的師愛一直伴隨左右。沒有老師，就沒有我們的快樂成長。從一年級到六年級，想必在這六年的光陰，大家對自己的老師都會有著特殊的感情，請大家說說心中感恩老師的話語！
男：謝謝大家。教室里，老師總是俯下身子，校正我們每一個錯字，糾正我們不準確的發音。
女：燈光下，老師時而握筆沉思，時而奮筆疾書，他付出的是真情，收獲的是疲憊。
男：每當我走過老師的窗前，映入眼簾的總是老師辛勤而疲憊的身影。請聽一位同學帶來的詩朗誦《老師，你辛苦了》

是誰－－
把無知的我們領進寬敞的教室，
教給我們豐富的知識？
是您！老師！
您用辛勤的汗水， 哺育了春日剛破土的嫩苗。
是誰－－
把調皮的我們
教育成能體貼幫助別人的人？
是您！老師！
您的關懷就好似和煦的春風
溫暖了我們的心靈。
是誰－－
把幼小的我們
培育成成熟懂事的少年？
是您！老師！
您的保護讓我們健康成長。
在金秋時節結下碩果。
您辛苦了！老師！
在酷暑嚴寒中辛勤工作的人們。
您辛苦了！老師！
把青春無么奉獻的人們。
我們向您致以崇高的敬意！
－－您辛苦了，老師！
女：在我們的成長道路上，我們的父母養育了我們，而我們的老師則是教會我們做人的道理，傳授給我們豐富的知識，同學們給我帶來無限歡樂。千言萬語都說不完我們對他們的感謝。

三、綜合：
男：我們對大自然心存感恩,因為她無私地給予我們一切生命的源泉。

女：對父母心存感恩，因為他給予我們生命，讓我健康成長。

男：對師長心存感恩，因為他給了我教誨，讓我拋卻愚昧，懂得思考。

女：對兄弟姐妹心存感恩，因為他們讓我在這塵世間不再孤單，讓我知道有人可以和我血脈相連。

男：對朋友心存感恩，因為他們給了我友愛，讓我在孤寂無助時傾訴、依賴，看到希望和陽光。
女：感謝曾幫助過我的人，他們用暖暖的心燈讓我發現生命是如此豐厚而富有。

男：感謝肯接受我幫助的人，他們用淡淡的柔弱讓我可以把這份良善續延。

女：請聽朗誦《心存感恩》
很久了，總是聽見周圍有人抱怨、指責、牢騷滿腹；也常常因為別人的一點點小失誤而心有芥蒂。每每看到年輕人給老人讓座，便認為是故意的；每每見到同學間噓寒問暖互相幫助，是維持關系減少掣肘；每每見到同學為老師多做一件事多一份關心，便認為是阿諛奉承。我們拋去了幼時純真的眼神，
乎已看清了世間的真相，宛如一個大思想家。

但當一首《感恩的心》在耳旁響起的時候，我才恍然：人之初，我們擁有的所謂的「善」，已經被一層一層的習慣和世故壓在了靈魂的最深處……
我們也會說謝謝，也曾在不同的場合說過很多很多關於感激的話，但現在回想，留在記憶里的卻很少很少。究其根源，是因了這所有的感激是發於聲帶，而不是內心；
我們也能感知友善，感知別人對我們的關愛與掛念，但我們往往總自私地認為，家人朋友愛我是理所當然；
我們也渴望真誠，渴望在鋼筋水泥的叢林中擁有真摯的親情、友情，但我們卻總是疏於關心別人，疏於用一顆感恩的心表達情感。
但今天，越過習慣，越過世故，越過冷漠，越過麻木，我發現，我依然——心存感恩！
對父母心存感恩，因為他們給予我生命，讓我健康長成，曾一次次牽扶，讓我在遠離家鄉的地方放飛理想；對師長心存感恩，因為他們給了我教誨，讓我拋卻愚昧，懂得思考，讓我學會用知識擦亮雙眼；對兄弟姐妹心存感恩，因為他們讓我在這塵世間不再孤單，讓我知道有人可以和我血脈相連；對朋友心存感恩，因為他們給了我友愛，讓我在孤寂無助時傾訴、依賴。
感謝曾幫助過我的人，他們用暖暖的心燈讓我看清生命是如此豐厚而富有；感謝肯接受我幫助的人，他們用淡淡的柔弱讓我可以把這份良善續延。
感謝這首歌，給我機會，讓我在漸漸平淡麻木了的日子裡，重新領悟生命的意義，讓我以知足的心去珍惜身邊的人、事、物，品味生命的甘美與激越！
心存感恩，會讓一句簡單的話語充滿了神奇的力量，讓那些瑣碎的小事一下子變得無比親切起來。
心存感恩，知足惜福。也許，我沒有辦法讓所有的人保持一顆感恩的心，但我會告訴自己，在人生的路上永遠，心存感恩！
男：聽完XXX同學富有感情的朗誦，藉助今天這個機會讓我們一起說出心中的感激。
全班同學：感謝父母養育我，感謝老師教育我，感謝曾幫助過我的人。謝謝你們！
女：聽了那麼多關於感動的字眼，現在，請同學們拿出紙，請寫下幾句話來表達對父母、對老師、對朋友、對同學的感恩之情。
（寫好後一起討論，分享）
女：謝謝！請大家能在課後把它做一個小信封，送給那個人！
男：接下來，大家請聽一個故事——名叫《感恩的心》！
附：有一個天生失語的小女孩，爸爸在她很小的時候就去世了，她和媽媽相依為命。媽媽每天很早出去工作，很晚才回來。每到日落時分，小女孩就站在家門口，充滿期待地望著門前的那條路，等媽媽回家。媽媽回來的時候是她一天中最快樂的時刻，因為媽媽每天都要給她帶一塊年糕回家。在她們貧窮的家
里，一塊小小的年糕就是天上的美味了！。
有一天，下著很大的雨，已經過了晚飯時間，媽媽卻還沒有回來。小女孩站在家門口望啊望啊，總也等不到媽媽的身影。天，越來越黑，雨，越下越大，小女孩決定順著媽媽每天回來的路，自己去找媽媽。她走啊走啊，走了很遠，終於在路邊看見了倒在地上的媽媽。她使勁搖著媽媽的身體，媽媽卻沒有回答她。她以為媽媽太累，睡著了，就把媽媽的頭枕在自己的腿上，想讓媽媽睡得舒服一點。但是這時她發現，媽媽的眼睛沒有閉上！小女孩突然明白：媽媽可能已經死了！她感到恐懼，拉過媽媽的手使勁
搖晃，卻發現媽媽的手裡還緊緊地攥著一塊年糕……她拚命地哭著，卻發不出一點聲音……
雨一直在下，小女孩也不知哭了多久。她知道媽媽再也不會醒來，現在就只剩下她自己。媽媽的眼睛為什麼不閉上呢？那是因為不放心她嗎？她突然明白了自己該怎樣做。於是擦乾眼淚，決定用自己的語言來告訴媽媽她一定會好好地活著，讓媽媽放心地走……
小女孩就在雨中一遍一遍用手語「唱」著這首《感恩的心》，淚水和雨水混在一起，從她小小的卻寫滿堅強的臉上滑過……「感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己……感恩的心，感謝命運，花開花落，我一樣會珍惜……」她就這樣站在雨中不停歇地「唱」著，一直到媽媽的眼睛終於閉上……
女：感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己……感恩的心，感謝命運，花開花落，我一樣會珍惜……這個小女孩讓人感動！
女：在班會的尾聲，請第X小隊的同學為我們表演手語——《感恩的心》！大家可以看著他們一起做！
男：實在令人感動不已！通過這次班會，請各位能夠留意生活中的小事，學會時時感恩。只要我們有一顆懂得感恩的心，不管走到哪裡都能找到一份感動。用心聆聽，就會發現生活充滿了愛，願我們大家人人都學會感恩！

合：六（1）班此次「在感恩的世界裡」主題班會到此結束。請中隊長至結束語！

結束語：心存感恩，會讓一句簡單的話語充滿了神奇的力量，讓那些瑣碎的小事一下子變得無比親切起來。感恩是積極向上的思考和謙卑的態度，它是自發性的行為。當一個人懂得感恩時，便會將感恩化做一種充滿愛意的行動，實踐於生活中。一顆感恩的心，就是一顆和平的種子，因為感恩不是簡單的報恩，它是一種責任、自立、自尊和追求一種陽光人生的精神境界！感恩是一種處世哲學，感恩是一種生活智慧，感恩更是學會做人，成就陽光人生的支點。每一個有愛心的人，都應該是個懂得感恩的人，人生也正因有了愛心、孝心和感恩而精彩起來，生動起來。心存感恩，回報他人。 班主題班會到此結束。謝謝大家！

退旗儀式：
1：中隊輔導員講話
2：全體隊員呼號
3：退旗，奏樂，敬禮

絕對棒，組織起來很不錯哦！

J. 感謝師恩主題班會感受作文

我自豪我有這樣一位好老師，她就是我的語文老師——苗鳳春老師。她看上去很回嚴厲，但答實際上很和藹。
記得有一回上語文課，我英語作業沒完成就忙著寫。老師看見了，並沒有把我的本扔掉，只是目光投向我，又沖我笑了一下。老師既提醒了我，還沒有出我的丑，我在心裡我很感激老師！
還有一回上課的時侯，我和我同桌說悄悄話，老師狠狠地瞪了我們一眼。我立刻坐得端端正正。我心裡想：老師講課這么累，我應該認真聽講，要不然回家裡一道題也不會做
三年級下學期，語文老師在黑板上給我們抄語文作業題，再讓我們把答案寫上。我看不清黑板，就胡寫亂添，其實心裡是有種不好受的感覺。第二天，老師真的生氣了，把我批評了一頓，但是老師並沒有打我。而是耐心教育我：你是老師家的孩子，更應該好好學習，起個好帶頭作用，要不然長大了會沒有出路。我聽了，覺得特別慚愧，這樣做既對不起父母對我的付也，更對不起一再原諒我的語文老師。我決心一定要改正我的一些壞習慣，不再讓老師失望。
今天我坐在青少年活動中心的教室里寫關於「教師節」的作文，想起了老師對我的好。我沒什麼可送給老師的，只想深情地對老師說一聲：「苗老師，謝謝您！」