新進員工安排輔導員與導師

A. 新員工該如何與老員工相處

合易認為：在企業中，常見的現象就是老師傅帶新員工，但隨著時代的內發展，知識爆炸，技術加速容迭代，經驗型的能力傳授體系逐漸被打破，年齡和資歷已不再是能力的代名詞，一代掌握了最新技術的年輕人，已站在新型知識和能力體系的潮頭。在這樣的情形下，新員工帶老師傅是時代的必然！
然而，新員工帶老師傅，畢竟是對傳統對傳統觀念的顛覆，必然帶來認知上的強力沖擊，因此，在實際推行中，和老師傅帶新員工還是應該有所區別的：
首先：應加強觀念導入，讓老員工認識到，年青一代傳授新知識、新技能已成為不可逆轉的社會潮流；
其次：應注重方式方法，讓老師傅在學習過程中能體會到尊重；
第三：講究實效，使老員工通過向新員工學習，真正體會到對自身能力、價值和職業發展的重要作用。

B. 新進公司的員工，怎麼和帶教導師說明自己的迷茫之處

有話直說 或者留言 最好是當面請教

C. 如何做好新員工的導師

新員工的入職引導，除了新員工培訓之外，更為重要的是部門導師的引導。導師通內常由員工的容資深同級同事或者上級擔當。導師工作引導是要讓新員工了解崗位職責、要求，確保員工能夠勝任工作崗位的過程。導師的工作引導，主要做好以下工作：
1、介紹部門情況。主要是告知部門的架構，職能，主要成員，工作流程。
2、溝通明確崗位，崗位職責。新員工應了解自己的崗位，主要的工作職責，工作關系等。
3、明確試用期工作目標和考核要求。新員工了解試用期的主要工作任務，並達成工作目標，順利通過轉正考核。
另外，由於導師要參與新員工的轉正答辯，所以導師要了解新員工的工作，工作進度，工作績效等，並不定期的做好工作輔導和溝通。

D. 如何成為一名合格的新員工導師

要做一個好導師，應該有三個階段的准備。
第一是准備階段，需要了解被輔導者專的背景屬，考慮輔導的目標和方法。第二階段是與被輔導者建立最佳的聯絡方式，增加相互間的了解;分析其個人技能和長處，討論如何讓其在日常工作中達成公司的目標;共同制定行動計劃，交流彼此的希望。第三個階段，培養與被輔導者的默契，對其提出期望，強調正面行為並鼓勵對方持續進行，鼓勵被輔導者自己決定解決問題的辦法並尋找各種可行性。
作為好的導師，首先要讓被輔導者感受到你對他們處境的理解。例如問他們，你感覺目前的工作做得順手嗎?和以前的工作相比感覺怎樣?其次需要具備探尋式的提問方法。例如問他們，你今天想有什麼收獲?你目前最需要得到什麼幫助?另外需要有實例作證，例如用導師過去的經驗和教訓和被輔導者做深入的交流和探討，在這個過程中與被輔導者對目前的狀況共同探求可行的方案並達成共識。最後和被輔導者共同制定計劃，預計困難出現的處理方法。

E. 新員工入職後，導師如何做好工作引導

新員工的入職引導，除了新員工培訓之外，更為重要的是部門導師的引導。導師通內常由員工的容資深同級同事或者上級擔當。導師工作引導是要讓新員工了解崗位職責、要求，確保員工能夠勝任工作崗位的過程。導師的工作引導，主要做好以下工作：

1、介紹部門情況。主要是告知部門的架構，職能，主要成員，工作流程。

2、溝通明確崗位，崗位職責。新員工應了解自己的崗位，主要的工作職責，工作關系等。

3、明確試用期工作目標和考核要求。新員工了解試用期的主要工作任務，並達成工作目標，順利通過轉正考核。

另外，由於導師要參與新員工的轉正答辯，所以導師要了解新員工的工作，工作進度，工作績效等，並不定期的做好工作輔導和溝通。

F. 新員工剛進公司 導師對我的指導思路是：先讓我學習一些基本知識，然後讓我做一些基本工作，最後獨立承擔

傳統思路，見效慢，靠自己。
這種做法是一種比較常見、比較穩妥的做法，不少公司對內於培育新人都是這容樣的做法。從基礎開始，穩扎穩打，逐步提高。
這有利於新人自身的積累，前期蓄力多，後期發力就強。不過一個問題就是周期比較長，減小沒那麼快。
最重要的一點，還是要發揮自己的主官能動性。如果自己對自己沒有一個明確的要求，那就沒有學習的動力，學習效果顯然就不能好。所以最後這一點尤其重要。當然，這一點對於任何培養方法來說都是必要的。

如果非要用一個字來概括，那就是：穩

G. 如何做一名好的新員工導師

要做一個好導師，應該有三個階段的准備。
第一是准備階段，需要了解被專輔導者的背景，考慮輔導的屬目標和方法。第二階段是與被輔導者建立最佳的聯絡方式，增加相互間的了解;分析其個人技能和長處，討論如何讓其在日常工作中達成公司的目標;共同制定行動計劃，交流彼此的希望。第三個階段，培養與被輔導者的默契，對其提出期望，強調正面行為並鼓勵對方持續進行，鼓勵被輔導者自己決定解決問題的辦法並尋找各種可行性。
作為好的導師，首先要讓被輔導者感受到你對他們處境的理解。例如問他們，你感覺目前的工作做得順手嗎?和以前的工作相比感覺怎樣?其次需要具備探尋式的提問方法。例如問他們，你今天想有什麼收獲?你目前最需要得到什麼幫助?另外需要有實例作證，例如用導師過去的經驗和教訓和被輔導者做深入的交流和探討，在這個過程中與被輔導者對目前的狀況共同探求可行的方案並達成共識。最後和被輔導者共同制定計劃，預計困難出現的處理方法。

H. 最近公司有個優秀導師的評選，所謂優秀導師就是在新員工進公司後對...

圍繞單位制定的崗位責任制來展開。也就是說，單位，對你這個崗位是如何要求的，根據明文規定，如何讓徒弟盡快入眼，入手，入心，盡快熟悉技術，盡快出合格產品，盡快為單位的效益增磚加瓦。祝順！