輔導員如何處理學生自殺

⑴ 學生死了 輔導員應該怎麼辦

死學校裡面了 你有責任
死學校外面了 你有責任
死家裡了 你沒有責任
責任大小依情況而言

⑵ 作為一名輔導員,學生學習壓力大要怎麼處理

個人的看法是，和學生交談一下，具體是線上還是面對面交談，看情況(因為有些同學當面談會讓他壓力更大)，先通過談話確定同學的壓力來源，然後試著引導他放鬆下來。

⑶ 大學生由於就業困難,生活困難,出現了自殺現象,作為輔導員應該從哪幾個方面去幫助學生

輔導員首先要從學生的角度考慮,了解他們的困難和想法,走進他們的心裡世界,然後力所能及的幫助他們解決一些就業中或生活中困難,讓他們體會到在困難時候,還有人關心和理解他們,講點道理是必不可少的，開導的同時應該組織學校或身邊的關系網及家長，給予學生工作或必要幫助,建立起他們對生活的信心。

⑷ 校園網貸引發的自殺問題輔導員要怎麼做

開會引導學生理性貸款理財，可以去 網貸超市 學習知識

⑸ 父母婚姻出現問題，學生想用自殺來挽回，性格內向，喜歡上網寫加密日誌， 輔導員怎麼處理

以下僅供參考而已

127、 小孩子不聽話怎麼辦

問127：您好！我家的孩子很不聽話，說什麼也不聽，怎麼說也不聽，請問該怎麼辦？

答127：

· 孩子不聽話的可能性有多種；

· 首先，不要以成人的思維方式去束縛孩子調皮純真的天性；

· 如果是一般的不愛學習不聽話，一般可以念心經求菩薩保佑他開智慧；

· 如果孩子和父母或者其他家人對著干，可能是前世的怨結，或者來討債的，還需要《解結咒》；

· 另外有種可能就是孩子身上有要經者（譬如父母有沒有打胎流產的孩子），需要超度。

——玄學問答

113、關於精神類疾病念經的問題？

問113：我得了抑鬱症，經常鑽牛角尖，難以安睡，煩躁不安，到底該怎麼辦？

答113：

· 凡是精神方面的疾病，比如抑鬱、癲癇、精神病等都屬於孽障靈性病。

· 這種疾病均是源於自己往世的孽障和靈性所致。往世做過較大的孽障，此生要經者前來討債，自己就會因此受報。表現方式就是自己狂躁不安，甚至不能控制和左右自己的情緒和意志。因為靈性都是可以控制這些。

· 知道自己的病因以後，就要有懺悔心好好讀經消孽還債。所謂因果報應真實不虛，自己無需抱怨什麼，怪只怪自己往世不積德，做了很多對不起別人的事情，此生才會有此果報。所以要發懺悔心的好好懺悔和消除孽障，並且誠心還債，超度自己現在的要經者。孽障消除、債務還清以後，自己自然會恢復正常。

· 需要讀如下經文：

· 《大bei zhou》每天7遍及以上，求大慈大悲觀世音菩薩保佑我某某身體健康，增強功德。

· 《心經》每天21遍，求大慈大悲觀世音菩薩保佑我某某開智慧，治療我的抑鬱症或者精神病。

· 《禮佛大懺悔文》每天5遍，求大慈大悲觀世音菩薩保佑我某某懺悔和消除導致我有抑鬱症或者精神病的孽障，治療我的某某病。

· 佛教經典組合每周3張以上，一般這種病都是較大孽障所致，先讀21張，然後根據病情再21張21張的往上加，直到痊癒為止。

· 念經的同時配合許大願，多放生，會更好醫治抑鬱症。

——玄學問答

關於如何將不幸婚姻變成圓滿，破鏡重圓：

四個資料同時看。反正不花一分錢

1 , 你搜《神奇的解結咒》這篇文章

2, 然後可以搜《婚姻情感開示集錦》1-3冊
可能網上不大好搜
威信比較好找

3,
改命最快：
第一，勤放生改命最快,古今高僧提倡.
第二，孝敬父母.要懺悔過去對父母的不孝,多孝敬父母.
第三，不能邪淫懺悔過去的邪淫惡行.
第四，信受佛法常讀佛經念佛菩薩名號
第五，常行布施,尤其是布施無依無靠或急需救命的人.
第六，廣行善事,勸人行善,言語勸網上發帖或印善書佛經
畢竟《了凡四訓》是歷史上有據可考的真人真事

4,
網路怎樣轉運
有一條網路知道回答很全面
有緣分的話能找到
只有符合因果定律，而且不要錢的答案才是真的

⑹ 女生跳樓,輔導員怎麼辦

如果輔導員沒有指使學生去做自殘、自殺行為，
都不算違法。
所以並不用擔心，只是出於道德理念，應該給予這個學生的家人一絲關懷與鼓勵。

⑺ 學生死了輔導員有責任嗎

這要看具體的情況才能夠確定責任問題 。如果是輔導員上課期間 ，那輔導員就有責任 。如果不是輔導員的上課時間 ，如果發生在學校以外 ，輔導員就沒有責任 。

⑻ 大學生掛科發簡訊要跳樓,輔導員怎麼辦

對於掛科，每個學校會有不同的處理辦法。
現在大學多是實行學分制，在這種內情況下，掛了科就容要重修（有少數學校可以補考），也就是再學一次。可以跟著低年級的同學一起學，也可以到重修班（一般是些基礎課，比如高等數學，英語等）去學。另外多數學校，即使是某門課程考過了，仍然可重修的，以便得到更高的分。
對於掛科，在不同的學校會有不同的後果，有的學校一旦有掛科記錄就不能保研或不能拿到某些獎學金，沒有機會獲得某些榮譽稱號。對於幾乎所有的學校，都是掛科超過了一定的量就會受到相應的處罰，比如退學警告，退學，延長學年等。
掛科的嚴重性，完全取決於學校，對於掛科嚴重的同學，不能拿到獎學金，不能保研，其他也沒什麼。

⑼ 學生准備跳樓自殺，輔導員怎麼處理

學生中的有些突發事件是可以預防的，但有些卻無法預防，所以我們需要做好預防工作，但事件真的發生時，我們也要冷靜地處理。一、做好日常教育和防範工作。安全教育是必須的，要教育學生遵守校紀校規，做好防火、防盜、防騙工作，教育他們遵守交通規則，與社會上的人打交道不要意氣用事，遇到危急情況保護生命是第一位的。說教式的教育會讓人覺得索然無味，我們可以結合時下發生的事件，或者視頻資料進行教育。不僅要培養學生的安全意識，還要教他們一些處理安全事故的技能。同時，要讓所有學生在手機上存上你的電話號碼，當事件發生時他們能夠及時聯繫到你。有些學生沒有存輔導員的聯系方式，事件發生後只聯系家長，而家長通常遠在千里之外，他們只好十萬火急地找學校各個部門的電話，這不但使事件不能及時處理，還有可能引發學校和家長之間的矛盾。在教育中，我們要讓學生有這樣的意識——在學校，離他們最近，能夠及時幫助他們，切實維護他們利益的就是輔導員。二、突發事件處理措施第一時間趕赴現場了解情況，控制局面。在接到消息後，以最快速度核實信息的真假，以免上當受騙。然後第一時間趕赴現場，如果不能立即趕到現場，要聯系同事或學生幹部先去現場。如果是特別嚴重的事件，要先電話匯報情況。緊急情況下可以越級匯報，但是要盡快告知直接領導。在現場處理完之後，要在24小時內向有關部門書面匯報情況。要及時聯系家長，根據情況，最好是家長來校處理。由於我們剛剛工作，經驗不足，在態度立場方面要多徵求領導的意見，以免有些話說出來之後造成誤解和矛盾，使工作難度加大。要及時做好相關學生的安撫工作，控制事件的影響面，並把此事作為一個教育的契機，對知曉這一事件的同學進行教育，使他們以此為前車之鑒。此外，在處理過程中要做好記錄。1、對打架斗毆事件的處置。首先制止打鬥、分隔斗毆雙方；其次組織施救；第三要扣留打鬥雙方當事人；第四要及時調查取證，查清事件發生的原因和結果並形成書面材料；第五事態嚴重時，及時向馬安派出所報告。2、對交通事故的處置。首先組織搶救受傷人員；其次是扣留肇事車輛；第三要協助交警隊對現場進行勘驗。三、做好自身的心理調適有些突發事件可能像噩夢一樣，使你的心情很沉重，比如一個很好的學生患了很難治癒的疾病，你幾乎可以肯定他的人生就此改變了，再比如學生因病或其他事情被送進急救室搶救這些事情使人一時難以接受，甚至要好幾天心裡才能平靜下來，才能不再失眠。所以你要做好心理調適，傾訴出來，或者抽空到戶外散散心。等心情平靜下來了再對這些事情進行總結，吸取經驗教訓。

⑽ 輔導員面試問到學生失戀了要跳樓要怎樣解決

告訴它：你媽叫你回家吃飯？你爸等你回家。學校的某某暗戀你好久了，給他一次機會吧。分手了你就這么認了要報復他，當他冷靜時再勸他。