少先隊輔導員才藝展示

⑴ 如何做好少先隊輔導員工作

學校少先隊輔導員主要負責少先隊工作，指導少先隊開展各項活動、對少先隊進行品德和日常行為規范教育。，在實際工作中，我摸索出一些有效方法，在這里談談我的點滴體會。 一.要營造良好的人際關系。 大隊輔導員要擺正在學校工作中的位置，正確處理各種關系。首先從學校工作全局出發，服從學校領導。要及時地向學校領導匯報少先隊的活動計劃、設想、力求學校領導的支持、幫助，大膽創新的開展工作。其次，要與中隊輔導員團結協作，齊抓共管。少先隊工作計劃的貫徹實施，各項活動的開展少先隊員的思想教育、特長發揮，個性發展要依靠中隊輔導員的辛勤工作，因此，要主動關心他們的工作、學習、生活，遇困難帶頭克服，見榮譽誠心謙讓，才能取得中隊輔導員的信任、支持，少先隊工作才能呈現出勃勃生機。其三，要與少先隊員建立起平等、和諧、信任、友愛的朋友關系。工作中，要主動與少先隊員交朋友，把他們的喜怒哀樂放在心上，與孩子們逐漸縮短心靈上的距離，作他們的知心姐姐，在情感乃至心靈上產生共鳴。要充分發揮少先隊幹部的作用，讓他們大膽工作，培養組織能力、增強少先隊的凝聚力。 二.要善於學習，勤於實踐。 互相學習、取長補短是提高輔導員工作水平的一個非常有效的途徑。輔導員要不但地從各個渠道獲取有用的信息、先進的經驗。在學習他人經驗時，要結合本校實際情況靈活運用，因地制宜，不斷創新。如在貫徹《公民道德實施綱要》精神時，通過體驗教育，提高少先隊思想道德教育的實效性，我認真學習先進經驗，汲取借鑒，結合本校具體情況在廣大少先隊員中開展學《綱要》，找差距，爭做合格小公民的系列活動，各中隊針對隊員的年齡特點和心理特徵開展體驗教育活動，把學《綱要》落到了實處，收到了實效。 三.要善於分析總結，積累經驗。 總結經驗可以激發靈感，捕捉新感覺，找出新思路，實施新舉措。因此，每當完成一項活動之後，要及時召集隊委會，分析該活動的得失，做到心中有數，才能有效指導各中隊積極開展工作，提高它們的工作能力，進而有力的配合工作的整體推進。如在去年「六一兒童節」活動中，歌舞比賽，發現了不少的的選手上台緊張、拘束、表情不自然，沒有發揮出最佳成績。賽後，我及時召集隊委會，分析總結活動的得失。隊委們紛紛表示今後要多開展這類活動，積累比賽經驗。由於善於分析、總結，學校少先隊工作開展的順利、有序，效果明顯。 四.要善於協調、爭取主動。 首先是主動協調與教學的關系。教育應遵循傳授文化知識與思想教育雙重並舉的原則，助使學生主動發展，全面發展。工作中，找准切入點，拓寬少先隊活動的領域，開展了手工製作、美術畫展，全面發展，說話、作文、徵文競賽活動，有力地促進語文、數學、美術、音樂等各科教學水平的提高。其次是主動協調與班主任之間的關系。班主任都是中隊輔導員，工作任務繁重，大隊輔導員要主動接近班主任，幫助他們認識少先隊工作對班務管理的促進作用,提高他們的工作積極性；組織他們學習有關少先隊理論知識,協助他們開展豐富多彩的班隊活動.少先隊一活,全校皆活。

⑵ 請問誰能幫我寫寫六年級班上中隊會才藝展示的主持稿如：今天，胸前的紅領巾迎風飄揚……

甲：尊敬的老師們、親愛的同學們，大家下午好！
乙：在這秋高氣爽、丹桂飄香的日子裡，我們全體少先隊員迎來了崇德小學2009年秋大隊委競選這一重大活動。（鼓掌）
甲：今天，我們倆既是主持人 ，又是競爭的對手

乙：因為我們都有信心和能力勝任大隊委工作

甲：為此，少先隊大隊部給了我們一次展示才華的機會，讓我們同台競技，展示自我

乙：不管誰獲得勝利，我們都會為他感到驕傲和自豪。即使今天落選了，我們仍然會積極地做好少先隊的工作，因為我們是

合：最棒的

甲：比一比，我們交流的是情感

乙：賽一賽，我們挽起的是手臂

甲：心與心互動，收獲的是友誼

乙：愛與愛交織，擎起的是希望

甲：婷婷，你知道我們這次的大隊委改競選有什麼特別之處嗎？

乙：我當然知道啦！因為從大隊部發出倡議開始，我一直都在密切留意大隊委選舉的動態。

甲：那你快點為我們介紹一下吧。

乙：沒問題。這次大隊委競選活動首先通過各年級的推薦和個人自薦，先由候選人布置自己的競選展板，再經過兩輪的篩選，今天將有21名大隊委候選人來競選大隊長、副大隊長、學習委員、宣傳委員等12個職位。待會兒他們將為我們帶來精彩的演講。下面讓我們先來認識一下這21位隊員。他們分別是來自……

甲：好，下面我先說一下這次競選的規則：每位候選人分別進行演講以及才藝表演，但由於時間關系，我們把演講跟才藝展示分別放在這個星期以及下個星期。那我們今天在這里舉行的就是第一輪篩選——演講。而擔任此次比賽的評委分別是來自各個中隊的輔導員以及每班兩名優秀隊員，他們將對選手的表現進行打分。

乙：現在讓我們進入第一個篩選環節：「亮出我自己」。這個環節要求每個侯選人按照順序上場，先進行自我介紹,然後為大家帶來精彩的演講。

甲：事不宜遲，我們馬上有請來自六年一班的江菲菲上場。請張斌做好准備……

乙：所有候選人已經演講完畢，相信大家對候選人一定有了了解。哪些候選人是你們心中滿意的大隊委呢？相信大家都很期待！

甲：婷婷，不知道你現在心情怎麼樣，我好緊張啊。

乙：是呀，不過無論最終誰當選，我都會衷心祝賀他們。因為我們在這次競選過程中除了鍛煉自己的能力，還收獲了友誼，這才是最難能可貴的。

甲：你說得真對（稍等片刻）

乙：由於我們需要充分的時間進行統分，所以暫時還沒有辦法公布演講的成績，但是讓我們一起期待下個星期這21位候選人為大家帶來的精彩的才藝展示吧

結束語

甲：我相信，每位候選人的出色發揮，本身就是一次難得的鍛煉和體驗。

乙：這是一次高水平的盛會，是一次難忘的交流， 你們聲情並茂的演說， 像一條條小溪，在這里匯聚，在這里流淌 ，真誠的溝通，激情的碰撞

甲：感謝你們，讓我們留住了這片美麗的時光

乙：但我們更加相信，在下個星期的才藝展示中，你們會給我們帶來更多的精彩！

甲：同學們，你們說對不對？

乙：那麼就讓我們在祝福中結束本次大隊委競選的第一個環節，讓我們一起期待下個星期的精彩表現吧！下面，讓我們宣布：

合：崇德小學2009年少先隊大隊委競選第一個環節到此結束！

分享到搜狐微博飄揚……

甲：尊敬的老師們

乙：親愛的同學們

合：大家下午好！

甲：秋風習習，金桂飄香，這是一個收獲的季節！

乙：今天，更是一個美麗的日子，我們將在這里履行小主人的職責，選出我們理想中的少先隊幹部。同學們，為你們班的候選人打氣吧。為你心目中的人選加油吧！

甲：上個星期，我們在這里舉行了大隊委競選的第一個環節——演講！

乙：這個星期，我們同樣也是在這里，即將舉行競選的第二個環節：才藝展示！

甲：這個環節我們不限制才藝展示的內容與形式。各位候選人可以根據自己最拿手的項目來選擇你的才藝展示！

乙：我們這個環節的評委同樣還是由各個中隊的輔導員以及兩名優秀少先隊員組成！

甲：相信在座的各位都很期待各位候選人的才藝展示，而我們充滿自信的選手們也已經迫不及待了。事不宜遲。下面就讓我們一起進入大隊委競選的第三個環節：才藝展示！

乙：首先上場的第一位候選人是。。。他給我們帶來的才藝展示是。。。掌聲有請！

甲：讓我們以熱烈的掌聲感謝各位候選人為我們帶來的精彩表演。

乙：各位候選人的表現真是多姿多彩，不知是否深得評委之心呢？這個我們一時還沒有辦法知道

甲：是啊！競選的結果一時還沒有辦法公布！但是我們相信，不論誰當選大隊委幹部，他們都一定能夠履行好職責，為我們崇德小學的少先隊工作更上一層樓出謀獻策。

乙：下面，我們有請校長對本次活動做總結

同學們，你們今天的競選非常精彩，都表達出了你們的心聲，雖說有點緊張，但都發揮了自己最佳狀態。今天我們有20名少先隊員參加競選活動， 12名隊員將被當選為大隊委幹部，希望你們這些小幹部能用自己的實際行動在今後的工作中來驗證今天的話語，好好為隊員們服務。落選的隊員也不要氣餒，認真查找自己的不足之處，只要肯努力，肯攀登，機會就會屬於你。最後讓我們再一次用最熱烈的掌聲祝賀本次活動的成功舉辦。

甲：謝謝校長！我建議，讓我們再次以熱烈的掌聲感謝各位候選人為我們帶來的精彩表演！

乙：親愛的夥伴們，讓我們帶著創新的思考，邁著體驗的步伐，在新一屆大隊委的帶領下去實踐「自己的活動自己搞，自己的陣地自己建，自己的事情自己管」的新思路！我們崇德小學的雛鷹將會展翅翱翔！

合：崇德小學2009年少先隊大隊委競選活動到此結束！

甲：請各中隊有秩序地退場，評委們請將評分表交到小蔡老師手上！

⑶ 少先隊輔導員技能技巧大賽才藝展示有哪些

少先隊來輔導員技能技巧自大賽才藝展示有：
1、佩戴紅領巾、敬隊禮、呼口號、執旗，並說一說具體的動作要領；

2、指揮唱隊歌，哼唱一段隊歌；
3、隊會儀式上的基本要點（包括隊形，隊長的位置、指導員的位置，儀式、報告詞，出旗的線路等等）；
4、升旗的知識與要點』
5、歌唱出旗曲，退旗曲，迎賓曲；打一段腰鼓或者其他樂器；
6、入隊儀式的程序及要點；
7、輔導員的講話、主題會議室的隊長的講話演示；
8、升旗儀式的程序及要點。

⑷ 如何做一名優秀的少先隊輔導員

輔導員工作是多方面，它既要求輔導員立足現實，努力搞好實際工作，又要求輔導員著眼長遠，不斷提高班級管理水平，使之得以長足發展。我作為一名普通的輔導員———學生的知心朋友，努力從小事中做起，一步一個腳印地搞好少先隊員工作。
讓集體主義精神在學生心中生根發芽。如今的兒童大多數是獨生子女，與同齡人的接觸交往的機會少。面對這樣的情況，我充分發揮班集體的這個自我教育的大熔爐，以集體主義精神為支柱，開展了「班級是我們共同的名字」、「我為集體出力光榮，集體因我增添光彩」、「師生互愛」、「同窗情深」、「我為你快樂」、「手拉手，心連心」等一系列活動，在孩子們心中牢牢地紮下了集體主義的種子，他們和集體同舟共濟，一起駛向成功的彼岸。
加強社會實踐活動，關注學生的個性發展。為了加強對少先隊員德育教育，讓他們能在自己的活動天地里盡情展示自己的創意，我讓孩子們以「我做合格小公民」為主題，積極參加「小幫手」、「小標兵」、「小夥伴」、「小衛士」、「小主人」系列活動，使全體少先隊員在參與中鍛煉，在實踐中奉獻，在奉獻中實現理想。
「讓每一個學生都抬起頭來走路」。每一個孩子都希望展示自己的個性，但又存在著不同於別人的生理、心理特徵。在工作中，我盡量抓住時機，不露聲色地組織各項活動，保護他們的自尊心，扶持他們的上進心，發掘他們的閃光點，讓愛根植於集體活動，在活動中讓他們接受教育、改變自身，使每一個孩子的潛力都能獲得充分的發展，讓每一個孩子都能在集體中得到溫馨的愛，敢於抬起頭來走路。

⑸ 少先隊輔導員是干什麼的

具體職責是：

1、輔導大、中隊委員會和小隊長制定工作計劃，開展活動，做好發展隊員、編隊選舉、獎勵處分等工作。

2、培養少先隊幹部和積極分子，關心他們的思想、學習和健康，發展他們的興趣和特長。

3、經常了解少年兒童的思想品德、學習、健康和生活等情況.

4、主動向黨團組織、學校行政、教師匯報工作，向家長和社會各方面宣傳少先隊的性質、任務和作用，以取得指導、支持和幫助。

5、大隊輔導員要經常了解中隊輔導員的工作情況，定期召開會議討論工作，組織學習觀摩，交流經驗，幫助開展工作。

輔導員要以身作則，在德、智、體、美各方面成為隊員學習的榜樣，並處理好做少先隊員的朋友與指導者之間的關系.

(5)少先隊輔導員才藝展示擴展閱讀:

組織和幫助少年先鋒隊員開展各種教育活動的親密朋友和指導者。

少先隊輔導員的任務是：

1、組織和指導少先隊開展生動活潑的、富有意義的隊日活動和各種文體活動。

2、輔導少年兒童學習共產主義、學習文化知識，培養高尚品德。

3、通過自己的言傳身教，做少年兒童的表率，關心並幫助少年兒童，成為他們生活和學習中的好朋友。

少先隊輔導員的工作原則是：

1、組織活動要從少年兒童的特點和要求出發，符合兒童的理解能力和知識水平。

2、教育兒童要耐心細致、循循善誘。

3、要培養和發揮少年兒童的積極性、主動性、進取心和創造性，既不包辦代替，又不放任自流。

4、要重視自身的品德修養和工作能力的提高。

5、經常向中國共產黨學校支部和學校行政匯報工作，取得指導、支持和幫助。

少先隊在中隊和大隊兩級設輔導員。輔導員由中國共產主義青年團選派優秀團員或聘請思想進步、作風正派、熱愛少年兒童的教師以及各條戰線的先進模範人物擔任。

⑹ 少先隊輔導員應具備什麼樣的基本素質

由於新時代輔導員職業定位和職業價值、輔導員教育對象的不斷演變、工作外部環境的變化及其少先隊工作內容上的發展變化，對輔導員基本素質提出了更深、更廣、更新、更高的要求：

品行系列

要擁有崇高的思想境界，優秀的道德品質。少先隊輔導員首先應具有以崇高、深刻和開放為主要特徵的思維素質，應是愛崗敬業、樂於奉獻的言傳身教者；懂得尊重組織中每一個人，公正對待每一個人，公正處理每一件事；具有寬廣的胸懷和寬容的精神；具有友善的態度、孩童的心靈；具有端莊的儀表、幽默的言行；具有健康的生理和心理素質，尤其是成就感、進取心、激情、自信、自律、自我調節等心理品質。

知識系列

要擁有寬厚的基礎知識，合理的知識結構。少先隊輔導員應具備全面、扎實的科學文化知識和科學、合理的知識結構，要有足夠的知識容量和相應的知識水平。知識結構方面要適應各學科知識整合的大趨勢而建立復合型的大文化網路，變專才為通才，以適應知識經濟時代通才教育的現實需求。

技能系列

要擁有過硬的基本技能，顯著的個性、特長。面對現代教育技術引發的人類發展史上的第四次教育革命的浪潮，輔導員必須能正確指導隊員進入信息高速公路檢索信息、獲取知識、解決問題，並具備熟練的相應操作能力、通曉多個學科領域、指導多科學習的能力。在達到「一人多技、多能通才」的同時，輔導員應具備獨樹一幟的個性化的學術、技術特長，包括各具特色的思維個性、思想個性、學習個性、情感個性、審美個性等特質。

科研系列

要擁有極強的綜合能力，科學和教研能力。少先隊的輔導員應具備極強的綜合能力，具有在「上情」與「下情」、「遠景」與「近景」、「校情」與「隊情」、「大環境」與「小氣候」的綜合處理中，判斷需求，尋找主題，策劃項目，優化資源，運作評估的綜合能力；要積極大膽實踐，探索「科研興隊」之路；要做少先隊教育的專門人才和專家，具有信息處理、歸納演繹能力和創新求異能力等；能在科學方法的指導下，善於發現，勇於探索，創造少先隊教育的新思想、新方法。

⑺ 少先隊輔導員技能技巧大賽才藝展示有哪些

少先隊輔導員技能技巧大賽才藝展示有：
1、佩戴紅領巾、敬隊禮、呼口號、執旗，並說一說具體的動作要領；

2、指揮唱隊歌，哼唱一段隊歌；
3、隊會儀式上的基本要點（包括隊形，隊長的位置、指導員的位置，儀式、報告詞，出旗的線路等等）；
4、升旗的知識與要點』
5、歌唱出旗曲，退旗曲，迎賓曲；打一段腰鼓或者其他樂器；
6、入隊儀式的程序及要點；
7、輔導員的講話、主題會議室的隊長的講話演示；
8、升旗儀式的程序及要點。

⑻ 「六一」兒童節學校要舉辦文藝匯演，我是少先隊輔導員，負責這次活動舉辦，教師積極性不高，（見補充）

我是個中學來生，根據我當了5年小學主自持的經驗，您的稿子應該很有積極性，相信老師們會理解的。讀小學時，我們學校的老師們都是不辭辛苦地為我們准備，相信99%的老師都是希望自己的學生快樂的，否則他對不起這個職責，他應該受到社會的譴責！這位老師，即使您是教數學的，如果您能在網路上發表幾篇文章，相信會感動很多人的。也希望你的動員稿得到積極的效果，替我祝您的學生節日快樂！

⑼ 少先隊輔導員競聘理由和演講稿有什麼區別

少先隊輔導員技能技巧大賽才藝展示有：1、佩戴紅領巾、敬隊禮、呼口號、執旗，並說一說具體的動作要領；2、指揮唱隊歌，哼唱一段隊歌；3、隊會儀式上的基本要點（包括隊形，隊長的位置、指導員的位置，儀式、報告詞，出旗的線路等等）；4、升旗的知識與要點』5、歌唱出旗曲，退旗曲，迎賓曲；打一段腰鼓或者其他樂器；6、入隊儀式的程序及要點；7、輔導員的講話、主題會議室的隊長的講話演示；8、升旗儀式的程序及要點。