什麼樣的人適合做輔導老師

『壹』 什麼樣性格的人適合做大學老師啊

大學老師，有真本事的，因為要做科研。有處理人情世故會來事，你懂得

『貳』 有些人說補習班的老師一般都比較年輕，可能太年輕經驗不太豐富，是這樣么

看著當下林立的課外班，我們不禁感概:孩子必修課之一就包括課外班了!周一到周五是學校的課程，而老師或者培訓機構是你周六和周日需要上課學習的地方!是否孩子報的班越多，效果就越好?答案顯然是否定的，那麼，雨後春筍一般的班，要如何去挑選?下面是一位家長把他的經驗拿出來和大家一起分享，供大家參考。 要不要上班? 原則上講，小學3年級以前不適合上班，尤其是所謂奧數之類。四年級開始，為了各種升學考試，還是有必要的，尤其是那些對孩子有所期望的家長。 小學3年級之前上什麼班合適?剛才說3年級以前不需要上，但又一些課外班，有必要考慮，尤其是父母對孩子有特別期望的。 除了一些特殊的音體美項目外，我建議適當上一些語言學習的班，如英語與語文。原因很簡單，語言的學習是比較痛苦和艱難的，需要的就是時間，功夫，在早期，孩子還沒有強烈自主意識前，以適當的激勵方式，讓他多背，多讀一些東西，對他未來這兩門語言課的成績及興趣的激發，非常有意義。 所學的內容，語文建議背誦四書五經，英語建議背誦一些，至於內容，到無所謂了。這些都不需要孩子完全懂，囫圇吞棗就可以了，利用孩子這個階段機械記憶好的優勢，為未來奠定一些基礎。 應該上什麼樣的班? 1、大眾班是最常規的選擇。 對於學習一般，資質也也一般的孩子。我建議上大眾化的班即可，比如至善的一般班即可。此類班的優勢，是質量基本上可以保證，好不到哪裡，也壞不到哪裡。這也符合我們的目的，只是不要拉太遠，而不是第一名。至於這些班的好壞，實際區別不大，目前大家都提倡集體備課，沒有太本質區別。 2、小規模學校可能是更好選擇。 對於學習優秀的，對孩子期望也高的，除了大的機構少而又少的精英班之外，我到是建議更因該注重那些小的培訓機構。 首先是那些大機構創牌子的班少，往往是經歷多年培訓，並經測試才能進去，名額少，難以有位置，更重要的是，這些班，感覺不是給常規孩子的，進去了，也是煎熬，不利孩子興趣與積極性的調動。選擇小機構的四大理由 這些小的培訓機構，往往有他的優勢， 其一，就是教師可選。小培訓機構為創牌子，對教師的選擇，實際更用心，往往很有特點。而一個學校好壞，根本還在老師。大的培訓機構，一上規模，就很難保證教師的高質量了，這是客觀矛盾。 我兒子基本上以上小的學校為主，他的經歷與實踐也證明了這一點。兒子今年上初三了，在南京最好的一所中學的一個實驗班裡。最近2年一直在至善的班上數學、物理，成效顯著。 帶他這兩門課的是一個張姓老師教，南師大在校學生。與一線教師相比，他可能沒有太多教學經驗，但他的優勢是明顯的。這類老師聰明，能力明顯比一般學校一線老師強，在教學上，更注重知識的梳理與延展度，有高度與深度，而不僅僅是課本。 加之此類學校的人，往往從小有很好的習慣，因此在具體的教學上，很敬業，可以迅速彌補一線教學經驗的不足。 第三，此類老師自身就是一個活教材，可以給孩子非常積極與正面的影響。 第四，此類老師年輕，更容易與孩子溝通，獲得孩子的好感與認可。最後一條，這類學校品牌影響有限，班級規模不大，整體教學效果會比較好。比如兒子的班裡，最多隻有10幾個人。經過1年多的學習，兒子的物理基本保持了班裡第一，數學也基本上穩定在前幾名，自信明顯大增。

『叄』 .我想問下一對一輔導適合什麼類型的人群

應該說什抄么樣的學生都適合一對襲一輔導，主要是看你能不能找到合適的老師。一般輔導機構都會根據學生的個人性格情況去配合適的老師。不管是安靜的學生還是活潑的，都會有合適的老師。一對一輔導，其實老師是亦師亦友，很多學生不好跟家長或朋友說的事，反而願意跟這樣的老師說，很多時候學生成績下降或有波動，不一定是不努力，而是心裡有事沒有排解。
希望對你有幫助!

『肆』 什麼樣的人需要心理咨詢/輔導

我經常會遇到一些家長，盡管孩子的班主任老師早就建議他們帶孩子去做心理咨詢了，但遲遲不敢輕易邁進心理咨詢室的大門，生怕孩子一亘去過這個地方就被定性為「精神異常」、就會招致別人異樣目光似的，大有一種談「心理」色變的感覺。
我也經常會遇到一些朋友，盡管他們自己過得並不開心、壓力大、婚姻關系或孩子關系很難調和或溝通困難，並常常被負面情緒所困，但「接受心理咨詢服務」這樣的想法離他們還是很遠的，雖然沒有到「談心理色變」的程度，但多少還是有些恐懼。
人們之所以對「心理咨詢」有恐懼，可能是因為，心理學是一門新興的學科，而且，早期的心理學者、心理從業人員對心理學的研究和應用上，大多以心理疾病群體作為研究和應用對象，因此，人們會形成錯覺，認為心理學=心理咨詢或心理治療，是幫助心理疾病患者解決心理問題。這其中包括我們的一些心理服務從業人員，還局限在病理性心理分析的層面上，這又加激了人們對心理學的誤解。
我個人的理解，心理學是一門關於人們內心的需要是否得到滿足的學問，它研究的是：需要得到滿足的人們和需要沒有得到滿足的人們的內心想法、感受和行為會是怎麼樣的、有什麼不同的行為特徵。內心的需要得到滿足的人們大多是比較自信、樂觀、情緒平和喜悅、關系和諧；適應力強、富有創造性、主動性、抗挫折力強等等。內心的需要沒有得到滿足的人們一般就比較多的負面情緒感受、經常感受到不如意、缺乏自信、不敢冒險、適應能力弱，缺乏彈性，最容易感受到的是人際關系欠和諧，特別是婚姻戀愛關系、親子關系、與自己父母的關系等等。因此，
心理學實際上是一門關於自我與他人的關系的學問，是一門關繫到個人是否幸福、家庭是否和諧、孩子是否能形成健康人格、個人是否能充分發揮自身潛能等等的學問。
我個人認為，當你感受到不開心、不幸福，並影響到你的正常工作、學習或生活，而你自己不能化解、你的朋友中又沒有人能幫得到你，這時候，我建議你要盡快去尋求專業的心理咨詢服務。因為，所謂的「心理疾病」，大多數情況下，便是在長期的不開心、不幸福漸漸延變而成的。
特別想對家長說的是，當你發覺孩子不開心、特別是孩子沒有要好的同學的時候，你就要注意了。一個孩子沒有自己真正要好的同學，是孩子們最大的痛，也是很多孩子之所以有那麼多的各種各樣問題的深層原因。
因此，我真誠的建議大家，平時要養成讀書的愛好，特別是讀一些關於心理學常識方面的書（有條件的朋友建議你參加
薩提亞心靈成長工作坊或歐文亞隆團體
，越早參加，收益越大），以提升自己的綜合心理能力。
我比較喜歡建議大家讀的是（基本上是屬於人人都需要了解的幾本書）：
歐文亞隆著《媽媽及生命的意義》
李中瑩著《愛上雙人舞》
張德芬著《遇見未知的自己》
弗洛姆著《愛的藝術》
最後，我真誠地祝願大家獲得自己想要的幸福生活！

『伍』 什麼樣性格的人適合做小學老師呢

最重要的是要有愛心，耐心，恆心！還有該凶的時候你要凶的起來！你能耐得住和一專群小屬孩子整天打交道嗎，你覺得和小孩子在一起會比和成人容易、會讓你輕松愉快嗎？
我不知道你要具體到哪些方面，作為一個小學老師首先你要考慮清楚！

『陸』 .一般輔導機構的一對一輔導適合什麼樣的學生呢

你好，一對一的輔來導是自指一位老師專門針對一名學生的輔導，它是針對學生的風格和特點，根據學生的要求和老師的建議，制定出詳細和高效率的補習計劃，非常靈活和有針對性，也是非人性化的輔導，可以幫助學生分享老師個人的經驗教訓，培養學生的學習興趣，找到更有效的學習方法。對於學習成績優秀的學生來講，一位優秀的老師可以使他的成績更加優秀，考上世界名校；對於成績一般的學生來講，一位優秀的老師可以幫助他成績變得優秀，找到最佳的學習方法，打破學習的瓶頸，成績來個質量的飛躍；對於基礎薄弱的學生來講，一位好的老師可以幫助他走出迷津，點燃學習激情，迅速提升成績。採取一對一還是小班，主要是看學生自己的意願，更喜歡哪種方式，和學生的基礎無關的。

『柒』 性格內向的人適合當老師嗎

我是老師，我開始做這份職業的時候也內向，但是沒影響我好好的教書。現在教書10年了，感悟很多，性格也培養得外向了。大膽去從事這個事業吧，你不會後悔的。

『捌』 什麼樣的人適合做教師

好老師標準是唯一的，幽默風趣，知識淵博，舉止得體、講課深入淺出，寓教於理，為人公正，對學生有耐心、有愛心，擁有把全部身心投入到教育工作上，無私奉獻的高尚情操！我主要說說不適合做老師的人：1、沒有耐心，性格太急，暴躁的人不適合做老師。孩子肯定不如老師反應快，難點要點反復教。動不動就嫌孩子笨，那絕不是好老師。2、太聰明的人不適合做老師，這樣的老師思維速度快，思維跳躍性大，他覺得他的教育方法好，其實對於大部分智力一般的學生是不適合的。這樣只會造成少部分學習好的非常拔尖，大部分學習中游和下游的成績不理想。3、語速太快，不適合做老師，我中學就有一個老師，語速非常快，學生還沒有將教學內容理解消化，他就進行下一個內容了，這對基礎扎實，反應靈敏的學生尚可，對大部分學生不適合，（學生要是和老師一個速度學習的話，學生乾脆教課好了）4、體罰學生的不是好老師，現在體罰學生的老師很少，但是也不是不存在，這種老師對學生的打擊不僅僅在肉體上，精神上的打擊更大，現在的學生可是很好面子哦，在課堂上被打，因此跳樓的不是沒有啊！5、對學生不一視同仁的不是好老師，往往老是喜歡學習好的學生，一個學習好的學生和一個學習不好的學生鬧矛盾，如果錯在學習不好的一方，麻煩大了去了，無盡的挖苦和諷刺便接踵而來，不僅學生倒霉，學生的家長乃至祖宗都跟著牽連，（笨，還不老實，）獲罪九族啊！如果錯在學習好的學生一方，避重就輕，老師還指著好學生拉分呢！那能打擊好學生啊，因此，孩子影響學習怎麼辦！6連課堂紀律都維持不住的不是好老師，一個好的學習環境，老師很重要，學校也有責任，一個班級如果課堂上有幾個沒完沒了的罵人、搞對象、耍流氓的，還能正常上課不？您還別說沒有，我遇到過幾個老師上的課，可花花了，老師穩如泰山，不動如松！特別是女學生，不反抗就等著受影響吧！暫時說這些了，打字手都累了，採納下下吧！]