輔導員怎麼管理班委

1. 剛剛進大學，輔導員要班委組織班會，應該怎麼弄呢

節目
1：朗誦或背誦詩歌 【自己如果文筆好的話，可以寫一首詩歌，如果不行的話，可以上內網搜索】
2：唱容歌 【叫富有唱歌才藝的用學唱歌】
3：詢問同學都有些什麼才藝
4：小品 【可以上網搜索一個短一點的】
5：笑話 【不管是很好笑的也好，很冷的也罷，打發時間罷了】
就這些，不夠的話繼續追問吧

2. 我是大學班長，怎樣樹立威信，怎樣管理好班委會和開好班委會會議

班長所起的作用就是學生和老師的紐帶，做好上傳下達的工作，說白了就是老師的副手，或者說是輔導員的委託人。但是做好這個副手，你首先要讓同學們知道你是一個公私分明的人
1、以身作則，如果連自己都做不好，還怎麼當班長？
2、人緣好，我就是由於人緣不好，才改當副班長的。
3、團結同學，我們班有一個班長就是由於不團結同學才不當班長的，他現在是體育委員。
4、要有管理能力，首先要有大嗓門，我們班有位學習委員就是由於聲音太輕才以3票之差當不了班長；其次要口齒清楚，讓同學能聽得懂你說的話；第三要說出有道理的話,讓吵鬧或打架的同學心服口服；第四，不能包庇好朋友，公正；第五，要搞好師生關系；第六，要嚴以律己，寬以待人，我們班的第一任班長就是因為「嚴以待人，寬以律己」才不能繼續當下去的。
5、要堅持，我們班的紀律委員就是由於沒有恆心，原來的大組長、衛生委員、勞動委員、體育委員、學習委員、小組長等（每個學期都加起來）都被免除了，現在的才當1天的紀律委員要不要免除都在考慮中，還要寫說明書。
6、提醒班幹部做自己要做的事，要有責任心。我們班的紀律委員就是沒有責任心，班長的職務都被罷免了。
7、不要拿出班長的架子，要虛心。
8、關心同學（包括學習）。
9、要及早發現問題,自己可以解決的自己解決；自己不能解決的，早日讓班主任解決。
10、要發現班級的好的地方，及時表揚。讓全班都照做。
11、不要太擔心學習，當個班幹部，對以後工作有好處，這是個鍛煉的機會，好好當吧，加油！

3. 輔導員如何做好班級管理

就應該對學生要張弛有度的進行管理，用自身的人格魅力來引導學生，現在的孩子都討厭說教，卻喜歡你跟他說一些和他們生活相貼近的事情，時刻掌握學生的心態，對於學生喜歡的進行最大限度的支持，如果孩子們的想法過於偏激 ，作為一名班主任，你應該用她們的思維方式進行引導，多帶孩子們做些活動，增強他們的凝聚力，讓他們彼此之間活絡起來，注意是他們感興趣的活動哦，我覺得既然你擔任班主任就該努力和孩子們打好關系，能揉入他們的生活，同時又能樹立你作為老師的威信，這個尺度就需要你來掌握了，孩子們雖有時會叛逆，但也還是會喜歡那些真心對他們好的老師，所以，既為人師，就該盡自己的一份力，讓他們健康成長！！！祝您成為受人愛戴的好老師。管理學生也要分層次的，首先，要確定一個好的班長和班委成員。這里不是指學習好，而是要聰明，大膽，敢說敢為，加上你的指導和幫助，可以基本保證班級大體平穩。其二，永遠不要讓學生知道你下一步要干什麼。不要去做讓學生都滿意的班主任，有這一想法就錯了，而是要做自己心裡無愧的。其三，對問題學生沒必要要求太嚴格，要給他們一個緩沖的時間，商定一個底線。讓他們去堅持。不要太靜靜計較。適當寬容。其四，要讓有前途的學生明確自己的目標，嚴格要求自己，而不去計較他人。

4. 怎樣跟班委輔導員搞好關系

多去辦復公室走走，跟他聊天，多參制加學校的活動，常常在他身邊出現他自然會對你有印象。
其實要討好一個人，最重要就是投其所好！如果你的輔導員喜歡學習成績好的，你就跟他談談學習。喜歡活躍的，就多參加活動。喜歡班委，那你在下學期就去競選班委吧。
其實做班委是做多機會接近輔導員的了。我不清楚你是出於什麼原因想跟他搞好關系，但我們的輔導員就喜歡派一些眼線到班裡，定期向他匯報情況。

5. 如何發揮高校學生幹部在班級管理

班級管理工作是學校的一項中心工作。輔導員在做班級管理工作時，若管理不當，則既辛苦，而往往又不能達到預期的效果，因此非常苦惱。好多輔導員在長期的管理過程中深深體會到充分發揮好班幹部在班級管理中的作用能替自己管理班級減少很多苦惱。如何發揮班幹部在班級管理中的作用呢？

一、組建強有力的班委幹部

剛接班級我們面對一個個陌生的面孔，對每位同學的基本情況都不太了解，故在選擇班委時一定不能操之過急，擁有一支精幹高效的班幹部隊伍是班級管理成功的一半，必須要明確班幹部的標准（政治堅定、思想高尚、樂於奉獻、認真負責、學習刻苦、嚴於律己、言行一致），主要通過談話、觀察、看檔案的方式進行班幹部的選擇。談話可以選擇不同地區、不同背景的學生談論一些社會敏感話題，了解其思想、個性、人格魅力；觀察可以了解其品行；學生檔案可以對其有大體的認識和了解。初步定下來你中意的人後，在適合的時候進行表揚，提高他們的人氣，增加他們的信心，之後在班級動員，通過一些優秀學哥學姐經過班幹部的鍛煉畢業後在某個行業很吃香等勵志性的案例調動大家的積極性。認為這些前期工作都到位的話，就進行突擊式（防止有人拉選票）的民主評選。評選結果出來後根據得票的多少由高到低選人，但不定職務，讓他們憑借自身的特點去做工作，輔導員觀察後根據學生具體的表現定職務，組成完整的班委會。

二、對班幹部的合理定位

班幹部職責就是為同學服務，是大家對你信任、放心才選你當的幹部，不能為了一絲之利而當官，達到目的就棄官不幹；或者只是一時沖動，過過官癮，新鮮勁沒了就辭官，另尋它樂。必須要明確班幹部的職責，全班公示，培養他們的責任感、使命感。

三、樹立班幹部的威信

利用各種機會贊美班幹部，在不同的場合贊美班幹部的工作，在眾人面前贊美班幹部的成績，但一定要有度，當他們遇到問題，利用班會等方式給他們緩解壓力，在必要的時候給他們們打打氣，從而樹立他們的威信。

四、重視班幹部的培養

輔導員要做到在培養中使用，在使用中培養，不能光顧的讓班幹部機械的完成工作。同時要制定嚴格的班級管理制度，讓他們有章可循，有的放矢，避免盲目性和隨意性，讓每一個班委都要有事做，都要參與班級管理，將矛盾分散化，實現交叉管理，做到知人善用，用人不疑，讓他們在自我管理中自我提高，自我創新，不斷提高幹部意識、服務意識、大局意識。但會在管理的過程中難免會有過失，我們一定要分情況對待，低級錯誤比如遲到、早退等現象處理一定要嚴於其他同學，對於高級錯誤我們要指出、引導、給與解決並加以鼓勵。

五、形成良性競爭

學校的榮譽總是數量有限，往往是給與最優秀的個人，所以個人業務素質的高低就是至管重要的表現，必須要爭個伯仲，形成一種競爭體制，激發各自的潛力，事事有人爭得做，但輔導員一定要引導好，做到事事公正、公平防止矛盾出現，產生小集團。

六、輔導員要有大局意識，中肯的評價班委工作

人無遠慮，必有近憂，輔導員要有一種大局觀念，眼光要長遠，如果班幹部中途辭職或出現大的工作失誤，一定要重視後備力量的發掘和培養。另外還要對班幹部的的工作給予中肯的評價，適當的進行物質和精神的獎勵，調動其工作的積極性。

通過這些方式，可以充分發揮班幹部的模範帶頭作用，起到以點帶面的效果，帶動班上其他同學共同進步，形成來良好的班風、學風。

6. 大學輔導員應該如何管理好班幹部

我覺得輔導員其實要做一個正直的，就是積極定期給那些班幹部灌輸思想合理思想的那種就可以了。不要帶他們就是感覺自己的職位特別大的那種。不要灌輸這種思想。

7. 老師和輔導員兒應該怎樣指導班幹部

摘要：高等教來育是全面培養學生源綜合素質的過程，學生畢業後直接面臨的就是生存的社會．高等院校，是進行國民素質教育的重要基地；教師及輔導員，是培養學生綜合素質的主要力量。輔導員的工作重點是班集體的建設和管理，選拔和培養一批德才兼備的學生幹部，建設一支高素質高效率的班幹部隊伍，來參與班級工作的管理顯得尤其重要，這將是形成良好班風、創建優秀班集體所必備的條件.

8. 大學班長應怎麼配合輔導員和班主任管理好班集體

1、想老師所想，有事多請示，多匯報；
2、自己能處理的問題自己處理，專注重問題反饋；屬
3、超前謀劃，抓好提前量；
4、負責管理班級各項事務及外圍與班級有關的事；
5、培養助理與幫手；
6、鍛煉出一支團結的隊伍，培養全班高素質、復合型人才；

9. 作為一名班委，怎樣做好大學班級管理

對待同學，你要把他們當朋友，使你們心靈上達到平等；其次，你要以身作則、樹立榜樣，讓他們心悅誠服；最後，你要鼓勵他們，積極做好分內之事······